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Q3453320
Matemática Aritmética e Problemas , Razão e Proporção; e Números Proporcionais ,
Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Céu Azul - PR Provas: FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Agente Comunitário de Saúde | FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Agente de Endemias | FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Auxiliar Administrativo | FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Auxiliar Básico de Consultório Dentário | FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Monitor | FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Professor | FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Professor de Educação Infantil | FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Técnico de Enfermagem | FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Técnico em Farmácia | FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Técnico em Segurança do Trabalho |
Q3453320 Matemática
No ano de 2023, Pedro e Ana compraram uma loja de roupas. Naquele momento, Pedro pagou R$ 28.000,00 e Ana R$ 22.000,00 pela loja. Agora, no início de 2025, venderam a loja por R$ 120.000,00. Considerando o investimento inicial de cada um, o valor que Ana recebeu pela venda é de: 
Alternativas
Q3453319
Matemática Geometria Plana , Circunferências e Círculos ,
Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Céu Azul - PR Provas: FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Agente Comunitário de Saúde | FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Agente de Endemias | FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Auxiliar Administrativo | FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Auxiliar Básico de Consultório Dentário | FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Monitor | FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Professor | FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Professor de Educação Infantil | FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Técnico de Enfermagem | FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Técnico em Farmácia | FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Técnico em Segurança do Trabalho |
Q3453319 Matemática
Para pintar um espaço circular localizado em um parque na cidade de Montes Claros, um Pintor profissional cobrou R$ 1.570,00. Sabe-se que este espaço possui 5 metros de raio. Considerando que ele vai cobrar de forma proporcional para pintar um novo espaço, também circular, mas com 10 metros de raio, o valor pago por este novo trabalho vai ser de (use π = 3,14): 
Alternativas
Q3453318
Português Sintaxe , Termos integrantes da oração: Objeto direto, Objeto indireto, Complemento nominal, Agente da Passiva ,
Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Céu Azul - PR Provas: FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Agente Comunitário de Saúde | FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Agente de Endemias | FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Auxiliar Administrativo | FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Auxiliar Básico de Consultório Dentário | FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Monitor | FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Professor | FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Professor de Educação Infantil | FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Técnico de Enfermagem | FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Técnico em Farmácia | FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Técnico em Segurança do Trabalho |
Q3453318 Português
1º de maio: entenda a origem do Dia do Trabalho, e saiba por que não há labour day nos EUA

    O feriado do Dia do Trabalho — ou do Trabalhador, como é conhecido em alguns países — celebras as lutas de trabalhadores por melhores condições no ambiente de trabalho e limites na jornada ao redor do mundo. Mas o feriado do dia 1º de maio, que é comemorado em vários países, não é celebrado nos Estados Unidos, justamente o país que deu origem à data.
    Ainda na época do rápido processo de crescimento industrial entre o fim do século XIX e o início do século XX, a falta de regulação trabalhista e de definições de limites nas horas de trabalho nas linhas de produção e a dificuldade de diálogo entre os funcionários e os patrões fizeram com que trabalhadores se organizassem em prol de melhores condições.
    O Dia do Trabalho começou a ser comemorado no dia 5 de setembro de 1882 nos Estados Unidos. Foi quase no fim do verão no Hemisfério Norte, no dia 5 daquele mês, quando os trabalhadores de Nova York se reuniram em uma passeata, com direito a desfile portando estandartes e instrumentos musicais. O objetivo era demonstrar força e prosperidade da classe.
    Só que a expansão da celebração do Dia do Trabalho pelo mundo teve como origem protestos na cidade americana de Chicago. Em 1º de maio de 1886, os trabalhadores tomaram as ruas, junto da Federação Americana do Trabalho, a maior central operária dos Estados Unidos, e iniciaram um protesto que levaria dias.
    Os trabalhadores, que tinham uma jornada de até 13 horas diárias por seis dias na semana, reivindicavam uma redução para oito horas de trabalho diárias, além de melhores condições nas indústrias. O protesto tomou forma. Mas foi alguns dias depois, na noite do dia 4, que as tensões aumentaram. Um confronto com a polícia começou causando a morte de 11 pessoas e dezenas de feridos. A notícia da manifestação chegou em todo o mundo. Em 1889, a Segunda Internacional definiu na França o dia do início do protesto - 1º de maio - como o Dia do Trabalho.
    Os franceses pensavam em criar a data no 14 de julho (data da queda da Bastilha, marco inicial da Revolução Francesa), mas o dia simbolizava a burguesia para eles. Naquele momento, isso não satisfazia os trabalhadores. A data do 1º de maio é pensada por conta de Chicago. E, na França, começa a ser celebrado em 1890, com “feriados forçados” e paralisações – diz Renata Moraes, professora de História da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Uerj).
    A celebração começou a se repetir nos anos seguintes com a reunião de trabalhadores em paradas comemorativas, mas também em manifestações por melhores condições laborais. Em 1920, foi a vez de a Rússia aderir à celebração. Além do Brasil, cerca de 80 países celebram o Dia Internacional do Trabalho, como Itália, Alemanha, China e Portugal.

Fonte: 1º de maio: entenda a origem do Dia do Trabalho, e saiba por que não há labour day nos EUA
Assinale a alternativa que apresente a função sintática dos termos em destaque no período: Naquele momento, isso não satisfazia os trabalhadores.
Alternativas
Q3453317
Português Sintaxe , Uso dos conectivos ,
Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Céu Azul - PR Provas: FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Agente Comunitário de Saúde | FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Agente de Endemias | FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Auxiliar Administrativo | FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Auxiliar Básico de Consultório Dentário | FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Monitor | FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Professor | FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Professor de Educação Infantil | FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Técnico de Enfermagem | FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Técnico em Farmácia | FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Técnico em Segurança do Trabalho |
Q3453317 Português
1º de maio: entenda a origem do Dia do Trabalho, e saiba por que não há labour day nos EUA

    O feriado do Dia do Trabalho — ou do Trabalhador, como é conhecido em alguns países — celebras as lutas de trabalhadores por melhores condições no ambiente de trabalho e limites na jornada ao redor do mundo. Mas o feriado do dia 1º de maio, que é comemorado em vários países, não é celebrado nos Estados Unidos, justamente o país que deu origem à data.
    Ainda na época do rápido processo de crescimento industrial entre o fim do século XIX e o início do século XX, a falta de regulação trabalhista e de definições de limites nas horas de trabalho nas linhas de produção e a dificuldade de diálogo entre os funcionários e os patrões fizeram com que trabalhadores se organizassem em prol de melhores condições.
    O Dia do Trabalho começou a ser comemorado no dia 5 de setembro de 1882 nos Estados Unidos. Foi quase no fim do verão no Hemisfério Norte, no dia 5 daquele mês, quando os trabalhadores de Nova York se reuniram em uma passeata, com direito a desfile portando estandartes e instrumentos musicais. O objetivo era demonstrar força e prosperidade da classe.
    Só que a expansão da celebração do Dia do Trabalho pelo mundo teve como origem protestos na cidade americana de Chicago. Em 1º de maio de 1886, os trabalhadores tomaram as ruas, junto da Federação Americana do Trabalho, a maior central operária dos Estados Unidos, e iniciaram um protesto que levaria dias.
    Os trabalhadores, que tinham uma jornada de até 13 horas diárias por seis dias na semana, reivindicavam uma redução para oito horas de trabalho diárias, além de melhores condições nas indústrias. O protesto tomou forma. Mas foi alguns dias depois, na noite do dia 4, que as tensões aumentaram. Um confronto com a polícia começou causando a morte de 11 pessoas e dezenas de feridos. A notícia da manifestação chegou em todo o mundo. Em 1889, a Segunda Internacional definiu na França o dia do início do protesto - 1º de maio - como o Dia do Trabalho.
    Os franceses pensavam em criar a data no 14 de julho (data da queda da Bastilha, marco inicial da Revolução Francesa), mas o dia simbolizava a burguesia para eles. Naquele momento, isso não satisfazia os trabalhadores. A data do 1º de maio é pensada por conta de Chicago. E, na França, começa a ser celebrado em 1890, com “feriados forçados” e paralisações – diz Renata Moraes, professora de História da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Uerj).
    A celebração começou a se repetir nos anos seguintes com a reunião de trabalhadores em paradas comemorativas, mas também em manifestações por melhores condições laborais. Em 1920, foi a vez de a Rússia aderir à celebração. Além do Brasil, cerca de 80 países celebram o Dia Internacional do Trabalho, como Itália, Alemanha, China e Portugal.

Fonte: 1º de maio: entenda a origem do Dia do Trabalho, e saiba por que não há labour day nos EUA
Assinale a alternativa que apresente o termo que pode substituir o termo em destaque no período, mantendo as mesmas relações de sentido no texto: Mas foi alguns dias depois, na noite do dia 4, que as tensões aumentaram.
Alternativas
Q3453316
Português Fonologia , Fonemas e Letras ,
Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Céu Azul - PR Provas: FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Agente Comunitário de Saúde | FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Agente de Endemias | FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Auxiliar Administrativo | FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Auxiliar Básico de Consultório Dentário | FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Monitor | FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Professor | FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Professor de Educação Infantil | FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Técnico de Enfermagem | FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Técnico em Farmácia | FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Técnico em Segurança do Trabalho |
Q3453316 Português
1º de maio: entenda a origem do Dia do Trabalho, e saiba por que não há labour day nos EUA

    O feriado do Dia do Trabalho — ou do Trabalhador, como é conhecido em alguns países — celebras as lutas de trabalhadores por melhores condições no ambiente de trabalho e limites na jornada ao redor do mundo. Mas o feriado do dia 1º de maio, que é comemorado em vários países, não é celebrado nos Estados Unidos, justamente o país que deu origem à data.
    Ainda na época do rápido processo de crescimento industrial entre o fim do século XIX e o início do século XX, a falta de regulação trabalhista e de definições de limites nas horas de trabalho nas linhas de produção e a dificuldade de diálogo entre os funcionários e os patrões fizeram com que trabalhadores se organizassem em prol de melhores condições.
    O Dia do Trabalho começou a ser comemorado no dia 5 de setembro de 1882 nos Estados Unidos. Foi quase no fim do verão no Hemisfério Norte, no dia 5 daquele mês, quando os trabalhadores de Nova York se reuniram em uma passeata, com direito a desfile portando estandartes e instrumentos musicais. O objetivo era demonstrar força e prosperidade da classe.
    Só que a expansão da celebração do Dia do Trabalho pelo mundo teve como origem protestos na cidade americana de Chicago. Em 1º de maio de 1886, os trabalhadores tomaram as ruas, junto da Federação Americana do Trabalho, a maior central operária dos Estados Unidos, e iniciaram um protesto que levaria dias.
    Os trabalhadores, que tinham uma jornada de até 13 horas diárias por seis dias na semana, reivindicavam uma redução para oito horas de trabalho diárias, além de melhores condições nas indústrias. O protesto tomou forma. Mas foi alguns dias depois, na noite do dia 4, que as tensões aumentaram. Um confronto com a polícia começou causando a morte de 11 pessoas e dezenas de feridos. A notícia da manifestação chegou em todo o mundo. Em 1889, a Segunda Internacional definiu na França o dia do início do protesto - 1º de maio - como o Dia do Trabalho.
    Os franceses pensavam em criar a data no 14 de julho (data da queda da Bastilha, marco inicial da Revolução Francesa), mas o dia simbolizava a burguesia para eles. Naquele momento, isso não satisfazia os trabalhadores. A data do 1º de maio é pensada por conta de Chicago. E, na França, começa a ser celebrado em 1890, com “feriados forçados” e paralisações – diz Renata Moraes, professora de História da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Uerj).
    A celebração começou a se repetir nos anos seguintes com a reunião de trabalhadores em paradas comemorativas, mas também em manifestações por melhores condições laborais. Em 1920, foi a vez de a Rússia aderir à celebração. Além do Brasil, cerca de 80 países celebram o Dia Internacional do Trabalho, como Itália, Alemanha, China e Portugal.

Fonte: 1º de maio: entenda a origem do Dia do Trabalho, e saiba por que não há labour day nos EUA
Assinale a alternativa cuja letra c da palavra NÃO represente o mesmo fonema representado pela letra c na palavra cidade: 
Alternativas
Q3453315
Português Fonologia , Divisão Silábica ,
Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Céu Azul - PR Provas: FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Agente Comunitário de Saúde | FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Agente de Endemias | FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Auxiliar Administrativo | FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Auxiliar Básico de Consultório Dentário | FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Monitor | FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Professor | FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Professor de Educação Infantil | FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Técnico de Enfermagem | FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Técnico em Farmácia | FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Técnico em Segurança do Trabalho |
Q3453315 Português
1º de maio: entenda a origem do Dia do Trabalho, e saiba por que não há labour day nos EUA

    O feriado do Dia do Trabalho — ou do Trabalhador, como é conhecido em alguns países — celebras as lutas de trabalhadores por melhores condições no ambiente de trabalho e limites na jornada ao redor do mundo. Mas o feriado do dia 1º de maio, que é comemorado em vários países, não é celebrado nos Estados Unidos, justamente o país que deu origem à data.
    Ainda na época do rápido processo de crescimento industrial entre o fim do século XIX e o início do século XX, a falta de regulação trabalhista e de definições de limites nas horas de trabalho nas linhas de produção e a dificuldade de diálogo entre os funcionários e os patrões fizeram com que trabalhadores se organizassem em prol de melhores condições.
    O Dia do Trabalho começou a ser comemorado no dia 5 de setembro de 1882 nos Estados Unidos. Foi quase no fim do verão no Hemisfério Norte, no dia 5 daquele mês, quando os trabalhadores de Nova York se reuniram em uma passeata, com direito a desfile portando estandartes e instrumentos musicais. O objetivo era demonstrar força e prosperidade da classe.
    Só que a expansão da celebração do Dia do Trabalho pelo mundo teve como origem protestos na cidade americana de Chicago. Em 1º de maio de 1886, os trabalhadores tomaram as ruas, junto da Federação Americana do Trabalho, a maior central operária dos Estados Unidos, e iniciaram um protesto que levaria dias.
    Os trabalhadores, que tinham uma jornada de até 13 horas diárias por seis dias na semana, reivindicavam uma redução para oito horas de trabalho diárias, além de melhores condições nas indústrias. O protesto tomou forma. Mas foi alguns dias depois, na noite do dia 4, que as tensões aumentaram. Um confronto com a polícia começou causando a morte de 11 pessoas e dezenas de feridos. A notícia da manifestação chegou em todo o mundo. Em 1889, a Segunda Internacional definiu na França o dia do início do protesto - 1º de maio - como o Dia do Trabalho.
    Os franceses pensavam em criar a data no 14 de julho (data da queda da Bastilha, marco inicial da Revolução Francesa), mas o dia simbolizava a burguesia para eles. Naquele momento, isso não satisfazia os trabalhadores. A data do 1º de maio é pensada por conta de Chicago. E, na França, começa a ser celebrado em 1890, com “feriados forçados” e paralisações – diz Renata Moraes, professora de História da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Uerj).
    A celebração começou a se repetir nos anos seguintes com a reunião de trabalhadores em paradas comemorativas, mas também em manifestações por melhores condições laborais. Em 1920, foi a vez de a Rússia aderir à celebração. Além do Brasil, cerca de 80 países celebram o Dia Internacional do Trabalho, como Itália, Alemanha, China e Portugal.

Fonte: 1º de maio: entenda a origem do Dia do Trabalho, e saiba por que não há labour day nos EUA
Assinale a alternativa cuja divisão silábica da palavra esteja incorreta: 
Alternativas
Q3453314
Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Céu Azul - PR Provas: FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Agente Comunitário de Saúde | FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Agente de Endemias | FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Auxiliar Administrativo | FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Auxiliar Básico de Consultório Dentário | FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Monitor | FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Professor | FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Professor de Educação Infantil | FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Técnico de Enfermagem | FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Técnico em Farmácia | FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Técnico em Segurança do Trabalho |
Q3453314 Português
1º de maio: entenda a origem do Dia do Trabalho, e saiba por que não há labour day nos EUA

    O feriado do Dia do Trabalho — ou do Trabalhador, como é conhecido em alguns países — celebras as lutas de trabalhadores por melhores condições no ambiente de trabalho e limites na jornada ao redor do mundo. Mas o feriado do dia 1º de maio, que é comemorado em vários países, não é celebrado nos Estados Unidos, justamente o país que deu origem à data.
    Ainda na época do rápido processo de crescimento industrial entre o fim do século XIX e o início do século XX, a falta de regulação trabalhista e de definições de limites nas horas de trabalho nas linhas de produção e a dificuldade de diálogo entre os funcionários e os patrões fizeram com que trabalhadores se organizassem em prol de melhores condições.
    O Dia do Trabalho começou a ser comemorado no dia 5 de setembro de 1882 nos Estados Unidos. Foi quase no fim do verão no Hemisfério Norte, no dia 5 daquele mês, quando os trabalhadores de Nova York se reuniram em uma passeata, com direito a desfile portando estandartes e instrumentos musicais. O objetivo era demonstrar força e prosperidade da classe.
    Só que a expansão da celebração do Dia do Trabalho pelo mundo teve como origem protestos na cidade americana de Chicago. Em 1º de maio de 1886, os trabalhadores tomaram as ruas, junto da Federação Americana do Trabalho, a maior central operária dos Estados Unidos, e iniciaram um protesto que levaria dias.
    Os trabalhadores, que tinham uma jornada de até 13 horas diárias por seis dias na semana, reivindicavam uma redução para oito horas de trabalho diárias, além de melhores condições nas indústrias. O protesto tomou forma. Mas foi alguns dias depois, na noite do dia 4, que as tensões aumentaram. Um confronto com a polícia começou causando a morte de 11 pessoas e dezenas de feridos. A notícia da manifestação chegou em todo o mundo. Em 1889, a Segunda Internacional definiu na França o dia do início do protesto - 1º de maio - como o Dia do Trabalho.
    Os franceses pensavam em criar a data no 14 de julho (data da queda da Bastilha, marco inicial da Revolução Francesa), mas o dia simbolizava a burguesia para eles. Naquele momento, isso não satisfazia os trabalhadores. A data do 1º de maio é pensada por conta de Chicago. E, na França, começa a ser celebrado em 1890, com “feriados forçados” e paralisações – diz Renata Moraes, professora de História da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Uerj).
    A celebração começou a se repetir nos anos seguintes com a reunião de trabalhadores em paradas comemorativas, mas também em manifestações por melhores condições laborais. Em 1920, foi a vez de a Rússia aderir à celebração. Além do Brasil, cerca de 80 países celebram o Dia Internacional do Trabalho, como Itália, Alemanha, China e Portugal.

Fonte: 1º de maio: entenda a origem do Dia do Trabalho, e saiba por que não há labour day nos EUA
Com base nas informações do texto e nas relações existentes entre as partes que o compõem, assinale a alternativa INCORRETA:
Alternativas
Q3418315
Pedagogia Legislação da Educação ,
Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Umbuzeiro - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Professor da Educação Infantil |
Q3418315 Pedagogia
De acordo com o Art. 29. Da LDB, Lei nº 9.394/96, A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de até 5 (cinco) anos, em seus aspectos, EXCETO:
Alternativas
Q3418314
Pedagogia Educação Infantil ,
Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Umbuzeiro - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Professor da Educação Infantil |
Q3418314 Pedagogia
De acordo com a BNCC, “na interação com os pares e com adultos que as crianças vão constituindo um modo próprio de agir, sentir e pensar e vão descobrindo que existem outros modos de vida, pessoas diferentes, com outros pontos de vista. Conforme vivem suas primeiras experiências sociais (na família, na instituição escolar, na coletividade), constroem percepções e questionamentos sobre si e sobre os outros, diferenciando-se e, simultaneamente, identificando- se como seres individuais e sociais!!”, está associado ao campo de experiência:
Alternativas
Q3418309
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores ,
Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Umbuzeiro - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Professor da Educação Infantil |
Q3418309 Pedagogia
A Psicologia da Educação, segundo Piaget e Vygotsky, aborda o desenvolvimento e a aprendizagem de crianças de forma complementar, destacando a importância da interação e da construção do conhecimento.
Sobre os pensamentos de Piaget e Vygotsky, analise as alternativas e assinale a INCORRETA:
Alternativas
Q3418308
Pedagogia Educação Infantil ,
Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Umbuzeiro - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Professor da Educação Infantil |
Q3418308 Pedagogia
Sobre alfabetização na educação infantil, analise os itens a seguir:

I. A palavra alfabetização tem como significado o ato de alfabetizar, de ensinar as primeiras letras, ensinar a ler e a escrever, de propagar o ensino da leitura, levar à aquisição dos códigos da língua escrita. Mas a alfabetização não se resume a isso, existem duas formas segundo as quais comumente se entende a alfabetização: ou como um processo de aquisição individual de habilidades requeridas para a leitura e escrita, ou como um processo de representação de objetos diversos de naturezas diferentes.
II. A alfabetização é um processo individual, mas não tem como ocorrer sem a representação do codificar e decodificar. Nessa sequência de formular e interpretar os códigos, a alfabetização recebe um sentido próprio e real.
III. Na alfabetização, aprender a ler e a escrever “significa adquirir tecnologia, a de codificar em língua escrita, e no letramento apropriar-se da escrita própria, ou seja, é assumi-la como sua ‘propriedade.
IV. O ideal é trabalhar alfabetização e letramento juntos, para que a criança aprenda a fazer o uso da leitura, da escrita e de sua compreensão, considerando seu uso um processo interligado, porém, separados quanto à compreensão no processo de ensino-aprendizagem.
V. Na alfabetização, aprender a ler e a escrever “significa adquirir tecnologia, a de codificar em língua escrita, e no letramento apropriar-se da escrita ‘própria’, ou seja, é assumi-la como sua ‘propriedade.

Estão CORRETOS: 
Alternativas
Q3418307
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação ,
Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Umbuzeiro - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Professor da Educação Infantil |
Q3418307 Pedagogia
Segunda a teoria construtivista de Jean Piaget, as fases de desenvolvimento não podem ser burladas no processo de aprendizagem. Para isso, vamos entender cada uma das 4 fases descritas em sua teoria compreendendo como tudo isso se inicia na vida das crianças.
A respeito das fases do desenvolvimento das crianças, assinale:

1. Desenvolvimento físico.
2. Desenvolvimento cognitivo.
3. Desenvolvimento afetivo.
4. Desenvolvimento social.

( ) A partir dos 12 anos a criança caminha para a adolescência e completa seu raciocínio lógico. Nessa fase, se inicia também o desenvolvimento afetivo de maneira mais consciente.
( ) Essa fase de desenvolvimento vai dos 7 aos 12 anos de idade. Aqui, a criança desenvolve a capacidade de solucionar problemas concretos, trocar informações com outras crianças e com adultos de maneira mais sólida.
( ) Essa fase pode ser chamada de sensório-motor e ocorre dos 0 aos 2 anos da vida da criança.
( ) Ocorre aproximadamente dos 2 aos 7 anos e essa etapa de desenvolvimento é definida pela capacidade do cérebro de processar informações e obtê-las do mundo. Assim, a criança armazena processos que envolvem aspectos variados como a linguagem, pensamentos, raciocínio, memória, resolução de problemas e um senso de individualidade.

Assinale a sequência CORRETA: 
Alternativas
Q3409511
Português Interpretação de Textos , Sintaxe ,
Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Umbuzeiro - PB Provas: EDUCA - 2025 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Psicopedagogo | EDUCA - 2025 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Supervisor Educacional | EDUCA - 2025 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Professor dos Anos Finais - Artes | EDUCA - 2025 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Professor dos Anos Finais - Ciências | EDUCA - 2025 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Professor dos Anos Finais - Educação Física | EDUCA - 2025 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Professor dos Anos Finais - Espanhol | EDUCA - 2025 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Professor dos Anos Finais - Geografia | EDUCA - 2025 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Professor dos Anos Finais - Informática | EDUCA - 2025 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Professor dos Anos Finais - Inglês | EDUCA - 2025 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Professor dos Anos Finais - Português | EDUCA - 2025 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Professor dos Anos Finais - Matemática | EDUCA - 2025 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Professor dos Anos Finais - História | EDUCA - 2025 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Professor da Educação Infantil | EDUCA - 2025 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Professor do Ensino Fundamental - Anos Iniciais |
Q3409511 Português

Leia o texto a seguir e responda as questões 7 e 8


Texto 3


Fonte: Dik Browne. Disponível em: https://www.maisbolsas.com.br/enem/lingua-portuguesa/pleonasmo-e-elipse. 

Analise a função dos advérbios “primeiro”, “depois” e “agora” na tirinha e assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q3409510
Português Sintaxe ,
Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Umbuzeiro - PB Provas: EDUCA - 2025 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Psicopedagogo | EDUCA - 2025 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Supervisor Educacional | EDUCA - 2025 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Professor dos Anos Finais - Artes | EDUCA - 2025 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Professor dos Anos Finais - Ciências | EDUCA - 2025 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Professor dos Anos Finais - Educação Física | EDUCA - 2025 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Professor dos Anos Finais - Espanhol | EDUCA - 2025 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Professor dos Anos Finais - Geografia | EDUCA - 2025 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Professor dos Anos Finais - Informática | EDUCA - 2025 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Professor dos Anos Finais - Inglês | EDUCA - 2025 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Professor dos Anos Finais - Português | EDUCA - 2025 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Professor dos Anos Finais - Matemática | EDUCA - 2025 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Professor dos Anos Finais - História | EDUCA - 2025 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Professor da Educação Infantil | EDUCA - 2025 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Professor do Ensino Fundamental - Anos Iniciais |
Q3409510 Português

Leia o texto a seguir e responda as questões 7 e 8


Texto 3


Fonte: Dik Browne. Disponível em: https://www.maisbolsas.com.br/enem/lingua-portuguesa/pleonasmo-e-elipse. 

Tendo em vista o pensamento da mulher no último quadrinho, marque a assertiva verdadeira quanto à análise sintática da frase:
Alternativas
Q3391975
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação ,
Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Barão - RS Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Barão - RS - Professor – Educação Infantil |
Q3391975 Pedagogia
As instituições de Educação Infantil devem ser locais socialmente organizados para o desenvolvimento das aprendizagens infantis e das funções psicológicas superiores. Pode-se dizer que é nas mediações realizadas pelos mais experientes e pela atividade da criança que os processos psicológicos vão se tornando cada vez mais complexos. As funções psicológicas superiores (percepção, pensamento, memória, imaginação, atenção) são constituídas pela:
Alternativas
Q3391974
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos ,
Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Barão - RS Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Barão - RS - Professor – Educação Infantil |
Q3391974 Pedagogia
Enquanto “alfabetização” e “letramento” dizem respeito ao processo de escrita e leitura, a “numeracia” está relacionada à matemática. Sobre a numeracia, assinalar a alternativa INCORRETA.
Alternativas
Q3391973
Pedagogia Educação Infantil ,
Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Barão - RS Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Barão - RS - Professor – Educação Infantil |
Q3391973 Pedagogia
O ambiente da instituição de Educação Infantil deve promover a estimulação dos sentidos, a sensação de segurança e a confiança das crianças. Para isso, é necessário que:
Alternativas
Q3391971
Pedagogia Educação Infantil ,
Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Barão - RS Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Barão - RS - Professor – Educação Infantil |
Q3391971 Pedagogia
Em relação ao trabalho de iniciação da língua escrita na Educação Infantil, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

() Precisa envolver situações de interesse das crianças, apresentando sentido para as situações da língua escrita.
() Deve partir da experiência da criança, levando em consideração o que a criança já sabe sobre a língua escrita quando chega à escola.
() Deve estar à margem dos aspectos comunicativos da língua, com foco na aquisição de elementos preparatórios para a alfabetização.
Alternativas
Q3391970
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Educação Infantil ,
Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Barão - RS Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Barão - RS - Professor – Educação Infantil |
Q3391970 Pedagogia
Em relação ao desenvolvimento da competência pictórica na Educação Infantil, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

() É um processo mecânico que depende exclusivamente da aprendizagem técnica e operacional (manejo de instrumentos e materiais).
() Aparece quando a linguagem falada já alcançou seu progresso e desaparece quando a competência ideográfica está plenamente desenvolvida.
() Envolve a interação com outras pessoas e com as coisas do lugar onde se vive. Cada criança vai internalizar essa habilidade à sua própria maneira.
Alternativas
Q3391969
Pedagogia Educação Infantil ,
Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Barão - RS Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Barão - RS - Professor – Educação Infantil |
Q3391969 Pedagogia
De acordo com a BNCC — Educação Infantil, definidos pelas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil, os eixos estruturantes das práticas pedagógicas nessa etapa da Educação Básica são:
Alternativas
Respostas
4641: B
4642: E
4643: A
4644: B
4645: C
4646: D
4647: E
4648: D
4649: D
4650: E
4651: E
4652: A
4653: E
4654: C
4655: C
4656: D
4657: C
4658: A
4659: D
4660: A
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