Questões de Concurso para Professor - Artes | Qconcursos.com

Q3288749

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Itapoá - SC Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: Prefeitura de Itapoá - SC - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Artes - Edital nº 10 |

Q3288749 Educação Artística

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece que a Arte no Ensino Fundamental deve contribuir para o desenvolvimento do estudante em diversos aspectos. Assinale a alternativa que NÃO representa um objetivo do ensino de Artes segundo a BNCC:

A

Desenvolver a sensibilidade e a criatividade dos alunos por meio da expressão artística.

B

Favorecer a compreensão e a valorização das diferentes culturas e manifestações artísticas.

C

Ensinar exclusivamente técnicas tradicionais de desenho e pintura.

D

Estimular a experimentação e a vivência de diversas formas de arte no processo educativo.

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Q3288748

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Itapoá - SC Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: Prefeitura de Itapoá - SC - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Artes - Edital nº 10 |

Q3288748 Educação Artística

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996), a disciplina de Artes é componente obrigatório na Educação Básica. Qual das alternativas abaixo está correta em relação ao ensino de Artes no Ensino Fundamental?

A

A disciplina de Artes deve ser ofertada apenas nos anos iniciais do Ensino Fundamental, sendo optativa nos anos finais.

B

O ensino de Artes deve incluir diversas linguagens artísticas, como música, teatro, dança e artes visuais.

C

A oferta da disciplina de Artes depende da decisão de cada município e escola, não sendo obrigatória.

D

A LDB determina que o ensino de Artes deve ser focado exclusivamente na história da arte brasileira.

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Q3288747

Q3288747 Pedagogia

A BNCC organiza os direitos de aprendizagem da Educação Infantil em eixos estruturantes. Dentro do ensino de Artes, qual dos eixos abaixo está diretamente relacionado à experiência artística da criança?

A

Exploração e produção cultural.

B

Escrita e leitura de imagens.

C

Expressão oral e desenvolvimento motor.

D

Interação e reprodução exata de obras de arte.

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Q3288746

Q3288746 Pedagogia

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), qual é o principal objetivo do ensino de Artes na Educação Infantil?

A

Desenvolver habilidades motoras e cognitivas por meio da reprodução fiel de obras de arte clássicas.

B

Priorizar a memorização de conceitos teóricos sobre arte e seus principais artistas.

C

Proporcionar experiências estéticas, sensoriais e expressivas, promovendo a criatividade e a imaginação das crianças.

D

Preparar as crianças para avaliações formais e competições artísticas.

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Q3288745

Q3288745 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

O Estatuto da Criança e do Adolescente estabelece que a oferta do ensino obrigatório pelo poder público é um direito da criança e um dever do Estado. Caso esse direito não seja assegurado, qual das seguintes ações pode ser tomada?

A

Os pais podem ser advertidos e até penalizados caso não matriculem a criança.

B

O Ministério da Educação deve substituir os responsáveis pela criança.

C

O Conselho Tutelar pode decidir se a criança precisa ou não frequentar a escola.

D

Apenas escolas particulares têm obrigação de oferecer ensino a todas as crianças.

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Q3288744

Q3288744 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), é dever dos pais ou responsáveis matricular seus filhos na rede regular de ensino a partir de qual idade?

A

4 anos

B

6 anos

C

5 anos

D

7 anos

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Q3288743

Q3288743 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

De acordo com a legislação brasileira, a escola pública deve adotar quais medidas para garantir a inclusão de alunos com deficiência?

A

Disponibilizar professores capacitados e apoio especializado quando necessário.

B

Deixar a responsabilidade de adaptação do ensino exclusivamente para a família do aluno.

C

Selecionar apenas alunos com deficiências leves para facilitar o ensino inclusivo.

D

Permitir a matrícula de alunos com deficiência apenas em turmas reduzidas.

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Q3288742

Q3288742 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Lei nº 13.146/2015) determina que as escolas públicas e privadas devem:

A

Cobrar uma taxa extra para alunos com deficiência, devido às adaptações necessárias.

B

Oferecer matrícula para alunos com deficiência apenas se houver vagas específicas.

C

Garantir acesso, participação e aprendizagem de alunos com deficiência em igualdade de condições.

D

Direcionar alunos com deficiência exclusivamente para escolas especializadas.

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Q3287428

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Educação Artística |

Q3287428 Artes Cênicas

Quanto ao percurso histórico das concepções teatrais, identifique a corrente que rompe com a divisão tradicional entre atores e espectadores, criando o conceito de "espect-ator" - aquele que observa e tem participação ativa como agente transformador na cena.

A

Teatro Clássico

B

Teatro Realista

C

Teatro do Oprimido

D

Teatro Aristotélico

E

Teatro Ritual

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Q3287427

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Educação Artística |

Q3287427 Artes Plásticas

O Tropicalismo, na década de 1960, relacionou-se com o movimento antropofágico de 1920 ao:

A

Romper com as influências estrangeiras para preservar a pureza da cultura nacional em ascensão na época.

B

Absorver elementos internacionais e ressignificá-los em uma estética brasileira singular.

C

Priorizar a música caipira como representação autêntica da identidade rural.

D

Reforçar o caráter religioso das manifestações culturais afro-brasileiras.

E

Replicar modelos clássicos europeus sem adaptações ao contexto local.

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Q3287426

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Educação Artística |

Q3287426 Artes Plásticas

Este estilo surgiu quando a tecnologia possibilitou não só amplificar o som dos instrumentos e reproduzir músicas gravadas, mas também transformar a própria criação musical, por meio de instrumentos destinados à manipulação de sons. Logo, surgiram máquinas destinadas aos 'Disc Jockeys’ como as CDJs (da Pioneer) e mixers para criar paisagens sonoras. Esse estilo se consolidou em clubes, raves e festivais como Tomorrowland, Ultra Music Festival e Burning Man. Em face dessa análise, assinale a alternativa que designa, de forma precisa, a manifestação musical descrita.

A

Rock

B

Jezz

C

Hip-Hop

D

Música Clássica

E

Música Eletrônica

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Q3287425

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Educação Artística |

Q3287425 Artes Cênicas

Está relacionado à capacidade de um espetáculo ou performance revelar e questionar a realidade, ao servir como meio de observação crítica da condição humana. Qual conceito oriundo da Grécia antiga fundamenta a ideia de lugar onde se vai para “ver” e refletir a realidade por meio do espetáculo?

A

Théatron

B

Agora

C

Polis

D

Areté

E

Demos

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Q3287424

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Educação Artística |

Q3287424 Artes Plásticas

A intensidade das notas pode (e deve!) variar ao longo de uma música. A isso dá-se o nome de dinâmica. Certos símbolos e textos indicam ao intérprete a forma de executar a partitura. Observe os símbolos usados para anunciar a dinâmica e assinale a alternativa em que o símbolo difere de sua descrição.

A

p – indica execução suave e delicada.

B

f – indica execução forte e vigorosa.

C

< – indica aumento progressivo da intensidade sonora.

D

> – indica um crescimento gradual do volume.

E

sfz – Denota um aumento súbito de intensidade.

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Q3287423

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Educação Artística |

Q3287423 Artes Plásticas

A dança do ventre, segundo o mito de origem, está associada a qual contexto histórico-religioso?

A

Celebração da colheita na Mesopotâmia.

B

Rituais fúnebres na Grécia Antiga

C

Agradecimento à Deusa Afrodite no Egito.

D

Cultos à fertilidade na Índia Védica.

E

Cerimônias de iniciação na Pérsia.

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Q3287422

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Educação Artística |

Q3287422 Artes Plásticas

Em eventos culturais do final do século XIX e início do século XX, os bailes populares onde se originou o forró eram realizados em espaços onde o piso não possuía revestimento, exigindo um endurecimento para evitar a elevação de poeira e facilitar a dança. Diante deste cenário, qual era a condição do piso nesses bailes?

A

Madeira

B

Concreto

C

Chão batido

D

Cerâmica

E

Pedra

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Q3287421

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Educação Artística |

Q3287421 Artes Cênicas

Quanto aos modos de fazer teatro, qual alternativa melhor expressa a ideia de que não existe um modelo único e imutável para a prática cênica?

A

Prática única e padronizada

B

Modelo tradicional e fechado

C

Expressão plural e multifacetada

D

Forma universal e normatizada

E

Abordagem estática e predefinida

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Q3287420

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Educação Artística |

Q3287420 Artes Plásticas

Identifique o artista brasileiro cuja obra, na década de 1930, fundiu elementos sacros afrobrasileiros com cenas do cotidiano urbano, utilizando paletas vibrantes e formas geométricas simplificadas em uma síntese entre tradição e modernidade.

A

Tarsila do Amaral

B

Cândido Portinari

C

Heitor dos Prazeres

D

Di Cavalcanti

E

Lasar Segall

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Q3287419

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Educação Artística |

Q3287419 Artes Plásticas

Assinale o movimento artístico dos anos 1950 que propunha a desmaterialização da obra e a participação ativa do espectador, rompendo com o formalismo concretista e incorporando elementos lúdicos e sensoriais.

A

Concretismo

B

Neoconcretismo

C

Tropicalismo

D

Arte Marginal

E

Realismo Social

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Q3287418

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Educação Artística |

Q3287418 Artes Plásticas

São vários os atributos que definem o cubismo; assinale a alternativa que não se coaduna com tais atributos.

A

Representação da realidade por meio da utilização de figuras geométricas.

B

Fragmentação das formas e distorção da realidade.

C

Apresentação de múltiplos pontos de vista na observação dos objetos.

D

Valorização irrestrita da harmonia, proporção e beleza clássicas.

E

Ruptura com os preceitos da arte acadêmica tradicional.

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Q3287417

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Educação Artística |

Q3287417 Artes Plásticas

Atualmente, dividimos os modos em maiores e menores, de acordo com o primeiro acorde que se forma em seu campo harmônico. Assinale a alternativa que não integra os Modos Menores:

A

Jônio

B

Dórico

C

Frígio

D

Eólio

E

Lócrio

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