A Colheita do Cactus. In: ENCICLOPÉDIA Itaú Cultural de Arte e Cultura Brasileira. São Paulo: Itaú Cultural, 2023. Disponível em: http://enciclopedia.itaucultural.org.br/obra7087/ a-colheita-do-cactus.

A obra acima, da artista mineira Maria Auxiliadora, é caracterizada como uma obra de Arte Naïf. A respeito da Arte Naïf, assinale (V) para Verdadeiro e (F) para Falso.

( ) Uma das principais características das obras Naïf é a centralidade da profundidade e da perspectiva, aliada ao uso das sombras em chiaroscuro.

( ) A ausência de perspectiva, aliada aos tons vibrantes, dão a impressão de que as figuras das telas Naïf “fluem” pelo espaço de representação.

( ) A Arte Naïf passou, a partir da década de 60, a ser chamada de Arte Primitivista, termo que se refere também à composição de crianças e artistas sem educação formal.

( ) A Arte Naïf se distancia das tendências das academias de arte, como reação à rigidez dos padrões artísticos estabelecidos, e por isso representa a realidade sem a rigidez das proporções naturais, da anatomia das figuras ou das regras de perspectiva.

Assinale a alternativa que representa a sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo:

Abaixo, podemos observar a obra Bicho: Caranguejo Duplo, de 1961, criado pela artista Lygia Clark.

BICHO - Caranguejo Duplo. In: ENCICLOPÉDIA Itaú Cultural de Arte e Cultura Brasileira. São Paulo: Itaú Cultural, 2023. Disponível em: http://enciclopedia.itaucultural.org.br/obra3941/ bicho-caranguejo-duplo

A respeito da referida artista mineira e de sua famosa série Bichos, assinale a alternativa correta: 

A arte nasceu há cerca de 25 mil anos, quando o subumano homem de Neandertal evoluiu para o ancestral humano, o homem de Cro-Magnon. O aumento da inteligência trouxe a imaginação e a habilidade de criar imagens esculpidas e pintadas. A arquitetura nasceu com a construção de monumentos destinados a rituais.

STRICKLAND, Carol. Arte comentada: da préhistória ao pós-moderno. Rio de Janeiro: Ediouro, 2004.

Na perspectiva da autora pode-se afirmar que:

I - Durante milhares de anos, acompanhando a ascensão e a queda de cada civilização, a pintura, a escultura e a arquitetura encarnaram as ambições, os sonhos e os valores da cultura.

II - Embora os primeiros artistas fossem anônimos, muito do que se sabe sobre as sociedades antigas vem da arte que nos legaram.

III - A história da arte é a história da evolução do primitivismo para o sofisticado, do simples para o complexo, e também a história das formas variadas que a imaginação assumiu na pintura, na escultura e na arquitetura.

IV - Com o triunfo do Cristianismo, o interesse pelo corpo e pelo mundo declinou rapidamente. A pintura e a escultura estilizada passaram a existir apenas para ensinar religião e adornar catedrais.

Estão corretas as afirmações: 

Ana Mae Barbosa afirma que a interação entre as diferentes culturas deveria ser o objetivo da ArteEducação interessada no desenvolvimento cultural. Para alcançar esse objetivo é necessário que a escola forneça um conhecimento sobre a cultura local, a cultura de vários grupos que caracterizam a nação e a cultura de outras nações.

Na perspectiva da autora, a cultura local 

Segundo Ana Mae Barbosa, a mera obrigatoriedade não é suficiente para garantir a existência da Arte no currículo e de um ensino/aprendizagem que torne os estudantes aptos para entender a Arte ou a imagem na condição pós-moderna contemporânea. Nas palavras da autora, “somente a ação inteligente e empática do professor pode tornar a Arte ingrediente essencial para favorecer o crescimento individual e o comportamento de cidadão como fluidos de cultura e conhecedor da construção de sua própria nação”.

BARBOSA, Ana Mae (org.), Inquietações e mudanças no ensino da arte. São Paulo: Cortez, 2002.

Nessa perspectiva, considere as afirmações a seguir:

I - Cabe aos poderes públicos, além de reservarem um lugar para a Arte no currículo e se preocuparem em como a Arte é ensinada, propiciar meios para que os professores desenvolvam a capacidade de compreender, conceber e fruir Arte.

II - É preciso seguir a tradição positivista, ensinar as Artes Visuais como desenho geométrico, sendo o principal objetivo estimular o espontaneísmo e a livre-expressão.

III - Sem a experiência do prazer da Arte, por parte dos estudantes e alunos, nenhuma teoria de Arte-Educação será reconstrutora.

IV - A existência de boa produção teórica e um grande número de pesquisas nas universidades torna desnecessário ampliar o número de cursos de Pós-graduação com linhas específicas em Arte-Educação.

Estão corretas as afirmações:

A aprendizagem da Arte é obrigatória pela LDB no Ensino Fundamental e no Ensino Médio. Contudo, afirma Ana Mae Barbosa, em "Inquietações e mudanças no ensino da arte" (São Paulo Cortez, 2002) que algumas escolas incluem a Arte apenas em uma das séries de cada um desses níveis porque a LDB não explicitou que esse ensino é obrigatório em todas.

A consequência disso, de acordo com a autora, é: 

“(...) A obra de arte situa-se no ponto de encontro entre o ______ e o _________ da experiência humana. O que distingue essencialmente a criação artística das outras modalidades de conhecimento humano é a qualidade ________ entre os seres humanos que a obra de arte propicia, por uma utilização particular das __________ (...)”.

Ministério da Educação, Parâmetros Curriculares Nacionais. Arte/ Secretaria de Educação Fundamental - Brasília: MEC/SEF, 1997

A alternativa que preenche corretamente as lacunas é: 

“(...) A manifestação artística tem em comum com o conhecimento científico, técnico ou filosófico seu caráter de criação e inovação. Essencialmente, o ato criador, em qualquer dessas formas de conhecimento, estrutura e organiza o mundo, respondendo aos desafios que dele emanam, num constante processo de transformação do homem e da realidade circundante. (...)”.

Ministério da Educação, Parâmetros Curriculares Nacionais. Arte/ Secretaria de Educação Fundamental - Brasília: MEC/SEF, 1997.

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais:

I - Tanto a ciência quanto a arte, respondem a necessidade humana de ordenação mediante a construção de objetos de conhecimento que, juntamente com as relações sociais, políticas e econômicas, sistemas filosóficos e éticos, formam o conjunto de manifestações simbólicas de uma determinada cultura.

II - A ideia de ciência como disciplina autônoma, distinta da arte, é própria das antigas sociedades tradicionais. Alternativas a essa distinção são produto recente da cultura ocidental.

III - Ciência e arte são produtos que expressam as representações imaginárias das distintas culturas, que se renovam através dos tempos, construindo o percurso da história humana.

IV - Na cultura moderna, a relação entre arte e ciência apresenta-se de diferentes maneiras. Tanto uma como a outra são ações criadoras na construção do devir humano.

Estão corretas as afirmações: 

Na proposta geral dos Parâmetros Curriculares Nacionais, a Arte tem uma função tão importante quanto a dos outros conhecimentos no processo de ensino e aprendizagem. A área de Arte está relacionada com as demais áreas e tem suas especificidades.

Analise as afirmações a seguir:

I - A educação em arte propicia o desenvolvimento do pensamento artístico e da percepção estética, que caracterizam um modo próprio de ordenar e dar sentido à experiência humana

II - O aluno desenvolve sua sensibilidade, percepção e imaginação, tanto ao realizar formas artísticas quanto na ação de apreciar e conhecer as formas produzidas por ele e pelos colegas. A Arte também favorece ao aluno relacionar-se criadoramente com as outras disciplinas do currículo.

III - A arte também está presente na sociedade em profissões que são exercidas nos mais diferentes ramos de atividades, por essa razão o principal objetivo do ensino da arte é a educação estética, a estética do cotidiano, direcionada às demandas do mercado de trabalho contemporâneo.

IV - Uma função igualmente importante que o ensino da arte tem a cumprir diz respeito à dimensão social das manifestações artísticas. A arte de cada cultura revela o modo de perceber, sentir e articular significados e valores que governam os diferentes tipos de relações entre os indivíduos na sociedade.

De acordo com os PCNs, estão corretas as afirmações: 

De acordo com os requisitos normativos, assinale a alternativa que apresenta os símbolos que atendem os pontos indicados na figura 06, considerando:
I: Ponto a 2,0 m do piso
II: Ponto a 1,3 m do piso
III: Ponto a 0,30 m do piso
Figura 06: Planta baixa
Fonte: CREDER, H. Instalações Elétricas. LTC, 15º Edição.

Assinale a alternativa que indica o nome das superfícies terrestres indicadas na figura 08.
Figura 08: Superfície da Geodésia
Fonte: Introdução ao ambiente, IBGE

Conforme apresentado na figura 07, assinale a alternativa que indica o estágio que está presente a fase de comissionamento.

Figura 07: Ciclo de vida do projeto

Fonte: MATTOS, A. D. Planejamento e Controle de Obras

Assinale a alternativa que indica o órgão consultivo e deliberativo para assuntos relacionados ao meio ambiente, considerando a legislação vigente.

De acordo com a legislação específica, marque a alternativa que apresenta um das diretrizes que não faz parte da política de sustentabilidade.

Assinale a alternativa que apresenta os requisitos técnicos que devem ser respeitados para a primeira e segunda etapa do ensaio de estanqueidade de gases, com base nos requisitos indicados nas normas vigentes.

Marque a alternativa que apresenta, segundo a Lei 11977-2009, a assistência que poderá fazer parte da composição de custos do Programa Nacional de Habitação Rural – PNHR.

Durante a execução de uma fundação duas de suas sapatas ficaram em cotas diferentes, conforme demonstrado na figura 05. Considerando que o solo é resistente e visando o atendimento dos requisitos técnicos e normativos, será necessário que os bordos das sapatas tenham determinada inclinação (α). Assinale a alternativa que indica a inclinação mínima que deverá ser respeitada.

Figura 05: Fundações próximas.

Fonte: NBR 6122-2019 – Projeto e execução de fundações.

Assinale a alternativa que indica uma das diretrizes específicas da governança interfederativa das regiões metropolitanas, com base na legislação específica.

O exercício da titularidade dos serviços de saneamento poderá ser realizado pela gestão associada, mediante consórcio público ou convênio de cooperação. Assinale a alternativa que indica a forma que deve ser estruturado o consórcio com base na legislação específica.

O direito de preempção será exercido sempre que o poder público necessitar de área e/ou imóvel para seu uso. Marque alternativa que indicar uma das situações que não pode ser aplicado o direito de preempção com base na legislação atual.