Questões de Concurso para Prefeitura de Caraguatatuba - SP

Q3345889

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Caraguatatuba - SP Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Auxiliar de Topógrafo |

Q3345889 Raciocínio Lógico

O conjunto vazio é corretamente representado pelo seguinte símbolo:

A

{∅}

B

∅

C

{0}

D

0

E

∞

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Q3345583

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Caraguatatuba - SP Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Inspetor de Alunos |

Q3345583 Pedagogia

Em relação à segurança no ambiente escolar, o inspetor de alunos deve

A

adotar seu poder de polícia dentro do ambiente escolar em casos de risco emitente de atentado.

B

contribuir para a prevenção de situações de risco e garantir um ambiente seguro.

C

garantir sua segurança e não colaborar com a equipe de emergência em casos de necessidade.

D

ser isento em relação às questões de segurança dos alunos.

E

exercer vigilância apenas na entrada da escola.

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Q3345582

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Caraguatatuba - SP Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Inspetor de Alunos |

Q3345582 Pedagogia

A respeito do papel do inspetor de alunos na promoção de uma cultura ética no ambiente escolar, analise as afirmativas a seguir.

I. Tem a função de integrar a escola com as normalidades e legislações que fazem parte da documentação de uma unidade escolar.
II. Exerce papel fundamental no processo de aprendizagem, tendo em vista a sua atuação junto ao corpo docente, no sentido de avaliar o desempenho dos alunos.
III. Deve levar em consideração a realidade social da escola onde trabalha para diagnosticar e desenvolver um trabalho que possibilite ao aluno vislumbrar novos horizontes.

Está correto o que se afirma em

A

I, apenas.

B

II, apenas.

C

I e II, apenas.

D

II e III, apenas.

E

I, II e III.

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Q3345581

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Caraguatatuba - SP Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Inspetor de Alunos |

Q3345581 Atendimento ao Público

Ao trabalhar com o atendimento ao público o inspetor precisa considerar a diversidade de tarefas que essa função compreende. Nesse sentido, para receber bem cada pessoa na escola, de modo a prestar um bom serviço, o inspetor de alunos deve adotar os procedimentos a seguir, à exceção de um. Assinale-o.

A

Iniciar o atendimento sempre com a consciência da sua importância para a pessoa que procura informações.

B

Usar linguagem técnica e pouco conhecida para demonstrar conhecimento profundo sobre o que está sendo solicitado.

C

Atender a com profissionalismo, vontade e empatia, procurando perceber se houve compreensão integral.

D

Dedicar tempo para ouvir o que tem a ser dito e demonstrar interesse em resolver o problema.

E

No caso de idosos, atentar-se as suas necessidades, pois muitas vezes precisam ser atendidos com um olhar especial.

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Q3345580

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Caraguatatuba - SP Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Inspetor de Alunos |

Q3345580 Legislação dos Municípios do Estado de São Paulo

Avalie, com base na Lei Municipal nº 983/02, que disciplina a organização do sistema municipal de ensino do município de Caraguatatuba, se a verificação do rendimento dos alunos, disciplinado no regimento da escola, observará os seguintes critérios:

I. possibilidade de aceleração de estudos para alunos com atraso escolar;
II. possibilidade de avanço nas séries ou etapas mediante verificação de aprendizagem, respeitada a faixa etária adequada;
III. obrigatoriedade de estudos de recuperação, de preferência paralelos ao ano letivo, para os casos de baixo rendimento escolar.

Está correto o que se afirma em

A

II, apenas.

B

I e II, apenas.

C

I e III, apenas.

D

II e III, apenas.

E

I, II e III.

Q3345579

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Caraguatatuba - SP Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Inspetor de Alunos |

Q3345579 Pedagogia

A respeito das relações interpessoais positivas na função do inspetor de alunos, avalie as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.

( ) Reduzem o entendimento mútuo e a resolução de problemas.
( ) Favorecem a competição e a rivalidade entre os alunos.
( ) Melhoram o ambiente escolar e a interação com os estudantes.

As afirmativas são, respectivamente,

A

V – F – F.

B

V – F – V.

C

F – F – V.

D

F – V – F.

E

F – V – V.

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Q3345578

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Caraguatatuba - SP Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Inspetor de Alunos |

Q3345578 Pedagogia

Em relação à promoção da inclusão de alunos com deficiência na escola, espera-se que o inspetor escolar

A

implemente estratégias de inclusão exclusivas para alunos com deficiência motora.

B

minimize a importância do suporte às deficiências para garantir maior integração entre os alunos.

C

atue como agente segregador na inclusão dos alunos com deficiência.

D

estimule a sensibilização e as ações que promovam a inclusão efetiva dos alunos com deficiência.

E

ignore as necessidades específicas dos alunos com deficiência para que todos os alunos tenham o mesmo tratamento.

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Q3345577

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Caraguatatuba - SP Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Inspetor de Alunos |

Q3345577 Pedagogia

Em relação à prevenção de violações dos direitos estabelecidos pelo Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) na escola, avalie se é papel do inspetor escolar:

I. monitorar exclusivamente o desempenho acadêmico dos alunos;
II. agir somente após a ocorrência de violações dos direitos;
III. identificar, prevenir e intervir diante de situações que possam violar os direitos das crianças e adolescentes.

Está correto o que se afirma em

A

I, apenas.

B

II, apenas.

C

III, apenas

D

I e II, apenas.

E

II e III, apenas.

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Q3345576

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Caraguatatuba - SP Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Inspetor de Alunos |

Q3345576 Noções de Primeiros Socorros

Avalie se, em caso de hemorragia nasal, são recomendadas as seguintes ações:

I. manter a calma e fazer compressão na narina que estiver sangrando, com a cabeça levemente inclinada para frente;
II. evitar qualquer tipo de calor próximo à região do nariz: sol, alimentos quentes, secador de cabelo, banhos quentes;
III. estimular a pessoa a respirar pela boca enquanto durar a compressão e a sentar-se confortavelmente, de modo a manter a cabeça numa posição mais alta do que a do resto do corpo.

Está correto o que se afirma em

A

I, apenas.

B

III, apenas.

C

I e II, apenas.

D

II e III, apenas.

E

I, II e III.

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Q3345575

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Caraguatatuba - SP Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Inspetor de Alunos |

Q3345575 Noções de Primeiros Socorros

A figura a seguir ilustra um procedimento adotado para tratar asfixia por obstrução das vias respiratórias superiores por corpo estranho.

Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

(Fonte: https://www.sindafep.org.br/?area=ver_noticia&id=61328)

Esse procedimento é denominado

A

posição lateral de segurança.

B

posição supina.

C

posição de Trendelenburg.

D

posição de Fowler.

E

manobra de Heimlich.

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Q3345574

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Caraguatatuba - SP Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Inspetor de Alunos |

Q3345574 Pedagogia

De acordo com a organização do sistema municipal de ensino do município de Caraguatatuba, para obter aprovação, a frequência mínima do total de horas letivas anuais do conjunto de componentes curriculares em que o aluno está matriculado é de

A

65%.

B

70%.

C

75%.

D

80%.

E

85%.

Q3345518

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Caraguatatuba - SP Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Pedagogo |

Q3345518 Pedagogia

No campo educacional, o interesse pelo estudo da afetividade é um fenômeno relativamente recente. A herança positivista nessa área dificultava a inclusão dessa temática, classificada geralmente como “não científica” ou posta como não relevante, sendo muitas vezes marginalizada ou usada de maneira generalizada para justificar as dificuldades em lidar com aqueles que rompiam as barreiras das regras escolares.

Segundo Ferreira e Acioly-Régnier (2010), as contribuições mais significativas para a compreensão das questões de efetividade e cognição na educação vem da obra de Henri Wallon.

Sobre as contribuições de Wallon para a questão da afetividade e da cognição, assinale a afirmativa incorreta.

A

A obra de Wallon refletea a tese de que há uma base orgânica da afetividade na formação da pessoa e, ao mesmo tempo, reforça que o meio social determina e molda esta afetividade.

B

Sua concepção psicogenética dialética do desenvolvimento apresenta uma grande contribuição para a compreensão do humano como pessoa integral, ajudando na superação da clássica divisão mente/corpo presente na cultura ocidental.

C

Sua obra valoriza a relação professor-aluno e a escola como elementos fundamentais no processo de desenvolvimento da pessoa completa.

D

A obra de Wallon, graças ao estreito contato com a psicologia e com a educação, aponta para a relação bidirecional entre essas disciplinas

E

A obra de Wallon engloba, em um movimento dialético, a afetividade, a cognição e os níveis biológicos e socioculturais, trazendo contribuições para o processo ensino-aprendizagem.

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Q3345517

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Caraguatatuba - SP Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Pedagogo |

Q3345517 Pedagogia

Assim como os demais agentes escolares, o professor vive em uma rotina intensa e desgastante em que precisa se desdobrar para cumprir suas atribuições e, muitas vezes, não possui as condições e o acompanhamento necessário, tornando-se um profissional isolado, individualista e mero executor, já que possui muitas atribuições e pouco tempo para cumpri-las com qualidade e propriedade.

Com base no papel do professor no trabalho pedagógico coletivo, analise as afirmativas a seguir.

I. Um aspecto comum e que impossibilita a concretização do trabalho pedagógico coletivo é a constante rotatividade de professores, que faz com os docentes troquem constantemente de escola.
II. A classe dos professores, principalmente da rede pública como um todo, enfrenta uma realidade complexa e precária por conta de diversos fatores que impedem que o trabalho pedagógico coletivo se concretize.
III. Com a intensificação do trabalho, os docentes acabam por se sentir desmobilizados e desmotivados, tendo em vista que, pelo baixo salário, necessitam dobrar turnos e enfrentar uma sobrecarga, portanto são mais alunos, mais turmas, mais atividades e mais trabalhos levados para casa.

Está correto o que se afirma em

A

I, apenas.

B

I, II e III.

C

II e III, apenas.

D

I e III, apenas.

E

I e II, apenas.

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Q3345516

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Caraguatatuba - SP Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Pedagogo |

Q3345516 Pedagogia

Sobre a ética no trabalho docente, assinale a afirmativa incorreta.

A

O exercício profissional do professor é o seu compromisso básico inicial com a sociedade.

B

Uma característica fundamental do trabalho do professor é a mediação entre alunos e sociedade.

C

A docência é uma atividade essencialmente social porque contribui para a formação cultural e científica do povo.

D

Para cumprir com competência sua tarefa de ensinar, o professor planeja, desenvolve e avalia o processo de ensino.

E

O magistério, ao contrário de outras profissões, não se configura como ato político, visto que não se realiza no contexto das relações mais abrangentes.

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Q3345515

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Caraguatatuba - SP Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Pedagogo |

Q3345515 Pedagogia

De acordo com Libâneo (2017), é possível ressaltar dois aspectos da interação professor-aluno no trabalho docente: o aspecto cognoscitivo [...] e o aspecto socioemocional.

Em relação aos aspectos indicados pelo autor, assinale a afirmativa incorreta.

A

O aspecto cognoscitivo diz respeito às formas de comunicação dos conteúdos escolares e às tarefas escolares indicadas para os alunos.

B

O aspecto socioemocional diz respeito às relações pessoais entre professor e aluno e às normas disciplinares indispensáveis ao trabalho docente.

C

Ao ministrar aulas, o professor sempre tem em vista tarefas cognoscitivas colocadas para os alunos: objetivos da aula, conteúdos, problemas, exercícios.

D

Sob o ponto de vista dos aspectos socioemocionais, a autoridade do professor e a autonomia dos alunos são dois extremos inconciliáveis do processo pedagógico.

E

Os alunos dispõem de um determinado grau de potencialidades cognoscitivas, que variam de acordo com variáveis como idade e experiências de vida.

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Q3345514

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Caraguatatuba - SP Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Pedagogo |

Q3345514 Pedagogia

Ao longo da Educação Básica, as aprendizagens essenciais definidas na BNCC devem concorrer para assegurar aos estudantes o desenvolvimento de dez competências gerais, que consubstanciam, no âmbito pedagógico, os direitos de aprendizagem e desenvolvimento.

Na BNCC, competência é definida como a mobilização de

A

conhecimentos, habilidades, atitudes e valores.

B

conhecimentos, habilidades e valores, apenas.

C

conhecimentos, habilidades e atitudes, apenas.

D

conhecimentos, atitudes e valores, apenas.

E

habilidades, atitudes e valores, apenas.

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Q3345513

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Caraguatatuba - SP Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Pedagogo |

Q3345513 Pedagogia

Leia o trecho a seguir.

Um dos grandes desafios que os professores brasileiros enfrentam na atualidade está na necessidade de saber lidar pedagogicamente com alunos e situações extremas: dos alunos que já possuem conhecimentos avançados e acesso pleno às últimas inovações tecnológicas aos que se encontram em plena exclusão tecnológica; das instituições de ensino equipadas com as mais modernas tecnologias digitais aos espaços educacionais precários e com recursos mínimos para o exercício da função docente. O desafio maior, no entanto, ainda se encontra na sua própria formação profissional para enfrentar esses e tantos outros problemas.
KENSKI. (2005).

Sobre a relação dos professores com as tecnologias de informação e da comunicação, assinale a afirmativa incorreta.

A

Professores bem formados conseguem ter segurança para administrar a diversidade de formação entre seus alunos e, junto com eles, aproveitar o progresso e as experiências de uns e garantir o acesso e o uso das tecnologias pelos outros.

B

O uso criativo das tecnologias pode auxiliar os professores a transformar o isolamento, a indiferença e a alienação, com que costumeiramente os alunos frequentam as salas de aula, em interesse e colaboração.

C

O professor precisa ter consciência de que sua ação profissional será substituída pelas tecnologias, aceitando essa substituição como um avanço pedagógico proporcionado pelo desenvolvimento tecnológico.

D

Os professores podem aproveitar o interesse natural dos jovens estudantes pelas tecnologias e utilizá-las para transformar a sala de aula em espaço de aprendizagem ativa e de reflexão coletiva.

E

Os professores podem capacitar os alunos não apenas para lidar com as novas exigências do mundo do trabalho, mas, principalmente, para a produção e manipulação das informações.

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Q3345512

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Caraguatatuba - SP Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Pedagogo |

Q3345512 Pedagogia

Sobre as relações entre transversalidade e interdisciplinaridade assinale a afirmativa incorreta.

A

Transversalidade e interdisciplinaridade fundamentam-se na crítica de uma concepção de conhecimento que toma a realidade como um conjunto de dados estáveis.

B

Transversalidade e interdisciplinaridade apontam para a complexidade do real e a necessidade de se considerar a teia de relações entre os seus diferentes e contraditórios aspectos.

C

A interdisciplinaridade refere-se a uma abordagem epistemológica dos objetos de conhecimento, enquanto a transversalidade diz respeito à dimensão da didática.

D

Transversalidade e interdisciplinaridade na prática pedagógica, alimentam-se mutuamente.

E

A interdisciplinaridade permite, na prática educativa, aprender conhecimentos sistematizados (aprender sobre a realidade) e a transversalidade permite conhecer as questões da vida real e sua transformação (aprender na realidade).

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Q3345511

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Caraguatatuba - SP Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Pedagogo |

Q3345511 Pedagogia

Levando em consideração a posição dos professores em relação ao planejamento, analise as afirmativas a seguir.

I. Os professores devem se ocupar da elaboração de planos de ações para a execução de qualquer atividade relacionada aos projetos pedagógicos, mas devem fazê-lo de modo consciente e crítico.
II. Os professores devem buscar e valorizar o trabalho colaborativo e cooperativo, pois se entende que este tipo de trabalho surte maior efeito no processo de aprendizagem.
III. Os professores devem optar pelo uso das tecnologias e de ambientes de aprendizagem diversificados, porque estamos vivendo a emergência de uma sociedade dinâmica, tecnológica e plural, do ponto de vista da sociedade em rede.

Está correto o que se afirma em

A

II, apenas.

B

I, II e III.

C

II e III, apenas.

D

I e III, apenas.

E

I e II, apenas.

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Q3345510

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Caraguatatuba - SP Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Pedagogo |

Q3345510 Pedagogia

A avaliação, sendo parte de um processo maior, deve ser usada tanto no sentido de um acompanhamento do desenvolvimento do estudante, como no sentido de uma apreciação fina sobre o que este estudante pôde obter em um determinado período, sempre com vistas a planejar ações educativas futuras.
Além da avaliação diagnóstica, há a avaliação que acontece ao longo do processo, com o objetivo de reorientá-lo, e a avaliação que ocorre ao final do processo, com a finalidade de apreciar o seu resultado.

Essas duas formas de avaliação são denominadas, respectivamente,

A

formativa e somativa.

B

corretiva e somativa.

C

formativa e final.

D

corretiva e final.

E

parcial e final.

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