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Q3023109 Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional estabelece princípios para o ensino no Brasil. Qual das seguintes alternativas NÃO está de acordo com os princípios mencionados na referida Lei? 
Alternativas
Q3023108 Atualidades
Como era conhecido o cantor que produziu as trilhas sonoras do programa Domingão do Faustão ao vivo por mais de 20 anos e que faleceu no dia 05 de agosto de 2024, aos 86 anos? 
Alternativas
Q3023107 Atualidades
Qual é o nome do médico que participou de séries da Rede Globo sobre o corpo humano, primeiros socorros, etc., exibidas no Fantástico e que escreveu o livro “Estação Carandiru”?
Alternativas
Q3023103 Português

Cocaína em tubarões é só a ponta do iceberg

Por Bernardo Esteves e Allan de Abreu

(Disponível em: piaui.folha.uol.com.br/cocaina-em-tubaroes-e-so-a-ponta-do-iceberg/ – texto adaptado especialmente para esta prova).

Considerando a norma-padrão da Língua Portuguesa, analise as assertivas a seguir:
I. As palavras “saída” e “pátria” são acentuadas conforme a regra do hiato.
II. A palavra “velejador” é oxítona e átona.
III. Não é obrigatório o uso do hífen em palavras justapostas, como “couveflor”.
Quais estão corretas?
Alternativas
Q3023101 Português

Cocaína em tubarões é só a ponta do iceberg

Por Bernardo Esteves e Allan de Abreu

(Disponível em: piaui.folha.uol.com.br/cocaina-em-tubaroes-e-so-a-ponta-do-iceberg/ – texto adaptado especialmente para esta prova).

Em relação ao trecho “Os animais foram capturados por pescadores na praia do Recreio dos Bandeirantes, na Zona Oeste do Rio de Janeiro, entre setembro de 2021 e agosto de 2023. Eles haviam sido coletados para testes de outros contaminantes em estudos conduzidos no laboratório de Saggioro, especializado na análise de indicadores da saúde ambiental”, retirado do texto, assinale a alternativa que traz a função correta das conjunções, locuções conjuntivas ou dos pronomes relativos.
Alternativas
Q3023098 Português

Cocaína em tubarões é só a ponta do iceberg

Por Bernardo Esteves e Allan de Abreu

(Disponível em: piaui.folha.uol.com.br/cocaina-em-tubaroes-e-so-a-ponta-do-iceberg/ – texto adaptado especialmente para esta prova).

Em relação à regência verbal e ao acento indicativo de crase, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas tracejadas nas linhas 16, 24 e 30.
Alternativas
Q3023097 Português

Cocaína em tubarões é só a ponta do iceberg

Por Bernardo Esteves e Allan de Abreu

(Disponível em: piaui.folha.uol.com.br/cocaina-em-tubaroes-e-so-a-ponta-do-iceberg/ – texto adaptado especialmente para esta prova).

Analise o uso da vírgula no trecho abaixo, retirado do texto, e assinale a alternativa que explica corretamente a regra de pontuação aplicada.

“Nesse estudo, olhamos para a cocaína, mas deve ter uma série de outros contaminantes nos animais”.
Alternativas
Q3023096 Português

Cocaína em tubarões é só a ponta do iceberg

Por Bernardo Esteves e Allan de Abreu

(Disponível em: piaui.folha.uol.com.br/cocaina-em-tubaroes-e-so-a-ponta-do-iceberg/ – texto adaptado especialmente para esta prova).

Considerando os aspectos sobre gêneros e tipos textuais, como o texto é classificado?
Alternativas
Q3023095 Português

Cocaína em tubarões é só a ponta do iceberg

Por Bernardo Esteves e Allan de Abreu

(Disponível em: piaui.folha.uol.com.br/cocaina-em-tubaroes-e-so-a-ponta-do-iceberg/ – texto adaptado especialmente para esta prova).

Considerando o exposto pelo texto sobre a descoberta de cocaína em tubarões no Rio de Janeiro, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q3023094 Português

Cocaína em tubarões é só a ponta do iceberg

Por Bernardo Esteves e Allan de Abreu

(Disponível em: piaui.folha.uol.com.br/cocaina-em-tubaroes-e-so-a-ponta-do-iceberg/ – texto adaptado especialmente para esta prova).

Considerando o exposto pelo texto, analise as assertivas a seguir:
I. A pesquisa mencionada no texto teve como objetivo inicial identificar a presença de cocaína nos tubarões, visto que essa droga nunca havia sido encontrada em animais marinhos.
II. Os tubarões-bico-fino-brasileiros foram escolhidos por serem considerados bons indicadores da qualidade ambiental, acumulando em seus organismos os poluentes presentes na cadeia alimentar.
III. A descoberta da cocaína nos tubarões era esperada pelos pesquisadores, que já haviam encontrado a droga em outras espécies marinhas, como peixes e mexilhões.
Quais estão corretas? 
Alternativas
Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2024 - SED-SC - Professor - Arte |
Q3018706 Pedagogia
As pessoas com TEA, no cotidiano do contexto escolar, apresentam alguns desafios em relação a interpretar corretamente comportamentos não verbais, expressões faciais, emoções, intenções, linguagem corporal e entonação de voz, bem com aplicá-los à sua prática social; realizar atividades grafomotoras, devido às alterações na coordenação motora fina e/ou lidar com estímulos sensoriais como luzes muito intensas, ruídos extremos, odores, sabores e/ou texturas específicas, no caso de ter hipersensibilidade sensorial (Capellini, 2024 ). Nesse contexto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

l.O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é uma doença, que afeta de forma persistente a comunicação e a interação social do indivíduo, associado a padrões restritos e repetitivos de comportamento, interesses ou atividades.

AO ENCONTRO DISSO

ll.Em casos de crises, seja de meltdown (a pessoa extravasa seu descontrole por meio de gritos, choro, movimentos corporais, ocasionalmente por comportamentos agressivos) ou shutdown (a pessoa "desliga-se" do ambiente, como uma bateria que se apaga e precisa ser recarregada), o ideal é propiciar um ambiente seguro e calmo para que a pessoa se regule. Nesses momentos, dar instruções para que o autista se acalme, argumentar ou advertir são atitudes eficazes e podem melhorar a crise.


A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: 
Alternativas
Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2024 - SED-SC - Professor - Arte |
Q3018704 Artes Cênicas
Ao descrever a constituição das bases da Improvisação para o Teatro, Viola Spolin, delimita os sete aspectos da espontaneidade essenciais ao desenvolvimento do improviso, dentre eles podemos citar:

I.Jogo.
II.Aprovação/desaprovação.
III.Expressão de grupo.
IV.Talento natural.

É correto o que se afirma em: 
Alternativas
Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2024 - SED-SC - Professor - Arte |
Q3018703 Artes Cênicas
Drama como método consiste em numa sequência de cenas na qual uma história se desdobra, trata-se de uma construção de narrativa coletiva. Foi desenvolvido inicialmente na Inglaterra por: 
Alternativas
Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2024 - SED-SC - Professor - Arte |
Q3018701 Artes Cênicas
Peter Slade pedagogo e teatrólogo inglês, desenvolveu uma proposta de metodologia de ensino do teatro para a educação escolar infantil, constituindo assim o Jogo Dramático, que está alicerçado no seu livro intitulado Child drama, publicado, primeiramente, na Inglaterra no ano de:
Alternativas
Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2024 - SED-SC - Professor - Arte |
Q3018700 Artes Cênicas
As peças didáticas de Brecht despontaram como modelo de participação efetiva do público em que os participantes são ao mesmo tempo, observadores e atuantes, diferentemente do seu teatro épico. Brecht constitui texto para ser utilizado especificamente como peças didáticas, entre elas podemos destacar:

I.Mãe coragem e seus filhos.
II.O vôo sobre o oceano.
III.Aquele de que diz e aquele que diz não.

Constituem de fato peças didáticas: 
Alternativas
Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2024 - SED-SC - Professor - Arte |
Q3018697 Música
A proposta pedagógica de Carl Orff (1895-1982) é reconhecida como uma das mais significativas para o estabelecimento de uma educação musical elementar, voltada à formação integral do indivíduo e marca uma abordagem da chamada primeira geração de educadores musicais no início do século XX, que iam para além dos modelos conservatoriais para o ensino de música. Uma das características representativas da sua pedagogia consiste no estabelecimento de um Instrumental Orff ou Orff-lnstrumentarium que "compõe-se de uma série de instrumentos classificados de acordo com a sua construção e técnica de execução, direcionados à prática de música e dança elementar. Convém lembrar que Orff não foi o inventor de nenhum desses instrumentos, mas reconheceu o significado e a utilização deles na educação musical e no movimento" (Bona, 2012, p. 145).

 BONA, Melita. Carl Orff: Um compositor em cena. ln.: ILARI, Beatriz; MATEIRO, Teresa (Org.). Pedagogias em educação musical. Curitiba: lnterSaberes, 2012, p. 145.

Com base no exposto, assinale a alternativa que apresenta corretamente um conjunto de instrumentos musicais típicos do Orff-lnstrumentarium: 
Alternativas
Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2024 - SED-SC - Professor - Arte |
Q3018696 Música
Analise a partitura apresentada a seguir, extraída da melodia inicial de Tico-Tico no Fubá, choro composto por Zequinha de Abreu em 1917 e considere as afirmações:

Imagem associada para resolução da questão

I.O ritmo inicial da melodia da obra é de caráter anacrústico.
II.Considerando a tonalidade do trecho, a armadura de clave poderia ser formada por dois bemóis.
III.Considerando o campo harmônico da tonalidade, a notação em gruas é lm - V7 - lm - IVm - 1 - V7N7 - V7 -lm.
IV. No contexto harmônico da obra, o acorde de E7 assume função de dominante secundária, preparando a dominante principal da tonalidade.

É correto o que se afirma em:
Alternativas
Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2024 - SED-SC - Professor - Arte |
Q3018695 Educação Artística
A partir do século XX, o ensino de musica no Brasil passa a ser marcado por propostas cada vez mais definidas e estruturadas do ponto de vista metodológico. As conhecidas pedagogias brasileiras em Educação Musical (Mateiro; llari, 2016), de significativa relevância histórico-cultural possuíam - e algumas delas permanecem em contínuo desenvolvimento - uma identidade típica do país, então diversificada, com propostas calcadas nos elementos da nossa música popular, folclórica, além da música de vanguarda. Nesse sentido, associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona os princípios pedagógicos a seus respectivos pedagogos brasileiros em Educação Musical do século XX: 
MATEIRO, Teresa; ILARI, Beatriz (Orgs.). Pedagogias brasileiras em educação musical. 1. ed. Curitiba: lntersaberes, 2016. 253 p., il. (Educação musical).

Primeira coluna:  Pedagogos Brasileiros em Educação Musical

1.Lucas Ciavatta
2.Heitor Villa-Lobos
3.José Eduardo Gramani
4.Hans-Joachim Koellreutter

Segunda coluna: Princípios pedagógico-musicais

( )Sua proposta busca "o significado musical do ritmo, através de exercícios envolvendo voz, percussão corporal e regência" (p. 194).
( )Sua proposta sugere o "ensino pré-figurativo", abordando 'questões musicais e humanas', sobretudo através da improvisação (p. 148).
( )Sua proposta configura "uma abordagem multissensorial do fazer musical" a partir de "um modelo de regência com os pés" (p. 209).
( )Sua proposta é calcada no aprendizado da música vocal, voltado "à disciplina, ao civismo e à educação artística como finalidades da educação musical" (p. 49).

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas: 
Alternativas
Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2024 - SED-SC - Professor - Arte |
Q3018694 Educação Artística
Um professor de musicalização infantil decidiu desenvolver com suas turmas do Ensino Fundamental jogos musicais e metodologias ativas em Educação Musical tomando como base cantigas tradicionais da cultura musical catarinense. Em sua pesquisa de repertório, encontrou a transcrição de uma cantiga de Ratoeira, típica da cultura do litoral de Santa Catarina. Para o planejamento de sua aula, decidiu basear-se fundamentalmente na forma musical da cantiga, conforme partitura a seguir:

Imagem associada para resolução da questão

Partitura em: SILVA, Rodrigo Moreira da. Ratoeira não me prende, que eu não tenho quem me solta: música de tradição oral e identidade cultural no litoral de Santa Catarina. Dissertação de Mestrado PPGMUS Udesc. Florianópolis, 2009, p. 11

Considerando o contexto exposto e a forma musical estabelecida na partitura, assinale a alternativa que apresenta corretamente a proposta pedagógico-musical a ser realizada pelo professor: .
Alternativas
Respostas
9781: C
9782: B
9783: C
9784: D
9785: A
9786: A
9787: E
9788: A
9789: C
9790: E
9791: B
9792: C
9793: B
9794: C
9795: C
9796: C
9797: B
9798: A
9799: D
9800: C