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Ano: 2018 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Provas: FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Procurador | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Anos Iniciais do Ensino Fundamental | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Enfermeiro | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Física | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Psicólogo | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Artes | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Intérprete de Libras | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Língua Portuguesa | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Especialista em Educação - Psicopedagogo | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Matemática | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Geografia | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Ciências | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Arquiteto | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Assistente Social | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Engenheiro Civil | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Farmacêutico | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Jornalista | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Médico do Trabalho | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Língua Estrangeira (Inglês) | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Nutricionista | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - História | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Administrador de Redes | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Infantil | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Especial |
Q2051026 História e Geografia de Estados e Municípios
O Município de Concórdia situa-se:
Alternativas
Ano: 2018 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Provas: FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Procurador | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Anos Iniciais do Ensino Fundamental | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Enfermeiro | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Física | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Psicólogo | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Artes | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Intérprete de Libras | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Língua Portuguesa | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Especialista em Educação - Psicopedagogo | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Matemática | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Geografia | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Ciências | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Arquiteto | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Assistente Social | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Engenheiro Civil | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Farmacêutico | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Jornalista | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Médico do Trabalho | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Língua Estrangeira (Inglês) | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Nutricionista | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - História | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Administrador de Redes | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Infantil | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Especial |
Q2051021 Português
Infolatria tecnofágica: a era do smartphone

A cibercultura e as realidades virtuais estão transformando radicalmente a nossa experiência psicossocial coletiva: a forma como vivemos, nos comportamos, nos sentimos, nos compreendemos e a própria realidade ao nosso redor.

Toda essa cultura cibernético-informacional é, de fato, incrivelmente cômoda, útil, funcional, sedutora, mas, ainda assim, afirmamos que mais informação circulando nas redes e mídias não significa de modo algum mais conhecimento assimilado, educação, cidadania; e que muito menos a tecnologia, por si, seja sinal seguro de mais esclarecimento, humanidade, erudição e desenvolvimento cultural. O que vale dizer que mais disponibilidade – de dados, conteúdos, twitters, posts, zaps e congêneres – não determina, por si só, qualquer tipo de evolução cognitiva e intelectual.

Outro mito muito propalado aos quatro ventos é o de que a tecnologia seria essencial e necessariamente benéfica às coletividades humanas. O que é – diga-se – uma balela. Pois nós – que pesquisamos a referida matéria há quase uma década – chegamos à dura conclusão de que as tecnologias sempre acabam servindo primeiro aos poderes hegemônicos já dominantes e, tardiamente, à sociedade de uma maneira mais ampla. Sim, pois os investidores que apostam nesses projetos só o fazem com vistas – é óbvio – ao retorno financeiro que eles possam proporcionar, e não num altruísmo improvável que não tem lugar no mundo materialista e venal que aí está. Mesmo porque vivemos numa realidade mercantilista, cuja lógica comercial rege grande parte das relações sociais humanas e assim molda a realidade factual, consuma o presente e vai plasmando também o próprio futuro.

Ipso facto, podemos afirmar que a cibercultura e o ciberespaço seguem as mesmas leis, operam no mesmo meio societal, sob o mesmo regime econômico, e, por isso mesmo, estão sujeitos às mesmas dinâmicas. E essa fixação – que hoje se observa em relação, por exemplo, aos smartphones, seu culto e massiva utilização – reflete exatamente essa exploração das massas por meio das tecnologias e da própria cultura que se cria em torno delas. Em pouquíssimas palavras, a pessoa paga uma verdadeira fortuna para comprar o aparelho, e ainda adquire um custo fixo considerável para o fornecimento de um serviço – frise-se – que é executado, em sua maioria, por máquinas e sequências algorítmicas. Sim, pois mais uma linha telefônica conectada à rede de qualquer operadora significa, na prática, apenas um comando de computador.

QUARESMA, Alexandre.

<http://sociologiacienciaevida.com.br/infolatria-tecnofagica- era-do-smartphone/> Acesso em 27/março/2018. [Adaptado]
Assinale a alternativa correta, de acordo com o texto.
Alternativas
Q2048800 Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:

I. A Educação Infantil deve estimular a criança a brincar, expressando emoções e sentimentos. II. A avaliação da aprendizagem não possui relação com o conhecimento do estudante. III. A Educação Infantil deve estimular a criança a estabelecer e ampliar cada vez mais as relações sociais.

Marque a alternativa CORRETA: 
Alternativas
Q2048799 Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:

I. Permitir ao aluno aprender a posicionar-se de maneira crítica não é um dos objetivos do Ensino Fundamental no Brasil. II. A meritocracia e a medição exata são características da avaliação como processo. III. A avaliação não deve ser parte integrante do processo educacional.

Marque a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q2048798 Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:

I. Segundo Vygotsky, o professor deve evitar utilizar estratégias que levem o aluno a tornar-se independente sob qualquer aspecto. II. A Educação Infantil deve estimular a criança a desenvolver atitudes de ajuda e colaboração. III. Cabe ao diretor da escola municipal a coordenação da política nacional de educação.

Marque a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q2048797 Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:

I. A Educação Infantil deve estimular a criança a respeitar a diversidade. II. O ensino tem a incumbência de barrar a difusão dos conhecimentos sistematizados legados pela humanidade. III. É dever do Estado fornecer educação infantil às crianças na forma da lei.

Marque a alternativa CORRETA: 
Alternativas
Q2048796 Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:

I. A Educação Infantil deve estimular a criança a fortalecer sua autoestima. II. À luz dos ensinamentos de Paulo Freire, a Educação Infantil não deve permitir à criança desenvolver interações sociais no ambiente escolar. III. O ensino que se limita à transmissão prepara o aluno para enfrentar os problemas cotidianos.

Marque a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q2048795 Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:

I. A Educação Infantil deve estimular a criança a descobrir e conhecer progressivamente seu próprio corpo. II. Cabe aos docentes das escolas municipais elaborar e cumprir o plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino e as diretrizes e bases da educação nacional. III. A Educação Infantil deve estimular a criança a ampliar gradativamente suas possibilidades de comunicação e interação social.

Marque a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q2048794 Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:

I. A igualdade de condições para o acesso e permanência na escola é uma das bases da educação nacional. II. Cabe aos docentes cumprir o plano de trabalho, preservando os direitos do educando e seguindo a proposta pedagógica da escola municipal. III. A Educação Infantil deve estimular a criança a desenvolver a confiança em suas capacidades.

Marque a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q2048793 Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:

I. Cabe à escola executar sua proposta pedagógica. II. De acordo com Vygotsky, a criança, na Educação Infantil, não deve vivenciar experiências diversificadas de aprendizado. III. O município deve prover o transporte escolar dos alunos da rede municipal.

Marque a alternativa CORRETA: 
Alternativas
Q2048792 Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:

I. O estabelecimento de ensino deve criar processos de integração da escola com a sociedade.
II. A Educação Infantil deve estimular a criança a aprender aos poucos a articular seus interesses e pontos de vista com os demais.
III. Cabe aos docentes colaborar com as atividades de articulação da escola com a comunidade.

Marque a alternativa CORRETA: 
Alternativas
Q2048791 Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:

I. À luz dos ensinamentos de Jean Piaget, a criança, na Educação Infantil, deve ser impedida de vivenciar experiências sensoriais diversificadas.
II. A escola é o único local capaz de prover conhecimento a uma criança.
III. Para um bom trabalho de orientação sexual, é necessário que se estabeleça uma relação de confiança entre alunos e professor.

Marque a alternativa CORRETA: 
Alternativas
Q2048790 Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:

I. Vygotsky afirma que o desenvolvimento cognitivo do aluno não possui relação com a interação social.
II. A Educação Infantil deve estimular a criança a desenvolver uma imagem positiva de si.
III. A Educação Infantil deve estimular a criança a desenvolver hábitos de cuidado com a própria saúde e bem-estar.

Marque a alternativa CORRETA: 
Alternativas
Q2048789 Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:

I. É dever dos docentes atuar em favor da aprendizagem dos alunos. II. No Brasil, o ensino é obrigatório e gratuito exclusivamente para as crianças até quatro anos de idade. III. A Educação Infantil deve estimular a criança a expressar suas necessidades e desejos.

Marque a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q2048788 Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:

I. A Educação Infantil deve estimular a criança a brincar, expressando pensamentos, desejos e necessidades. II. A Educação Infantil deve estimular a criança a valorizar atitudes que contribuam para a conservação do meio ambiente. III. À luz dos ensinamentos de Vygotsky, o educador não deve estimular a criança a desenvolver uma imagem positiva de si.

Marque a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q2048787 Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:

I. A Educação Infantil deve estimular a criança a ajustar as linguagens às diferentes intenções e situações de comunicação. II. A Educação Infantil deve estimular a criança a observar e explorar o ambiente com atitude de curiosidade. III. Vygotsky afirma que o envolvimento da família com as ações educacionais, na Educação Infantil, é sempre prejudicial ao desenvolvimento da criança.

Marque a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q2048786 Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:

I. À medida que a criança interage com os outros indivíduos, ela desenvolve seu conhecimento social. II. Ao Conselho Nacional de Educação compete subsidiar a elaboração e acompanhar a execução do Plano Nacional de Educação. III. Vygotsky afirma que a criança, na Educação Infantil, deve ser impedida de perceber e conhecer as suas limitações.

Marque a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q2048785 Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:

I. Paulo Freire afirma que a criança, na Educação Infantil, não deve ser levada a atuar com confiança em suas capacidades. II. A gestão democrática do ensino público é uma das bases da educação nacional no Brasil. III. A Educação Infantil deve estimular a criança a expressar suas ideias e sentimentos.

Marque a alternativa CORRETA: 
Alternativas
Q2048784 Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:

I. No Brasil, a educação escolar deverá estar desvinculada do mundo do trabalho e da prática social. II. O estudante menor de 18 (dezoito) anos não tem o direito de participar de entidades estudantis. III. O professor deve sempre seguir os livros didáticos à risca para não fugir à padronização.

Marque a alternativa CORRETA: 
Alternativas
Q2048783 Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:

I. De acordo com Jean Piaget, a criança, na Educação Infantil, não deve ser estimulada a adquirir novos conhecimentos. II. O pluralismo de ideias, de concepções pedagógicas e o respeito à diversidade são algumas das bases da educação nacional nas escolas municipais. III. A Educação Infantil deve estimular a criança a utilizar as diferentes linguagens (corporal, musical etc.).

Marque a alternativa CORRETA:
Alternativas
Respostas
15381: E
15382: B
15383: D
15384: A
15385: C
15386: D
15387: B
15388: E
15389: E
15390: D
15391: E
15392: D
15393: D
15394: D
15395: D
15396: D
15397: D
15398: D
15399: A
15400: D