Questões de Concurso para Prefeitura de Otacílio Costa - SC

Q3935428

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Otacílio Costa - SC Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Otacílio Costa - SC - Professor de Ensino Religioso - Não Habilitado |

Q3935428 Pedagogia

Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece o Ensino Religioso como área de conhecimento. Segundo o documento, qual é o objeto de estudo principal deste componente?

A

O conhecimento religioso, produzido a partir das relações do ser humano com a transcendência e as imanências.

B

A história da igreja cristã e sua influência na formação da sociedade ocidental.

C

A doutrinação dogmática voltada para a salvação espiritual e moral do indivíduo.

D

O ateísmo estrutural e a desconstrução dos mitos religiosos no ambiente escolar laico.

E

A memorização estrita de rituais sagrados de matrizes africanas, indígenas e orientais.

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Q3935427

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Otacílio Costa - SC Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Otacílio Costa - SC - Professor de Ensino Religioso - Não Habilitado |

Q3935427 Pedagogia

De acordo com a Resolução n° 4, de 13 de julho de 2010 (Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica), em relação ao Ensino Religioso, é correto afirmar que:

A

É disciplina de matrícula obrigatória para todos os alunos do Ensino Fundamental.

B

O seu ensino deve assegurar o respeito à diversidade cultural religiosa do Brasil, sendo vedadas quaisquer formas de proselitismo.

C

É voltado exclusivamente para a formação de valores morais fundamentados na religião majoritária do país.

D

Deve ser ministrado por líderes religiosos das comunidades locais, independentemente de formação pedagógica.

E

Sua oferta é facultativa para as escolas públicas, dependendo exclusivamente da demanda da comunidade escolar.

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Q3935426

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Otacílio Costa - SC Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Otacílio Costa - SC - Professor de Ensino Religioso - Não Habilitado |

Q3935426 Pedagogia

Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Religioso (FONAPER/2009), a avaliação da aprendizagem neste componente curricular deve ser:

A

Quantitativa, medindo o grau de fé e adesão religiosa do aluno aos ensinamentos propostos.

B

Punitiva, focada na correção de desvios morais e éticos dos estudantes.

C

Inexistente, pois a espiritualidade é uma dimensão subjetiva que não pode ser avaliada pedagogicamente.

D

Qualitativa, baseada estritamente na participação do aluno em cultos e missas fora da escola.

E

Diagnóstica, contínua e formativa, focada na apropriação do conhecimento sobre o fenômeno religioso e no respeito à diversidade.

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Q3935425

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Otacílio Costa - SC Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Otacílio Costa - SC - Professor de Ensino Religioso - Não Habilitado |

Q3935425 Pedagogia

A Proposta Curricular de Santa Catarina (2001) para o Ensino Fundamental aborda o Ensino Religioso sob uma perspectiva pedagógica específica. Qual concepção orienta esse documento?

A

O ensino confessional como base da formação cidadã catarinense.

B

A história das religiões com foco exclusivo na tradição judaico-cristã europeia.

C

A desvinculação entre religião e cultura, tratando o sagrado como superstição.

D

A compreensão do fenômeno religioso, o respeito à pluralidade cultural e o diálogo como princípios metodológicos.

E

A memorização de dogmas das três maiores religiões mundiais para aprovação escolar.

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Q3935424

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Otacílio Costa - SC Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Otacílio Costa - SC - Professor de Ensino Religioso - Não Habilitado |

Q3935424 Antropologia

Os ritos de passagem são fenômenos comuns em diversas religiões. Qual é o objetivo principal dessas cerimônias?

A

Excluir os indivíduos que não seguem as normas da comunidade de fé.

B

Arrecadar fundos para a manutenção dos templos e práticas religiosas.

C

Punir as transgressões morais cometidas pelos fiéis ao longo do ano.

D

Promover o sincretismo religioso obrigatório entre os participantes.

E

Marcar a transição de um indivíduo de uma fase da vida, ciclo ou status social para outro no interior da comunidade.

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Q3935423

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Otacílio Costa - SC Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Otacílio Costa - SC - Professor de Ensino Religioso - Não Habilitado |

Q3935423 Pedagogia

Nas diversas tradições religiosas, sejam de tradição escrita ou oral, os textos sagrados e mitos têm a função primordial de:

A

Comprovar cientificamente a origem do universo e da humanidade.

B

Padronizar as crenças mundiais em uma única vertente teológica.

C

Registrar memórias, mitos fundantes, ensinamentos e normas de conduta, servindo como referência de identidade e fé.

D

Serem lidos exclusivamente por líderes religiosos, sendo proibidos aos fiéis comuns

E

Substituir completamente as leis civis e o estado laico na sociedade moderna.

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Q3935422

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Otacílio Costa - SC Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Otacílio Costa - SC - Professor de Ensino Religioso - Não Habilitado |

Q3935422 Pedagogia

Sobre os símbolos religiosos, presentes em praticamente todas as tradições, é correto afirmar que:

A

São formas de linguagem que comunicam o sagrado, expressam identidades e conectam o fiel ao transcendente.

B

Possuem o mesmo significado universal, sendo interpretados de forma idêntica em todas as culturas e religiões.

C

Substituem a necessidade de textos sagrados e doutrinas nas religiões ocidentais.

D

Têm valor puramente estético e decorativo, sem relação direta com a experiência de fé dos praticantes.

E

São artefatos históricos sem relevância na prática devocional e nos ritos contemporâneos.

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Q3935421

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Otacílio Costa - SC Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Otacílio Costa - SC - Professor de Ensino Religioso - Não Habilitado |

Q3935421 Pedagogia

Considerando o Ensino Religioso como componente curricular no paradigma atual da educação brasileira, seu objeto de estudo foca primariamente em:

A

Estudo teológico aprofundado dos textos sagrados cristãos.

B

Doutrinação e formação de valores religiosos e morais específicos.

C

Preparação para sacramentos e ritos de iniciação de uma religião.

D

Conhecimento religioso e o fenômeno religioso em suas diversas manifestações culturais e históricas.

E

Práticas de ritos, orações e meditações no ambiente escolar.

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Q3935420

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Otacílio Costa - SC Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Otacílio Costa - SC - Professor de Ensino Religioso - Não Habilitado |

Q3935420 Pedagogia

O trato do fenômeno religioso no cotidiano escolar, sob a perspectiva da diversidade cultural, exige do professor uma postura pautada na:

A

Promoção do proselitismo religioso para garantir a formação moral do estudante.

B

Alteridade e no respeito, promovendo o diálogo inter-religioso e valorizando a laicidade do Estado.

C

Neutralidade absoluta, ignorando as manifestações religiosas dos alunos para evitar conflitos.

D

Tolerância restrita às religiões de matriz cristã, por serem majoritárias no país.

E

Imposição de rituais padronizados para unificar a turma em uma única crença.

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Q3935419

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Otacílio Costa - SC Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Otacílio Costa - SC - Professor de Ensino Religioso - Não Habilitado |

Q3935419 Pedagogia

De acordo com a Constituição Federal do Brasil (Art. 210) e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), o Ensino Religioso é de matrícula facultativa e constitui disciplina dos horários normais das escolas públicas de qual etapa da Educação Básica?

A

Ensino Médio.

B

Educação Infantil e Ensino Fundamental.

C

Ensino Fundamental.

D

Educação Básica como um todo (Infantil, Fundamental e Médio).

E

Ensino Superior e Ensino Médio.

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Q3935158

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Otacílio Costa - SC Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Otacílio Costa - SC - Professor de Arte - Habilitado |

Q3935158 Educação Artística

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) organiza o componente de Arte em seis "Dimensões do Conhecimento". Assinale a alternativa que apresenta corretamente algumas dessas dimensões:

A

pintura, escultura, gravura, desenho e cerâmica.

B

leitura, escrita, oralidade e análise linguística.

C

criação, crítica, estesia, expressão, fruição e reflexão.

D

pré-história, idade média, renascimento e arte moderna.

E

ritmo, harmonia, melodia, timbre e intensidade.

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Q3935157

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Otacílio Costa - SC Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Otacílio Costa - SC - Professor de Arte - Habilitado |

Q3935157 Educação Artística

O século XX foi marcado pela diversidade de gêneros musicais populares. O gênero que surgiu nos Estados Unidos, fundamentado na improvisação e em raízes rítmicas da música afroamericana, influenciando toda a ESTRUTURA MUSICAL moderna, é o:

A

canto gregoriano.

B

jazz.

C

ópera barroca.

D

fado.

E

minimalismo erudito.

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Q3935156

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Otacílio Costa - SC Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Otacílio Costa - SC - Professor de Arte - Habilitado |

Q3935156 Antropologia

O processo de ENDOCULTURALISMO pode ser definido como:

A

a aprendizagem e a transmissão da cultura de uma geração para outra dentro da própria sociedade.

B

a dominação forçada de uma cultura sobre outra através de guerras e conflitos.

C

a fusão de duas culturas distintas para criar uma terceira língua totalmente nova.

D

a recusa de um indivíduo em aceitar os costumes de seus próprios antepassados.

E

o estudo científico exclusivo das plantas e animais de uma região isolada.

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Q3935155

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Otacílio Costa - SC Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Otacílio Costa - SC - Professor de Arte - Habilitado |

Q3935155 Educação Artística

Dentro do campo da ESTÉTICA, o conceito de "mimese" (mimesis), amplamente discutido por filósofos como Aristóteles, refere-se à:

A

capacidade da arte de se tornar um objeto puramente industrial e repetitivo.

B

imitação ou representação da natureza e da ação humana através da arte.

C

negação total de qualquer forma de beleza no processo de criação artística.

D

utilização exclusiva de cores primárias para causar impacto sensorial.

E

destruição física da obra de arte como forma de protesto político.

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Q3935154

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Otacílio Costa - SC Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Otacílio Costa - SC - Professor de Arte - Habilitado |

Q3935154 Artes Cênicas

O BUMBA MEU BOI é uma das manifestações mais ricas do folclore brasileiro, unindo música, dança e teatro. Sobre essa manifestação, é correto afirmar que sua narrativa central gira em torno:

A

da disputa entre mouros e cristãos pela posse das terras sagradas.

B

da celebração da colheita do café no interior do estado de São Paulo.

C

da morte e ressurreição de um boi, envolvendo personagens como Pai Francisco e Catirina.

D

de um cortejo religioso em homenagem exclusiva aos santos padroeiros da marinha.

E

da lenda de uma sereia que encanta os pescadores no fundo do Rio Amazonas.

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Q3935153

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Otacílio Costa - SC Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Otacílio Costa - SC - Professor de Arte - Habilitado |

Q3935153 Artes Visuais

Na perspectiva da ARTE CONCEITUAL, o valor da obra de arte reside primordialmente:

A

na beleza estética e na harmonia visual das cores utilizadas.

B

na durabilidade dos materiais e no tamanho monumental da instalação.

C

na habilidade manual extrema do artista ao manusear o pincel.

D

na raridade do objeto artístico no mercado internacional de leilões.

E

na ideia ou conceito que sustenta o trabalho, em detrimento do objeto físico.

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Q3935152

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Otacílio Costa - SC Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Otacílio Costa - SC - Professor de Arte - Habilitado |

Q3935152 Artes Plásticas

A ARTE AFRICANA tradicional utiliza diversos materiais retirados da natureza. Na confecção de máscaras rituais, o material mais comumente utilizado pelos artistas desses povos é:

A

o plástico reciclado.

B

o vidro temperado.

C

o aço inoxidável.

D

a madeira.

E

a cerâmica vitrificada.

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Q3935151

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Otacílio Costa - SC Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Otacílio Costa - SC - Professor de Arte - Habilitado |

Q3935151 Educação Artística

No Brasil, a PROPOSTA TRIANGULAR, sistematizada por Ana Mae Barbosa, revolucionou o ensino da arte. Essa metodologia baseia-se em três pilares fundamentais para a construção do conhecimento artístico:

A

o fazer artístico, a leitura da obra de arte e a contextualização histórica.

B

a memorização de datas, o desenho geométrico e a pintura em tela.

C

a cópia de modelos prontos, a teoria das cores e o estudo da perspectiva.

D

a expressão livre, a recreação dirigida e o uso de materiais naturais.

E

a história da música, a prática do teatro e a dança contemporânea.

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Q3935150

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Otacílio Costa - SC Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Otacílio Costa - SC - Professor de Arte - Habilitado |

Q3935150 Artes Plásticas

Considerado um dos maiores nomes da pintura brasileira e orgulho da arte catarinense, o artista VICTOR MEIRELLES é o autor da icônica obra "A Primeira Missa no Brasil". Sobre sua formação e estilo, é correto afirmar que:

A

rompeu com o rigor acadêmico ao criar o movimento da arte povera em Santa Catarina.

B

seguiu os preceitos do neoclassicismo acadêmico, com domínio técnico da pintura histórica.

C

dedicou-se exclusivamente à arte abstrata, ignorando representações figurativas.

D

foi o principal expoente do surrealismo catarinense durante a década de 1920.

E

utilizava apenas materiais recicláveis em suas esculturas monumentais em Florianópolis.

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Q3935149

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Otacílio Costa - SC Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Otacílio Costa - SC - Professor de Arte - Habilitado |

Q3935149 Artes Plásticas

No início do século XX, o movimento conhecido como FAUVISMO chocou a crítica e o público. A principal característica técnica que define esse movimento nas obras de artistas como Henri Matisse é:

A

a utilização do chiaroscuro para criar profundidade dramática.

B

o uso arbitrário e explosivo das cores puras, sem compromisso com a realidade.

C

a representação fiel da anatomia humana através de cálculos matemáticos.

D

a aplicação da técnica do pontilhismo para decompor a luz solar.

E

a busca pela perfeição técnica através do sombreamento suave (sfumato).

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