Questões de Concurso Para if-go

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Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: IF-GO Prova: IV - UFG - 2022 - IF-GO - Pedagogo |
Q4104076 Pedagogia
Atualmente, discute-se muito sobre a necessidade de uma escola efetivamente inclusiva, que rompa com o ensino tradicional, o que certamente exige um professor novo, inclusivo. De acordo com Mantoan (2015, p.79), “[...] o professor inclusivo não procura eliminar a diferença em favor de uma suposta igualdade do alunado – tão almejada pelos que apregoam a homogeneidade da sala de aula. Ele está atento aos diferentes tons das vozes que compõem a turma, promovendo a harmonia, o diálogo, contrapondo-as, complementando-as”. Com base no texto e de acordo com Mantoan (2015), 
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Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: IF-GO Prova: IV - UFG - 2022 - IF-GO - Pedagogo |
Q4104075 Português
Leia o texto a seguir.

[...] uma coisa continua em mim, como pessoa e como educador, quer pensando a prática educativa quer fazendo a prática educativa, é um profundo respeito à figura do educando, ao gosto do educando e à formação do educando [...] E um grande respeito, também, pelo “saber só de experiências feito”, como diz Camões [...].

Fonte: FREIRE, Paulo. Pedagogia dos Sonhos Possíveis. São Paulo: Editora da UNESP, 2001. p. 232.

No excerto, Paulo Freire menciona o seu respeito aos saberes dos educandos, não aos saberes científicos, mas àqueles conquistados por meio da experiência. O Programa Nacional de Integração da Educação Profissional à Educação Básica na modalidade de Educação de Jovens e Adultos (Proeja) toma essa perspectiva como referência, quando preconiza que
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Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: IF-GO Prova: IV - UFG - 2022 - IF-GO - Pedagogo |
Q4104074 Pedagogia
O Programa Nacional de Integração da Educação Profissional à Educação Básica na modalidade de Educação de Jovens e Adultos (Proeja) abrange os seguintes cursos e programas: 
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Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: IF-GO Prova: IV - UFG - 2022 - IF-GO - Pedagogo |
Q4104073 Pedagogia
A educação profissional no Brasil, observada a legislação vigente, terá como premissas a centralidade do 
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Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: IF-GO Prova: IV - UFG - 2022 - IF-GO - Pedagogo |
Q4104072 Pedagogia
Segundo a Resolução n. 1/2021, do Conselho Nacional de Educação, que define as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional e Tecnológica, entende-se por competência profissional a capacidade pessoal de mobilizar, articular, integrar e colocar em ação conhecimentos, habilidades, atitudes, valores e emoções que permitam responder intencionalmente, com suficiente autonomia intelectual e consciência crítica, aos desafios do
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Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: IF-GO Prova: IV - UFG - 2022 - IF-GO - Pedagogo |
Q4104071 Pedagogia
A Resolução n. 1/2021, do Conselho Nacional de Educação, que define as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional e Tecnológica, em seu Art.3º, inciso IX, estabelece como sendo um dos princípios da Educação Profissional e Tecnológica a “utilização de estratégias educacionais que permitam a contextualização, a flexibilização e a interdisciplinaridade, favoráveis à compreensão de significados, garantindo a indissociabilidade entre a teoria e a prática profissional em todo o processo de ensino e aprendizagem”. Esse princípio relaciona-se à indissociabilidade entre
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Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: IF-GO Prova: IV - UFG - 2022 - IF-GO - Pedagogo |
Q4104070 Pedagogia
Segundo a Lei n. 9.394/1996, Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), a educação profissional técnica será desenvolvida de forma 
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Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: IF-GO Prova: IV - UFG - 2022 - IF-GO - Pedagogo |
Q4104069 Pedagogia
De que forma se organiza a Educação Básica obrigatória e gratuita no Brasil?
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Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: IF-GO Prova: IV - UFG - 2022 - IF-GO - Pedagogo |
Q4104068 Pedagogia
A Lei n. 9.394/1996, Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), disciplina a educação escolar no Brasil, que se desenvolve, predominantemente, por meio do ensino, em instituições próprias. De acordo com a LDB, a educação escolar deverá vincular-se 
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Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: IF-GO Prova: IV - UFG - 2022 - IF-GO - Pedagogo |
Q4104067 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), a permanência de uma criança ou adolescente em programa de acolhimento institucional, quando necessário, não se prolongará por mais de 
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Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: IF-GO Prova: IV - UFG - 2022 - IF-GO - Pedagogo |
Q4104066 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) compreende que crianças e adolescentes gozam de todos os direitos inerentes à pessoa humana, sem qualquer tipo de discriminação, sendo dever da família e do Estado garantir, com prioridade, a efetivação desses direitos. Essa garantia de prioridade inclui a 
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Q4104065 Artes Visuais
Observe a imagem a seguir. 
Q50.png (181×181)
DUCHAMP, Marcel. Fonte, 1917. Disponível em: <https://www.wikiart.org/en/marcel-duchamp/fountain-1917>. Acesso em: 08

set. 2022.



A imagem pode ser definida como
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Q4104064 Artes Visuais
Observe a imagem a seguir.
Q49.png (244×165)
SANZIO, Rafael. Escola de Atenas, 1510-1511. Disponível em: .<A Escola de Atenas de Rafael Sanzio: análise detalhada da obra - Cultura Genial>. Acesso em: 09 set. 2022. 

Com base na imagem e considerando as normas de composição clássica, a obra apresenta 
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Q4104063 Artes Visuais
Um princípio relacional de organização dos elementos na obra de arte é a
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Q4104062 Artes Visuais
Observe a imagem a seguir. 
Q47.png (233×210)
ESBELL, Jaider. Disponível em: . Acesso em:  <Jaider Esbell - Prêmio PIPA (premiopipa.com)>. Acesso em: 08 set. 2022. 

A leitura da obra do artista indígena Jaider Esbell indica que se trata de uma arte que 
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Q4104061 Artes Visuais
Leia o texto a seguir.

Especialmente a partir das décadas de 1960 e 1970, percebemos mudanças relevantes com relação às convenções sobre os limites físicos que o objeto de arte poderia tomar. Isso significa que a partir desse contexto passamos a observar de forma mais marcada as diferentes relações entre a obra e o espaço expositivo e, ainda, entre a obra e o espectador.
Fonte: CUNHA, Amanda S. Torres. Caminhos em poéticas visuais bidimensionais. Curitiba: Intersaberes, 2017. Disponível em: . Acesso em:  <https://middlewarebv.am4.com.br/SSO/ifg/9788559722697>. Acesso em: 9 set. 2022. p. 156. 

Diante das mudanças referidas no texto, nas relações da arte contemporânea com o espaço, 
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Q4104060 Artes Plásticas
Em se tratando das configurações da obra de arte, que princípio se aplica às características dimensionais do objeto artístico? 
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Q4104059 Pedagogia
Leia o texto a seguir.

[...] a capacidade de olhar o mundo não acontece por acaso, tampouco podemos esperar que a experiência com uma determinada imagem nos capacite a ser bons leitores, embora seja uma (ótima) chance de crescer nessa direção.
Fonte: AZEVEDO, F. A. G. de. A arte possibilita ao ser humano repensar suas incertezas e reinventar seu cotidiano. In: BARBOSA, A. M.; COUTINHO, R. G. (Orgs.). Arte/educação como mediação cultural e social. São Paulo: UNESP, 2009, p. 337.

Com base reflexão proposta no texto, que premissa deve ser considerada nos processos de mediação artística e cultural? 
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Q4104058 Artes Visuais
Observe a imagem a seguir. 
Q43.png (180×240)
Abdias Nascimento. Tema para Léa Garcia - Oxunmaré, 1969. Disponível em: . Acesso em: <https://enciclopedia.itaucultural.org.br/obra68776/tema-para-leagarcia-oxunmare>. Acesso em: 02 set. 2022. 

A leitura pertinente da obra deve levar é conclusão de que ela
Alternativas
Q4104057 Artes Visuais
Qual é concepção contemporânea a respeito das relações das belas artes com as artes aplicadas? 
Alternativas
Respostas
141: A
142: D
143: A
144: B
145: C
146: D
147: A
148: D
149: B
150: A
151: C
152: D
153: A
154: B
155: C
156: B
157: A
158: C
159: B
160: B