Questões de Concurso
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Q4149270
Física
Uma professora de Física decidiu utilizar duas montagens experimentais em uma aula de eletromagnetismo
a ser ministrada a seus alunos. O objetivo dessa aula é introduzir o conceito de indução eletromagnética
na perspectiva do ensino por investigação.
Na primeira montagem experimental, representada pela Figura 1, há um ímã em forma de barra, ao lado do núcleo de ar de um solenoide de 1.200 espiras, ligado a um galvanômetro, podendo o ímã ser movimentado em relação ao solenoide.
Na segunda montagem experimental, representada pela Figura 2, há um circuito composto por uma bateria de 9 V em série com um interruptor e um fio esmaltado enrolado em um prego, que está parado e próximo ao núcleo de ar de um solenoide de 1.200 espiras, ligado a um galvanômetro.
Nessa situação, a fim de iniciar uma investigação que atenda ao objetivo da aula, a professora deve perguntar a seus alunos
Na primeira montagem experimental, representada pela Figura 1, há um ímã em forma de barra, ao lado do núcleo de ar de um solenoide de 1.200 espiras, ligado a um galvanômetro, podendo o ímã ser movimentado em relação ao solenoide.
Na segunda montagem experimental, representada pela Figura 2, há um circuito composto por uma bateria de 9 V em série com um interruptor e um fio esmaltado enrolado em um prego, que está parado e próximo ao núcleo de ar de um solenoide de 1.200 espiras, ligado a um galvanômetro.
Nessa situação, a fim de iniciar uma investigação que atenda ao objetivo da aula, a professora deve perguntar a seus alunos
Q4149269
Engenharia de Telecomunicações
Um modulador de Mach-Zehnder (MZ) é um dispositivo óptico utilizado para modular, externamente,
em amplitude, a luz contínua emitida por um laser em um sistema de comunicação por fibra óptica.
Essa modulação é realizada por meio da divisão da luz original, proveniente do laser, em dois caminhos
ópticos idênticos, chamados braços do interferômetro MZ. Porém, em um deles é possível introduzir
um dispositivo, no qual se pode aplicar uma tensão e alterar uma propriedade da onda que passa por
esse braço. O sinal óptico emitido na saída do modulador consistirá em um sinal binário, ou seja, na
presença ou na ausência de luz correspondente a essa tensão sobre o modulador.
A partir dessas informações, assinale a opção que explica, corretamente, o processo de modulação.
A partir dessas informações, assinale a opção que explica, corretamente, o processo de modulação.
Q4149268
Pedagogia
Um professor aplicou, em sala de aula, a seguinte sequência de ensino.
TÓPICO 5: potência
NÚCLEO: conceito de potência; potência útil e consumida em sistemas, etc.
OBJETIVOS: aplicar e interpretar o conceito de potência em aparelhos e máquinas.
PROBLEMATIZAÇÃO INICIAL: qual a diferença básica entre um motor de carro 1.8 e um motor 1.3?
ORGANIZAÇÃO DO CONHECIMENTO: definir a grandeza (ressaltando que é escalar); comentar, usando exemplos numéricos, o que significa uma máquina potente e outra menos potente.
APLICAÇÃO DO CONHECIMENTO: retomar a problematização inicial a partir da informação de que um motor 1.8 possui maior capacidade volumétrica nos cilindros do que um motor 1.3; informar que os pistões, deslocando-se em cilindros maiores, realizam mais trabalho ao mesmo tempo.
DELIZOICOV, D.; ANGOTTI, J. A. Física. São Paulo: Cortez, 1990 (adaptado).
Com relação a essa sequência de ensino, é correto afirmar que ela é fundamentada em uma metodologia reconhecida como
TÓPICO 5: potência
NÚCLEO: conceito de potência; potência útil e consumida em sistemas, etc.
OBJETIVOS: aplicar e interpretar o conceito de potência em aparelhos e máquinas.
PROBLEMATIZAÇÃO INICIAL: qual a diferença básica entre um motor de carro 1.8 e um motor 1.3?
ORGANIZAÇÃO DO CONHECIMENTO: definir a grandeza (ressaltando que é escalar); comentar, usando exemplos numéricos, o que significa uma máquina potente e outra menos potente.
APLICAÇÃO DO CONHECIMENTO: retomar a problematização inicial a partir da informação de que um motor 1.8 possui maior capacidade volumétrica nos cilindros do que um motor 1.3; informar que os pistões, deslocando-se em cilindros maiores, realizam mais trabalho ao mesmo tempo.
DELIZOICOV, D.; ANGOTTI, J. A. Física. São Paulo: Cortez, 1990 (adaptado).
Com relação a essa sequência de ensino, é correto afirmar que ela é fundamentada em uma metodologia reconhecida como
Q4149267
Pedagogia
Uma professora de Física, para discutir temas relacionados à termodinâmica com seus alunos, ancorou-se
na metodologia denominada aprendizagem baseada em casos (ABC), a qual tem, como premissa, o uso de
narrativas contextualizadas para o desenvolvimento de argumentação científica. Utilizando essa metodologia,
a docente resolveu debater com seus alunos o caso da instalação de uma usina termelétrica na comunidade.
Ela contou que o engenheiro contratado para a execução da obra, vindo de fora do Brasil, defendia que
fosse feita a instalação da termelétrica, enquanto o engenheiro ambientalista de uma organização não
governamental (ONG), que atua na preservação ambiental da comunidade, defendia que fosse escolhida
uma fonte alternativa de energia. Diante desse impasse, a professora perguntou aos alunos: para você,
qual é a melhor alternativa para a região e por qual motivo?
CARVALHO, I. S.; PEREZ, S. Aprendizagem Baseada em Casos: uma proposta didática com enfoque CTS sobre a matriz elétrica amazônica e fontes de energia alternativas. Revista Experiências em Ensino de Ciências, v. 18, n. 1, p. 62-81, 2023 (adaptado).
A partir da proposta didática apresentada e da metodologia adotada para o ensino do conteúdo, a ação pedagógica mais adequada é que a professora
CARVALHO, I. S.; PEREZ, S. Aprendizagem Baseada em Casos: uma proposta didática com enfoque CTS sobre a matriz elétrica amazônica e fontes de energia alternativas. Revista Experiências em Ensino de Ciências, v. 18, n. 1, p. 62-81, 2023 (adaptado).
A partir da proposta didática apresentada e da metodologia adotada para o ensino do conteúdo, a ação pedagógica mais adequada é que a professora
Q4149266
Física
Uma professora de Física apresentou o seguinte problema a ser resolvido por seus alunos: uma pessoa
deseja ligar um ferro elétrico de passar roupas no circuito elétrico doméstico, cujo esquema está
apresentado a seguir.
Entretanto, na entrada desse circuito, há um disjuntor de 15 A bem como uma lâmpada de 100 Watts, um interruptor e duas tomadas em paralelo. Sabe-se que a tensão da residência dessa pessoa é de 110 V.
Diante desses dados, a professora perguntou: qual deve ser a potência máxima do ferro para que ele funcione juntamente com a lâmpada, sem que o disjuntor interrompa o circuito?
Com base nessas informações, os alunos que responderam o exercício corretamente calcularam que a potência máxima, nesse caso, é de
Entretanto, na entrada desse circuito, há um disjuntor de 15 A bem como uma lâmpada de 100 Watts, um interruptor e duas tomadas em paralelo. Sabe-se que a tensão da residência dessa pessoa é de 110 V.
Diante desses dados, a professora perguntou: qual deve ser a potência máxima do ferro para que ele funcione juntamente com a lâmpada, sem que o disjuntor interrompa o circuito?
Com base nessas informações, os alunos que responderam o exercício corretamente calcularam que a potência máxima, nesse caso, é de
Q4149265
Física
O desfibrilador é um aparelho utilizado para restabelecer o ritmo cardíaco do paciente em caso de
uma parada cardiorrespiratória. Esse aparelho libera uma descarga elétrica moderada no coração
que está sofrendo algum tipo de arritmia. O choque provocado pelo desfibrilador estimula o órgão a
bombear sangue, fazendo o coração voltar ao seu funcionamento normal.
Disponível em: https://cmosdrake.com.br/blog/desfibrilador-cardiaco-entenda-como-esse-aparelho-funciona. Acesso em: 30 maio 2024 (adaptado).
A partir dessas informações, considere que cinco resistores, de mesma resistência elétrica, componham o circuito que controla as descargas elétricas geradas por um desfibrilador. Sabe-se que o seletor de carga do aparelho é o dispositivo responsável por escolher o ajuste adequado a cada descarga, ao conectar os terminais A e B do circuito. Em uma determinada emergência, esse desfibrilador deve oferecer a maior descarga elétrica possível.
Considerando a finalidade desse desfibrilador, assinale a opção que apresenta o circuito no qual o seletor deve ser conectado.
Disponível em: https://cmosdrake.com.br/blog/desfibrilador-cardiaco-entenda-como-esse-aparelho-funciona. Acesso em: 30 maio 2024 (adaptado).
A partir dessas informações, considere que cinco resistores, de mesma resistência elétrica, componham o circuito que controla as descargas elétricas geradas por um desfibrilador. Sabe-se que o seletor de carga do aparelho é o dispositivo responsável por escolher o ajuste adequado a cada descarga, ao conectar os terminais A e B do circuito. Em uma determinada emergência, esse desfibrilador deve oferecer a maior descarga elétrica possível.
Considerando a finalidade desse desfibrilador, assinale a opção que apresenta o circuito no qual o seletor deve ser conectado.
Q4149264
Eletricidade
Em uma aula de Física experimental, um professor propôs a realização de uma atividade investigativa
utilizando um circuito que possui uma pilha de força eletromotriz E = 6V e resistência interna r = 1Ω,
ligada a uma associação de lâmpadas incandescentes idênticas de valores nominais 3V e 0,5A, como se
pode ver a seguir
Depois, ele solicitou a seus alunos que investigassem se é possível associar algum número de lâmpadas, de tal forma que todas apresentem o mesmo brilho nominal, considerando-se a resistência interna de todos os componentes do circuito.
Nessa situação, os alunos que acertaram o exercício proposto pelo professor explicaram que
Depois, ele solicitou a seus alunos que investigassem se é possível associar algum número de lâmpadas, de tal forma que todas apresentem o mesmo brilho nominal, considerando-se a resistência interna de todos os componentes do circuito.
Nessa situação, os alunos que acertaram o exercício proposto pelo professor explicaram que
Q4149263
Física
Certa comunidade do agreste nordestino armazena em cisternas, em períodos de chuva intensa, uma
parcela das águas que caem nesses períodos. Em tempos de estiagem, o uso da água pelas famílias
acaba esvaziando essas cisternas. Cansados de esperar pela providência do poder público em relação a
essa situação, os moradores dessa comunidade uniram esforços para repor água nas cisternas durante o
período de estiagem, adquirindo uma bomba. Essa bomba retira água de um poço artesiano e disponibiliza,
em média, 40 litros para cada pessoa, por dia. A bomba opera a 220 V, com 1 A. Para cada 22 W de
potência da bomba, uma vazão de 1 litro por minuto é obtida.
A partir desses dados, é possível concluir que o número de famílias compostas por quatro pessoas que pode usufruir da água nos períodos de estiagem a partir da utilização dessa bomba é
A partir desses dados, é possível concluir que o número de famílias compostas por quatro pessoas que pode usufruir da água nos períodos de estiagem a partir da utilização dessa bomba é
Q4149262
Pedagogia
De acordo com a teoria comportamentalista de B. Frederic Skinner, o aprendizado de um conceito pode
ocorrer por meio da aplicação sistemática de alguns princípios, como o princípio chamado de reforço contínuo
e intermitente. Com base nessa abordagem, um professor de Física planejou uma atividade experimental para
seus alunos do Ensino Médio sobre conservação de energia. A atividade consiste em usar um pêndulo para
demonstrar a conversão de energia potencial gravitacional em energia cinética. Durante a aula, o professor
planejou utilizar o reforço positivo para encorajar comportamentos desejados, como a participação ativa,
a formulação de hipóteses corretas e a realização precisa do experimento.
Com relação a essa situação, assinale a opção que apresenta uma abordagem didática a ser empregada pelo professor no desenvolvimento da aula, que seja coerente com o princípio adotado por ele durante o planejamento.
Com relação a essa situação, assinale a opção que apresenta uma abordagem didática a ser empregada pelo professor no desenvolvimento da aula, que seja coerente com o princípio adotado por ele durante o planejamento.
Q4149261
Física
Carros elétricos e carros híbridos têm chegado ao mercado brasileiro. Os modelos híbridos possuem dois
motores e aproveitam a energia cinética gerada pelo motor à combustão para transformá-la em energia
elétrica, o que fará funcionar seu motor elétrico. O funcionamento desses carros depende dos avanços
tecnológicos de suas baterias de íons de lítio, as quais garantem a potência e desempenho ao carro.
Os modelos híbridos — e elétricos — têm sido considerados como soluções para a redução de emissão de
carbono na atmosfera. Existem, no entanto, outros fatores que precisam ser avaliados quando se pensa nos
impactos socioambientais dos usos de tecnologias, que vão além da simples operação de veículos. É preciso
considerar, também, seu processo de produção, que envolve a extração de lítio, um metal pouco abundante.
A partir das informações apresentadas e de conhecimentos prévios a respeito desse tema, é correto afirmar que o carregamento de baterias dos modelos híbridos ocorre
A partir das informações apresentadas e de conhecimentos prévios a respeito desse tema, é correto afirmar que o carregamento de baterias dos modelos híbridos ocorre
Q4149260
Pedagogia
Um professor de Física planejou uma aula sobre as leis de Newton para seus alunos do Ensino Médio. Nessa
aula, ele pretende adotar uma abordagem baseada em teorias de aprendizagem comportamentalista.
A fim de ministrar a aula utilizando essa abordagem de maneira satisfatória, o professor pode
A fim de ministrar a aula utilizando essa abordagem de maneira satisfatória, o professor pode
Q4149259
Pedagogia
Promover a autonomia discente na apreensão de conteúdos de Física envolve a integração eficaz das
políticas educacionais na organização didático-curricular. Essa integração refere-se à forma como as
diretrizes e os objetivos estabelecidos por essas políticas são incorporados e implementados nas práticas
pedagógicas e no currículo escolar.
Com relação a esse assunto, é correto afirmar que a abordagem mais eficaz para realizar a integração mencionada no texto é
Com relação a esse assunto, é correto afirmar que a abordagem mais eficaz para realizar a integração mencionada no texto é
Q4149258
Pedagogia
Um professor montou um plano de aula sobre o assunto cargas elétricas, com base na metodologia de
instrução por pares (peer instruction). Segundo esse plano, a primeira parte da aula consistia em uma
breve explicação sobre o assunto, seguida da apresentação de um teste conceitual realizado por meio de
um questionário virtual, o qual permite obter o percentual de acertos instantaneamente.
Com relação à metodologia utilizada pelo professor, é correto afirmar que, caso a porcentagem de respostas corretas ao questionário fique abaixo de 30%, o próximo passo da aula deverá ser
Com relação à metodologia utilizada pelo professor, é correto afirmar que, caso a porcentagem de respostas corretas ao questionário fique abaixo de 30%, o próximo passo da aula deverá ser
Q4149257
Física
Ao planejar uma aula, um professor resolveu utilizar um filme e uma tirinha como recursos didáticos.
O filme é conhecido como Super Size Me — ou A Dieta do Palhaço — em que o diretor Morgan Spurlock
decide realizar a experiência de se alimentar apenas em restaurantes de fast food. Spurlock realiza três
refeições ao dia, durante um mês, em uma rede de restaurantes de comida rápida a fim de mostrar os
efeitos físicos e mentais que os alimentos desse tipo provocam e de discutir sobre a cultura de fast food nos
Estados Unidos. O segundo recurso didático a ser utilizado pelo professor, a tirinha, pode ser vista a seguir.
DAVIS, J. Garfield em grande forma. Porto Alegre: L&M Pocket Editores, 2005 (adaptado).
A partir dessas informações, é correto afirmar que o material didático selecionado pelo professor é adequado para planejar uma sequência didática sobre
DAVIS, J. Garfield em grande forma. Porto Alegre: L&M Pocket Editores, 2005 (adaptado).
A partir dessas informações, é correto afirmar que o material didático selecionado pelo professor é adequado para planejar uma sequência didática sobre
Q4149256
Física
Um professor de Física deparou-se, em sala de aula, com o seguinte desafio didático: ensinar, para uma
turma com alunos cegos, como se comportam os raios luminosos que incidem em espelhos esféricos,
explicando como se formam as imagens nesses espelhos. Para isso, construiu modelos táteis, representados
por quatro figuras, utilizando materiais como papelão, fita e barbante. Esses modelos táteis traduzem para
os alunos cegos os mesmos modelos apresentados de maneira teórica no quadro. Nas figuras a seguir, são
representados o objeto O, a imagem i, o centro de curvatura C, o foco F e o vértice V de espelhos côncavos.
Disponível em: https://www.sbfisica.org.br/fne/Vol9/Num1/optica-para-cegos.pdf. Acesso em: 29 abr. 2024 (adaptado).
Nesse caso, como complemento ao modelo proposto pelo professor diante desse desafio didático, seria adequado
Disponível em: https://www.sbfisica.org.br/fne/Vol9/Num1/optica-para-cegos.pdf. Acesso em: 29 abr. 2024 (adaptado).
Nesse caso, como complemento ao modelo proposto pelo professor diante desse desafio didático, seria adequado
Q4149070
Noções de Informática
Em uma aula da disciplina de Computação para a 1ª série do Ensino Médio, uma professora decidiu levar
os estudantes para o laboratório de informática, com o objetivo de discutir as possibilidades de uso de
ferramentas de inteligência artificial na educação. Foram apresentados alguns dos grandes modelos de
linguagem, entre eles o ChatGPT. A professora argumentou que o ChatGPT pode ser uma ferramenta
utilizada para fins educacionais, mas alertou que alguns cuidados devem ser tomados. Foi exibido aos
alunos o fluxograma a seguir, o qual embasou a discussão sobre quando é seguro utilizar a ferramenta no
contexto educacional.
UNESCO. ChatGPT e Inteligência Artificial na Educação Superior: guia de início rápido. 2023. p. 6 (adaptado).
A partir das informações apresentadas, no contexto educacional, considera-se seguro utilizar o ChatGPT
UNESCO. ChatGPT e Inteligência Artificial na Educação Superior: guia de início rápido. 2023. p. 6 (adaptado).
A partir das informações apresentadas, no contexto educacional, considera-se seguro utilizar o ChatGPT
Q4149069
Pedagogia
Em uma plataforma de aprendizagem virtual, os alunos de um curso de Computação são divididos em
grupos para desenvolver um projeto de software. A plataforma dispõe de ferramentas de comunicação
síncrona e assíncrona, compartilhamento de documentos, quadros de discussão, mecanismos de feedback
e avaliação por pares. Cada grupo é responsável por organizar suas atividades, dividir tarefas e colaborar
efetivamente para cumprir os prazos estabelecidos.
Com base nesse cenário, assinale a opção que melhor reflete os princípios teórico-práticos da aprendizagem colaborativa e as abordagens didático-pedagógicas aplicadas no Ambiente Virtual.
Com base nesse cenário, assinale a opção que melhor reflete os princípios teórico-práticos da aprendizagem colaborativa e as abordagens didático-pedagógicas aplicadas no Ambiente Virtual.
Q4149068
Pedagogia
Um professor de Língua Portuguesa identificou que muitos estudantes cometem erros semelhantes nas
tarefas de casa realizadas na Plataforma Virtual de Aprendizagem e comentou esse fato com a professora de
Informática responsável por melhorar o Ambiente Virtual. Sendo assim, ela decidiu propor uma intervenção
que facilite o nivelamento dos estudantes e ofereça atividades de reforço personalizadas.
Com base nas informações apresentadas, assinale a opção que indica a melhor proposta de intervenção para aperfeiçoar o Ambiente Virtual de Aprendizagem.
Com base nas informações apresentadas, assinale a opção que indica a melhor proposta de intervenção para aperfeiçoar o Ambiente Virtual de Aprendizagem.
Q4149067
Banco de Dados
A figura a seguir mostra um diagrama Entidade-Relacionamento (E-R) que apresenta três tabelas de um
sistema acadêmico. O primeiro atributo de cada tabela representa a sua chave primária. Os atributos ‘aluno’
e ‘disciplina’ da tabela MATRICULA são chaves estrangeiras, pois referenciam as chaves primárias das tabelas
ALUNO e DISCIPLINA, respectivamente. Dito isso, a partir dessa tabela, um analista de banco de dados precisa
de uma consulta, na linguagem SQL, que indique uma relação com o nome de todos os alunos do curso de
Computação, independentemente de estarem matriculados em disciplinas ou não, bem como os nomes das
disciplinas e as notas que os alunos obtiveram, caso sejam encontradas matrículas relacionadas aos estudantes.
Nessa situação, assinale a opção que apresenta a consulta SQL capaz de satisfazer a necessidade do analista de banco de dados.
Nessa situação, assinale a opção que apresenta a consulta SQL capaz de satisfazer a necessidade do analista de banco de dados.
Q4149066
Noções de Informática
A inteligência artificial (IA) generativa é um ramo da IA dedicado à criação de conteúdo, como textos,
imagens e sons, por exemplo. O uso da IA generativa nas áreas em que prevalece o espírito criativo, como
as artes em geral, propiciou o surgimento do termo “criatividade artificial”, o qual diz respeito a sistemas
computacionais que se baseiam em inúmeras técnicas de IA capazes de criar fotografias, músicas, vídeos
ou histórias, habilidades que, até então, eram restritas aos seres humanos.
MIAO, F.; HOLMES, W.; HUANG, R; ZHANG, H. AI and education: a guidance for policymakers. UNESCO Publishing, 2021 (adaptado).
Considerando o cenário apresentado, uma técnica adequada para a manipulação de imagens no contexto da IA generativa ou da criatividade artificial é a aprendizagem
MIAO, F.; HOLMES, W.; HUANG, R; ZHANG, H. AI and education: a guidance for policymakers. UNESCO Publishing, 2021 (adaptado).
Considerando o cenário apresentado, uma técnica adequada para a manipulação de imagens no contexto da IA generativa ou da criatividade artificial é a aprendizagem
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