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Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Artes |
Q2189026
Educação Artística
Relacione a coluna 1 com a coluna 2.
Coluna 1 - Técnicas de jogos teatrais
(1)Jogos de improvisação. (2)Jogos de interpretação. (3)Jogos de expressão corporal.
Coluna 2 - Explicação
(__)Esta técnica estimula a consciência corporal e a expressividade dos alunos.
(__)Esta técnica consiste em realizar cenas ou diálogos sem um roteiro prévio.
(__)Esta técnica incentiva a construção de personagens pelos alunos.
Em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
Coluna 1 - Técnicas de jogos teatrais
(1)Jogos de improvisação. (2)Jogos de interpretação. (3)Jogos de expressão corporal.
Coluna 2 - Explicação
(__)Esta técnica estimula a consciência corporal e a expressividade dos alunos.
(__)Esta técnica consiste em realizar cenas ou diálogos sem um roteiro prévio.
(__)Esta técnica incentiva a construção de personagens pelos alunos.
Em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Artes |
Q2189025
Educação Artística
Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou
FALSAS.
1.(__)A arte contemporânea brasileira é rica e diversa, refletindo as influências culturais, sociais e políticas do país. Desde o final do século XVIII, a arte contemporânea brasileira tem se desenvolvido em meio a um contexto de globalização, multiculturalismo e intensas transformações sociais e políticas.
2.(__)Nos últimos anos, temos visto um aumento na presença de artistas brasileiros em eventos e exposições internacionais, como a Bienal de Veneza e a Art Basel. Isso tem ajudado a difundir a arte brasileira para o mundo, trazendo mais visibilidade para os artistas e suas obras.
3.(__)A diversidade e a riqueza da arte contemporânea brasileira são um reflexo da diversidade e da riqueza cultural do país, que continua a inspirar e desafiar os artistas brasileiros em sua busca por novas formas de expressão.
A sequência CORRETA é:
1.(__)A arte contemporânea brasileira é rica e diversa, refletindo as influências culturais, sociais e políticas do país. Desde o final do século XVIII, a arte contemporânea brasileira tem se desenvolvido em meio a um contexto de globalização, multiculturalismo e intensas transformações sociais e políticas.
2.(__)Nos últimos anos, temos visto um aumento na presença de artistas brasileiros em eventos e exposições internacionais, como a Bienal de Veneza e a Art Basel. Isso tem ajudado a difundir a arte brasileira para o mundo, trazendo mais visibilidade para os artistas e suas obras.
3.(__)A diversidade e a riqueza da arte contemporânea brasileira são um reflexo da diversidade e da riqueza cultural do país, que continua a inspirar e desafiar os artistas brasileiros em sua busca por novas formas de expressão.
A sequência CORRETA é:
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Artes |
Q2189024
Pedagogia
Julgue os excertos abaixo.
I.O plano educacional é um produto da tomada de decisão a partir de um registro oral explícito.
II.A elaboração de planos é muito importante em um processo de planejamento, porque eles tornam mais eficiente e mais eficaz a ação do docente.
III.[...] os elementos do planejamento escolar estão recheados de implicações sociais e apresentam um significado verdadeiramente político porque revelam intenções, e a intencionalidade expõe o que se deseja realizar e o que se pretende atingir.
Fonte (adaptada): FERREIRA, Andres Graciella; KLAUCK, Ivonete Lunelli. PLANEJAMENTO EDUCACIONAL: TEMPO, ESPAÇO E ORGANIZAÇÃO. Unoesc & Ciência - ACHS Jo açaba, v. 8, n. 1, p. 105-112, jan./jun. 2017, p.106.
Assinale a alternativa CORRETA.
I.O plano educacional é um produto da tomada de decisão a partir de um registro oral explícito.
II.A elaboração de planos é muito importante em um processo de planejamento, porque eles tornam mais eficiente e mais eficaz a ação do docente.
III.[...] os elementos do planejamento escolar estão recheados de implicações sociais e apresentam um significado verdadeiramente político porque revelam intenções, e a intencionalidade expõe o que se deseja realizar e o que se pretende atingir.
Fonte (adaptada): FERREIRA, Andres Graciella; KLAUCK, Ivonete Lunelli. PLANEJAMENTO EDUCACIONAL: TEMPO, ESPAÇO E ORGANIZAÇÃO. Unoesc & Ciência - ACHS Jo açaba, v. 8, n. 1, p. 105-112, jan./jun. 2017, p.106.
Assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Artes |
Q2189023
Educação Artística
Considere o excerto abaixo.
Uma das principais questões metodológicas da arte-educação diz respeito à escolha das técnicas e linguagens artísticas a serem trabalhadas. É importante que haja uma diversificação de linguagens para que se possa oferecer uma experiência mais ampla e rica aos alunos. Outra questão metodológica importante é o processo de criação em si. É fundamental que a atividade artística permita a expressão pessoal do estudante, incentivando sua criatividade e autonomia. Para isso, o professor deve ser um mediador, orientando e estimulando, mas sem impor sua visão de mundo ou limitar a criação dos estudantes. Outra questão importante na arte-educação é a avaliação. A avaliação deve considerar apenas o produto final produzido pelos alunos e compreender seus erros e acertos, bem como suas potencialidades e desafios a serem superados.
Julgue o excerto acima e assinale a alternativa CORRETA.
Uma das principais questões metodológicas da arte-educação diz respeito à escolha das técnicas e linguagens artísticas a serem trabalhadas. É importante que haja uma diversificação de linguagens para que se possa oferecer uma experiência mais ampla e rica aos alunos. Outra questão metodológica importante é o processo de criação em si. É fundamental que a atividade artística permita a expressão pessoal do estudante, incentivando sua criatividade e autonomia. Para isso, o professor deve ser um mediador, orientando e estimulando, mas sem impor sua visão de mundo ou limitar a criação dos estudantes. Outra questão importante na arte-educação é a avaliação. A avaliação deve considerar apenas o produto final produzido pelos alunos e compreender seus erros e acertos, bem como suas potencialidades e desafios a serem superados.
Julgue o excerto acima e assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Artes |
Q2189022
Educação Artística
Considere a seguinte situação abaixo.
Um(a) professor(a) de Arte do Ensino Fundamental faz a seguinte explicação em uma de suas aulas: "A arte rupestre é um tipo de arte que se encontra em abrigos, cavernas e rochas, tendo sido criada por nossos antepassados pré-históricos. Essa arte tem um papel importante na compreensão das culturas e modos de vida desses povos. As pinturas rupestres geralmente retratam animais, como cavalos, rinocerontes, bisões, mamutes, entre outros. Também existem desenhos de figuras humanas, símbolos abstratos e cenas de caça. Acredita-se que as pinturas rupestres tinham um papel importante nas práticas religiosas e mágicas daqueles povos, como rituais de caça e fertilidade. Também podem ter tido um papel educacional, contando histórias e transmitindo informações sobre animais e plantas".
Podemos afirmar que a explicação do(a) professor(a) está:
Um(a) professor(a) de Arte do Ensino Fundamental faz a seguinte explicação em uma de suas aulas: "A arte rupestre é um tipo de arte que se encontra em abrigos, cavernas e rochas, tendo sido criada por nossos antepassados pré-históricos. Essa arte tem um papel importante na compreensão das culturas e modos de vida desses povos. As pinturas rupestres geralmente retratam animais, como cavalos, rinocerontes, bisões, mamutes, entre outros. Também existem desenhos de figuras humanas, símbolos abstratos e cenas de caça. Acredita-se que as pinturas rupestres tinham um papel importante nas práticas religiosas e mágicas daqueles povos, como rituais de caça e fertilidade. Também podem ter tido um papel educacional, contando histórias e transmitindo informações sobre animais e plantas".
Podemos afirmar que a explicação do(a) professor(a) está:
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Artes |
Q2189021
Pedagogia
Considerando o Estatuto da Criança e do Adolescente
(ECA), julgue as frases abaixo.
I.O ECA foi criado a partir da Convenção Internacional sobre os Direitos da Criança, que foi assinada pela ONU em 1989.
II.O ECA foi responsável por criar o Conselho Tutelar, órgão responsável por zelar pelos direitos das crianças em cada Estado brasileiro.
III.Dentre os principais aspectos do ECA, destacam-se a garantia do direito à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao lazer, à cultura, à convivência familiar e comunitária, à proteção contra a violência, à exploração sexual e ao trabalho infantil.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).
I.O ECA foi criado a partir da Convenção Internacional sobre os Direitos da Criança, que foi assinada pela ONU em 1989.
II.O ECA foi responsável por criar o Conselho Tutelar, órgão responsável por zelar pelos direitos das crianças em cada Estado brasileiro.
III.Dentre os principais aspectos do ECA, destacam-se a garantia do direito à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao lazer, à cultura, à convivência familiar e comunitária, à proteção contra a violência, à exploração sexual e ao trabalho infantil.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Artes |
Q2189020
Pedagogia
A Lei nº 9.394/96, também conhecida como Lei de
Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), é a
principal Lei que regulamenta o sistema educacional
brasileiro. Em relação aos professores, a LDB estabelece
que eles devem:
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Artes |
Q2189019
Artes Cênicas
A representação cênica é uma forma de expressão
artística que envolve uma combinação de elementos
diferentes, como texto, corpo e espaço, a fim de criar
uma experiência teatral completa. Sobre esse assunto,
julgue as frases abaixo.
I.Todos o elementos formais da representação cênica precisam estar integrados e em harmonia para que a obra teatral seja efetiva. Um texto bem escrito pode ser prejudicado por uma interpretação corporal experimentada ou por uma cenografia mal executada. Da mesma forma, um espaço cênico bem construído pode não ser suficiente se o texto não for bem interpretado ou se a atuação dos atores for fraca.
II.O corpo é um elemento essencial na representação cênica. Através da linguagem corporal, os atores expressam emoções, sentimentos e ações dos personagens. A postura, os gestos e as expressões expressivas são formas de comunicação não verbal que complementam a interpretação do texto e ajudam a transmitir a mensagem da obra teatral.
III.O espaço é elemento importante na representação cênica. O espaço cênico pode ser o palco de um teatro ou qualquer outro ambiente que seja adequado para a apresentação da obra. A cenografia é responsável por criar o ambiente e os objetos que compõem a cena, e a iluminação é responsável por criar diferentes ambientes e atmosferas.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).
I.Todos o elementos formais da representação cênica precisam estar integrados e em harmonia para que a obra teatral seja efetiva. Um texto bem escrito pode ser prejudicado por uma interpretação corporal experimentada ou por uma cenografia mal executada. Da mesma forma, um espaço cênico bem construído pode não ser suficiente se o texto não for bem interpretado ou se a atuação dos atores for fraca.
II.O corpo é um elemento essencial na representação cênica. Através da linguagem corporal, os atores expressam emoções, sentimentos e ações dos personagens. A postura, os gestos e as expressões expressivas são formas de comunicação não verbal que complementam a interpretação do texto e ajudam a transmitir a mensagem da obra teatral.
III.O espaço é elemento importante na representação cênica. O espaço cênico pode ser o palco de um teatro ou qualquer outro ambiente que seja adequado para a apresentação da obra. A cenografia é responsável por criar o ambiente e os objetos que compõem a cena, e a iluminação é responsável por criar diferentes ambientes e atmosferas.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Artes |
Q2189018
Pedagogia
Acerca da educação tecnicista, julgue as frases abaixo.
I. A educação tecnicista é uma teoria que surgiu na década de 1860, em um contexto de desenvolvimento industrial na Inglaterra. Ela se baseia na ideia de que a educação deve ser orientada para a formação de habilidades técnicas, profissionais e humanísticas.
II.Segundo os defensores da educação tecnicista, o objetivo da educação é a formação de mão de obra especializada, capaz de atender às demandas do mercado e da indústria.
III.A metodologia da educação tecnicista é baseada no modelo de ensino por competências, em que o aluno é avaliado de acordo com sua habilidade em executar tarefas específicas.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).
I. A educação tecnicista é uma teoria que surgiu na década de 1860, em um contexto de desenvolvimento industrial na Inglaterra. Ela se baseia na ideia de que a educação deve ser orientada para a formação de habilidades técnicas, profissionais e humanísticas.
II.Segundo os defensores da educação tecnicista, o objetivo da educação é a formação de mão de obra especializada, capaz de atender às demandas do mercado e da indústria.
III.A metodologia da educação tecnicista é baseada no modelo de ensino por competências, em que o aluno é avaliado de acordo com sua habilidade em executar tarefas específicas.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Alemão |
Q2189017
Legislação dos Municípios do Estado de Santa Catarina
O Art. 20 da Lei Orgânica do Município de São João do
Oeste/SC, estabelece que:
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Provas:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Alemão
|
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Artes |
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Inglês |
Q2189016
Atualidades
"Na última sexta-feira, 20 de janeiro de 2023, o Ministério
da Saúde decretou emergência de saúde pública na
Terra Indígena, na Amazônia, a maior do país."
Acesso em: www.globo.com (Adptado)
A crise humanitária que foi notícia em todos os meios de comunicação em janeiro de 2023, ocorreu com a tribo:
Acesso em: www.globo.com (Adptado)
A crise humanitária que foi notícia em todos os meios de comunicação em janeiro de 2023, ocorreu com a tribo:
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Provas:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Alemão
|
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Artes |
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Inglês |
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Fonoaudiólogo |
Q2189014
História e Geografia de Estados e Municípios
Sobre os fundamentos geográficos do Município de São
João do Oeste/SC podemos afirmar que:
Excerto I: O município de Iporã do Oeste/SC é limítrofe São João do Oeste/SC ao norte e ao leste.
Excerto II: O município de Itapiranga é limítrofe São João do Oeste/SC ao sul e oeste.
Sobre os excertos acima, podemos afirmar que:
Excerto I: O município de Iporã do Oeste/SC é limítrofe São João do Oeste/SC ao norte e ao leste.
Excerto II: O município de Itapiranga é limítrofe São João do Oeste/SC ao sul e oeste.
Sobre os excertos acima, podemos afirmar que:
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Provas:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Alemão
|
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Inglês |
Q2189013
Legislação dos Municípios do Estado de Santa Catarina
Das opções abaixo qual NÃO é uma afirmação correta
sobre o servidor público estável no que dispõe no Artigo
15º da Lei Orgânica do Município de São João do
Oeste/SC em seu § 1º:
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Provas:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Alemão
|
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Artes |
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Inglês |
Q2189007
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
O inovador projeto da Suécia para encher cavernas
com água quente e esquentar cidade
Em 1985, quando as tensões geopolíticas começaram a
diminuir, cavernas cheias de petróleo foram esvaziadas e
assim permaneceram até agora, segundo o repórter de
tecnologia da BBC, Chris Baraniuk. A empresa sueca de energia Mälarenergi iniciou um projeto para
descontaminar a instalação e enchê-la com água quente,
a temperaturas de até 95 °C.
Essencialmente, ela está construindo um gigantesco
termossifão subterrâneo - segundo a companhia, o maior
do tipo na Europa.
"É bastante úmido", afirma Lisa Granström, chefe interina
da unidade comercial de Calor e Energia da Mälarenergi,
ao descrever sua última visita aos túneis.
"As cavernas são muito mais quentes do que se
esperava", explica ela. "Ainda têm um pouco de cheiro
de óleo."
As cavernas ficam em lugar não revelado. Elas têm
capacidade para armazenar água suficiente para encher
cerca de cento e vinte piscinas olímpicas. E são onze
vezes maiores que o maior tanque de água quente
superficial da Mälarenergi na região, diz Granström à
BBC.
Este tipo de armazenagem térmica é uma das diversas
formas de conter calor no solo para uso posterior.
Com o auge das energias renováveis e as preocupações
com a segurança energética da Europa após a invasão
da Ucrânia pela Rússia, especialistas defendem que os
sistemas de armazenagem de calor subterrâneo sejam
mais aproveitados, segundo Chris Baraniuk.
No caso de Västerås, o calor das cavernas será
transportado por tubulações para uma rede de calefação
urbana, que atende 98% dos lares da cidade de 130 mil
habitantes.
A Mälarenergi começará a encher as cavernas com água
no final de 2023. A instalação irá oferecer 500 MW de
energia de calefação urbana.
O inovador projeto da Suécia para encher cavernas com água quente e
esquentar cidade (msn.com). Adaptado.
O texto base informa que o projeto é de responsabilidade
de uma empresa sueca de energia.
O nome da empresa sueca responsável pelo projeto é:
O nome da empresa sueca responsável pelo projeto é:
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Provas:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Alemão
|
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Artes |
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Inglês |
Q2189005
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
O inovador projeto da Suécia para encher cavernas
com água quente e esquentar cidade
Em 1985, quando as tensões geopolíticas começaram a
diminuir, cavernas cheias de petróleo foram esvaziadas e
assim permaneceram até agora, segundo o repórter de
tecnologia da BBC, Chris Baraniuk. A empresa sueca de energia Mälarenergi iniciou um projeto para
descontaminar a instalação e enchê-la com água quente,
a temperaturas de até 95 °C.
Essencialmente, ela está construindo um gigantesco
termossifão subterrâneo - segundo a companhia, o maior
do tipo na Europa.
"É bastante úmido", afirma Lisa Granström, chefe interina
da unidade comercial de Calor e Energia da Mälarenergi,
ao descrever sua última visita aos túneis.
"As cavernas são muito mais quentes do que se
esperava", explica ela. "Ainda têm um pouco de cheiro
de óleo."
As cavernas ficam em lugar não revelado. Elas têm
capacidade para armazenar água suficiente para encher
cerca de cento e vinte piscinas olímpicas. E são onze
vezes maiores que o maior tanque de água quente
superficial da Mälarenergi na região, diz Granström à
BBC.
Este tipo de armazenagem térmica é uma das diversas
formas de conter calor no solo para uso posterior.
Com o auge das energias renováveis e as preocupações
com a segurança energética da Europa após a invasão
da Ucrânia pela Rússia, especialistas defendem que os
sistemas de armazenagem de calor subterrâneo sejam
mais aproveitados, segundo Chris Baraniuk.
No caso de Västerås, o calor das cavernas será
transportado por tubulações para uma rede de calefação
urbana, que atende 98% dos lares da cidade de 130 mil
habitantes.
A Mälarenergi começará a encher as cavernas com água
no final de 2023. A instalação irá oferecer 500 MW de
energia de calefação urbana.
O inovador projeto da Suécia para encher cavernas com água quente e
esquentar cidade (msn.com). Adaptado.
No caso de Västerås, 'o calor das cavernas será
transportado por tubulações' para uma rede de calefação
urbana.
Na expressão destacada, o verbo encontra-se na voz:
Na expressão destacada, o verbo encontra-se na voz:
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Provas:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Alemão
|
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Artes |
Q2189004
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
O inovador projeto da Suécia para encher cavernas
com água quente e esquentar cidade
Em 1985, quando as tensões geopolíticas começaram a
diminuir, cavernas cheias de petróleo foram esvaziadas e
assim permaneceram até agora, segundo o repórter de
tecnologia da BBC, Chris Baraniuk. A empresa sueca de energia Mälarenergi iniciou um projeto para
descontaminar a instalação e enchê-la com água quente,
a temperaturas de até 95 °C.
Essencialmente, ela está construindo um gigantesco
termossifão subterrâneo - segundo a companhia, o maior
do tipo na Europa.
"É bastante úmido", afirma Lisa Granström, chefe interina
da unidade comercial de Calor e Energia da Mälarenergi,
ao descrever sua última visita aos túneis.
"As cavernas são muito mais quentes do que se
esperava", explica ela. "Ainda têm um pouco de cheiro
de óleo."
As cavernas ficam em lugar não revelado. Elas têm
capacidade para armazenar água suficiente para encher
cerca de cento e vinte piscinas olímpicas. E são onze
vezes maiores que o maior tanque de água quente
superficial da Mälarenergi na região, diz Granström à
BBC.
Este tipo de armazenagem térmica é uma das diversas
formas de conter calor no solo para uso posterior.
Com o auge das energias renováveis e as preocupações
com a segurança energética da Europa após a invasão
da Ucrânia pela Rússia, especialistas defendem que os
sistemas de armazenagem de calor subterrâneo sejam
mais aproveitados, segundo Chris Baraniuk.
No caso de Västerås, o calor das cavernas será
transportado por tubulações para uma rede de calefação
urbana, que atende 98% dos lares da cidade de 130 mil
habitantes.
A Mälarenergi começará a encher as cavernas com água
no final de 2023. A instalação irá oferecer 500 MW de
energia de calefação urbana.
O inovador projeto da Suécia para encher cavernas com água quente e
esquentar cidade (msn.com). Adaptado.
A empresa iniciou um projeto para descontaminar a
instalação e enchê-'la' com água quente.
Morfologicamente, o termo destacado trata-se de:
Morfologicamente, o termo destacado trata-se de:
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Alemão |
Q2189002
Alemão
Lesen Sie den Text und markieren Sie die wahre
Aussage:
In einigen Bundes-Ländern dürfen bald Medikamente verkauft werden, die noch nicht geprüft sind
In Deutschland können die Menschen in die Apotheke gehen: Wenn sie krank sind. Dort können sie verschiedene Medikamente kaufen. Oft gehen die Menschen auch erst zum Arzt. Und er sagt den Menschen dann: Welche Medikamente sie kaufen sollen. Aber diese Medikamente müssen in Deutschland zugelassen sein. Das bedeutet: In Deutschland dürfen nicht alle Medikamente verkauft werden.
Antibiotika ist auch ein Medikament: Das in Deutschland von verschiedenen Firmen verkauft wird. Aber in der letzten Zeit gibt es besonders wenig Antibiotika. Das ist zum Beispiel auch im Bundes-Land Sachsen-Anhalt so. Dort ist Petra Grimm-Benne die Gesundheits-Ministerin. Sie hat jetzt bestimmt: Bald sollen nicht zugelassene Antibiotika aus anderen Ländern auch in Deutschland verkauft werden.
Eine Sprecherin vom Gesundheits-Ministerium hat gesagt: Wir brauchen genug Antibiotika in Deutschland. Das ist besonders wichtig für Kinder und Jugendliche.
Denn es muss genug Medikamente geben: Damit sie behandelt werden können. Deshalb soll es in den Apotheken bald auch Antibiotika aus anderen Ländern geben.
Antibiotika ist auch ein Medikament: Das in Deutschland von verschiedenen Firmen verkauft wird. Aber in der letzten Zeit gibt es besonders wenig Antibiotika. Das ist zum Beispiel auch im Bundes-Land Sachsen-Anhalt so. Dort ist Petra Grimm-Benne die Gesundheits-Ministerin. Sie hat jetzt bestimmt: Bald sollen nicht zugelassene Antibiotika aus anderen Ländern auch in Deutschland verkauft werden.
Eine Sprecherin vom Gesundheits-Ministerium hat gesagt: Wir brauchen genug Antibiotika in Deutschland. Das ist besonders wichtig für Kinder und Jugendliche. Denn es muss genug Medikamente geben: Damit sie behandelt werden können. Deshalb soll es in den Apotheken bald auch Antibiotika aus anderen Ländern geben.
(Acessado em 04 de maio de 2023: https://www.mdr.de/ nachrichten-leicht/leichte-sprache-sachsen-anhalt-anti biotika-engpass-lockerung-regeln-100.html)
In einigen Bundes-Ländern dürfen bald Medikamente verkauft werden, die noch nicht geprüft sind
In Deutschland können die Menschen in die Apotheke gehen: Wenn sie krank sind. Dort können sie verschiedene Medikamente kaufen. Oft gehen die Menschen auch erst zum Arzt. Und er sagt den Menschen dann: Welche Medikamente sie kaufen sollen. Aber diese Medikamente müssen in Deutschland zugelassen sein. Das bedeutet: In Deutschland dürfen nicht alle Medikamente verkauft werden.
Antibiotika ist auch ein Medikament: Das in Deutschland von verschiedenen Firmen verkauft wird. Aber in der letzten Zeit gibt es besonders wenig Antibiotika. Das ist zum Beispiel auch im Bundes-Land Sachsen-Anhalt so. Dort ist Petra Grimm-Benne die Gesundheits-Ministerin. Sie hat jetzt bestimmt: Bald sollen nicht zugelassene Antibiotika aus anderen Ländern auch in Deutschland verkauft werden.
Eine Sprecherin vom Gesundheits-Ministerium hat gesagt: Wir brauchen genug Antibiotika in Deutschland. Das ist besonders wichtig für Kinder und Jugendliche.
Denn es muss genug Medikamente geben: Damit sie behandelt werden können. Deshalb soll es in den Apotheken bald auch Antibiotika aus anderen Ländern geben.
Antibiotika ist auch ein Medikament: Das in Deutschland von verschiedenen Firmen verkauft wird. Aber in der letzten Zeit gibt es besonders wenig Antibiotika. Das ist zum Beispiel auch im Bundes-Land Sachsen-Anhalt so. Dort ist Petra Grimm-Benne die Gesundheits-Ministerin. Sie hat jetzt bestimmt: Bald sollen nicht zugelassene Antibiotika aus anderen Ländern auch in Deutschland verkauft werden.
Eine Sprecherin vom Gesundheits-Ministerium hat gesagt: Wir brauchen genug Antibiotika in Deutschland. Das ist besonders wichtig für Kinder und Jugendliche. Denn es muss genug Medikamente geben: Damit sie behandelt werden können. Deshalb soll es in den Apotheken bald auch Antibiotika aus anderen Ländern geben.
(Acessado em 04 de maio de 2023: https://www.mdr.de/ nachrichten-leicht/leichte-sprache-sachsen-anhalt-anti biotika-engpass-lockerung-regeln-100.html)
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Alemão |
Q2189001
Alemão
Markieren Sie die folgende Alternative, die einen
Scheinsubjekt hat:
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Alemão |
Q2189000
Alemão
Lesen Sie die folgenden Sätze und markieren Sie die
Alternative, die angibt, in der Futur I korrekt verwendet
wird:
I.Die Firma werde Ende des Jahres eine neue Lagerhalle bauen
II.Das wurdest du nicht an einem Tag schaffen.
III.Er antwortet nicht. Er wird bestimmt schon schlafen geworden.
IV.In 10 Jahren wird es fliegende Autos geben.
V.Der Zug wurde schon in Hamburg angekommen sein.
I.Die Firma werde Ende des Jahres eine neue Lagerhalle bauen
II.Das wurdest du nicht an einem Tag schaffen.
III.Er antwortet nicht. Er wird bestimmt schon schlafen geworden.
IV.In 10 Jahren wird es fliegende Autos geben.
V.Der Zug wurde schon in Hamburg angekommen sein.
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Alemão |
Q2188999
Alemão
Polar-Lichter in Deutschland
In mehreren deutschen Bundes-Ländern konnten die Menschen nachts bunte Polar-Lichter anschauen. Polar-Lichter sind in Deutschland sehr selten. Polar-Lichter leuchten in verschiedenen Farben am Himmel, zum Beispiel in rot und grün.
Polar-Lichter entstehen durch den Sonnen-Wind oder Sonnen-Sturm. So nennt man es, wenn die Sonne kleine, elektrisch geladene Teilchen ins Welt-All schleudert. Diese Teilchen gelangen manchmal auch bis zur Erde. Wenn sie auf die Luft-Hülle von der Erde treffen, entstehen die Polar-Lichter.
Meistens kann man Polar-Lichter in den Polar-Gebieten sehen - also ganz im Norden oder im Süden von der Erde. Aber jetzt konnte man sie auch in Deutschland sehen. Das lag daran, dass der Sonnen-Wind besonders stark war.
Es gab zum Beispiel Polar-Lichter in Sachsen und Sachsen-Anhalt, aber auch in Nordrhein-Westfalen und Rheinland-Pfalz. Auch in anderen europäischen Ländern konnte man Polar-Lichter sehen. Viele Menschen haben die Lichter fotografiert und die Bilder dann bei Twitter oder Instagram veröffentlicht.
(Acesso na data 03 de maio de 2023 em: https:// www.nachrichtenleicht.de/polarlichter-deutschlan d-104.html)
Lesen Sie den Text "Polar-Lichter in Deutschland" und markieren Sie die wahre Aussage:
In mehreren deutschen Bundes-Ländern konnten die Menschen nachts bunte Polar-Lichter anschauen. Polar-Lichter sind in Deutschland sehr selten. Polar-Lichter leuchten in verschiedenen Farben am Himmel, zum Beispiel in rot und grün.
Polar-Lichter entstehen durch den Sonnen-Wind oder Sonnen-Sturm. So nennt man es, wenn die Sonne kleine, elektrisch geladene Teilchen ins Welt-All schleudert. Diese Teilchen gelangen manchmal auch bis zur Erde. Wenn sie auf die Luft-Hülle von der Erde treffen, entstehen die Polar-Lichter.
Meistens kann man Polar-Lichter in den Polar-Gebieten sehen - also ganz im Norden oder im Süden von der Erde. Aber jetzt konnte man sie auch in Deutschland sehen. Das lag daran, dass der Sonnen-Wind besonders stark war.
Es gab zum Beispiel Polar-Lichter in Sachsen und Sachsen-Anhalt, aber auch in Nordrhein-Westfalen und Rheinland-Pfalz. Auch in anderen europäischen Ländern konnte man Polar-Lichter sehen. Viele Menschen haben die Lichter fotografiert und die Bilder dann bei Twitter oder Instagram veröffentlicht.
(Acesso na data 03 de maio de 2023 em: https:// www.nachrichtenleicht.de/polarlichter-deutschlan d-104.html)
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