Questões de Concurso para SEDUC-SP | Qconcursos.com

Q3333636

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano |

Q3333636 Italiano

Texto associado

Leia a tira para responder à questão.

Silver; Michelon. Lupo Alberto. Disponível em: https://www.lupoalberto.it/pdf/)

Na tira, o substantivo lupastro possui um sentido depreciativo. O mesmo ocorre com o termo destacado em:

A

Intanto, mentre camminava, vide sul tronco di un albero un piccolo animaletto, che riluceva di una luce pallida e opaca, come un lumino da notte dentro una lampada di porcellana trasparente (Carlo Collodi, Le avventure di Pinocchio)

B

“Signori...” cominciò, chiudendo il libro con le due mani; ma quelli, senza più dargli udienza, presero la strada dond’era lui venuto, e s’allontanarono, cantando una canzonaccia che non voglio trascrivere. (Alessandro Manzoni, I promessi sposi).

C

Ma il suo cuoricino non cambiava, non poteva cambiare. Strani sogni di fughe, di avventure, di avvenimenti straordinari si confondevano, nella piccola anima, con l’istintiva nostalgia per il luogo natio, per le persone e le cose perdute… (Grazia Deledda, Cenere).

D

Il bel ragazzone bruno e muscoloso, dal sorriso brillante, dalle spalle quadre, scivolò dalla bicicletta, mise la mano al grigio berretto a visiera, e subito la stese alla fanciulla (Ada Negri, Gli adolescenti).

E

Ma né Rosina, né Rosetta, veramente, perché così bruna bruna, e con quegli occhioni cupi e che pure, Dio mio, pungono davvero quegli occhioni; e quella boccuccia là, un bottoncino di fuoco; e quel nasino che non pare nemmeno… (Luigi Pirandello, Pena di vivere così).

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q3333635

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano |

Q3333635 Italiano

Texto associado

Leia a tira para responder à questão.

Silver; Michelon. Lupo Alberto. Disponível em: https://www.lupoalberto.it/pdf/)

É correto afirmar que, em “Sta’ lontano, non mi toccare”,

A

sta’ recebe um acento tônico por se tratar de palavra monossílaba.

B

mi precede o verbo toccare, pois o infinitivo não aceita o pronome posposto ao verbo.

C

sta’ pode ser substituído por stia, sem alteração da pessoa e do modo verbal.

D

toccare está no infinitivo, pois esta é a forma da 2ª pessoa do imperativo negativo.

E

toccare pode ser substituído por tocchi, sem alteração da pessoa e do modo verbal.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q3333634

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano |

Q3333634 Italiano

Voleva _______ a guardare. Ma non poteva. Se lo avesse fatto avrebbe perso l’equilibrio, e l’equilibrio per un ciclista è tutto, con l’equilibrio e la giusta posizione non ________ stanca mai e invece, se ora ________ fosse girato, avrebbe perso l’equilibrio e avrebbe rallentato e sarebbe stata la fine.

(Niccolò Ammaniti. Ti prendo e ti porto via. Torino: Einaudi, 2014)

Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas do trecho.

A

girarsi … ci si … si

B

girare … ci si … ci si

C

girarsi … si … ci

D

girarsi … si … ci si

E

girare … si … si

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Q3333633

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano |

Q3333633 Italiano

Assinale a alternativa em que a oração destacada expressa ideia de causa.

A

Anche risparmiando molto, non sono riuscita a comprare la macchina.

B

Pur avendo studiato molto, non ha superato l’esame.

C

Uscendo, fate attenzione al gradino per non cadere.

D

Essendo caduta dalle scale, è stata ricoverata in ospedale.

E

Potendo tornare indietro, sceglierei un altro lavoro.

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Q3333632

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano |

Q3333632 Italiano

A frase “Carla dice: due giorni fa ho finito le lezioni e fra due giorni vado al mare!” foi reescrita corretamente, usando o discurso indireto, em:

A

Carla ha detto che l’altroieri ha finito le lezioni e fra due giorni andrà al mare.

B

Carla ha detto che due giorni prima ha finito le lezioni e che tra due giorni avrebbe andato al mare.

C

Carla ha detto che due giorni prima aveva finito le lezioni e che due giorni dopo sarebbe andata al mare.

D

Carla ha detto che due giorni fa ha finito le lezioni e che due giorni dopo era andata al mare.

E

Carla ha detto che due giorni fa aveva finito le lezioni e che l’indomani andrebbe al mare.

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Q3333631

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano |

Q3333631 Italiano

Discussero molto. All’inizio mia madre era contraria e mio padre incerto; poi mio padre diventò cautamente favorevole e mia madre si rassegnò a essere un po’ meno contraria; infine decisero di farmi fare l’esame, ma sempre col patto che se io non _________ bravissima mi ________ subito dalla scuola.

(Elena Ferrante. L’amica geniale. Roma: Edizioni e/o, 2011)

As lacunas do texto podem ser preenchidas, respectivamente e em conformidade com a norma-padrão de correlação verbal, por:

A

sarei … toglieranno

B

sono … toglierebbero

C

sono stata … toglievano

D

fossi … avevano tolto

E

fossi stata … avrebbero tolto

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Q3333630

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano |

Q3333630 Italiano

Foi empregada como impessoal a forma verbal destacada em:

A

Sono arrivata a casa sua, ma purtroppo lui non c’era.

B

È importante saper leggere, ma bisognerebbe anche capire.

C

La maggior parte della gente vive senza pensarci troppo.

D

Ci mettono sempre molto tempo per dare notizie.

E

Il compito va consegnato entro domani sera.

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Q3333629

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano |

Q3333629 Italiano

Assinale a alternativa em que o verbo no futuro indica incerteza.

A

Domani ci sarà molto traffico a causa della manifestazione.

B

I due si assomigliano molto! Saranno fratelli.

C

Lui si candiderà alle prossime elezioni provinciali.

D

Il fine settimana rimarrò a casa. Voglio riposare.

E

Nei prossimi giorni le temperature riprenderanno a salire.

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Q3333628

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano |

Q3333628 Italiano

Foi conjugado corretamente, no presente do indicativo, o verbo destacado em:

A

Lui esci di casa alle 7 per andare a scuola.

B

A chi appartene questo animale?

C

Voi abbiate una casa al mare?

D

Io raccoglio fragole per fare un dolce.

E

So che piaccio a quel ragazzo.

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Q3333627

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano |

Q3333627 Italiano

Assinale a alternativa em que foi empregada corretamente a oração com verbo no infinitivo.

A

Vengo presto per aiutarti a cucinare la cena.

B

Ho prestato il libro al mio amico per lui non dover comprarlo.

C

Ho lasciato la macchina in officina per il meccanico aggiustarla.

D

Ho paura di Maria essere malata.

E

Aldo ha paura di sua moglie fare una brutta figura.

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Q3333626

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano |

Q3333626 Italiano

Assinale a alternativa em que a lacuna da frase pode ser corretamente completada com a conjunção eppure.

A

Ti ho fatto una domanda, ________ te ne ho fatte due!

B

In quel paesino non c’è ________ una farmacia!

C

Vuoi un gelato alla nocciola ________ alla mandorla?

D

L’esame era molto difficile, ________ l’ho superato.

E

Lei è vegetariana, _______ non mangia la carne.

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Q3333625

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano |

Q3333625 Italiano

Assinale a alternativa em que o trecho destacado expressa uma qualidade.

A

La professoressa legge i testi a tutti gli studenti.

B

Carlo è il meno generoso dei miei amici.

C

Tutti la trovavano una ragazza di buon cuore.

D

Gli studenti devono conoscere gli effetti dell’alcool.

E

Lui si rivolse a noi con molta serietà.

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Q3333624

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano |

Q3333624 Italiano

Em conformidade com a norma de emprego das preposições, a lacuna da frase “_______ dieci anni ha iniziato a suonare il pianoforte” pode ser completada com:

A

Fa

B

Con

C

A

D

Tra

E

In

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Q3333623

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano |

Q3333623 Italiano

Mantendo o tratamento formal, a pergunta “Scusi, potrebbe portarmi una birra?” pode ser respondida como:

A

Ve la porto subito.

B

Te la porto subito.

C

Ce la porto subito.

D

Le la porto subito.

E

Gliela porto subito.

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Q3333622

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano |

Q3333622 Italiano

Assinale a alternativa em que a palavra ou expressão destacada pode ser substituída por aquela indicada entre parênteses, sem prejuízo do sentido e em concordância com a norma-padrão.

A

Lui ha invitato alcuni amici a casa sua. (qualche amico)

B

Non si deve parlare male di qualcuno che non è presente. (un)

C

Spero che ci sia ancora qualche negozio aperto. (ogni negozio)

D

Chiunque sia sincero ti dirà quello che ti ho detto. (qualcuno)

E

In quale locale vuoi andare a bere più tardi? (ovunque)

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Q3333621

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano |

Q3333621 Italiano

Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas do trecho a seguir com verbos no passado remoto.

Avevamo molte sigarette e volevamo vedere chi ne sapesse bruciare di piú nel breve tempo. Io ___________, ed eroicamente celai il malessere che mi derivò dallo strano esercizio. Poi ___________ al sole e all’aria. ___________ chiudere gli occhi per non cadere stordito. (Italo Svevo. La Coscienza di Zeno. Roma: Newton Compton Editori, 2014)

A

vinse … uscemo … Dovette

B

vinsi … uscimmo … Dovetti

C

vinse … uscimo … Dovrei

D

vinci … uscemmo … Dovei

E

vinsi … uscimmo … Dovei

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Q3333620

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano |

Q3333620 Italiano

Texto associado

Leia o quadrinho a seguir para responder à questão.

(eriadan. Disponível em: https://inchiostrovirtuale.it/webcomic/)

Em conformidade com a regra do uso dos pronomes átonos com os verbos no imperativo, a frase “Fai scendere immediatamente quella gatta dal bancone” pode ser reescrita como:

A

Facciala scendere immediatamente dal bancone.

B

La fai scendere immediatamente dal bancone.

C

La fa scendere immediatamente dal bancone.

D

Falla scendere immediatamente dal bancone.

E

Farla scendere immediatamente dal bancone.

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Q3333619

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano |

Q3333619 Italiano

Texto associado

Leia o quadrinho a seguir para responder à questão.

(eriadan. Disponível em: https://inchiostrovirtuale.it/webcomic/)

Em “Ok, me ne vado”, a construção com o verbo andarsene foi empregada corretamente, assim como em:

A

Ce n’è sono andate prima di tutti.

B

Prendete la vostra roba, e andatevine.

C

Per favore, andiamocene da qui.

D

Loro si ne vanno allegramente.

E

C’è ne siamo andati presto dalla festa.

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Q3333618

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano |

Q3333618 Italiano

Texto associado

Leia o quadrinho a seguir para responder à questão.

(eriadan. Disponível em: https://inchiostrovirtuale.it/webcomic/)

Em “Fai scendere immediatamente quella gatta dal bancone!”, uma construção causativa (fare + infinitivo) foi empregada corretamente, assim como ocorre em:

A

Ho fatto il meccanico riparare la macchina.

B

Il professore fa fare i compiti a tutti gli studenti.

C

Gli studenti ribelli fanno arrabbiare all’insegnante.

D

Il mio ragazzo dice che la canzone gli fa innervosire.

E

Faccio uscire a mia gatta tre volte alla settimana.

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Q3333617

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano |

Q3333617 Italiano

Assinale a alternativa redigida em conformidade com a norma-padrão de emprego dos pronomes relativos.

A

Non mi piace il modo che il cameriere di quel ristorante tratta i clienti.

B

Giuliana, che Mauro si è innamorato, è sposata da un paio di mesi.

C

Lo scultore, che le opere sono esposte in questo museo, è già morto.

D

Ti presento quel mio amico chi mi piace tantissimo.

E

All’università ho conosciuto persone intelligenti da cui ho imparato molto.

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