Questões de Concurso para Professor - Artes | Qconcursos.com

Q3287416

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Educação Artística |

Q3287416 Artes Visuais

Nas vanguardas artísticas, o movimento surrealista emergiu como resposta ao racionalismo e ao materialismo predominantes na sociedade ocidental do início do século XX. Tendo em vista os fundamentos delineados no Manifesto Surrealista e a caracterização do movimento, analise as assertivas a seguir e assinale aquela que não representa um aspecto intrínseco ao surrealismo:

A

Promoção do pensamento livre e da espontaneidade expressiva.

B

Emprego do automatismo psíquico para a expressão do funcionamento real do pensamento, desvinculado do controle racional.

C

Adoção de uma lógica rigorosa e do controle da razão como diretrizes na criação.

D

Influência das teorias da psicanálise.

E

Criação de uma "realidade paralela" mediante a fusão entre sonhos e a realidade objetiva.

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Q3287415

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Educação Artística |

Q3287415 Educação Artística

À luz da sistematização das seis dimensões do conhecimento artístico prevista na BNCC, qual delas, de maneira explícita, caracteriza a possibilidade de exteriorizar criações subjetivas por meio de procedimentos artísticos?

A

Criação

B

Crítica

C

Estesia

D

Expressão

E

Reflexão

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Q3287414

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Educação Artística |

Q3287414 Educação Artística

Em conformidade com os ditames da BNCC, o componente curricular de Arte na Educação Básica pressupõe a articulação entre as linguagens artísticas por meio de qual modalidade de interação?

A

Fragmentação

B

Separação

C

Diálogo

D

Exclusão

E

Isolamento

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Q3287413

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Educação Artística |

Q3287413 Artes Plásticas

O Tropicalismo representou um movimento de ruptura estética na música popular brasileira durante a década de 1960, caracterizando-se pela antropofagia cultural e pela incorporação de elementos da cultura pop internacional e da música eletrônica. Assinale a alternativa que indica corretamente um dos líderes deste movimento:

A

Caetano Veloso

B

Vicente Celestino

C

Lupicínio Rodrigues

D

Pixinguinha

E

Dorival Caymmi

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Q3287412

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Educação Artística |

Q3287412 Artes Plásticas

Em face do contexto sócio-cultural marcado pela restrição ao domínio da leitura e pelo predomínio da igreja na instrução, assinale a alternativa que melhor descreve a função didática e religiosa da arte medieval.

A

Exercer finalidade estritamente decorativa, desvinculada de ensinamentos religiosos, visto que o saber era prerrogativa do paganismo.

B

Servir como instrumento de aproximação e instrução da religiosidade, visto que o saber era prerrogativa do clero e da nobreza.

C

Incentivar a difusão dos conhecimentos seculares e laicos.

D

Incentivar a leitura e a transmissão de saberes humanistas.

E

Incentivar a representação de temas mitológicos, alheios à esfera religiosa.

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Q3287411

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Educação Artística |

Q3287411 Artes Visuais

Na análise das vanguardas artísticas do século XX, o movimento Op Art consolidou-se nos Estados Unidos na década de 1960, tendo sua primeira exposição de destaque no MOMA com “The Responsive Eye”. Fundamentado no princípio “menos expressão e mais visualização”, o Op Art destaca recursos visuais, sobretudo as ilusões óticas, bem como a composição de formas geométricas e contrastes cromáticos que promovem a sensação de movimento e tridimensionalidade. Diante dessa concepção, assinale a alternativa que não diz respeito a um aspecto deste movimento:

A

Utilização de efeitos óticos que criam a ilusão de movimento.

B

Emprego acentuado do contraste, com ênfase nos tons vibrantes, sobretudo o preto e branco.

C

Composição de obras baseadas em formas geométricas e linhas que ressaltam a tridimensionalidade.

D

Exaltação da expressividade emocional e da interpretação subjetiva.

E

Incorporação da participação ativa do observador.

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Q3287410

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Educação Artística |

Q3287410 Artes Plásticas

Na música, inverte-se um intervalo ao transpor a nota mais baixa para uma oitava acima ou a nota mais alta para uma oitava abaixo. Assim, a inversão ocorre dentro de um universo numérico de 9. Considerando que o uníssono transforma-se em oitava, identifique a inversão incorreta.

A

Segunda → Inversão → Sétima.

B

Quarta → Inversão → Quinta

C

Sexta → Inversão → Terceira

D

Sétima → Inversão → Segunda

E

Quinta → Inversão → Terceira

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Q3287409

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Educação Artística |

Q3287409 Artes Plásticas

O Abstracionismo evidencia-se pela valorização dos elementos formais da composição como cor, linha, forma e textura - em detrimento da representação figurativa de objetos reconhecíveis do mundo visível. Assinale a alternativa que melhor condiz com sua natureza não representacional.

A

A reprodução fidedigna da realidade observável.

B

A utilização de figuras para reproduzir cenas da natureza com exatidão.

C

A primazia de formas abstratas, desvinculadas de objetos reconhecíveis.

D

A exaltação de temas históricos e mitológicos em composições figurativas.

E

A imitação dos moldes greco-romanos, com rigor acadêmico incontestado.

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Q3287408

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Educação Artística |

Q3287408 Artes Plásticas

Identifique a assertiva que não reflete as características constitutivas do movimento barroco.

A

Exaltação de contrastes entre o sagrado versus profano.

B

Predominância de tonalidades escuras e a exploração marcante de luz e sombra.

C

A ideia de que a felicidade é impossível na Terra, só se realizaria no plano celestial.

D

Uso de cores suaves e ornamentação leve.

E

Ideias de contraste entre antropocentrismo versus teocentrismo.

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Q3287407

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Educação Artística |

Q3287407 Artes Plásticas

Em relação ao uso da sombrinha no frevo, é correto afirmar que esse artefato:

A

Funciona apenas como adereço estético, sem relação técnica com a execução dos passos.

B

Deriva de tradições asiáticas associadas a danças folclóricas medievais.

C

Foi incorporado posteriormente ao frevo para substituir instrumentos musicais danificados.

D

Auxilia no equilíbrio e na execução de passos acrobáticos, herdando funções da capoeira.

E

Representa símbolo de proteção espiritual, vinculado a práticas religiosas indígenas.

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Q3287406

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Educação Artística |

Q3287406 Artes Plásticas

A cinética musical refere-se à velocidade com que uma composição é executada. Essa velocidade, conhecida como andamento, define a duração de cada unidade de tempo. Normalmente, o andamento é indicado no início da peça ou de um movimento por meio de expressões italianas que descrevem essa velocidade. Das alternativas a seguir, assinale aquela em que a descrição não está de acordo com o termo.

A

Gravíssimo indica menos de 40 batidas por minuto (bpm). Extremamente lento.

B

Largo indica de 48 a 58 bpm. Lento, muito vagaroso.

C

Allegro indica de 121 a 140 bpm. Depressa; rápido.

D

Adágio indica de 66 a 72 bpm. Devagar; calmo; lentamente.

E

Prestíssimo indica de 59 a 65 bpm. Um pouco mais rápido que o largo.

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Q3287405

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Educação Artística |

Q3287405 Artes Visuais

Imagem associada para resolução da questão

“Nas artes visuais, a linha tem, por sua própria natureza, uma enorme energia. Nunca é estática; é o elemento visual inquieto e inquiridor do esboço. Onde quer que seja utilizada, é o instrumento fundamental da pré-visualização, o meio de apresentar, em forma palpável, aquilo que ainda não existe, a não ser na imaginação. Dessa maneira, contribui enormemente para o processo visual. (...) a linha é o meio indispensável para tornar visível o que ainda não pode ser visto, por existir apenas na imaginação. (DONDIS, 1991, p. 32)”

DONDIS, D. A. A Primer of Visual Literacy. 2. ed. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall, 1991.

Assinale a alternativa incorreta sobre o que a linha é e possibilita, conforme a passagem:

A

Energia

B

Inquieta

C

Estática

D

Pré-visualização

E

Dinâmica

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Q3287404

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Educação Artística |

Q3287404 Artes Visuais

Losada, Terezinha. Tendências contemporâneas do ensino de artes. Rio de Janeiro: Fundação CECIERJ, 2013. P. 79

Nas artes visuais, a representação referencial perpassa a tradição ocidental, nas artes em geral, a interpretação referencial se mantém arraigada nesta tradição desde o Renascimento. No final do século XIX, rompeu-se com a representação rigorosamente realista. Surge um movimento artístico que valoriza impressões subjetivas, retrata paisagens comuns com contornos imprecisos, enfatiza os efeitos da luz e utiliza pinceladas rápidas para expressar o cotidiano. Qual movimento, dentre os listados, se encaixa nessa descrição?

A

Barroco

B

Impressionismo

C

Cubismo

D

Surrealismo

E

Expressionismo

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Q3285438

Ano: 2025 Banca: PS Concursos Órgão: Prefeitura de Turvo - SC Prova: PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Turvo - SC - Professor IV Artes |

Q3285438 Pedagogia

A BNCC propõe que a abordagem das linguagens articule seis dimensões do conhecimento que, de forma indissociável e simultânea, caracterizam a singularidade da experiência artística. Tais dimensões perpassam os conhecimentos das Artes Visuais, da Dança, da Música e do Teatro e as aprendizagens dos alunos em cada contexto social e cultural. Marque a alternativa que apresenta CORRETAMENTE as dimensões:

A

Criação, crítica, estesia, expressão, fruição e reflexão.

B

Criação, teatro, estesia, expressão, artes visuais e reflexão.

C

Crítica, expressão, música, teatro, fruição e reflexão.

D

Artes Visuais, dança, estesia, música, fruição e criação.

E

Teatro, dança, música, reflexão, fruição e estesia.

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Q3285437

Ano: 2025 Banca: PS Concursos Órgão: Prefeitura de Turvo - SC Prova: PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Turvo - SC - Professor IV Artes |

Q3285437 Pedagogia

De acordo com o PCN, a Dança para os terceiro e quarto ciclos relaciona-se mais diretamente às experiências corporais de movimento e de dança dos alunos, à vida em sociedade, possibilitando que o aluno seja capaz de alcançar os seguintes objetivos, EXCETO:

A

Construir uma relação de cooperação, respeito, diálogo e valorização das diversas escolhas e possibilidades de interpretação e de criação em dança que ocorrem em sala de aula e na sociedade;

B

Aperfeiçoar a capacidade de discriminação verbal, visual e cinestésica e de preparo corporal adequado em relação às danças criadas, interpretadas e assistidas;

C

Situar e compreender as relações entre corpo, dança e sociedade, principalmente no que diz respeito ao diálogo entre a tradição e a sociedade contemporânea;

D

Buscar e saber organizar, registrar e documentar informações sobre dança em contato com artistas, documentos, livros etc., relacionando-os a suas próprias experiências pessoais como criadores, intérpretes e apreciadores de dança.

E

Observação, análise, utilização dos elementos da linguagem visual e suas articulações nas imagens produzidas.

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Q3285436

Ano: 2025 Banca: PS Concursos Órgão: Prefeitura de Turvo - SC Prova: PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Turvo - SC - Professor IV Artes |

Q3285436 Pedagogia

Os conteúdos de Arte, conforme o PCN Arte estão organizados de maneira que possam ser trabalhados ao longo do ensino fundamental e seguem os critérios para seleção e ordenação propostos neste documento. A apresentação dos conteúdos gerais tem por finalidade encaminhar os conteúdos específicos das linguagens artísticas. Assim, os conteúdos gerais do ensino de Arte são:
Marque V para verdadeiro e F para Falso:

( ) A arte como expressão e comunicação dos indivíduos;
( ) Elementos básicos das linguagens artísticas, modos de articulação formal, técnicas, materiais e procedimentos na criação em arte;
( ) Produtores de arte: vidas, épocas e produtos em conexões;
( ) Diversidade das formas de arte e concepções estéticas da cultura regional, nacional e internacional: produções e suas histórias;
( ) A arte na sociedade, considerando os artistas, os pensadores da arte, outros profissionais, as produções e suas formas de documentação, preservação e divulgação em diferentes culturas e momentos históricos.

Marque a sequência CORRETA:

A

V - F - V - V - V

B

V - V - F - V - V

C

V - V - V - V - F

D

V - V - V - V - V

E

V - F - V - F - V

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Q3285435

Ano: 2025 Banca: PS Concursos Órgão: Prefeitura de Turvo - SC Prova: PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Turvo - SC - Professor IV Artes |

Q3285435 Pedagogia

De acordo com o PCN Arte, no transcorrer do ensino fundamental, o aluno poderá desenvolver sua competência estética e artística nas diversas modalidades da área de Arte (_____, _____, _____, ____), tanto para produzir trabalhos pessoais e grupais quanto para que possa, progressivamente, apreciar, desfrutar, valorizar e julgar os bens artísticos de distintos povos e culturas produzidos ao longo da história e na contemporaneidade.
Marque a alternativa que complete CORRETAMENTE as lacunas:

A

Desenho, Dança, Música, teatro

B

Artes Visuais, Dança, Música, Teatro

C

Artes Visuais, Pintura, Dança, Música

D

Desenho, Música, Teatro, Pintura

E

Pintura, Dança, Música, Teatro

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Q3285434

Ano: 2025 Banca: PS Concursos Órgão: Prefeitura de Turvo - SC Prova: PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Turvo - SC - Professor IV Artes |

Q3285434 Pedagogia

Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais ao fazer e conhecer arte o aluno percorre trajetos de aprendizagem que propiciam conhecimentos específicos sobre sua relação com o mundo. Além disso, desenvolvem potencialidades (como percepção, observação, imaginação e sensibilidade) que podem alicerçar a consciência do seu lugar no mundo e também contribuem inegavelmente para sua apreensão significativa dos conteúdos das outras disciplinas do currículo. Por meio do convívio com o universo da arte, os alunos podem conhecer:

I. O fazer artístico como experiência poética (a técnica e o fazer como articulação de significados e experimentação de materiais e suportes variados);
II. O fazer artístico como desenvolvimento de potencialidades: percepção, reflexão, sensibilidade, imaginação, intuição, curiosidade e flexibilidade;
III. O fazer artístico como experiência de interação (celebração e simbolização de histórias grupais);
IV. O objeto artístico como forma (sua estrutura ou leis internas de formatividade);
V. O objeto artístico como produção cultural (documento do imaginário humano, sua historicidade e sua diversidade).

Marque a alternativa CORRETA:

A

Todas os itens estão corretos

B

Apenas o item III está incorreto

C

Apenas os itens I e IV estão corretos

D

Nenhum dos itens estão corretos

E

Apenas o item IV está correto

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Q3284389

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Provas: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Advogado | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Bibliotecário | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Agrônomo | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Assistente Social | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Biólogo | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Biomédico | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Contador | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Farmacêutico | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Fisioterapeuta | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Coordenador do Setor de Tributos | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Médico Cardiologista | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Médico Coordenador Clínico | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Médico Pediatra | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Químico | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Médico Ortopedista | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Médico Radiologista | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Nutricionista | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Médico Clínico Geral | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Turismólogo | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Educação Básica I | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Veterinário | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Educação Artística | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Arquiteto | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Educação Física | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Inglês | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Psicólogo | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Dentista | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Psicopedagogo | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Enfermeiro | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Engenheiro Agrimensor | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Engenheiro Civil |

Q3284389 Noções de Informática

No Explorador de arquivos do sistema operacional Windows, qual é o nome que melhor representa o componente em destaque na imagem abaixo, identificado como COMPONENTE 1:

Imagem associada para resolução da questão

A

Barra de endereços.

B

Painel de detalhes.

C

Painel de informações.

D

Painel de ilustrações.

E

Caixa de pesquisa.

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Q3284388

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Provas: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Advogado | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Bibliotecário | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Agrônomo | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Assistente Social | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Biólogo | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Biomédico | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Contador | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Farmacêutico | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Fisioterapeuta | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Coordenador do Setor de Tributos | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Médico Cardiologista | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Médico Coordenador Clínico | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Médico Pediatra | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Químico | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Médico Ortopedista | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Médico Radiologista | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Nutricionista | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Médico Clínico Geral | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Turismólogo | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Educação Básica I | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Veterinário | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Educação Artística | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Arquiteto | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Educação Física | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Inglês | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Psicólogo | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Dentista | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Psicopedagogo | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Enfermeiro | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Engenheiro Agrimensor | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Engenheiro Civil |

Q3284388 Raciocínio Lógico

Considere verdadeiras as seguintes afirmações:

I –Todo atleta profissional segue uma dieta rigorosa.
II –Alguns nadadores são atletas profissionais.

Então, é necessariamente verdade que:

A

Todos os nadadores que são atletas profissionais também seguem uma dieta rigorosa.

B

Há nadadores que são atletas profissionais, mas não seguem uma dieta rigorosa.

C

Há nadadores que seguem uma dieta rigorosa, mas não são atletas profissionais.

D

Não há nadadores que não são atletas profissionais.

E

Todos os nadadores também são atletas profissionais.

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