Questões de Concurso para Prefeitura de Presidente Prudente - SP

Q3215548

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Presidente Prudente - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Presidente Prudente - SP - Professor de Educação Especial - Interlocutor de Libras |

Q3215548 Libras

Paden, em Felipe (2007), conceitua: “uma Comunidade Surda é um grupo de pessoas que mora em uma localização particular, compartilha as metas comuns de seus membros e, de vários modos, trabalha para alcançar estas metas.” Portanto, em uma Comunidade Surda pode haver também ouvintes e surdos que não são culturalmente surdos. Já “a Cultura da pessoa Surda é mais fechada do que a Comunidade Surda. Membros de uma Cultura Surda se comportam como as pessoas Surdas, usam a língua das pessoas Surdas e compartilham das crenças das pessoas Surdas entre si e com outras pessoas que não são surdas.” De acordo com a autora, ser uma pessoa surda não equivale a dizer que esta faça parte de uma Cultura e de uma Comunidade Surda.

Assinale a alternativa que corrobora a ideia da autora.

A

Como a cultura surda é mais fechada, apregoa-se que, ao fazer parte de uma comunidade surda sem ser surdo, o ouvinte deveria ser excluído da comunidade ouvinte.

B

Uma vez que a sociedade é, por si só, especialmente excludente, não há espaço para não surdos tanto na comunidade surda quanto na cultura surda.

C

Normalmente os ouvintes costumam tomar proveito das dificuldades dos surdos. A ausência de ouvintes em uma comunidade surda traz paz e tranquilidade para seus iguais.

D

A maioria dos surdos é filha de pais ouvintes, não aprende Libras e não conhece as comunidades surdas, por isso pode tornar-se somente pessoa com deficiência auditiva.

E

Todos os surdos, por compartilharem as mesmas dificuldades e experiências, têm pensamentos semelhantes, o que o já os inclui tanto na comunidade quanto na cultura surda.

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Q3215547

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Presidente Prudente - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Presidente Prudente - SP - Professor de Educação Especial - Interlocutor de Libras |

Q3215547 Libras

Assinale a alternativa que apresenta a forma afirmativa do verbo “precisar”.

A

Imagem associada para resolução da questão

B

C

D

E

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Q3215546

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Presidente Prudente - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Presidente Prudente - SP - Professor de Educação Especial - Interlocutor de Libras |

Q3215546 Libras

De acordo com Carneiro (2012), o carro-chefe da Política Nacional de Educação Especial é o investimento em salas multifuncionais, espaços equipados para atender a diferentes necessidades educacionais apresentadas por alunos com necessidades educacionais especiais.
Segundo ela, o que tem sido observado no cotidiano das escolas de ensino regular é que o atendimento às necessidades específicas dos alunos, em tais salas, não garante necessariamente sua participação efetiva como aluno nem o êxito nos processos de ensino/aprendizagem. Mesmo em escolas onde há a presença de profissional da educação especial e serviço de AEE atuante, o cotidiano escolar tem revelado a existência de inúmeros desafios.
Assinale a alternativa que corretamente descreve um dos desafios apontados pela autora.

A

O atendimento educacional especializado focaliza o aluno, seu diagnóstico e suas necessidades e estabelece diálogos entre educação regular e educação especial.

B

A ênfase da atual política de educação especial no Brasil está colocada sobre a criação de salas de recursos multifuncionais na educação superior e de núcleos de acessibilidade na educação básica.

C

Os objetivos gerais das formulações curriculares não se identificam com os da educação regular, pois não se afastam da área acadêmica ou escolar.

D

Tem-se dado muita ênfase aos aspectos como as estratégias pedagógicas e aos processos de ensino e de aprendizagem desses alunos nos programas de formação continuada.

E

A avaliação da aprendizagem não tem aparecido como foco nos documentos orientadores nem nos programas de formação continuada propostos e implementados pelo MEC.

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Q3215545

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Presidente Prudente - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Presidente Prudente - SP - Professor de Educação Especial - Interlocutor de Libras |

Q3215545 Libras

Laplane, em Lacerda (2006), afirma que “acreditar que valores e princípios da educação inclusiva sejam capazes de promover instituições mais justas do que aquelas que fundamentaram a segregação, compreender que o discurso em defesa da inclusão se constituiu historicamente como oposto ao da segregação e, nesse contexto, reconhecer a importância de destacar as vantagens da educação inclusiva não pode ocultar os problemas todos que esta mesma ‘educação inclusiva’ impõe”.
De acordo com Lacerda, a fragilidade das propostas de inclusão, nesse sentido, residem no fato de que

A

frequentemente o discurso contradiz a realidade educacional brasileira.

B

a ideia de inclusão como política não propõe a inserção dos alunos nos contextos escolares.

C

o discurso mais corrente da inclusão não a circunscreve ao âmbito da educação formal.

D

as escolas se preocupam mais com seus conceitos do que com a aprendizagem em si.

E

os alunos, principalmente os surdos, não se interessam em aderir a esta filosofia.

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Q3215544

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Presidente Prudente - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Presidente Prudente - SP - Professor de Educação Especial - Interlocutor de Libras |

Q3215544 Libras

Observe o sinal a seguir:

Imagem associada para resolução da questão

Assinale a alternativa que apresenta o significado correto do sinal.

A

Desculpar.

B

Pesquisar.

C

Hesitar.

D

Abrir.

E

Observar.

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Q3215543

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Presidente Prudente - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Presidente Prudente - SP - Professor de Educação Especial - Interlocutor de Libras |

Q3215543 Libras

Observe a configuração a seguir:

Mão em Y, palma para baixo, ponta do polegar tocando o lado direito da testa. Virar a palma para frente.

A configuração corresponde ao sinal de

A

vaca.

B

respeito.

C

esquecimento.

D

dia.

E

barata.

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Q3215542

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Presidente Prudente - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Presidente Prudente - SP - Professor de Educação Especial - Interlocutor de Libras |

Q3215542 Libras

A morfologia e a sintaxe das línguas de sinais determinam a estrutura interna das palavras e das frases. Há verbos na língua brasileira de sinais que têm que concordar com o sujeito e o objeto direto ou indireto da frase, por exemplo. Há uma relação entre pontos estabelecidos no espaço e os argumentos que estão incorporados no verbo. Esse é um tipo de flexão próprio das línguas de sinais.

(BRASIL/Ministério da Educação. O tradutor e intérprete de língua brasileira de sinais e língua portuguesa. Brasília: MEC; SEESP, 2004. Adaptado)

Assinale a alternativa que apresenta o verbo “dizer” no infinitivo.

A

B

C

D

E

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Q3215541

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Presidente Prudente - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Presidente Prudente - SP - Professor de Educação Especial - Interlocutor de Libras |

Q3215541 Libras

A fonologia é compreendida como a parte da ciência linguística que analisa as unidades mínimas de uma língua e a sua organização interna. Na língua de sinais, podem-se analisar as unidades mínimas por pares mínimos, ou seja, pares que apresentam apenas uma unidade que implica em mudança de significado, apresentando, portanto, uma determinada função fonológica na língua.

(BRASIL/Ministério da Educação. O tradutor e intérprete de língua brasileira de sinais e língua portuguesa. Brasília: MEC; SEESP, 2004. Adaptado)

Assinale a alternativa que exemplifica o excerto.

A

B

C

D

E

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Q3215540

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Presidente Prudente - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Presidente Prudente - SP - Professor de Educação Especial - Interlocutor de Libras |

Q3215540 Libras

À medida que a língua de sinais passou a ser reconhecida enquanto língua de fato, os surdos passaram a ter garantias de acesso a ela enquanto direito linguístico.
Assinale a alternativa que apresenta um marco para a constituição do profissional intérprete de língua de sinais no Brasil.

A

Presença de intérpretes de língua de sinais em trabalhos religiosos por volta dos anos 80.

B

A fundação da primeira escola de surdos no Brasil, a FENEIS, em 1857.

C

A fundação, em 1964, de uma organização nacional de intérpretes para surdos (atual RID).

D

A realização do Congresso de Milão em 1880.

E

A promulgação da Lei nº 10.436, que reconhece a Libras como a segunda língua dos surdos.

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Q3215539

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Presidente Prudente - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Presidente Prudente - SP - Professor de Educação Especial - Interlocutor de Libras |

Q3215539 Libras

Assinale a alternativa que representa uma tradução.

A

O Presidente da República realiza um discurso sobre as extremidades climáticas em rede nacional, e a mensagem é transmitida simultaneamente em Libras.

B

Um menino surdo, em atendimento médico, relata suas queixas em Libras, enquanto o tradutor/intérprete explica o significado para o médico.

C

Em uma roda de leitura com um grupo de surdos, o tradutor/intérprete lê um trecho da peça Romeu e Julieta e o narra em Libras.

D

Durante uma pregação em um culto religioso, a tradutora/intérprete sinaliza harmônica e alegremente para os presentes no recinto.

E

Durante a apresentação de um coral, um grupo de tradutores/intérpretes dança enquanto sinaliza a música cantada.

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Q3215538

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Presidente Prudente - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Presidente Prudente - SP - Professor de Educação Especial - Interlocutor de Libras |

Q3215538 Pedagogia

De acordo com a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, o atendimento educacional especializado (AEE) é organizado para

A

apoiar o desenvolvimento dos alunos, constituindo oferta opcional dos sistemas de ensino, e deve ser realizado no turno inverso ao da classe especial na própria escola ou centro especializado que realize esse serviço educacional.

B

substituir o ensino dos alunos com necessidades especiais, constituindo oferta obrigatória dos sistemas de ensino, e deve ser realizado no turno inverso ao da classe comum na própria escola ou centro especializado que realize esse serviço educacional.

C

substituir o ensino dos alunos com necessidades especiais, constituindo oferta obrigatória dos sistemas de ensino, e deve ser realizado no mesmo turno da classe comum na própria escola ou centro especializado que realize esse serviço educacional.

D

apoiar o desenvolvimento dos alunos, constituindo oferta obrigatória dos sistemas de ensino, e deve ser realizado no turno inverso ao da classe comum na própria escola ou centro especializado que realize esse serviço educacional.

E

apoiar o desenvolvimento dos alunos, constituindo oferta opcional dos sistemas de ensino, e deve ser realizado no mesmo turno da classe comum na própria escola ou centro especializado que realize esse serviço educacional.

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Q3215537

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Presidente Prudente - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Presidente Prudente - SP - Professor de Educação Especial - Interlocutor de Libras |

Q3215537 Legislação Federal

De acordo com o artigo 14, parágrafo 1^o , item III do Decreto n^o 5.626/2005, para garantir o atendimento educacional especializado e o acesso previsto no caput, as instituições federais de ensino devem prover escolas com

A

professor regente com conhecimento de Libras que substitua a necessidade de tradutor/intérprete integralmente em todas as aulas.

B

professor regente de classe com conhecimento acerca da singularidade linguística manifestada pelos alunos surdos.

C

tradutor/intérprete com formação em pedagogia, legalmente habilitado para substituir o professor regente da sala de aula.

D

professor regente, obrigatoriamente surdo, com conhecimento acerca da singularidade linguística manifestada pelos alunos surdos.

E

tradutor/intérprete, obrigatoriamente surdo, com formação em pedagogia, legalmente habilitado para substituir o professor regente da sala de aula.

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Q3215536

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Presidente Prudente - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Presidente Prudente - SP - Professor de Educação Especial - Interlocutor de Libras |

Q3215536 Pedagogia

O artigo 4º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei n^o 9.394 estabelece o dever do Estado com a educação escolar pública que, de acordo com o seu item III, será efetivado mediante a garantia de atendimento educacional especializado

A

gratuito aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, preferencialmente na rede regular de ensino.

B

gratuito aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, específico para os níveis fundamental e médio, preferencialmente na rede regular de ensino.

C

opcional aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, obrigatoriamente na rede regular de ensino.

D

opcional aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, preferencialmente nas escolas especiais.

E

gratuito e restrito aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, específico para os níveis fundamental e médio, obrigatoriamente nas escolas especiais.

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Q3215535

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Presidente Prudente - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Presidente Prudente - SP - Professor de Educação Especial - Interlocutor de Libras |

Q3215535 Pedagogia

De acordo com o artigo 60-A da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei n^o 9.394, entende-se por educação bilíngue de surdos, para os efeitos desta Lei, a modalidade de educação escolar oferecida em Língua Brasileira de Sinais (Libras), como______________língua, e em______________, como______________língua, em escolas bilíngues de surdos, classes bilíngues de surdos, escolas comuns ou em polos de educação bilíngue de surdos, para educandos surdos, surdo-cegos, com deficiência auditiva sinalizantes, surdos com altas habilidades ou superdotação ou com outras deficiências associadas,______________pela modalidade de educação bilíngue de surdos.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do texto.

A

segunda ... português escrito ... primeira ... optantes

B

segunda ... português falado ... primeira ... impelidos

C

primeira ... português falado ... opção de ... optantes

D

primeira ... português sinalizado ... segunda ... impelidos

E

primeira ... português escrito ... segunda ... optantes

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Q3215534

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Presidente Prudente - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Presidente Prudente - SP - Professor de Educação Especial - Interlocutor de Libras |

Q3215534 Pedagogia

De acordo com o parágrafo único do artigo 4^o da Lei no 10.436, que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais – Libras, é correto afirmar que a Libras

A

deverá substituir a língua portuguesa em todas as suas modalidades.

B

não poderá substituir a modalidade falada da língua portuguesa.

C

não poderá substituir a modalidade escrita da língua portuguesa.

D

não poderá substituir nenhuma das modalidades da língua portuguesa.

E

é a língua oficial dos surdos e torna-se obrigatória para todos os surdos em todas as modalidades.

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Q3215533

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Presidente Prudente - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Presidente Prudente - SP - Professor de Educação Especial - Interlocutor de Libras |

Q3215533 Noções de Informática

Analise o parágrafo a seguir:

Os programas navegadores são dotados de uma funcionalidade para armazenar informações sobre as páginas web visitadas pelo usuário. Dentre os detalhes relevantes da navegação registrados, podem ser citados: o endereço do site, a data e a hora do acesso. A finalidade principal desse recurso é possibilitar ao usuário o rápido acesso a sites previamente visitados, acelerando o processo de navegação e busca por informações na internet.

A funcionalidade a que se refere o parágrafo anterior é chamada de

A

Histórico de Downloads.

B

Histórico de Navegação.

C

Página de Inicialização.

D

Preenchimento Automático.

E

Registro de Sites Favoritos.

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Q3215530

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Presidente Prudente - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Presidente Prudente - SP - Professor de Educação Especial - Interlocutor de Libras |

Q3215530 Noções de Informática

No MS-Word 2016, em sua configuração-padrão, existe um recurso para criar e armazenar blocos de texto personalizados, como assinaturas, saudações e frases frequentes, sendo útil para inserir rapidamente conteúdos padronizados que o usuário utiliza com frequência. O nome desse recurso é

A

Autotexto.

B

Ditado.

C

Expositor.

D

Inspetor.

E

Revisor.

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Q3215383

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Presidente Prudente - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Presidente Prudente - SP - Auxiliar de Saúde Bucal |

Q3215383 Odontologia

O cuidado com a documentação odontológica é de extrema importância para o bom andamento da rotina do consultório odontológico. Entre outras atribuições, a sua organização é atribuição do(a) auxiliar em saúde bucal.

Sobre a documentação, assinale a alternativa correta.

A

O prontuário do paciente restringe-se à ficha clínica e ao orçamento.

B

Os modelos do paciente não fazem parte da documentação.

C

A documentação do paciente pode ser descartada após dois anos do término do tratamento.

D

O prontuário do paciente tem função clínica, administrativa e legal.

E

O registro da anamnese não é parte integrante do prontuário do paciente.

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Q3215382

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Presidente Prudente - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Presidente Prudente - SP - Auxiliar de Saúde Bucal |

Q3215382 Odontologia

De acordo com o Código de Ética Odontológica, assinale a alternativa correta sobre a atitude ética esperada na atuação do(a) auxiliar em saúde bucal.

A

É seu direito manter regularizadas suas obrigações financeiras junto ao Conselho Regional.

B

É infração ética realizar propaganda, em revistas, jornais ou folhetos especializados, dirigidas aos cirurgiões-dentistas.

C

É infração ética revelar fato sigiloso ao responsável pelo incapaz.

D

É seu direito prestar auxílio para tratamento odontológico em animais.

E

É seu direito fundamental diagnosticar e planejar tratamentos com liberdade de convicção.

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Q3215381

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Presidente Prudente - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Presidente Prudente - SP - Auxiliar de Saúde Bucal |

Q3215381 Odontologia

A regulamentação do exercício profissional do auxiliar em saúde bucal está disposto na Lei n^o 11.889, de 24.125.2008.

De acordo com os seus dispositivos, o(a) auxiliar não pode

A

organizar atividades de higiene bucal.

B

instrumentar o cirurgião-dentista em ambiente hospitalar.

C

analisar informações relacionadas ao controle administrativo do consultório.

D

realizar fotografias de uso odontológico.

E

realizar, em equipe, levantamento de necessidades em saúde bucal.

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