Questões de Concurso para CEFET-RJ

Q404500

Ano: 2014 Banca: CESGRANRIO Órgão: CEFET-RJ Prova: CESGRANRIO - 2014 - CEFET-RJ - Assistente de Alunos |

Q404500 Português

Texto associado

Em “a não ser que já escreva mecanicamente” (L. 13-14), a forma verbal destacada expressa um fato provável, situado no tempo presente.

A forma verbal que expressa um fato provável situado no tempo passado é

A

escrevia

B

escreveu

C

escrevera

D

escreveria

E

escrevesse

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Q404499

Ano: 2014 Banca: CESGRANRIO Órgão: CEFET-RJ Prova: CESGRANRIO - 2014 - CEFET-RJ - Assistente de Alunos |

Q404499 Português

Texto associado

O uso do sinal de dois-pontos tem o objetivo de introduzir uma citação em:

A

“há quem diga que escrever é fácil: basta pôr no papel o que está na cabeça.” (L. 1-3)

B

“Via de regra, nosso pensamento é caótico: funciona para alimentar nossas decisões cotidianas,” (L. 16-17)

C

“Não à toa o jagunço Riobaldo, personagem do escritor Guimarães Rosa, dizia: professor é aquele que de repente aprende.” (L. 23-25)

D

“Todo professor conhece este segredo: você entende melhor o seu assunto depois de dar sua aula sobre ele, e não antes.” (L. 26-28)

E

“Mesmo ao escrever um diário secreto, faço-o imaginando um leitor futuro: ou eu mesmo daqui a alguns anos,” (L. 42-44)

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Q404498

Ano: 2014 Banca: CESGRANRIO Órgão: CEFET-RJ Prova: CESGRANRIO - 2014 - CEFET-RJ - Assistente de Alunos |

Q404498 Português

Texto associado

O acento diferencial é aquele utilizado para distinguir certas palavras homógrafas, ou seja, que têm a mesma grafia.

Ocorre esse tipo de acento em:

A

é

B

está

C

fórmula

D

pôr

E

análise

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Q404497

Ano: 2014 Banca: CESGRANRIO Órgão: CEFET-RJ Prova: CESGRANRIO - 2014 - CEFET-RJ - Assistente de Alunos |

Q404497 Português

Texto associado

A expressão destacada está adequadamente substituída pelo pronome, de acordo com a norma-padrão, em:

A

“Para estimular crianças e jovens a escrever” (L. 1) ⇒ estimular-lhes

B

“organizamos o pensamento segundo um código comum” (L. 21-22) ⇒ organizamos-lhe

C

“Todo professor conhece este segredo” (L. 26) ⇒ conhece-o

D

“Mesmo ao escrever um diário secreto” (L. 42-43) ⇒ escrevo-no

E

“não importa há quantos anos exerça o magistério” (L. 51) ⇒ exerça-lo

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Q404496

Ano: 2014 Banca: CESGRANRIO Órgão: CEFET-RJ Prova: CESGRANRIO - 2014 - CEFET-RJ - Assistente de Alunos |

Q404496 Português

Texto associado

Em “nem mesmo quando escreve há muito tempo” (L.13), a palavra em destaque não possui nem gênero, masculino ou feminino, nem número, singular ou plural.

A palavra mesmo também apresenta essa característica em:

A

“Ora, do mesmo jeito que ensino me dirigindo a um grupo de alunos” (L. 38-39)

B

“Mesmo ao escrever um diário secreto” (L. 42-43)

C

“ou eu mesmo daqui a alguns anos” (L. 44)

D

“Logo, preciso do outro e do leitor para entender a mim mesmo” (L. 45-46)

E

“porque nos expõe no momento mesmo de fazê-lo.” (L. 60-61)

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Q404495

Ano: 2014 Banca: CESGRANRIO Órgão: CEFET-RJ Prova: CESGRANRIO - 2014 - CEFET-RJ - Assistente de Alunos |

Q404495 Português

Texto associado

Em “este estímulo é deveras desestimulante.” (L. 4), a palavra em destaque expressa ideia de

A

tempo

B

dúvida

C

negação

D

condição

E

intensidade

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Q404494

Ano: 2014 Banca: CESGRANRIO Órgão: CEFET-RJ Prova: CESGRANRIO - 2014 - CEFET-RJ - Assistente de Alunos |

Q404494 Português

Texto associado

Considerando as ideias desenvolvidas no texto, observa- se uma visão negativa do autor sobre certo comportamento quando ele emprega a palavra que está destacada no seguinte trecho:

A

“a não ser que já escreva mecanicamente,” apenas repetindo frases e fórmulas. (L. 13-15)

B

“Via de regra, nosso pensamento é caótico” (L. 16)

C

“Não à toa o jagunço Riobaldo, personagem do escri- tor Guimarães Rosa” (L. 23-25)

D

“ou eu mesmo daqui a alguns anos, ou quem sabe a posteridade.” (L. 44-45)

E

“o quanto ainda precisa se refazer, se inventar” (L. 66-67)

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Q404493

Ano: 2014 Banca: CESGRANRIO Órgão: CEFET-RJ Prova: CESGRANRIO - 2014 - CEFET-RJ - Assistente de Alunos |

Q404493 Português

Texto associado

A conexão entre as ações apresentadas se estabelece a partir de uma sequência temporal em:

A

“convencê-la de que escrever é fácil na verdade a convence apenas da sua própria incompetência” (L. 6-8)

B

“funciona para alimentar nossas decisões cotidianas, mas não funciona se for expresso, em voz alta ou por escrito” (L. 16-18)

C

“Ao falar sobre o meu tema, tentando explicá-lo a quem o conhece pouco, aumento exponencialmente a minha compreensão a respeito” (L. 28-31)

D

“Logo, preciso do outro e do leitor para entender a mim mesmo e, em última análise, para ser e saber quem sou” (L. 45-47)

E

“Escrever definitivamente não é fácil, porque nos expõe no momento mesmo de fazê-lo” (L. 60-61)

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Q404492

Ano: 2014 Banca: CESGRANRIO Órgão: CEFET-RJ Prova: CESGRANRIO - 2014 - CEFET-RJ - Assistente de Alunos |

Q404492 Português

Texto associado

A expansão do significado mais concreto das palavras é recurso largamente utilizado.

Observa-se expansão de significado mais concreto para outro, mais abstrato, em:

A

“a não ser que já escreva mecanicamente, apenas repetindo frases e fórmulas” (L. 13-15)

B

“funciona para alimentar nossas decisões cotidianas, mas não funciona se for expresso, em voz alta ou por escrito” (L. 16-18)

C

“professor é aquele que de repente aprende” (L. 25)

D

“Pela mesmíssima razão, todo aluno não quer que ninguém leia sua redação enquanto a escreve” (L. 55-57)

E

“Quem escreve sente de repente todas as suas hesitações, lacunas e omissões” (L. 61-63)

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Q404491

Ano: 2014 Banca: CESGRANRIO Órgão: CEFET-RJ Prova: CESGRANRIO - 2014 - CEFET-RJ - Assistente de Alunos |

Q404491 Português

Texto associado

A atividade de escrita, de acordo com o texto, pressupõe o(a)

A

domínio das estruturas linguísticas prescritas pela norma

B

gosto bem desenvolvido pela leitura

C

clareza e completude nas intenções do falante

D

criação de imagem de um interlocutor

E

utilização mecânica dos tipos textuais

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Q404490

Ano: 2014 Banca: CESGRANRIO Órgão: CEFET-RJ Prova: CESGRANRIO - 2014 - CEFET-RJ - Assistente de Alunos |

Q404490 Português

Texto associado

A analogia entre a atividade de escrita e o ofício do professor fundamenta-se no seguinte motivo:

A

as aulas devem seguir estritamente o planejamento elaborado pelo professor.

B

os alunos precisam estar sempre atentos às novidades ensinadas.

C

a experiência acumulada conduz sempre a um exercício mecânico das atividades.

D

a tentativa de responder a dúvidas apresentadas aprofunda os conhecimentos do professor.

E

as hesitações frequentes e inseguranças podem levar ao fracasso.

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Q404489

Ano: 2014 Banca: CESGRANRIO Órgão: CEFET-RJ Prova: CESGRANRIO - 2014 - CEFET-RJ - Assistente de Alunos |

Q404489 Português

Texto associado

Ao longo do texto, há marcas de linguagem que indicam uma aproximação, uma espécie de diálogo, que o autor estabelece com aqueles que estão lendo seu texto.

Um trecho que contém uma dessas marcas de linguagem é:

A

“Na maioria das vezes, porém, este estímulo é deveras desestimulante.” (L. 3-4)

B

“Ao fazê-lo, organizamos o pensamento segundo um código comum” (L. 21-22)

C

“Todo professor conhece este segredo:” (L. 26)

D

“Ao falar sobre o meu tema, tentando explicá-lo” (L. 28-29)

E

“do mesmo jeito que ensino me dirigindo a um grupo de alunos” (L. 38-39)

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Q404488

Ano: 2014 Banca: CESGRANRIO Órgão: CEFET-RJ Prova: CESGRANRIO - 2014 - CEFET-RJ - Assistente de Alunos |

Q404488 Português

Texto associado

Para apresentar o ponto de vista desenvolvido no segundo parágrafo, o autor emprega o seguinte recurso de organização de ideias:

A

enumeração

B

comparação

C

descrição

D

gradação

E

relato

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Q404487

Ano: 2014 Banca: CESGRANRIO Órgão: CEFET-RJ Prova: CESGRANRIO - 2014 - CEFET-RJ - Assistente de Alunos |

Q404487 Português

Texto associado

De acordo com as ideias desenvolvidas pelo autor no texto, a dificuldade em escrever existe pela falta de

A

dedicação diária ao hábito da leitura

B

interesse verdadeiro do público leitor

C

relação direta entre pensamento e escrita

D

estímulo constante para a prática da redação

E

interação adequada entre professores e alunos

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Q404221

Ano: 2014 Banca: CESGRANRIO Órgão: CEFET-RJ Prova: CESGRANRIO - 2014 - CEFET-RJ - Técnico de Tecnologia da Informação |

Q404221 Banco de Dados

Que comando SQL insere uma linha na Tabela Aluno, com idAluno=1 e nomeAluno="Aline"?

A

INSERT INTO Aluno SET nomeAluno="Aline" WHERE idAluno=1

B

INSERT INTO Aluno (idAluno, nomeAluno) VALUES (1,"Aline")

C

INSERT INTO Aluno SET nomeAluno="Aline" AND idAluno=1

D

UPDATE Aluno SET nomeAluno="Aline" WHERE idAluno=1

E

UPDATE Aluno(idAluno, nomeAluno) SET VALUES (1,"Aline")

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Q404220

Ano: 2014 Banca: CESGRANRIO Órgão: CEFET-RJ Prova: CESGRANRIO - 2014 - CEFET-RJ - Técnico de Tecnologia da Informação |

Q404220 Banco de Dados

Qual o menor comando SQL que retorna todas as notas, e apenas as notas, do aluno com idAluno=213 na turma com idTurma=456 no MySQL?

A

select Nota.* FROM Nota,Aluno,Turma INNER JOIN Aluno.idAluno=Nota.idAluno AND Turma.idTurma=Nota.idTurma

B

select Nota.Nota FROM Nota INNER JOIN Aluno ON Aluno.idAluno=Nota.idAluno INNER JOIN Turma ON Turma.idTurma=Nota.idTurma;

C

select Nota.Nota FROM Nota INNER JOIN Aluno ON Aluno.idAluno=Nota.idAluno INNER JOIN Turma ON Turma.idTurma=Nota.idTurma WHERE Turma.idTurma=456 AND Aluno.idAluno=213

D

select Nota.nota FROM Nota WHERE idTurma=456 AND idAluno=213

E

select Nota.nota FROM Nota,Aluno,Turma WHERE idTurma=456 AND idAluno=213

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Q404219

Ano: 2014 Banca: CESGRANRIO Órgão: CEFET-RJ Prova: CESGRANRIO - 2014 - CEFET-RJ - Técnico de Tecnologia da Informação |

Q404219 Arquitetura de Software

Uma mensagem SOAP é estruturada em um SOAP envelope, que contém

A

exatamente um elemento SOAP header e no máximo um elemento SOAP body

B

exatamente um elemento SOAP header e zero ou mais elementos SOAP body

C

no máximo um elemento SOAP header e exatamente um elemento SOAP body

D

no máximo um elemento SOAP header e zero ou um elemento SOAP body

E

um ou mais elementos SOAP header e um ou mais elementos SOAP body

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Q404218

Ano: 2014 Banca: CESGRANRIO Órgão: CEFET-RJ Prova: CESGRANRIO - 2014 - CEFET-RJ - Técnico de Tecnologia da Informação |

Q404218 Redes de Computadores

O Modelo OSI/ISO apresenta 7 camadas. Que camada se encontra entre as camadas de rede e sessão?

A

Aplicação

B

Apresentação

C

Física

D

Ligação

E

Transporte

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Q404217

Ano: 2014 Banca: CESGRANRIO Órgão: CEFET-RJ Prova: CESGRANRIO - 2014 - CEFET-RJ - Técnico de Tecnologia da Informação |

Q404217 Redes de Computadores

A camada IP, da pilha de protocolos TCP/IP, NÃO é responsável pela(o)

A

encapsulamento de pacotes

B

endereçamento

C

entrega confiável de pacotes

D

fragmentação e reconstrução de pacotes

E

roteamento de pacotes

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Q404216

Ano: 2014 Banca: CESGRANRIO Órgão: CEFET-RJ Prova: CESGRANRIO - 2014 - CEFET-RJ - Técnico de Tecnologia da Informação |

Q404216 Redes de Computadores

Qual o nome do protocolo não confiável de entrega de pacotes, da pilha de protocolos TCP/IP, que é considerado da mesma camada do protocolo TCP?

A

ARP

B

FTP

C

PPP

D

RDIS

E

UDP

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