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I. A implantação de uma política de ampliação do ensino fundamental de oito para nove anos de duração exige tratamento político, administrativo e pedagógico, uma vez que o objetivo de um maior número de anos no ensino obrigatório é assegurar a todas as crianças um tempo mais longo de convívio escolar com maiores oportunidades de aprendizagem.
II. A ampliação do ensino fundamental para nove anos significa, também, uma possibilidade de qualificação do ensino e da aprendizagem da alfabetização e do letramento, pois a criança terá mais tempo para se apropriar desses conteúdos.
A aprendizagem não depende apenas do aumento do tempo de permanência na escola, mas também do emprego mais eficaz desse tempo: a associação de ambos pode contribuir significativamente para que os estudantes aprendam mais e de maneira mais prazerosa.
É correto o que se afirma em:
O termo que preenche a lacuna corretamente é:
Nessa perspectiva, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)A alfabetização se faz pelo domínio de uma técnica: grafar e reconhecer letras, usar o papel, entender a direcionalidade da escrita, etc.
(__)A Alfabetização é a utilização do domínio desta técnica em práticas sociais de leitura e de escrita.
(__)O letramento é a aquisição do código da escrita e da leitura.
A sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Logo, pode-se afirmar que:
Nesse sentido, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)Além da dimensão afetiva e relacional do cuidado, é preciso que o professor possa ajudar a criança a identificar suas necessidades e priorizá-las, assim como atendê-las de forma adequada.
(__)Assim, cuidar da criança é sobretudo dar atenção a ela como pessoa que está num contínuo crescimento e desenvolvimento, compreendendo sua singularidade, identificando e respondendo às suas necessidades.
(__)Isto inclui interessar-se sobre o que a criança sente, pensa, o que ela sabe sobre si e sobre o mundo, visando à ampliação deste conhecimento e de suas habilidades, que aos poucos a tornarão mais independente e mais autônoma.
BRASIL. Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil. Brasília: MEC / SEF, 1998.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo.
Portanto, é CORRETO afirmar que:
Teorias da educação [recurso eletrônico] / Cíntia Moralles Camillo, Liziany Müller Medeiros. - Santa Maria, RS : UFSM, NTE, 2018. 1 e-book : ilexistentes na estrutura do educando. https://www.ufsm.br/app/uploads/sites/358/2019/06/MD_ Teorias_da_Educa%C3%A7%C3%A3o_Diagrama%C3%A 7%C3%A3oFinal.pdf
A teoria de Ausubel baseou-se na visão:
Nesse contexto, é CORRETO afirmar que:
BRASIL. Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil. Brasília: MEC / SEF, 1998.
Nesse sentido, é CORRETO afirmar que:
I.Grau de deficiência e as potencialidades de cada criança.
II.Idade cronológica.
III.Disponibilidade de recursos humanos e materiais existentes na comunidade.
IV.Condições socioeconômicas e culturais da região.
V.Estágio de desenvolvimento dos serviços de educação especial já implantado nas unidades federadas.
Estão CORRETAS as considerações:
Nesse sentido, analise as afirmações que segue:
I.Todas as maneiras de se considerar as crianças pequenas são iguais, independente da classe social a qual pertencem, do grupo étnico do qual fazem parte.
II.A criança tem na família, biológica ou não, um ponto de referência fundamental, apesar da multiplicidade de interações sociais que estabelece com outras instituições sociais.
III.A criança como todo ser humano, é um sujeito social e histórico e faz parte de uma organização familiar que está inserida em uma sociedade, com uma determinada cultura, em um determinado momento histórico.
Está CORRETO o que se afirma em:
Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem [recurso eletrônico] /Josieli Piovesan ... [et al.]. - 1. ed. - Santa Maria, RS : UFSM, NTE,2018. 1 e-book https://www.ufsm.br/app/uploads/sites/358/2019/ 07/MD_Psicologia-do-Desenvolvimento-e-daAprendizagem.pdf
Nisso reside um dos conceitos da teoria piagetiana: a hereditariedade. Tal conceito diz que:
I.A avaliação diagnóstica é realizada apenas no final do processo de ensino para determinar a nota final do aluno.
II.A avaliação formativa acompanha o processo de aprendizagem, fornecendo feedback contínuo para o desenvolvimento do aluno.
III.A avaliação somativa visa exclusivamente à atribuição de notas, desconsiderando o desenvolvimento de habilidades e competências.
Assinale a alternativa correta:
(__)A alfabetização nos primeiros anos do Ensino Fundamental deve ser isolada do desenvolvimento de habilidades de leitura e escrita.
(__)O foco na alfabetização deve estar integrado ao desenvolvimento de outras habilidades de leitura e escrita, além de envolver os alunos em práticas diversas de letramentos.
(__)Os conteúdos dos diversos componentes curriculares devem contribuir para o conhecimento do mundo, oferecendo oportunidades significativas para a prática da leitura e escrita.
Assinale a alternativa com a sequência correta: