A trajetória da Educação Especial no Brasil evoluiu de um ...

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Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Otacílio Costa - SC Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Otacílio Costa - SC - Professor de Educação Especial - Habilitado |

Q3935871 Pedagogia

A trajetória da Educação Especial no Brasil evoluiu de um modelo de exclusão e segregação para a perspectiva da Educação Inclusiva, oficializada pela Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008). No que diz respeito ao conceito atual e às características do público-alvo dessa modalidade, assinale a alternativa correta:

A Educação Especial é uma modalidade de ensino que deve substituir o ensino regular para alunos com deficiência intelectual severa, garantindo que eles estudem apenas com seus pares em escolas especializadas.

O conceito de Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD) foi extinto da legislação brasileira, sendo substituído pelo termo "Dificuldades de Aprendizagem", que engloba alunos com dislexia e TDAH.

Historicamente, a fase de "Integração" caracterizou-se pela exigência de que a escola regular se adaptasse totalmente às necessidades do aluno, sem que este precisasse demonstrar prontidão para o aprendizado.

O público-alvo da Educação Especial compreende estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento (incluindo o Transtorno do Espectro Autista) e altas habilidades ou superdotação.

A característica principal da inclusão escolar é a oferta do Atendimento Educacional Especializado (AEE) de forma obrigatória no mesmo turno das aulas regulares, visando a integração social imediata.

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