Questões de Concurso para UFABC | Qconcursos.com

Q4093255

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFABC Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - UFABC - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4093255 Administração Geral

Os princípios da administração escolar advêm de concepções teóricas diferentes e resultaram na gestão e na organização do trabalho pedagógico institucional. A respeito desse tema, relacione as colunas e assinale a alternativa com a sequência correta.

1. Escola Clássica.
2. Escola de Relações Humanas.
3. Escola Behaviorista.
4. Escola Burocrática.
5. Escola Contingencial.
( ) Não existe um modelo único de gestão escolar, elas dependem do contexto e das condições sociais.
( ) Práticas metodológicas, objetividade e organização informal.
( ) Interpessoalidade, autorrealização e proatividade no ambiente escolar.
( ) Racionalidade no trabalho, eficiência e produção em massa.
( ) Formalidade, hierarquia, normas rígidas e impessoalidade.

A

1 – 2 – 3 – 4 – 5.

B

2 – 1 – 3 – 5 – 4.

C

3 – 4 – 5 – 1 – 2.

D

4 – 5 – 1 – 2 – 3.

E

5 – 3 – 2 – 1 – 4.

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Q4093254

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFABC Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - UFABC - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4093254 Pedagogia

Leia e analise as assertivas a seguir:

I. A Educação Básica é composta por modalidades de ensino como a EJA, a Educação Especial, a Educação a Distância e a Educação Profissional Técnica, que foram estruturadas para atender necessidades específicas de formação que, em diversos casos, não são contempladas na modalidade regular de ensino.
PORQUE
II. As modalidades que compõem a oferta da Educação Básica são consideradas equalizadoras, transversais, alternativas e complementares, asseguradas pela Constituição Federal de 1988 e a LDB de 1996, com a finalidade de garantir o direito à educação e à aprendizagem, respeitando-se a diversidade social dos sujeitos.

A respeito das asserções apresentadas, assinale a alternativa correta

A

As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não tem relação lógica com a I.

B

As asserções I e II são verdadeiras, e a II justifica corretamente a I.

C

A asserção I é verdadeira, e a II é falsa.

D

A asserção I é falsa, e a II é verdadeira.

E

A asserção II amplia a compreensão da I, mas elas expressam ideias desvinculadas.

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Q4093253

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFABC Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - UFABC - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4093253 Pedagogia

Com base na organização da educação nacional, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Cabe à União, segundo a LDB, privilegiar, com investimentos financeiros, as universidades e ser sua mantenedora expandindo esse nível de ensino.

B

Os Municípios são responsáveis pela educação infantil e por garantir acesso e permanência no ensino fundamental.

C

Os Estados são incumbidos de ofertar o ensino médio e colaborar com os Municípios na viabilização do ensino fundamental.

D

A principal atribuição da União é organizar, manter e estabelecer, tecnicamente e financeiramente, competências e diretrizes para o andamento da educação nacional.

E

O Distrito Federal é responsável pelo ensino fundamental, médio e pela educação infantil criados pelo poder público do DF.

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Q4093252

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFABC Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - UFABC - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4093252 Pedagogia

Com base nas normativas correlatas ao currículo educacional brasileiro, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) A Lei n.º 9.131/1995 designou ao Conselho Nacional de Educação a responsabilidade de fixar diretrizes curriculares nacionais para a educação básica.
( ) Desde 1996, com a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação, que o modelo curricular para a educação básica é centrado em competências a partir da base nacional comum, sob coordenação do MEC.
( ) As Diretrizes Curriculares Nacionais para a educação básica e o ensino superior apresentam deliberações detalhadas para a construção do currículo escolar.
( ) As Diretrizes Curriculares Nacionais, mesmo após a aprovação da Base Nacional Comum Curricular, são reconhecidas como normas curriculares obrigatórias para o sistema nacional de ensino.

A

V – F – V – V.

B

V – V – V – V.

C

F – V – V – F.

D

V – V – F – V.

E

V – F – F – V.

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Q4093251

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFABC Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - UFABC - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4093251 Pedagogia

A partir da concepção de currículo escolar, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas.

I. Os conteúdos curriculares devem privilegiar o conhecimento científico acumulado historicamente pela humanidade.
II. A concepção curricular mais adequada para se trabalhar é focada no estudante como sujeito ativo, valorizando a autoeducação e o desenvolvimento da competitividade.
III. Os conteúdos curriculares devem promover conhecimentos que permitam a emancipação humana, constituídos a partir de referências culturais, políticas e econômicas.
IV. O currículo deve centrar o conhecimento no processo de memorização dos conteúdos e na reprodução do legado cultural.

A

Apenas I e II.

B

Apenas II e III.

C

Apenas I e III.

D

Apenas III e IV.

E

Apenas II e IV.

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Q4093250

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFABC Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - UFABC - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4093250 Pedagogia

A equipe multidisciplinar de uma universidade pública discutiu, em reunião, que é preciso aprimorar as condições de ensino dos cursos de bacharelado em ciências exatas, visando favorecer o processo de aprendizagem dos discentes. A deliberação foi de que a técnica de assuntos educacionais (TAE) se encarregaria de promover suporte pedagógico aos docentes e discentes, visando atender às necessidades de aprendizagem e aproximar os conteúdos curriculares da realidade dos acadêmicos. Diante dessa situação, qual deve ser a prática pedagógica mais adequada da TAE?

A

Realizar um levantamento das produções científicas já existentes, disponibilizando uma lista desses livros aos alunos e professores; evidenciando que a prática pedagógica é do docente.

B

Assumir, temporariamente, a coordenação do curso a fim de revisar os planos de ensino dos professores, verificando se eles estão em conformidade com a missão do curso.

C

Elaborar relatórios técnicos e protocolos que evidenciem a gestão pedagógica de sala de aula, enfatizando que a produção de materiais didáticos é responsabilidade docente.

D

Participar rotineiramente da dinâmica da sala de aula, contribuindo na elaboração de recursos didáticos que tragam melhorias no processo de aprendizagem.

E

Produzir materiais didáticos, produtos educacionais e instrucionais em diferentes formatos, garantindo alinhamento com os objetivos de aprendizagem delimitados pelo curso.

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Q4093249

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFABC Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - UFABC - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4093249 Pedagogia

Uma técnica em assuntos educacionais verificou que os alunos estão ingressando nos cursos de graduação com amplo acesso a informações, mas demonstram dificuldades para analisá-las criticamente. Após examinar o desempenho dos alunos nas disciplinas, ela verificou que a simples disponibilização de recursos como quadro, giz, tablets, datashow e lousas digitais não tem garantido qualidade no processo de ensinoaprendizagem. Considerando esse cenário, qual deve ser a postura pedagógica mais adequada da técnica para articular as Tecnologias de Comunicação e Informação (TICs) ao processo de ensino-aprendizagem?

A

Selecionar previamente as informações a que os discentes terão acesso, a fim de diminuir a distração pelo excesso de conteúdos.

B

Promover cursos para os docentes, a fim de que compreendam seus papéis de mediadores, integrando informações, tecnologia e aprendizagem.

C

Recomendar que, na semana de planejamento, as tecnologias digitais sejam utilizadas de forma pontual em sala de aula, mantendo uma metodologia expositiva.

D

Orientar que os docentes priorizem desenvolver aulas mais tecnológicas assim como recomendar o projeto pedagógico de curso.

E

Estimular o uso do ambiente virtual de aprendizagem como forma de modernizar as aulas, a fim de que os alunos aprendam a manusear as tecnologias de informação.

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Q4093248

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFABC Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - UFABC - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4093248 Pedagogia

Mesmo com o avanço das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) na educação, ainda é possível notar práticas pedagógicas com características de um modelo

A

tradicional.

B

construtivista.

C

tecnicista.

D

libertário.

E

sociointeracionista.

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Q4093247

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFABC Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - UFABC - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4093247 Pedagogia

Um técnico em assuntos educacionais (TAE), empossado em uma universidade pública, percebeu que sua formação inicial não atende a todos os requisitos necessários para desenvolver suas atribuições. Em reunião com os gestores, ele sugeriu que fosse ofertado aos recém-efetivos formação continuada, especificamente para os TAESs. Com base nesse contexto, assinale a alternativa correta.

A

A proposta de formação continuada para os TAEs precisa ser técnica, abordando conhecimentos específicos sobre a identidade profissional.

B

A proposta de formação continuada para os TAEs deve ser organizada a partir de experiências totalmente práticas, consolidando as atribuições previstas em edital.

C

A formação inicial do TAE deve ser suficiente para garantir que ele atue com excelência em suas atividades do serviço público federal.

D

A formação continuada do TAE ocorre automaticamente ao longo da carreira, no cotidiano é que ele desenvolve competências que aprimoram o serviço público.

E

A proposta de formação continuada para os TAEs deve oportunizar a reflexão sobre a prática profissional e o desenvolvimento das atribuições, vinculando-se ao ensino, à pesquisa e à extensão.

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Q4093246

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFABC Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - UFABC - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4093246 Legislação Federal

Os profissionais da educação vinculados à administração pública federal precisam desenvolver competências que lhes permitam atuar com excelência nos órgãos nos quais estão lotados. Dessa maneira, as formações continuadas têm por objetivo priorizar as necessidades identificadas nesse contexto, sendo ofertadas, preferencialmente, pela

A

Plataforma MEC Interativo.

B

Política Nacional Docente.

C

Escola Nacional de Administração Pública.

D

Plataforma Aprenda Mais.

E

Escola de Fomento e Indução de Formação Inicial e Continuada.

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Q4093245

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFABC Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - UFABC - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4093245 Pedagogia

Em relação à Política Nacional de Assistência Estudantil (PNAES), assinale a alternativa INCORRETA.

A

O benefício permanência na educação superior está contemplado de maneira efetiva na PNAES.

B

A PNAES abrange programas e ações tanto em instituições federais de ensino superior quanto na rede de educação profissional, científica e tecnológica.

C

O Programa de Alimentação Saudável no Ensino Superior (Pases) é uma iniciativa amplamente regulamentada pela PNAES.

D

O Programa Educação Conectada (PEC) visa promover a inclusão digital e integra o conjunto de ações previstas pela PNAES.

E

O Programa Milton Santos de Acesso ao Ensino Superior (Promisaes) está entre as propostas previstas pela PNAES.

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Q4093244

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFABC Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - UFABC - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4093244 Pedagogia

As universidades públicas têm adotado um sistema de seleção que garante aos candidatos (estudantes) de qualquer região do país ter acesso às vagas ofertadas. Isso acontece por meio do

A

Programa Universidade para Todos.

B

Fundo de Financiamento Estudantil.

C

Educa Mais Brasil.

D

Sistema de Seleção Unificada.

E

Programa de Avaliação Seriada.

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Q4093243

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFABC Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - UFABC - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4093243 Pedagogia

Embora o direito à educação seja reconhecido legalmente como direito público subjetivo, no ensino superior, ele se concretiza por meio da

A

inclusão.

B

democratização.

C

generalização.

D

interiorização.

E

massificação.

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Q4093242

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFABC Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - UFABC - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4093242 Pedagogia

Durante um semestre letivo, na execução de projetos pedagógicos, um dos alunos apresentou dificuldade persistente na compreensão de textos e na escrita, além de ansiedade nas apresentações orais. O técnico de assuntos educacionais, que atua no setor de apoio ao estudante, realizou uma avaliação inicial para verificar o impacto disso no desempenho acadêmico do discente. Essa ação teve como foco principal

A

identificar e acompanhar transtornos apresentados pelos acadêmicos.

B

promover estratégias de orientação aos discentes a fim de atender suas necessidades.

C

prevenir para que os estudantes não desenvolvam doenças psicossomáticas.

D

direcionar os estudantes para atividades de sensibilização, conectando razão e emoção.

E

priorizar projetos de extensão que ampliem as experiências para além do ambiente universitário.

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Q4093241

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFABC Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - UFABC - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4093241 Pedagogia

Na atual sociedade, o debate sobre a organização curricular do ensino superior tem se destacado, porque

A

o currículo é crescente território de disputa entre movimentos democráticos e conservadores.

B

discute a autonomia docente em um formato híbrido a fim de equilibrar competências e habilidades.

C

está relacionado à responsabilização individual dos alunos quanto ao seu futuro e à apropriação de competências.

D

o currículo é visto como um modelo aprazível ao desenvolvimento de valores, comportamentos e anseios.

E

discute a adoção de práticas pedagógicas que promovem o desenvolvimento do capital simbólico humano.

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Q4092360

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFABC Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - UFABC - Engenheiro de Segurança do Trabalho |

Q4092360 Segurança e Saúde no Trabalho

A respeito da avaliação de exposições ocupacionais aos agentes físicos, conforme a NR-9, é correto afirmar que

A

a avaliação quantitativa das exposições ocupacionais aos agentes físicos, quando necessária, deverá ser realizada para subsidiar o equacionamento das medidas de prevenção.

B

os resultados das avaliações das exposições ocupacionais aos agentes físicos devem ser incorporados ao plano de ação do PGR.

C

as avaliações quantitativas e qualitativas das exposições ocupacionais aos agentes físicos devem ser registradas e mantidas pela organização por um prazo mínimo de 30 (trinta) anos.

D

a avaliação de exposição ocupacional ao agente físico ruído deve ser realizada por um profissional legalmente habilitado em segurança do trabalho.

E

produtos químicos são agentes físicos que devem ser avaliados preferencialmente de forma quantitativa, para evitar subjetividade na avaliação de risco.

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Q4092359

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFABC Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - UFABC - Engenheiro de Segurança do Trabalho |

Q4092359 Segurança e Saúde no Trabalho

Um engenheiro de segurança do trabalho realizou uma Análise Ergonômica do Trabalho. Nessa análise, ele abordou aspectos de organização do trabalho, considerando as normas de produção, o modo operatório, a exigência de tempo, o ritmo de trabalho, o conteúdo das tarefas e os instrumentos e meios técnicos disponíveis, e os aspectos cognitivos que podiam comprometer a segurança e a saúde dos trabalhadores.
Após a realização da AET, o engenheiro informou à organização que o relatório da AET deveria ficar à disposição na organização pelo prazo de 20 (vinte) anos. Considerando a situação apresentada e o disposto na NR-17, é correto afirmar que o engenheiro

A

informou corretamente o prazo para manter à disposição na organização o relatório da AET. No entanto, não abordou todos os itens recomendados pela NR-17 que devem ser levados em consideração em relação à organização do trabalho. Faltou abordar as situações de assédio.

B

não informou corretamente o prazo para manter à disposição na organização o relatório da AET. O prazo correto é de 30 (trinta) anos. Ele não abordou todos os itens recomendados pela NR-17 que devem ser levados em consideração em relação à organização do trabalho. Faltou abordar as situações de assédio.

C

não informou corretamente o prazo para manter à disposição na organização o relatório da AET. O prazo correto é de 10 (dez) anos. Ele abordou todos os itens recomendados pela NR-17 que devem ser levados em consideração em relação à organização do trabalho.

D

não informou corretamente o prazo para manter à disposição na organização o relatório da AET. O prazo correto é de 10 (dez) anos. Ele não abordou todos os itens recomendados pela NR-17 que devem ser levados em consideração em relação à organização do trabalho. Faltou abordar as situações de assédio.

E

informou corretamente o prazo para manter à disposição na organização o relatório da AET. Além disso, abordou todos os itens recomendados pela NR-17 que devem ser levados em consideração em relação à organização do trabalho.

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Q4092358

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFABC Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - UFABC - Engenheiro de Segurança do Trabalho |

Q4092358 Segurança e Saúde no Trabalho

Conforme a NR-1, a quem cabe determinar procedimentos que devem ser adotados em caso de acidente ou doença relacionada ao trabalho, incluindo a análise de suas causas?

A

Ao profissional qualificado em segurança do trabalho.

B

Ao profissional habilitado em segurança do trabalho.

C

Ao empregador.

D

À CIPA.

E

Ao profissional legalmente habilitado em segurança do trabalho.

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Q4092357

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFABC Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - UFABC - Engenheiro de Segurança do Trabalho |

Q4092357 Segurança e Saúde no Trabalho

Sobre os procedimentos para avaliação do ruído, conforme a NHO-01, é correto afirmar que

A

a avaliação deve cobrir todas as condições, operacionais e ambientais habituais e esporádicas, que envolvem o trabalhador no exercício de suas funções.

B

a amostragem das medições deverá cobrir um número menor de ciclos, caso estes não sejam regulares ou apresentem níveis com grandes variações de valores.

C

a avaliação de ruído deverá ser feita de forma a caracterizar, pelo menos, a exposição de 75% dos trabalhadores considerados no estudo.

D

havendo dúvidas quanto à representatividade da amostragem, esta deverá envolver pelo menos 75% da jornada de trabalho.

E

identificando-se grupos de trabalhadores que apresentem iguais características de exposição – grupos homogêneos – não precisarão ser avaliados todos os trabalhadores.

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Q4092356

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFABC Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - UFABC - Engenheiro de Segurança do Trabalho |

Q4092356 Segurança e Saúde no Trabalho

Conforme a NR-15, são consideradas atividades ou operações insalubres as que se desenvolvem acima dos limites de tolerância previstos em alguns Anexos da NR-15. Fazem parte desses anexos:

A

Anexo nº 1 – Limites de Tolerância para Ruído Contínuo ou Intermitente e Anexo nº 4 – Limites de Tolerância para Atividades e Operações Insalubres.

B

Anexo nº 9 – Limites de Tolerância para Frio e Anexo nº 4 – Limites de Tolerância para Atividades e Operações Insalubres.

C

Anexo nº 2 – Limites de Tolerância para Ruídos de Impacto e Anexo nº 11 – Agentes Químicos cuja Insalubridade é Caracterizada por Limite de Tolerância e Inspeção no Local de Trabalho.

D

Anexo nº 9 – Limites de Tolerância para Frio e Anexo nº 10 – Limites de Tolerância para Umidade.

E

Anexo nº 7 – Limites de Tolerância para Vibração e Anexo nº 9 – Limites de Tolerância para Umidade.

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