No capítulo I, referente às formas para a organização curricular, presente na Resolução CNE/CEB nº 04, de 13/07/2010, das Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, a organização do percurso formativo, aberto e contextualizado deve ser construída em função das peculiaridades do meio e das características, interesses e necessidades dos estudantes, incluindo não só os componentes curriculares centrais obrigatórios, previstos na legislação e nas normas educacionais, mas outros, também, de modo flexível e variável, conforme cada projeto escolar, e assegurando:

1. Concepção e organização do espaço curricular e físico que se imbriquem e alarguem, incluindo espaços, ambientes e equipamentos que não apenas as salas de aula da escola, mas, igualmente, os espaços de outras escolas e os socioculturais e esportivo-recreativos do entorno, da cidade e mesmo da região.

2. Ampliação e diversificação dos tempos e espaços curriculares que pressuponham profissionais da educação dispostos a inventar e construir a escola de qualidade social, com responsabilidade compartilhada com as demais autoridades que respondem pela gestão dos órgãos do poder público, na busca de parcerias possíveis e necessárias, até porque educar é responsabilidade da família, do Estado e da sociedade.

3. Compreensão da matriz curricular entendida como propulsora de movimento, dinamismo curricular e educacional, de tal modo que os diferentes campos do conhecimento possam se coadunar com o conjunto de atividades educativas.

4. Estímulo à criação de métodos didático-pedagógicos utilizando-se recursos tecnológicos de informação e comunicação, a serem inseridos no cotidiano escolar, a fim de superar a distância entre estudantes que aprendem a receber informação com rapidez utilizando a linguagem digital e professores que dela ainda não se apropriaram.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) tendo como referência o documento intitulado: Matriz Curricular para a Educação das Relações Étnico-Raciais na Educação Básica (2016).

( ) A Educação das Relações Étnico-Raciais (ERER) traz no seu bojo um conjunto de interações e políticas educacionais que, em suas dimensões (histórica, institucional, filosófica, cultural, antropológica, sociopolítica e pedagógica) atuam com a intencionalidade de reeducar os modos de convivência dos sujeitos sociais, para a compreensão e a valorização dos conteúdos étnicos de base africana que se inserem na constituição da identidade brasileira.

( ) A escola não é lugar exclusivo da Educação das Relações Étnico-Raciais. Contudo, como pretende a “(re)educação”, é nesse ambiente que encontra lócus privilegiado para sua atuação e desenvolvimento.

( ) A Matriz Curricular para a ERER afirma-se na ideia de que todos são capazes de serem (re) educados para a convivência e o respeito às diferenças.

( ) A ERER deve ser reconhecida como política curricular, visto que pretende também o ensino de conteúdos de matriz Africana e Afro-Brasileira. Para seu encaminhamento, a Matriz Curricular destacará atenção para os fenômenos educativos visto estarem imbricados nas relações que se estabelecem na escola.

( ) A ERER tem se formatado como expressão para qualificar aquilo que trata de questões de etnia de base africana na educação, bem como,para identificar e compreender estudos e/ou políticas públicas institucionais que objetivam a promoção da igualdade étnico-racial por intermédio do processo educativo em todas as etapas e modalidades da educação brasileira.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

De acordo com o ECA, considera-se “tratamento cruel ou degradante: conduta ou forma cruel de tratamento em relação à criança ou ao adolescente” que:

I. Humilhe.

II. Cause sofrimento físico.

III. Ameace gravemente.

IV. Ridicularize.

Estão CORRETAS:

Sobre Metodologias Ativas, ANALISE as alternativas e assinale a INCORRETA:

De acordo com a BNCC, “Na Educação Infantil, as aprendizagens essenciais compreendem tanto comportamentos, habilidades e conhecimentos quanto vivências que promovem aprendizagem e desenvolvimento nos diversos campos de experiências, sempre tomando as interações e a brincadeira como eixos estruturantes. Essas aprendizagens, portanto, constituem-se como objetivos de aprendizagem e desenvolvimento.

Reconhecendo as especificidades dos diferentes grupos etários que constituem a etapa da Educação Infantil, os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento estão sequencialmente organizados em três grupos por faixa etária”:

I. Creche - Bebês (zero a 1 ano e 6 meses).

II. Creche - Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses).

III. Pré-escola - Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses).

Está(ão) CORRETO(S):

A educação infantil abarca o período de aquisição e maior desenvolvimento da linguagem oral. Com informações detalhas deste processo, os profissionais que atuam com essa faixa etária terão mais ferramentas para estimular, e condições de identificar precocemente, possíveis alterações. A comunicação está presente desde o nascimento, mas é por volta dos 18 meses que a criança começa a utilizar a linguagem oral. Ela pode ser definida como um sistema arbitrário de símbolos que nos permite falar e compreender uma infinita variedade de mensagens, que entre os 18 e os 24 meses o jargão dessa faixa etária é:

Os brinquedos podem incorporar, também, um imaginário preexistente criado pelos desenhos animados, seriados televisivos, mundo da ficção científica com motores e robôs, mundo encantado dos contos de fada, estórias de piratas, índios e bandidos. Ao representar realidades imaginárias, os brinquedos, expressam, preferencialmente, personagens sobre formas de bonecos. O brinquedo propõe um mundo imaginário da criança e do adulto criador do objeto lúdico.

No caso da criança o imaginário varia conforme a idade:

I. Para a criança de 01 ano, está carregando elementos da ficção.

II. Para o Pré-escolar de 03 anos está carregando o animismo.

III. Para crianças de 04 e 05 anos, integra elementos da realidade.

Está(ão) CORRETO(S):

Sobre a ludicidade em ambientes de Educação Infantil, analise as alternativas e assinale a INCORRETA:

As teorias piagetianas se definem como um entre caminho em relação às teorias de aquisição de conhecimento, pois defendem uma predisposição genética do indivíduo à intelectualidade sem tirar a importância de um meio e estímulos e/ou exemplos na formação desta. Nelas, a aquisição de conhecimento seria um processo periódico, ligado a quatro elementos integrados em nível biológico e social, são eles, EXCETO:

De acordo com o art. 8º, parágrafo terceiro da Resolução CEB/CNE nº 5 de 17/12/2009, ” As propostas pedagógicas da Educação Infantil das crianças filhas de agricultores familiares, extrativistas, pescadores artesanais, ribeirinhos, assentados e acampados da reforma agrária, quilombolas, caiçaras, povos da floresta, devem”:

I. Reconhecer os modos próprios de vida no campo como fundamentais para a constituição da identidade das crianças moradoras em territórios rurais.

II. Ter vinculação inerente à realidade dessas populações, suas culturas, tradições e identidades, assim como a práticas ambientalmente sustentáveis.

III. Flexibilizar, se necessário, calendário, rotinas e atividades respeitando as diferenças quanto à atividade econômica dessas populações.

IV. Valorizar e evidenciar os saberes e o papel dessas populações na produção de conhecimentos sobre o mundo e sobre o ambiente natural.

V. Prever a oferta de brinquedos e equipamentos que respeitem as características ambientais e socioculturais da comunidade.

Estão CORRETOS:

Com base na Resolução CEB/CNE nº 5 de 17/12/2009, art. 10. “As instituições de Educação Infantil devem criar procedimentos para acompanhamento do trabalho pedagógico e para avaliação do desenvolvimento das crianças, sem objetivo de seleção, promoção ou classificação, garantindo”:

Assinale a alternativa INCORRETA:

De acordo com o art. 31 da LDB, Lei nº 9.394/96, Art. 31. “A educação infantil será organizada de acordo com as seguintes regras comuns, entre outras:

Assinale a alternativa INCORRETA:

A computação na nuvem é um paradigma que revolucionou a forma como empresas, organizações e até mesmo indivíduos acessam, armazenam e gerenciam dados e recursos de computação. Analise as seguintes afirmações sobre características, vantagens e desvantagens da computação na nuvem:

I. Uma desvantagem da computação na nuvem é a dificuldade para oferecer alta disponibilidade e tolerância a falhas dada a elevada quantidade de usuários que precisam ser servidos.

II. A computação na nuvem oferece escalabilidade, permitindo que as empresas rapidamente aumentem ou diminuam os recursos de computação contratados conforme necessário.

III. Serviços de computação na nuvem são especialmente importantes para startups visto que elas não precisariam reservar grande parte de seu orçamento para adquirir e operar recursos de hardware.

Estão CORRETAS apenas as afirmações:

Malwares são ameaças cibernéticas que têm como objetivo prejudicar sistemas, dispositivos ou redes de computadores. O termo "malware" é uma abreviação de "software malicioso" e engloba uma variedade de programas desenvolvidos com a intenção de causar danos, roubar informações ou realizar outras atividades maliciosas.

Com relação aos malwares, analise as seguintes afirmações:

I. O ILOVEYOU foi um malware que se disfarçava como uma mensagem de amor e, quando aberto, infectava o sistema da vítima, corrompendo arquivos e enviando cópias de si mesmo os contatos de e-mail da vítima.

II. Keylogger é uma categoria de malware que rouba informações do usuário, gravando as teclas digitadas no computador das vítimas.

III. WannaCry era um ransonware que criptografava os arquivos no disco rígido do PC, negando acesso a quaisquer dados do sistema. Em troca, a vítima era forçada a pagar um resgate via Bitcoin para descriptografar seus dados.

Estão CORRETAS as afirmações:

Sobre o navegador Firefox, analise as seguintes afirmações:

I. O "Firefox Sync" é um recurso que permite aos usuários sincronizar seus favoritos, histórico, senhas e guias em vários dispositivos, facilitando o acesso a dados de navegação em diferentes plataformas.

II. Através da funcionalidade “Senha Principal”, o Firefox pode salvar nomes de usuário e senhas que você usa para acessar serviços online, como sites de e-mail e bancos.

III. O Firefox é um navegador que tem código-fonte fechado, e é mantido pela empresa Mozilla.

Estão CORRETAS apenas as afirmações:

A funcionalidade de controle de revisões no Microsoft Word desempenha um papel essencial na melhoria da qualidade e na eficiência da colaboração no ambiente de trabalho moderno. O controle de revisões permite registrar todas as alterações feitas em um documento, juntamente com a identificação do revisor, e além disso as alterações feitas em um documento são destacadas e podem ser aceitas ou rejeitadas individualmente.

Analise o texto abaixo sobre a ativação do controle de revisões no Microsoft Word.

“Para ativar o controle de alterações, na guia ______, no grupo _______, clique em Controlar Alterações.”

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

Quando se trata da arquitetura de um processador, qual dos seguintes elementos é responsável por buscar instruções da memória principal, interpretá-las, e gerar sinais de controle para outras partes da CPU:

A Paraíba é o segundo maior produtor de abacaxi do Brasil, segundo dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). A fruta é cultivada em uma área de 10.912 hectares, em municípios do Litoral, Zona da Mata e Agreste do Estado. Em primeiro lugar está o estado do(a):

O número de feminicídios na Paraíba, no compilado de janeiro a julho de 2023,já supera o número de homicídios de mulheres (quando não há relação direta com gênero). Os dados do Núcleo de Análise Criminal e Estatística do Governo do Estado, solicitados pelo g1 via Lei de Acesso à Informação, mostram que foram registrados na Paraíba, de janeiro a julho deste ano, O mês mais violento para as mulheres foi janeiro. De janeiro a julho de 2023 foram:

https://g1.globo.com/pb/paraiba/noticia/2023/08/20/numero-defeminicidios-na-paraiba-ultrapassa-o-de-homicidios-de-mulheres.ghtml

Assinale a alternativa CORRETA:

O Brasil possui o maior programa público de transplante de órgãos, tecidos e células do mundo, que é garantido a toda a população por meio do SUS, responsável pelo financiamento de cerca de 88% dos transplantes no país. Apesar do grande volume de procedimentos de transplantes realizados, a quantidade de pessoas em lista de espera para receber um órgão ainda é grande.

https://bvsms.saude.gov.br/bvs/areas_tematicas/faq_transplantes.php

São órgãos doados em vida:

I. Rim.

II. Medula óssea.

III. Pele e ossos

IV. Parte do Fígado.

Estão CORRETOS: