Questões de Concurso Para professor - educação infantil

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Q4357590
Não definido
Ano: 2021 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Paraipaba - CE Provas: CETREDE - 2021 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Professor PEB II - Anos Iniciais | CETREDE - 2021 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Professor PEB II - Ciências | CETREDE - 2021 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Professor PEB II - Educação Infantil | CETREDE - 2021 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Professor PEB II - Educação Física | CETREDE - 2021 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Professor PEB II - Geografia | CETREDE - 2021 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Professor PEB II - História | CETREDE - 2021 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Professor PEB II - Língua Portuguesa |
Q4357590 Não definido
Assinale a alternativa que apresenta uma oração com sujeito indeterminado. 
Alternativas
Q4357589
Não definido
Ano: 2021 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Paraipaba - CE Provas: CETREDE - 2021 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Professor PEB II - Anos Iniciais | CETREDE - 2021 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Professor PEB II - Ciências | CETREDE - 2021 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Professor PEB II - Educação Infantil | CETREDE - 2021 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Professor PEB II - Educação Física | CETREDE - 2021 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Professor PEB II - Geografia | CETREDE - 2021 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Professor PEB II - História | CETREDE - 2021 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Professor PEB II - Língua Portuguesa |
Q4357589 Não definido
Nas frases a seguir, marque a alternativa em que o pronome foi empregado de forma CORRETA.
Alternativas
Q4357588
Não definido
Ano: 2021 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Paraipaba - CE Provas: CETREDE - 2021 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Professor PEB II - Anos Iniciais | CETREDE - 2021 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Professor PEB II - Ciências | CETREDE - 2021 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Professor PEB II - Educação Infantil | CETREDE - 2021 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Professor PEB II - Educação Física | CETREDE - 2021 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Professor PEB II - Geografia | CETREDE - 2021 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Professor PEB II - História | CETREDE - 2021 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Professor PEB II - Língua Portuguesa |
Q4357588 Não definido

Observe a imagem a seguir.



Imagem associada para resolução da questão



( http://luisalessa.blogspot.com/2010/09/como-nascem-as-girias.html/ acesso: 15/10/2021)



Na imagem, é visível a presença de qual(is) tipo(s) de linguagem?

Alternativas
Q4357587
Não definido
Ano: 2021 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Paraipaba - CE Provas: CETREDE - 2021 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Professor PEB II - Anos Iniciais | CETREDE - 2021 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Professor PEB II - Ciências | CETREDE - 2021 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Professor PEB II - Educação Infantil | CETREDE - 2021 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Professor PEB II - Educação Física | CETREDE - 2021 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Professor PEB II - Geografia | CETREDE - 2021 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Professor PEB II - História | CETREDE - 2021 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Professor PEB II - Língua Portuguesa |
Q4357587 Não definido
Leia a frases a seguir.

A __________ é uma figura de linguagem que consiste na substituição de uma palavra por outra em razão de haver entre elas uma relação de interdependência, de inclusão ou de implicação.

Marque a opção que preenche CORRETAMENTE a lacuna.
Alternativas
Q4357586
Não definido
Ano: 2021 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Paraipaba - CE Provas: CETREDE - 2021 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Professor PEB II - Anos Iniciais | CETREDE - 2021 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Professor PEB II - Ciências | CETREDE - 2021 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Professor PEB II - Educação Infantil | CETREDE - 2021 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Professor PEB II - Educação Física | CETREDE - 2021 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Professor PEB II - Geografia | CETREDE - 2021 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Professor PEB II - História | CETREDE - 2021 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Professor PEB II - Língua Portuguesa |
Q4357586 Não definido
Sobre as regras de acentuação gráfica, marque (V) para Verdadeiro e (F) para Falso:

( ) Todas as palavras oxítonas devem receber acento gráfico.
( ) São acentuadas as palavras oxítonas terminadas em -a, e-, -o (seguidas ou não de -s) -em e -ens.
( ) Os ditongos de pronúncia aberta -éi, -éu e -ói recebem acento agudo na vogal quando ocorrem em palavras oxítonas ou monossílabas.
( ) Coloca-se acento agudo nas vogais -i e -u tônicas dos hiatos quando estiverem sozinhas na sílaba ou juntas com a letra -s.

Marque a alternativa que apresenta a sequência CORRETA. 
Alternativas
Q4357585
Não definido
Ano: 2021 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Paraipaba - CE Provas: CETREDE - 2021 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Professor PEB II - Anos Iniciais | CETREDE - 2021 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Professor PEB II - Ciências | CETREDE - 2021 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Professor PEB II - Educação Infantil | CETREDE - 2021 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Professor PEB II - Educação Física | CETREDE - 2021 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Professor PEB II - Geografia | CETREDE - 2021 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Professor PEB II - História | CETREDE - 2021 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Professor PEB II - Língua Portuguesa |
Q4357585 Não definido
Marque a alternativa em que a concordância verbal está empregada de forma CORRETA. 
Alternativas
Q4357584
Não definido
Ano: 2021 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Paraipaba - CE Provas: CETREDE - 2021 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Professor PEB II - Anos Iniciais | CETREDE - 2021 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Professor PEB II - Ciências | CETREDE - 2021 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Professor PEB II - Educação Infantil | CETREDE - 2021 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Professor PEB II - Educação Física | CETREDE - 2021 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Professor PEB II - Geografia | CETREDE - 2021 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Professor PEB II - História | CETREDE - 2021 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Professor PEB II - Língua Portuguesa |
Q4357584 Não definido
Assinale a alternativa em que a separação silábica foi feita de forma correta em todas as palavras. 
Alternativas
Q4357583
Não definido
Ano: 2021 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Paraipaba - CE Provas: CETREDE - 2021 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Professor PEB II - Anos Iniciais | CETREDE - 2021 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Professor PEB II - Ciências | CETREDE - 2021 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Professor PEB II - Educação Infantil | CETREDE - 2021 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Professor PEB II - Educação Física | CETREDE - 2021 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Professor PEB II - Geografia | CETREDE - 2021 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Professor PEB II - História | CETREDE - 2021 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Professor PEB II - Língua Portuguesa |
Q4357583 Não definido
Assinale a seguir a alternativa em que todas as palavras foram escritas corretamente conforme as regras de ortografia da Gramática Normativa.
Alternativas
Q4357582
Não definido
Ano: 2021 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Paraipaba - CE Provas: CETREDE - 2021 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Professor PEB II - Anos Iniciais | CETREDE - 2021 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Professor PEB II - Ciências | CETREDE - 2021 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Professor PEB II - Educação Infantil | CETREDE - 2021 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Professor PEB II - Educação Física | CETREDE - 2021 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Professor PEB II - Geografia | CETREDE - 2021 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Professor PEB II - História | CETREDE - 2021 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Professor PEB II - Língua Portuguesa |
Q4357582 Não definido

Para responder a questão, leia com atenção o texto a seguir. 





“À MULHER se oferece poesia, flores, mimos, presentes, gratidão, beijos, graças, carinhos, reverência, segurança, respeito, atenção, gentileza, ternura, aconchego, luz, abraços, amor, compreensão.”


     A oportunidade de homenagear as mulheres faz de hoje um dia muito especial.



Em relação a finalidade do gênero textual anúncio publicitário, marque a alternativa INCORRETA.
Alternativas
Q4357581
Não definido
Ano: 2021 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Paraipaba - CE Provas: CETREDE - 2021 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Professor PEB II - Anos Iniciais | CETREDE - 2021 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Professor PEB II - Ciências | CETREDE - 2021 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Professor PEB II - Educação Infantil | CETREDE - 2021 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Professor PEB II - Educação Física | CETREDE - 2021 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Professor PEB II - Geografia | CETREDE - 2021 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Professor PEB II - História | CETREDE - 2021 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Professor PEB II - Língua Portuguesa |
Q4357581 Não definido

Para responder a questão, leia com atenção o texto a seguir. 





“À MULHER se oferece poesia, flores, mimos, presentes, gratidão, beijos, graças, carinhos, reverência, segurança, respeito, atenção, gentileza, ternura, aconchego, luz, abraços, amor, compreensão.”


     A oportunidade de homenagear as mulheres faz de hoje um dia muito especial.



Analise as alternativas a seguir e marque a VERDADEIRA.
Alternativas
Q4357580
Não definido
Ano: 2021 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Paraipaba - CE Provas: CETREDE - 2021 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Professor PEB II - Anos Iniciais | CETREDE - 2021 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Professor PEB II - Ciências | CETREDE - 2021 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Professor PEB II - Educação Infantil | CETREDE - 2021 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Professor PEB II - Educação Física | CETREDE - 2021 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Professor PEB II - Geografia | CETREDE - 2021 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Professor PEB II - História | CETREDE - 2021 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Professor PEB II - Língua Portuguesa |
Q4357580 Não definido
Para responder a questão, leia com atenção o texto a seguir.


Depressão não é tristeza?


   A teoria tradicional diz que a depressão é uma deficiência de serotonina – um neurotransmissor relacionado a funções como o humor, o sono e o apetite – e, para combatê-la, tudo o que os antidepressivos fazem é aumentar a quantidade dessa substância no cérebro. Mas duas questões nessa teoria intrigam os cientistas há algum tempo. A primeira é que, pouco depois de tomar esses remédios, o cérebro já está cheio de serotonina e, no entanto, nada acontece. O segundo é que os efeitos esperados só vão aparecer um mês depois. Um mês é exatamente o tempo que o cérebro leva para produzir novos neurônios e fazê-los funcionar. Foi daí que se suspeitou que existe uma relação entre a depressão e a queda na produção de novas células no cérebro.

   Outros indícios reforçaram a hipótese: o estresse – um dos principais fatores que desencadeiam a depressão – também inibe a neurogênese, como se o cérebro estivesse mais preocupado em sobreviver ao fator estressante que em produzir neurônios para o futuro. Mas a primeira evidência concreta veio em 2000, quando cientistas americanos mostraram que os principais tratamentos antidepressivos aumentam a neurogênese em ratos adultos. No ano seguinte, percebeu-se também que bloquear o nascimento de neurônios em ratos tornava ineficazes os antidepressivos. Agora a esperança é encontrar uma forma de estimular a neurogênese e, com isso, aliviar a depressão. Ao que indicam esses estudos, essa doença pode não ser só um estado de tristeza, mas, sim, o efeito da falta de neurônios novos e da consequente perda da habilidade de se adaptar a mudanças.


(SUPERINTERESSNATE. São Paulo: Abril, v. 229. ago. 2006.p.50.) 
Observe os trechos presentes no texto e marque a alternativa CORRETA em relação a classificação morfológica dos termos em negrito.

“... tudo o que os antidepressivos fazem é aumentar a quantidade dessas substâncias no cérebro...”
“.... cientistas americanos mostraram que os principais tratamentos antidepressivos aumentam a neurogênese em ratos adultos.
Alternativas
Q4357579
Não definido
Ano: 2021 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Paraipaba - CE Provas: CETREDE - 2021 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Professor PEB II - Anos Iniciais | CETREDE - 2021 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Professor PEB II - Ciências | CETREDE - 2021 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Professor PEB II - Educação Infantil | CETREDE - 2021 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Professor PEB II - Educação Física | CETREDE - 2021 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Professor PEB II - Geografia | CETREDE - 2021 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Professor PEB II - História | CETREDE - 2021 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Professor PEB II - Língua Portuguesa |
Q4357579 Não definido
Para responder a questão, leia com atenção o texto a seguir.


Depressão não é tristeza?


   A teoria tradicional diz que a depressão é uma deficiência de serotonina – um neurotransmissor relacionado a funções como o humor, o sono e o apetite – e, para combatê-la, tudo o que os antidepressivos fazem é aumentar a quantidade dessa substância no cérebro. Mas duas questões nessa teoria intrigam os cientistas há algum tempo. A primeira é que, pouco depois de tomar esses remédios, o cérebro já está cheio de serotonina e, no entanto, nada acontece. O segundo é que os efeitos esperados só vão aparecer um mês depois. Um mês é exatamente o tempo que o cérebro leva para produzir novos neurônios e fazê-los funcionar. Foi daí que se suspeitou que existe uma relação entre a depressão e a queda na produção de novas células no cérebro.

   Outros indícios reforçaram a hipótese: o estresse – um dos principais fatores que desencadeiam a depressão – também inibe a neurogênese, como se o cérebro estivesse mais preocupado em sobreviver ao fator estressante que em produzir neurônios para o futuro. Mas a primeira evidência concreta veio em 2000, quando cientistas americanos mostraram que os principais tratamentos antidepressivos aumentam a neurogênese em ratos adultos. No ano seguinte, percebeu-se também que bloquear o nascimento de neurônios em ratos tornava ineficazes os antidepressivos. Agora a esperança é encontrar uma forma de estimular a neurogênese e, com isso, aliviar a depressão. Ao que indicam esses estudos, essa doença pode não ser só um estado de tristeza, mas, sim, o efeito da falta de neurônios novos e da consequente perda da habilidade de se adaptar a mudanças.


(SUPERINTERESSNATE. São Paulo: Abril, v. 229. ago. 2006.p.50.) 
Ainda considerando o texto, marque (V) para as afirmativas Verdadeiras e (F) para as Falsas.

( ) O recurso usado pelo autor para explicar o que é serotonina foi usar o aposto: um neurotransmissor relacionado a funções como o humor, o sono e o apetite.
( ) No trecho “ ..os antidepressivos fazem é aumentar a quantidade dessa substância no cérebro” a palavra em negrito pertence à classe dos advérbios.
( ) No trecho “ ..para combatê-la, tudo o que os antidepressivos fazem é aumentar a quantidade dessa substancia no cérebro”. As palavras em negrito pertencem à classe dos pronomes.
( ) No trecho “ Ao que indicam esses estudos, essa doença pode não ser só um estado de tristeza.” O sinal de pontuação dois-pontos (:) pode ser empregado no lugar da vírgula (,) sem perda de sentido.

Marque a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
Alternativas
Q4357578
Não definido
Ano: 2021 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Paraipaba - CE Provas: CETREDE - 2021 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Professor PEB II - Anos Iniciais | CETREDE - 2021 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Professor PEB II - Ciências | CETREDE - 2021 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Professor PEB II - Educação Infantil | CETREDE - 2021 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Professor PEB II - Educação Física | CETREDE - 2021 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Professor PEB II - Geografia | CETREDE - 2021 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Professor PEB II - História | CETREDE - 2021 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Professor PEB II - Língua Portuguesa |
Q4357578 Não definido
Para responder a questão, leia com atenção o texto a seguir.


Depressão não é tristeza?


   A teoria tradicional diz que a depressão é uma deficiência de serotonina – um neurotransmissor relacionado a funções como o humor, o sono e o apetite – e, para combatê-la, tudo o que os antidepressivos fazem é aumentar a quantidade dessa substância no cérebro. Mas duas questões nessa teoria intrigam os cientistas há algum tempo. A primeira é que, pouco depois de tomar esses remédios, o cérebro já está cheio de serotonina e, no entanto, nada acontece. O segundo é que os efeitos esperados só vão aparecer um mês depois. Um mês é exatamente o tempo que o cérebro leva para produzir novos neurônios e fazê-los funcionar. Foi daí que se suspeitou que existe uma relação entre a depressão e a queda na produção de novas células no cérebro.

   Outros indícios reforçaram a hipótese: o estresse – um dos principais fatores que desencadeiam a depressão – também inibe a neurogênese, como se o cérebro estivesse mais preocupado em sobreviver ao fator estressante que em produzir neurônios para o futuro. Mas a primeira evidência concreta veio em 2000, quando cientistas americanos mostraram que os principais tratamentos antidepressivos aumentam a neurogênese em ratos adultos. No ano seguinte, percebeu-se também que bloquear o nascimento de neurônios em ratos tornava ineficazes os antidepressivos. Agora a esperança é encontrar uma forma de estimular a neurogênese e, com isso, aliviar a depressão. Ao que indicam esses estudos, essa doença pode não ser só um estado de tristeza, mas, sim, o efeito da falta de neurônios novos e da consequente perda da habilidade de se adaptar a mudanças.


(SUPERINTERESSNATE. São Paulo: Abril, v. 229. ago. 2006.p.50.) 
Considerando o texto, publicado na revista superinteressante, marque a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q4356922
Não definido
Ano: 2021 Banca: UNIOESTE Órgão: Prefeitura de Toledo - PR Prova: UNIOESTE - 2021 - Prefeitura de Toledo - PR - Professor de Educação Infantil |
Q4356922 Não definido
Marque a alternativa correta.
Imagine a seguinte situação: A violência dentro da escola é uma realidade vivida nas escolas A, B e C. Mas cada uma delas sofre com esse problema de forma distinta: na escola A, a violência é causada pela superlotação de alunos matriculados; na escola B, a violência é decorrente de brigas geradas por alunos de diferentes bairros que disputam poder no espaço escolar; e, na escola C, o clima agressivo entre os diferentes segmentos da escola (pai, professores, funcionários e alunos) é gerado pela forma autoritária como a direção administra a escola. Dessa forma, podemos concluir que outros fatores contribuem para suas diferenças. Assim, para haver um processo de planejamento participativo adequado e produtivo, cabe ao sistema escolar promover:
Alternativas
Q4356921
Não definido
Ano: 2021 Banca: UNIOESTE Órgão: Prefeitura de Toledo - PR Prova: UNIOESTE - 2021 - Prefeitura de Toledo - PR - Professor de Educação Infantil |
Q4356921 Não definido
Marque a alternativa correta.
O Professor da Educação Infantil sabe da importância de ter um bom planejamento antes de entrar em sala de aula. O planejamento de aula serve tanto para sistematizar a prática pedagógica quanto para auxiliá-lo na organização do seu cronograma, dos recursos necessários para cada interação e até do seu sistema de avaliação. Dessa forma, esse planejamento deve ter como princípios estruturantes da Educação Infantil:
Alternativas
Q4356920
Não definido
Ano: 2021 Banca: UNIOESTE Órgão: Prefeitura de Toledo - PR Prova: UNIOESTE - 2021 - Prefeitura de Toledo - PR - Professor de Educação Infantil |
Q4356920 Não definido
Marque a alternativa incorreta.
Com o estabelecimento de nove anos para Ensino Fundamental, as crianças pequenas adentram nesta modalidade aos 6 anos de idade. Assim, segundo a Deliberação no 03/2011, do Conselho Municipal de Educação de Toledo, em seu Art. 114, compete ao Poder Público Municipal garantir e avaliar a qualidade do ensino ofertado pelos estabelecimentos por ele mantidos, por meio dos seguintes princípios:

I. Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a cultura, a arte e o saber.
II. Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.
III. Valorização dos profissionais dedicados ao ensino, conforme seu notório saber.
IV. Gestão democrática do ensino público e cumprimento das diretrizes, metas e estratégias do Plano Municipal de Educação.
V. Não admitir, sob qualquer alegação, qualquer forma de discriminação, intolerância ou de segregação.
Alternativas
Q4356919
Não definido
Ano: 2021 Banca: UNIOESTE Órgão: Prefeitura de Toledo - PR Prova: UNIOESTE - 2021 - Prefeitura de Toledo - PR - Professor de Educação Infantil |
Q4356919 Não definido
Marque a alternativa correta.
As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI, 2013) determinam que as instituições que atuam nessa modalidade criem procedimentos adequados para a avaliação do desenvolvimento das crianças pequenas atendidas. Por conseguinte, o planejamento e o desenvolvimento da avaliação servem para informar as famílias das crianças matriculadas na Educação Infantil sobre a prática pedagógica que nelas ocorrem. Nesse sentido, a avaliação deve se tornar um instrumento de reflexão que busca escolher: 
Alternativas
Q4356918
Não definido
Ano: 2021 Banca: UNIOESTE Órgão: Prefeitura de Toledo - PR Prova: UNIOESTE - 2021 - Prefeitura de Toledo - PR - Professor de Educação Infantil |
Q4356918 Não definido
Marque a alternativa correta.
Segundo Antoni Zabala (A prática educativa. Porto Alegre: Artmed, 1998), o clima e o ambiente pedagógicos apropriados constituem-se em dois dos principais elementos para uma boa aprendizagem escolar. Nesse sentido, o desenvolvimento da confiança, do respeito mútuo e da sinceridade devem estar presentes na Educação Infantil e, dessa forma, o Professor deverá desempenhar um papel: 
Alternativas
Q4356917
Não definido
Ano: 2021 Banca: UNIOESTE Órgão: Prefeitura de Toledo - PR Prova: UNIOESTE - 2021 - Prefeitura de Toledo - PR - Professor de Educação Infantil |
Q4356917 Não definido
A brincadeira, o brincar e o jogo constituem a base cultural do desenvolvimento e aprendizagem da criança pequena, em especial no período de 0 a 5 anos e 11 meses. É nas e pelas interações lúdicas que a criança se constitui como sujeito. Contudo, se considerarmos que a importância do jogo simbólico, por ser uma forte ferramenta cultural das crianças em seus processos de interpretação e recriação da cultura e do cotidiano, é correto afirmar que:

I. O lúdico deve ser visto com uma ferramenta contributiva para o melhor desenvolvimento das crianças e não ser visto como algo fora do contexto educacional.
II. O lúdico estimula o desenvolvimento cognitivo e afetivo-social da criança pequena, pois ela vivencia o comportamento do adulto.
III. O lúdico é um processo de construção do conhecimento, no qual a criança pequena desenvolverá processualmente o que foi aprendido.
Alternativas
Q4356916
Não definido
Ano: 2021 Banca: UNIOESTE Órgão: Prefeitura de Toledo - PR Prova: UNIOESTE - 2021 - Prefeitura de Toledo - PR - Professor de Educação Infantil |
Q4356916 Não definido
Marque a alternativa correta.
Duas tendências pedagógicas consideram que o professor desempenha papel insubstituível na relação professor-aluno. Na primeira, o professor exerce toda a sua autoridade para impedir qualquer comunicação entre os alunos. Na segunda, o professor é o mediador nas trocas que se estabelecem na interação entre o sujeito e o meio, havendo comunicação entre todos. Segundo Luckesi (2005), essas duas tendências são respectivamente: 
Alternativas
Respostas
18201: B
18202: B
18203: E
18204: C
18205: E
18206: C
18207: D
18208: C
18209: C
18210: B
18211: B
18212: C
18213: C
18214: B
18215: A
18216: C
18217: C
18218: D
18219: E
18220: E
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