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I. Os reagentes devem ser armazenados de acordo com as suas compatibilidades para que possíveis interações entre eles não resultem em formações de gases ou em explosões. II. Para evitar a degradação e a contaminação, os reagentes líquidos (HCl, por exemplo) devem ser armazenados em locais arejados e iluminados, preferencialmente expostos ao sol. III. Nos rótulos de identificação de soluções preparadas no laboratório, devem ser evitadas informações como concentração e data de fabricação.
Com base nas informações acima, é correto afirmar que:
Imagem adaptada de: <http://www.vidrariadelaboratorio.com.br/vidrarias-de-laboratorio-2/>.
Acesso em: 23 jan. 2018.
I. Água e óleo de cozinha formam uma mistura homogênea, pois o óleo não se mistura com a água. II. A água forma uma mistura heterogênea com o óleo de cozinha, pois ocorre a formação de duas fases distintas. III. A catação pode ser utilizada para separar a água do álcool etílico. IV. A gasolina comum, vendida nos postos de combustíveis, é uma mistura homogênea que contém álcool etílico e outras substâncias provenientes do petróleo. V. A decantação é um método de separação de misturas heterogêneas, a partir da diferença de densidade dessas substâncias.
Para preparar a solução aquosa alcalina, além da substância escolhida na questão 17, é necessário água com elevado grau de pureza. Qual método pode ser utilizado para sua obtenção?

( ) As vírgulas (quadrinhos 1, 2 e 3) estão sendo empregadas para isolar vocativos. ( ) A palavra “pamonha” contém um dígrafo. ( ) O verbo “foi”, no último quadrinho, está conjugado no pretérito imperfeito. ( ) As palavras “flor” e “pamonha” são antônimos.



I. No primeiro quadrinho, a palavra “ROSINHA” se refere à flor na mão de Chico Bento. II. O quadrinho faz uso de linguagem verbal e não verbal para a construção de sentidos. III. A variedade linguística empregada no texto contribui para a construção das personagens.

( ) O termo “mas” (linha 02) é usado para marcar oposição de ideias. ( ) O uso de “Por que” (linha 04) e “Por quê” (linha 11) tem a mesma função, por isso a acentuação indicada na linha 11 está incorreta. ( ) Os pronomes “ele” (linhas 02 e 05) e “ela” (linhas 03, 06 e 11) retomam, respectivamente, os nomes “Joãozinho” e “professora”. ( ) O nome “Joãozinho” (linhas 04 e 08) pode ser substituído por “ele” nas duas ocorrências. ( ) As ocorrências do nome “Joãozinho” nas linhas 16 e 39 tratam-se de vocativo.
( ) O uso de travessões no início dos diálogos das seis piadas tem a função de marcar a presença do discurso direto de cada personagem. ( ) O uso de dois-pontos nas seis piadas tem função de anunciar a fala das personagens. ( ) Nas seis piadas, o aluno se chama Joãozinho. ( ) Joãozinho sempre erra o que é perguntado a ele. ( ) O mote das seis piadas é a gramática da língua portuguesa.

