Questões de Concurso para Prefeitura de Feira de Santana - BA

Q4010617

Ano: 2026 Banca: IDECAN Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA Prova: IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor Pedagogo |

Q4010617 Pedagogia

A Pedagogia da Infância, tal como apresentada nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, de 2010, constitui-se como um campo teórico que busca superar a perspectiva puramente preparatória e escolarizante da educação de crianças pequenas. Ao definir os eixos norteadores do trabalho pedagógico com bebês e crianças, essa perspectiva defende que:

A

a organização das atividades curriculares deve ser estruturada a partir de áreas do conhecimento isoladas para garantir a sistematização do saber acadêmico.

B

a centralidade do processo educativo reside na transmissão de conteúdos universais que preparem a criança para o ingresso imediato no ensino fundamental.

C

a criança deve ser compreendida como sujeito histórico e de direitos que produz cultura e aprende por meio das interações e da brincadeira.

D

o planejamento docente precisa priorizar a rotina de cuidados biológicos como uma etapa dissociada das intenções educativas e do desenvolvimento cognitivo.

E

a avaliação do progresso infantil deve pautar-se na aplicação de testes padronizados de prontidão para a leitura e escrita no final da primeira infância.

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Q4010616

Ano: 2026 Banca: IDECAN Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA Prova: IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor Pedagogo |

Q4010616 Pedagogia

No âmbito do Ensino Fundamental I, os fundamentos da educação orientam a prática docente para além da mera transmissão de informações, exigindo a compreensão da escola como espaço de mediação entre o saber espontâneo e o saber sistematizado. Considerando as bases teóricas que sustentam o processo de ensino-aprendizagem nesta etapa, é correto afirmar que:

A

a aprendizagem escolar atua de modo a organizar os conceitos cotidianos da criança, promovendo a transição do pensamento sincrético para formas mais complexas de abstração.

B

o desenvolvimento das funções psíquicas superiores ocorre de forma autônoma, dependendo essencialmente da maturação biológica das estruturas cerebrais do aluno.

C

a prática pedagógica deve focar no atendimento das necessidades imediatas da criança, evitando a introdução de conceitos científicos que se distanciem do seu cotidiano.

D

o papel do docente no ciclo de alfabetização e letramento configura-se como o de um observador passivo, permitindo que a criança descubra as regras do sistema de escrita com o mínimo de intervenções.

E

a organização do trabalho pedagógico deve priorizar a fragmentação dos conteúdos em unidades mínimas para facilitar a memorização por parte dos estudantes em fase inicial.

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Q4010615

Ano: 2026 Banca: IDECAN Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA Prova: IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor Pedagogo |

Q4010615 Pedagogia

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é compreendido como um documento que sistematiza a identidade, as metas e as práticas de uma instituição escolar. No que concerne ao compromisso do PPP com a qualidade social do ensino, é correto afirmar que:

A

a construção da proposta pedagógica deve ser centralizada na equipe de gestão escolar com o objetivo de assegurar a coerência técnica e a celeridade dos processos administrativos.

B

a qualidade social da educação se efetiva por meio de um PPP que privilegia o alcance de índices estatísticos de aprovação como principal indicador de sucesso institucional.

C

a função do projeto pedagógico reside na adequação do currículo escolar às competências exigidas pelo mercado de trabalho em detrimento de questões sociais locais.

D

o PPP deve ser concebido como um processo permanente de reflexão e ação coletiva que busca a superação da fragmentação do trabalho e a democratização do saber.

E

a elaboração do PPP constitui uma exigência formal de caráter burocrático que visa atender às determinações dos órgãos de supervisão e inspeção do sistema.

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Q4010614

Ano: 2026 Banca: IDECAN Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA Prova: IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor Pedagogo |

Q4010614 Pedagogia

A Lei nº 9.394/1996 (LDB) estabelece as diretrizes e bases que organizam o sistema educacional brasileiro, definindo responsabilidades, níveis e modalidades de ensino. De acordo com as disposições vigentes dessa Lei sobre a organização da educação básica, é correto afirmar que cabe aos estabelecimentos de ensino:

A

elaborar e executar sua proposta pedagógica, respeitando as normas comuns e as do seu sistema de ensino.

B

definir as matrizes curriculares de forma autônoma, sem obrigatoriedade de adesão a uma base nacional comum.

C

assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula mediante a frequência integral ao menos do corpo docente.

D

promover a classificação de alunos em qualquer série ou etapa, independentemente de escolarização anterior.

E

organizar os calendários escolares de maneira uniforme, vedada a adequação às condições climáticas locais.

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Q4010613

Ano: 2026 Banca: IDECAN Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA Prova: IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor Pedagogo |

Q4010613 Direitos Humanos

O Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos (PNEDH), publicado em 2007, estabelece diretrizes para a incorporação da Educação em Direitos Humanos (EDH) em diversos âmbitos sociais e institucionais. De acordo com o PNEDH, a concepção de Educação em Direitos Humanos na Educação Básica fundamenta-se na:

A

oferta de conteúdos jurídicos específicos voltados à formação de especialistas em legislação internacional de direitos civis.

B

centralização das decisões administrativas na figura do gestor para assegurar a neutralidade política no ambiente pedagógico.

C

implementação de programas de reforço escolar destinados prioritariamente aos estudantes com defasagem de idade e série.

D

criação de uma disciplina obrigatória na matriz curricular para evitar a dispersão do tema em outras áreas do saber.

E

adoção de práticas de gestão escolar democrática que permitam a vivência cotidiana de valores de respeito e solidariedade.

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Q4010612

Ano: 2026 Banca: IDECAN Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA Prova: IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor Pedagogo |

Q4010612 Pedagogia

A inclusão educacional, fundamentada nos princípios da Educação para Todos, pressupõe que o sistema de ensino se adapte para acolher a diversidade humana, superando modelos baseados na integração apenas física do estudante. No que concerne à implementação de uma prática inclusiva e ao respeito à diversidade nas instituições de ensino, é correto afirmar que:

A

a inclusão efetiva ocorre quando o currículo escolar é simplificado para os alunos com deficiência a fim de garantir a aprovação automática.

B

o atendimento educacional especializado deve substituir o ensino em sala de aula comum para os estudantes que apresentam dificuldades de aprendizagem.

C

a escola deve eliminar barreiras arquitetônicas, pedagógicas e comunicacionais para assegurar o acesso e a participação plena de todos os discentes.

D

a diversidade cultural deve ser abordada como um tema secundário, sendo trabalhada preferencialmente em eventos isolados do calendário letivo.

E

a padronização das avaliações e dos métodos de ensino constitui a estratégia principal para promover a igualdade de oportunidades no ambiente escolar.

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Q4010611

Ano: 2026 Banca: IDECAN Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA Prova: IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor Pedagogo |

Q4010611 Pedagogia

A função social da escola pública contemporânea tem sido objeto de intensos debates, superando a visão meramente instrutiva para alcançar uma dimensão ética, política e social. Autores como José Carlos Libâneo e Demerval Saviani são alguns dos envolvidos neste debate. De acordo com sua perspectiva, predominante na pedagogia atual, espera-se que a instituição escolar atue de modo a:

A

promover a reprodução dos valores vigentes para assegurar a estabilidade das estruturas sociais e econômicas.

B

garantir o acesso ao conhecimento sistematizado como ferramenta para a emancipação e a transformação social.

C

priorizar a formação técnica imediata visando atender às demandas sazonais do mercado de trabalho.

D

estabelecer uma gestão centralizada para assegurar a eficiência administrativa em detrimento da participação coletiva.

E

focar o processo de ensino na memorização de conteúdos enciclopédicos como forma de nivelamento cultural básico.

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Q4010610

Ano: 2026 Banca: IDECAN Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA Prova: IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor Pedagogo |

Q4010610 Pedagogia

A Lei nº 10.639/2003 alterou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), tornando obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio. De acordo com os dispositivos legais e as diretrizes curriculares nacionais correlatas, essa temática deve:

A

constituir uma disciplina específica e isolada dentro da matriz curricular para assegurar o aprofundamento teórico necessário.

B

focar-se nas datas comemorativas do calendário escolar para evitar a interrupção do cronograma regular das demais disciplinas.

C

focar prioritariamente nos aspectos biológicos das etnias para fundamentar o conceito de democracia racial no ambiente acadêmico.

D

apresentar a história do continente africano a partir da perspectiva eurocêntrica para garantir a neutralidade científica dos conteúdos.

E

ser ministrada no âmbito de todo o currículo escolar, com especial ênfase nas áreas de educação artística, literatura e história.

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Q4010609

Ano: 2026 Banca: IDECAN Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA Prova: IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor Pedagogo |

Q4010609 Pedagogia

O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), ao regulamentar o artigo 227 da Constituição Federal, estabelece o princípio da proteção integral. No que diz respeito ao direito à educação e ao atendimento de crianças na faixa etária da educação infantil, o referido diploma legal determina que:

A

o atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a cinco anos de idade configura-se como um dever do Estado.

B

o acesso ao ensino obrigatório e gratuito deve ser garantido pelo Estado apenas para as crianças a partir dos seis anos de idade.

C

a progressão escolar nas instituições de educação infantil deve ser condicionada ao aproveitamento mínimo em avaliações cognitivas.

D

a responsabilidade pela matrícula e pela frequência escolar das crianças cabe principalmente aos órgãos de assistência social local.

E

a organização dos currículos da educação infantil deve priorizar a formação técnica e a preparação precoce para o mercado de trabalho.

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Q4010608

Ano: 2026 Banca: IDECAN Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA Prova: IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor Pedagogo |

Q4010608 Pedagogia

No âmbito das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (Resolução CNE/CEB nº 5/2009), a organização do trabalho pedagógico deve assegurar direitos de aprendizagem e desenvolvimento das crianças, articulando cuidado e educação. Considerando os fundamentos éticos, políticos e estéticos que orientam essas Diretrizes, assinale a alternativa correta.

A

As práticas pedagógicas devem priorizar a antecipação de conteúdos do Ensino Fundamental, garantindo a alfabetização formal como eixo estruturante da Educação Infantil.

B

A avaliação na Educação Infantil deve ter caráter classificatório, com registros padronizados que permitam a comparação objetiva do desempenho entre as crianças.

C

A organização curricular da Educação Infantil deve ser disciplinar, de modo a assegurar a progressão linear dos conhecimentos científicos desde a creche até a pré-escola.

D

As interações e a brincadeira constituem eixos estruturantes da prática pedagógica, pois possibilitam a construção da autonomia, da identidade e da participação das crianças nas práticas sociais e culturais.

E

O princípio estético das DCNEI refere-se ao desenvolvimento de habilidades artísticas específicas, como desenho e música, desvinculadas das demais experiências infantis.

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Q4010607

Ano: 2026 Banca: IDECAN Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA Prova: IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor Pedagogo |

Q4010607 Pedagogia

A Educação em Direitos Humanos (EDH) é um processo sistemático e multidimensional que orienta a formação do sujeito de direitos, visando à construção de uma cultura democrática e solidária. No contexto das instituições de ensino, a implementação da EDH deve fundamentar-se em uma prática que:

A

restrinja o debate sobre garantias fundamentais aos componentes curriculares das áreas de ciências humanas e sociais.

B

promova a vivência cotidiana de valores democráticos em todas as dimensões do ambiente e da gestão escolar.

C

privilegie a transmissão teórica de normas internacionais em detrimento das realidades locais dos alunos.

D

estabeleça critérios de conduta baseados na uniformização de comportamentos para evitar conflitos de natureza política.

E

condicione o exercício da cidadania plena ao cumprimento prévio de requisitos de desempenho acadêmico formal.

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Q4010606

Ano: 2026 Banca: IDECAN Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA Prova: IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor Pedagogo |

Q4010606 Pedagogia

As tendências pedagógicas brasileiras foram classificadas por diversos autores em dois grandes grupos: as liberais e as progressistas. No que se refere à tendência progressista crítico-social dos conteúdos, também denominada histórico-crítica, é correto afirmar que:

A

o papel da escola consiste na preparação intelectual e moral dos alunos para assumirem sua posição na sociedade de classes.

B

a metodologia de ensino privilegia o aprender a aprender, focando na adequação das necessidades individuais ao meio social.

C

o processo educativo foca na modelagem do comportamento humano através de técnicas de reforço e controle de contingências.

D

a função da educação reside na difusão de conteúdos universais que são reavaliados frente às realidades sociais dos estudantes.

E

a prática pedagógica centraliza-se na autogestão dos alunos, sendo o professor um facilitador das experiências lúdicas.

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Q4010605

Ano: 2026 Banca: IDECAN Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA Prova: IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor Pedagogo |

Q4010605 Pedagogia

A organização da prática pedagógica na Educação Infantil exige uma didática que reconheça as especificidades dessa etapa, na qual as interações e a brincadeira constituem os eixos estruturantes do currículo nacional. Sobre o planejamento das metodologias voltadas para as crianças pequenas, é correto afirmar que:

A

a organização do espaço e do tempo deve ser fragmentada para assegurar a produtividade das atividades propostas.

B

a prática educativa precisa priorizar o ensino de conteúdos isolados para garantir a prontidão cognitiva nas etapas posteriores.

C

a observação e o registro das experiências infantis são instrumentos fundamentais para a continuidade do processo pedagógico.

D

a metodologia de projetos deve ser centralizada na figura do docente para evitar a dispersão do foco durante as atividades lúdicas.

E

a avaliação do desenvolvimento da criança deve ocorrer mediante testes destinados à classificação e promoção escolar.

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Q4010604

Ano: 2026 Banca: IDECAN Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA Prova: IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor Pedagogo |

Q4010604 Pedagogia

No contexto do desenvolvimento infantil, a brincadeira é reconhecida não apenas como uma atividade lúdica, mas como um processo fundamental para a estruturação do psiquismo e a apropriação da cultura. Sobre a função do brincar no desenvolvimento cognitivo e social da criança, tal como a conceituam autores como Vygotsky, assinale a alternativa correta.

A

A atividade lúdica na infância atua como um mecanismo de distração que posterga o desenvolvimento de funções executivas complexas.

B

O brinquedo cria uma zona de desenvolvimento proximal ao permitir que a criança se comporte além do comportamento habitual de sua idade.

C

A brincadeira de faz-de-conta favorece a reprodução mecânica de hábitos motores, sem impacto na capacidade de abstração simbólica.

D

O desenvolvimento social por meio dos jogos ocorre de forma isolada, visto que o egocentrismo infantil dificulta a negociação de regras coletivas.

E

A utilização de jogos educativos com regras rígidas deve substituir o brincar livre para garantir a prontidão acadêmica na primeira infância.

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Q4010603

Ano: 2026 Banca: IDECAN Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA Prova: IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor Pedagogo |

Q4010603 Pedagogia

No que se refere ao desenvolvimento infantil, entende-se que a motricidade, a linguagem e a cognição são processos interdependentes que se estruturam a partir da interação entre a maturação biológica e as experiências ambientais. Sobre a evolução dessas competências nos primeiros anos de vida, é correto afirmar que:

A

a aquisição da linguagem verbal precede a capacidade de representação simbólica, sendo esta última dependente da consolidação da fala estruturada.

B

o desenvolvimento da motricidade fina ocorre de forma simultânea à motricidade ampla, sem que haja uma progressão do controle proximal para o distal.

C

a cognição na primeira infância é marcada pela capacidade de abstração plena, o que permite à criança dissociar precocemente o objeto de sua função prática.

D

o domínio do vocabulário receptivo costuma ser superior ao vocabulário expressivo, indicando que a compreensão da linguagem antecede a capacidade de produção.

E

a maturação do sistema nervoso central garante o desenvolvimento motor isolado, independentemente dos estímulos cognitivos ou da interação social da criança.

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Q4010602

Ano: 2026 Banca: IDECAN Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA Prova: IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor Pedagogo |

Q4010602 Pedagogia

A gamificação tem sido mobilizada no campo educacional como estratégia para promover, além de outras coisas, engajamento e motivação em atividades de aprendizagem. À luz das definições contemporâneas sobre o tema, assinale a alternativa correta.

A

A gamificação distingue-se do uso de jogos educacionais por priorizar mecanismos motivacionais extrínsecos, como recompensas e pontuações, em detrimento de processos cognitivos e reflexivos.

B

A gamificação caracteriza-se pela incorporação intencional e planejada de elementos e dinâmicas dos jogos em contextos educacionais que não se configuram como jogos, com a finalidade de favorecer o engajamento, a motivação e a aprendizagem.

C

A aplicação de estratégias de gamificação depende, necessariamente, da criação de ambientes simulados nos quais o participante substitui a atividade real por uma experiência ficcional de aprendizagem.

D

A gamificação consiste na utilização pontual de recursos estéticos dos jogos, como rankings e sistemas de feedback, sendo secundária a articulação desses elementos com objetivos educacionais explícitos.

E

A gamificação pressupõe a transposição integral de jogos digitais para o contexto educacional, mantendo suas regras, narrativas e sistemas de recompensas como eixo central da atividade pedagógica.

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Q4010601

Ano: 2026 Banca: IDECAN Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA Prova: IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor Pedagogo |

Q4010601 Pedagogia

As tecnologias digitais, cuja arquitetura corresponde ao que se convencionou chamar de Inteligência Artificial (IA), consolidaram-se como um tema prevalente nos mais diversos setores da sociedade. No campo educacional, observa-se um movimento marcado pela integração da IA aos processos de escolarização formal. Nesse contexto, uma abordagem educacional coerente com a incorporação crítica dessas tecnologias caracteriza-se por:

A

adotar soluções de IA com base prioritária em evidências empíricas de eficácia, pressupondo que tais evidências sejam suficientes para orientar sua incorporação aos sistemas educacionais, independentemente de análises éticas, pedagógicas ou contextuais mais amplas.

B

empregar tecnologias de IA sobretudo para ampliar a personalização do ensino e a eficiência das práticas pedagógicas, ainda que parte das evidências disponíveis decorra de contextos experimentais ou controlados.

C

incorporar a IA aos processos educacionais como resposta inovadora a problemas históricos da educação básica, reconhecendo seu potencial de mitigação de desafios estruturais por meio de soluções tecnológicas avançadas.

D

integrar a IA às práticas escolares com foco na automação de atividades docentes e na gestão educacional baseada em dados, enfatizando ganhos operacionais como estratégia central de qualificação do ensino.

E

utilizar ferramentas de IA de modo eticamente orientado e pedagogicamente intencional, articulando-as a propósitos educacionais mais amplos, considerando as condições concretas de implementação e reconhecendo que tais tecnologias não são respostas suficientes, por si sós, aos problemas estruturais dos sistemas educacionais.

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Q4010600

Ano: 2026 Banca: IDECAN Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA Prova: IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor Pedagogo |

Q4010600 Pedagogia

A relação professor-aluno constitui um elemento central do processo educativo, especialmente no que se refere à motivação e ao engajamento dos estudantes nas atividades escolares. Nesse sentido, uma prática docente que favorece a motivação e o engajamento discente caracteriza-se por:

A

estruturar a organização das tarefas de forma padronizada, com foco principal nos resultados avaliativos de curto prazo, incentivando a competição entre os estudantes como estratégia para elevar o engajamento e o desempenho acadêmico.

B

promover interações que priorizem a escuta ativa, o respeito mútuo e o reconhecimento das necessidades e interesses dos estudantes, favorecendo a construção de um ambiente de confiança e de participação que estimula a motivação e o engajamento no processo de aprendizagem.

C

adotar predominantemente abordagens expositivas e transmissivas de conteúdos, considerando que manter um ritmo uniforme de instrução e cobertura curricular maximiza a cobertura de conteúdos e a eficiência didática independentemente da interação interpessoal.

D

orientar-se por regras rígidas de disciplina e cumprimento de tarefas, considerando que o comportamento ordenado e a minimização de conflitos garantem o engajamento e a motivação dos estudantes nos momentos de avaliação formal.

E

concentrar a mediação pedagógica na transmissão de conteúdos programáticos, partindo da premissa de que a clareza da exposição e a repetição de conceitos são suficientes para manter o interesse, a motivação, o engajamento e a adesão dos estudantes às atividades escolares.

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Q4010599

Ano: 2026 Banca: IDECAN Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA Prova: IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor Pedagogo |

Q4010599 Pedagogia

À luz da teoria do desenvolvimento humano de Henri Wallon, a afetividade ocupa lugar central no processo de aprendizagem. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta.

A

A afetividade participa ativamente da aprendizagem, influenciando os processos cognitivos e sendo, por sua vez, reorganizada pelas atividades intelectuais, em um movimento de integração característico do desenvolvimento humano.

B

A afetividade constitui um domínio funcional independente, cuja atuação não exerce influência significativa sobre os processos cognitivos envolvidos na aprendizagem.

C

A aprendizagem ocorre de modo mais eficaz quando a escola prioriza exclusivamente os conteúdos cognitivos, deixando a dimensão afetiva sob responsabilidade do contexto familiar.

D

As manifestações afetivas devem ser controladas no contexto escolar, pois tendem a comprometer o desempenho cognitivo e a objetividade do processo de ensino-aprendizagem.

E

A afetividade interfere na aprendizagem apenas nos estágios iniciais do desenvolvimento, sendo progressivamente substituída pela cognição ao longo da escolarização.

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Q4010598

Ano: 2026 Banca: IDECAN Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA Prova: IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor Pedagogo |

Q4010598 Pedagogia

A BNCC está estruturada de modo a explicitar as competências que devem ser desenvolvidas ao longo de toda a Educação Básica e em cada etapa da escolaridade, como expressão dos direitos de aprendizagem e desenvolvimento de todos os estudantes. Nesse viés, a BNCC, quanto à sua estrutura e aos seus fundamentos, caracteriza-se por:

A

explicitar direitos de aprendizagem comuns a toda a Educação Básica, deixando a sistematização das competências gerais e específicas sob responsabilidade dos sistemas de ensino.

B

estruturar o currículo com base em eixos temáticos amplos, priorizando a integração de saberes e a flexibilidade curricular, sem a definição prévia das competências a serem desenvolvidas em cada etapa.

C

organizar um conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais, articulando competências gerais, competências específicas de área, habilidades e direitos de aprendizagem a serem desenvolvidos ao longo das diferentes etapas da Educação Básica.

D

definir aprendizagens essenciais a partir de conteúdos e objetivos gerais, cabendo às redes e às escolas estabelecer, de forma autônoma, a articulação desses elementos com competências e direitos de aprendizagem.

E

orientar a organização curricular a partir de referenciais de desempenho acadêmico, com maior ênfase nas competências finais do Ensino Médio e caráter indicativo para as etapas iniciais.

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