Questões de Concurso para Prefeitura de Nova Erechim - SC

Q3804488

Ano: 2025 Banca: Renascer Soluções e Serviços Órgão: Prefeitura de Nova Erechim - SC Prova: Renascer Soluções e Serviços - 2025 - Prefeitura de Nova Erechim - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3804488 Pedagogia

Em uma creche municipal, a professora Helena recebe um grupo de bebês e crianças bem pequenas entre 8 meses e 2 anos e 9 meses. Nos primeiros dias, ela observou que:

• alguns bebês permanecem longos períodos apenas observando o ambiente antes de explorar;
• duas crianças que já caminham reorganizam materiais e criam percursos inesperados pela sala;
• um bebê que engatinha demonstra interesse por objetos distantes, mas não consegue alcançá-los;
• surgiram brincadeiras espontâneas com tecidos, caixas e livros, não previstas inicialmente;
• familiares demonstram insegurança sobre adaptação, alimentação e repouso;
• há grande variação nos ritmos de sono e nas formas de interação.

Diante disso, a coordenação solicita que Helena reorganize o projeto docente da sala, considerando a abordagem institucional que prioriza cenários, microcenários, escuta das múltiplas linguagens, ritmos individuais e ambiente como estrutura de oportunidades.
A partir do caso e da concepção pedagógica atrelada à educação infantil, assinale a alternativa que apresenta a estratégia docente que se mostra mais coerente.

A

Construir uma renovação frequente dos cenários, substituindo regularmente materiais e reorganizando mobiliários, de modo a ampliar repertórios sensoriais e evitar a cristalização de práticas repetitivas, ainda que isso demande menor previsibilidade para bebês em adaptação.

B

Implementar uma delimitação mais rígida dos fluxos de circulação, reorganizando zonas de exploração para conter deslocamentos excessivos, favorecendo um ambiente mais controlado, ainda que tal medida reduza parcialmente a autonomia investigativa das crianças mais experientes.

C

Sistematizar registros diários das manifestações corporais, comunicativas e socioafetivas do grupo, articulando essas informações ao replanejamento progressivo dos cenários espaciais, temporais e relacionais, com ampliação gradual dos microcenários permanentes, assegurando simultaneamente estabilidade, continuidade e atualização das experiências.

D

Reforçar atividades dirigidas em momentos estratégicos, utilizando propostas estruturadas para orientar as interações e dar suporte à adaptação, reconhecendo que tal escolha pode reduzir o tempo de investigação espontânea, mas oferece maior organização inicial do grupo.

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Q3804487

Ano: 2025 Banca: Renascer Soluções e Serviços Órgão: Prefeitura de Nova Erechim - SC Prova: Renascer Soluções e Serviços - 2025 - Prefeitura de Nova Erechim - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3804487 Pedagogia

De acordo com a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Lei nº 13.146/2015), analise as afirmativas:

I. A LBI destina-se a assegurar e promover, em condições de igualdade, o exercício de direitos e liberdades fundamentais pela pessoa com deficiência, visando sua inclusão social e cidadania.
II. A Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência foi incorporada ao ordenamento brasileiro com status de lei ordinária, sem equivalência constitucional.
III. Considera-se pessoa com deficiência aquela que possui impedimento de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial que, em interação com barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade.
IV. A avaliação da deficiência, quando necessária, é biopsicossocial, realizada por equipe multiprofissional e interdisciplinar, considerando impedimentos corporais, fatores socioambientais/psicológicos/pessoais, limitação de atividades e restrição de participação.
V. O cordão de fita com girassóis, símbolo nacional de identificação de deficiências ocultas, é obrigatório, e sua ausência restringe o exercício de direitos previstos em lei.
VI. Desenho universal é a concepção de produtos, ambientes, programas e serviços utilizáveis por todas as pessoas, sem necessidade de adaptação específica, incluindo recursos de tecnologia assistiva.
VII. Discriminação em razão da deficiência abrange também a recusa de adaptações razoáveis e de fornecimento de tecnologias assistivas.
VIII. A pessoa com deficiência é obrigada a usufruir benefícios decorrentes de ação afirmativa, sempre que houver previsão legal.
IX. A deficiência afeta a plena capacidade civil da pessoa, que somente pode casar-se ou exercer direitos reprodutivos mediante curatela.
X. O atendimento prioritário previsto na LBI estendese ao acompanhante ou atendente pessoal, exceto quanto à restituição de imposto de renda e à tramitação processual.

Assinale a alternativa que indica quantas afirmativas são verdadeiras:

A

4.

B

5.

C

6.

D

7.

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Q3804486

Ano: 2025 Banca: Renascer Soluções e Serviços Órgão: Prefeitura de Nova Erechim - SC Prova: Renascer Soluções e Serviços - 2025 - Prefeitura de Nova Erechim - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3804486 Pedagogia

Com base nos objetivos estabelecidos pela Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva e pelo Plano Nacional dos Direitos da Pessoa com Deficiência, analise as afirmativas a seguir:

I. Assegurar a inclusão escolar de estudantes com deficiência, transtornos do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.
II. Garantir a formação de professores e demais profissionais da educação para a inclusão e para o atendimento educacional especializado.
III. Promover articulação intersetorial entre políticas públicas, favorecendo o atendimento integral do estudante público da educação especial.
IV. Realizar o enfrentamento do capacitismo, do preconceito e da violência contra pessoas com deficiência.

Assinale a alternativa correta.

A

Apenas as afirmativas I e II constituem objetivos da política.

B

Apenas as afirmativas II, III e IV constituem objetivos da política.

C

Apenas as afirmativas I e III constituem objetivos da política.

D

Todas as afirmativas constituem objetivos da política.

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Q3804485

Ano: 2025 Banca: Renascer Soluções e Serviços Órgão: Prefeitura de Nova Erechim - SC Prova: Renascer Soluções e Serviços - 2025 - Prefeitura de Nova Erechim - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3804485 Pedagogia

A compreensão contemporânea de infância reconhece que esse conceito não é estático, mas plural, historicamente mutável e atravessado por determinantes sociais, culturais e institucionais. A partir disso, infere-se que:

A

as interpretações históricas de infância sustentam que ela constitui uma fase natural e imutável da existência humana, cuja configuração permanece essencialmente a mesma ao longo dos séculos, variando apenas em função de marcos cronológicos definidos pelas ciências biomédicas.

B

a perspectiva biológica, frequentemente associada a discursos higienistas, prioriza a infância como etapa de vigilância corporal, prevenção de riscos e conformação normativa dos comportamentos infantis, enquanto as abordagens sociológicas enfatizam a criança como sujeito que produz cultura, participa de redes sociais e ressignifica experiências em contextos diversos.

C

o reconhecimento da infância como categoria social homogênea permite que políticas educacionais estabeleçam modelos universais de atenção e cuidado, uma vez que as diferenças de classe, etnia, gênero ou território não influenciam de forma significativa os modos como as crianças vivenciam essa etapa da vida.

D

a perspectiva histórica compreende a infância como construção estável e linear, na qual alterações culturais e institucionais são pontuais e não modificam o estatuto social da criança; já a sociológica converge ao defender que as infâncias reais devem ser entendidas exclusivamente como expressões biológicas do desenvolvimento humano.

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Q3804484

Ano: 2025 Banca: Renascer Soluções e Serviços Órgão: Prefeitura de Nova Erechim - SC Prova: Renascer Soluções e Serviços - 2025 - Prefeitura de Nova Erechim - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3804484 Pedagogia

Analisando a noção de criança no referencial piagetiano, é correto afirmar que:

A

a criança é definida como sujeito cuja inteligência opera majoritariamente por estruturas egocêntricas, nas quais não há diferenciação clara entre o interno e o externo; tal organização cognitiva é qualitativamente distinta das operações formais da adolescência, marcadas pela capacidade de proposições e pela descentração progressiva.

B

a infância, para Piaget, corresponde exclusivamente ao período pré-linguístico, pois o desenvolvimento posterior, a partir da puberdade, é entendido como simples ampliação quantitativa das mesmas estruturas cognitivas adquiridas nos primeiros anos.

C

a passagem da infância para a adolescência representa, segundo Piaget, um deslocamento gradual em que a inteligência permanece essencialmente a mesma, sendo que o pensamento animista, realista e artificialista tende a persistir mesmo após a aquisição das operações formais.

D

a definição de criança em Piaget refere-se a qualquer sujeito até 18 anos, independentemente do estágio cognitivo alcançado, uma vez que sua teoria sustenta que a adolescência não altera a estrutura lógica da inteligência, apenas a amplia em extensão.

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Q3804483

Ano: 2025 Banca: Renascer Soluções e Serviços Órgão: Prefeitura de Nova Erechim - SC Prova: Renascer Soluções e Serviços - 2025 - Prefeitura de Nova Erechim - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3804483 Pedagogia

Sobre concepções de currículo na Educação Infantil, analise as afirmativas a seguir:

I. O currículo na Educação Infantil deve ser o um processo vivo, constituído nas interações cotidianas, em que as práticas pedagógicas dialogam com os interesses e formas de expressão das crianças, superando a ideia de sequência fixa de conteúdos.
II. A organização curricular deve articular cuidado e educação como dimensões inseparáveis, reconhecendo que o desenvolvimento infantil envolve simultaneamente aspectos expressivos, motores, cognitivos, afetivos e sociais, e que esses aspectos não podem ser tratados de modo compartimentado.
III. A criança é considerada protagonista curricular, o que implica reconhecer sua capacidade de produzir cultura, mas não contempla a necessidade de interação com adultos ou pares, já que a autonomia infantil se constrói sobretudo em experiências individuais.
IV. A escuta ativa e cotidiana das famílias, bem como a incorporação dos saberes comunitários, integra a função curricular, uma vez que a proposta pedagógica deve refletir a realidade sociocultural na qual a instituição está inserida.
V. A organização dos tempos, espaços e materiais deve prever momentos de interação mediados pelo professor, para assegurar intencionalidade didática contínua e evitar que a exploração autônoma das crianças produza aprendizagens desconectadas do currículo.

Estão corretas apenas as afirmativas:

A

I, II e IV.

B

I, III e V.

C

II, IV e V.

D

II, III, IV e V.

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Q3804482

Ano: 2025 Banca: Renascer Soluções e Serviços Órgão: Prefeitura de Nova Erechim - SC Prova: Renascer Soluções e Serviços - 2025 - Prefeitura de Nova Erechim - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3804482 Pedagogia

Aludindo o brincar como prática fundante da constituição subjetiva, cognitiva e sociocultural da criança na Educação Infantil, assinale a alternativa correta.

A

A centralidade do brincar no cotidiano educativo exige que o planejamento privilegie atividades dirigidas e com objetivos previamente fechados, pois somente a condução adulta garante a transformação das experiências lúdicas em aprendizagens sistematizadas, reduzindo a imprevisibilidade e impedindo que a criança construa significados desconectados do currículo formal.

B

A incorporação do brincar ao projeto pedagógico da Educação Infantil deve ocorrer de forma residual, como pausa recreativa entre momentos de ensino sistemático, evitando que a ludicidade interfira nas experiências didáticas consideradas essenciais para o desenvolvimento cognitivo e para o cumprimento do currículo escolar.

C

Quando entendido como impulso espontâneo e primário, o brincar prescinde da mediação docente e não requer organização intencional do espaço nem observação pedagógica, uma vez que sua potência formativa advém exclusivamente da liberdade individual da criança para explorar o ambiente de maneira autônoma.

D

A compreensão do brincar como atividade humanizadora implica reconhecer que a criança elabora sentidos sobre si, sobre o outro e sobre o mundo ao manipular objetos, negociar regras, coordenar ações e produzir simbolizações. Nessa perspectiva, cabe à instituição assegurar tempo, espaço e materiais diversificados, bem como acompanhar e interpretar as interações lúdicas para potencializar processos de apropriação e ressignificação cultural.

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Q3804481

Ano: 2025 Banca: Renascer Soluções e Serviços Órgão: Prefeitura de Nova Erechim - SC Prova: Renascer Soluções e Serviços - 2025 - Prefeitura de Nova Erechim - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3804481 Pedagogia

A partir das concepções de Janet Moyles (2002) sobre o papel estruturante da brincadeira na Educação Infantil, assinale a alternativa correta.

A

Moyles compreende o brincar como um eixo epistemológico da infância, destacando que a atividade lúdica promove a elaboração simbólica da experiência, possibilita a mediação cultural e sustenta processos de aprendizagem que emergem da ação significativa da criança no mundo.

B

Moyles acredita que a brincadeira constitui um recurso pedagógico complementar, cuja função central é a recreação e o alívio de tensões, cabendo ao currículo garantir que essa atividade não interfira na sistematização dos conteúdos formais.

C

Para Moyles, o brincar deve ser valorizado sobretudo pelos benefícios motores e fisiológicos que proporciona na primeira infância, ao passo que corrobora o entendimento de sua irrelevância para o desenvolvimento cognitivo.

D

Para Moyles, a brincadeira deve ser orientada por objetivos instrucionais rígidos, uma vez que experiências abertas e espontâneas levam à diminuição da autonomia infantil e ao enfraquecimento da construção cultural realizada pelas crianças.

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Q3804480

Ano: 2025 Banca: Renascer Soluções e Serviços Órgão: Prefeitura de Nova Erechim - SC Prova: Renascer Soluções e Serviços - 2025 - Prefeitura de Nova Erechim - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3804480 Pedagogia

Tendo em vista os objetivos de aprendizagem relacionados à exploração e produção de sons na Educação Infantil, assinale a alternativa que apresenta corretamente a progressão esperada de acordo com a faixa etária.

A

Bebês utilizam sons em encenações; crianças bem pequenas produzem sons com o corpo; e crianças pequenas criam sons para acompanhar ritmos.

B

Bebês exploram sons com o corpo e objetos; crianças bem pequenas criam sons com materiais e instrumentos; e crianças pequenas utilizam sons em brincadeiras de faz de conta e criações musicais.

C

Bebês criam sons com instrumentos; crianças bem pequenas utilizam sons em festas; e crianças pequenas apenas exploram sons do ambiente.

D

Bebês e crianças bem pequenas possuem os mesmos objetivos sonoros, variando apenas o tipo de instrumento utilizado nas atividades.

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Q3804479

Ano: 2025 Banca: Renascer Soluções e Serviços Órgão: Prefeitura de Nova Erechim - SC Prova: Renascer Soluções e Serviços - 2025 - Prefeitura de Nova Erechim - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3804479 Pedagogia

Considerando as definições constantes das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, assinale a alternativa que interpreta corretamente, em termos conceituais, a articulação entre Educação Infantil, criança, currículo e proposta pedagógica.

A

A Educação Infantil caracteriza-se como um espaço doméstico de cuidado e proteção das crianças pequenas, cuja organização curricular deve priorizar o cumprimento de conteúdos mínimos obrigatórios definidos nacionalmente, cabendo à proposta pedagógica garantir que tais conteúdos sejam aplicados de forma uniforme.

B

A definição de criança presente nas Diretrizes enfatiza sua condição de sujeito dependente, cuja formação identitária decorre majoritariamente da intervenção docente, cabendo ao currículo assegurar a transmissão vertical dos conhecimentos científicos e culturais previstos na proposta pedagógica.

C

A proposta pedagógica, por ser um documento técnico de gestão, é elaborada exclusivamente pela direção escolar, competindo aos professores apenas executá-la; já o currículo restringe-se ao planejamento de atividades diárias voltadas ao desenvolvimento cognitivo das crianças na faixa etária de 0 a 5 anos.

D

A Educação Infantil constitui a primeira etapa da educação básica, ofertada em instituições reguladas pelo sistema de ensino, enquanto a criança é reconhecida como sujeito histórico e de direitos; dessa forma, o currículo deve articular saberes, experiências e culturas infantis, e a proposta pedagógica deve orientar, de forma coletiva, as metas e ações que promovam seu desenvolvimento integral.

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Q3804478

Ano: 2025 Banca: Renascer Soluções e Serviços Órgão: Prefeitura de Nova Erechim - SC Prova: Renascer Soluções e Serviços - 2025 - Prefeitura de Nova Erechim - SC - Professor de Educação Física |

Q3804478 Educação Física

De acordo com os estudos sobre atividade física aplicada a pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA), analise as afirmativas a seguir:

I. A natação e os exercícios aquáticos favorecem o tônus muscular, estimulam funções cardiovasculares e reduzem comportamentos antissociais.
II. A dança contribui para o desenvolvimento social, emocional e neuromuscular, auxiliando na expressão corporal e coordenação.
III. Esportes coletivos, como futebol e basquete, devem ser evitados para autistas, pois dificultam interação social e noção de tempo e espaço.
IV. O karatê, sobretudo o treino de katas, pode reduzir estereotipias motoras, melhorar autocontrole e fortalecer atenção.
V. Circuitos funcionais organizados de forma lúdica auxiliam no desenvolvimento motor e cognitivo, aumentando autonomia e atenção.
VI. A prática esportiva regular pode reduzir ansiedade, melhorar humor, fortalecer autoestima e aumentar sensação de pertencimento.
VII. A escolha da modalidade é indiferente ao perfil do autista, pois os benefícios são uniformes para todos os praticantes.

Com base nas afirmativas acima, assinale a alternativa que indica o quantitativo de afirmativas verdadeiras.

A

Entre 2 e 3 afirmativas são verdadeiras.

B

Entre 4 e 6 afirmativas são verdadeiras.

C

Apenas 1 afirmativa é verdadeira.

D

Todas as 7 afirmativas são verdadeiras

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Q3804477

Ano: 2025 Banca: Renascer Soluções e Serviços Órgão: Prefeitura de Nova Erechim - SC Prova: Renascer Soluções e Serviços - 2025 - Prefeitura de Nova Erechim - SC - Professor de Educação Física |

Q3804477 Pedagogia

Em uma turma de EJA, um estudante de 31 anos recusa-se a participar das aulas práticas de Educação Física. Ele afirma que não precisa realizar os exercícios porque é obeso e porque tem mais de 30 anos, alegando que a lei permite sua dispensa automática nessas condições. O professor analisa a situação à luz da legislação educacional.

Baseando-se na Lei nº º 9.394/1996, a alegação do estudante é:

A

coerente, pois idade superior a 30 anos e obesidade autorizam a dispensa da prática de Educação Física.

B

incoerente, pois a obesidade não é motivo legal para dispensa das aulas.

C

incoerente quanto à idade e à obesidade, já que nenhuma delas permite dispensa legal.

D

coerente somente quanto à idade, já que a lei dispensa o aluno maior de 30 anos, mas não considera a obesidade como justificativa.

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Q3804476

Ano: 2025 Banca: Renascer Soluções e Serviços Órgão: Prefeitura de Nova Erechim - SC Prova: Renascer Soluções e Serviços - 2025 - Prefeitura de Nova Erechim - SC - Professor de Educação Física |

Q3804476 Educação Física

Considerando os benefícios da atividade física para pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA) e o papel do profissional de Educação Física apresentados no texto, assinale a alternativa correta.

A

A prática de atividades físicas para pessoas com TEA tende a produzir efeitos restritos ao condicionamento físico, já que os aspectos cognitivos e sociais não apresentam respostas significativas aos estímulos motores.

B

Modalidades coletivas, como futebol e basquete, não são recomendadas para autistas devido às dificuldades sociais, pois tendem a intensificar comportamentos agressivos e reduzir o sentimento de pertencimento ao grupo.

C

A intervenção do profissional de Educação Física deve considerar as individualidades do autista, oferecendo experiências motoras adequadas ao seu perfil, o que favorece ganhos em coordenação, autonomia, interação social e diminuição de comportamentos estereotipados.

D

A prática aquática apresenta benefícios limitados ao relaxamento corporal, sendo pouco eficaz na melhora da coordenação motora e nas respostas comportamentais de crianças e jovens com TEA.

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Q3804475

Ano: 2025 Banca: Renascer Soluções e Serviços Órgão: Prefeitura de Nova Erechim - SC Prova: Renascer Soluções e Serviços - 2025 - Prefeitura de Nova Erechim - SC - Professor de Educação Física |

Q3804475 Pedagogia

Analise as afirmativas a seguir, de acordo com as responsabilidades e deveres do Profissional de Educação Física, segundo Código de Ética dos Profissionais de Educação Física:

I. Cabe ao profissional assegurar ao beneficiário um serviço seguro, competente e atualizado, prestado com o máximo de seu conhecimento, habilidade e experiência.
II. O profissional deve oferecer ao beneficiário orientações claras sobre a execução das atividades, preferencialmente por escrito.
III. Compete ao profissional aceitar qualquer encargo solicitado, independentemente de sua competência técnica ou legal, priorizando a confiança do beneficiário.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta.

A

V – V – F

B

V – F – V

C

F – V – V

D

F – F – V

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Q3804474

Ano: 2025 Banca: Renascer Soluções e Serviços Órgão: Prefeitura de Nova Erechim - SC Prova: Renascer Soluções e Serviços - 2025 - Prefeitura de Nova Erechim - SC - Professor de Educação Física |

Q3804474 Educação Física

Sobre variabilidade interindividual no desenvolvimento motor, assinale a alternativa correta.

A

O desenvolvimento motor progride de forma homogênea entre crianças da mesma idade, desde que recebam instrução semelhante, sendo raros os casos de estágios mistos entre ações de braços, pernas e tronco.

B

A presença de diferenças interindividuais exige que o professor reconheça ritmos distintos de aprendizagem e proponha experiências motoras variadas, respeitando o estágio específico em que cada criança se encontra.

C

A passagem para o estágio amadurecido depende exclusivamente da maturação biológica, motivo pelo qual fatores ambientais, como oportunidade de prática, têm pouca influência sobre o desempenho motor.

D

A variabilidade motora entre crianças indica que a intervenção pedagógica deve ser padronizada, evitando atividades diferenciadas que possam reforçar desigualdades naturais de coordenação e controle motor.

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Q3804473

Ano: 2025 Banca: Renascer Soluções e Serviços Órgão: Prefeitura de Nova Erechim - SC Prova: Renascer Soluções e Serviços - 2025 - Prefeitura de Nova Erechim - SC - Professor de Educação Física |

Q3804473 Educação Física

Analise o gráfico sobre respostas fisiológicas ao treinamento:
Imagem associada para resolução da questão

Com base na análise do gráfico e no processo descrito, infere-se que:

A

a fase I caracteriza um período de queda da capacidade funcional decorrente de estímulo insuficiente, indicando que a ausência de fadiga impede a adaptação e reduz a probabilidade de alcançar a sobrecompensação.

B

a fase II representa o período em que ocorre aumento abrupto do desempenho acima do nível pré-esforço, constituindo o momento exato em que se consolida a sobrecompensação antes da aplicação de nova carga.

C

a fase III corresponde ao ponto em que a capacidade funcional excede temporariamente o estado de homeostase prévio ao treino, resultado da recuperação eficaz, sendo o momento mais estratégico para aplicação de novo estímulo.

D

a fase IV é marcada pelo retorno imediato ao estado de fadiga inicial, demonstrando que, mesmo com repetição adequada das cargas, a capacidade funcional tende a entrar em queda contínua por efeito cumulativo negativo.

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Q3804472

Ano: 2025 Banca: Renascer Soluções e Serviços Órgão: Prefeitura de Nova Erechim - SC Prova: Renascer Soluções e Serviços - 2025 - Prefeitura de Nova Erechim - SC - Professor de Educação Física |

Q3804472 Educação Física

A componente periférica do VO₂ está diretamente relacionada à utilização do oxigênio pelos tecidos ativos. Tendo em vista sua função no exercício físico, assinale a alternativa correta.

A

A principal estrutura responsável pela componente periférica do VO₂ é o tecido muscular em atividade, cuja elevação da taxa metabólica exige aumento do suprimento de oxigênio e adaptações vasculares locais.

B

A componente periférica do VO₂ é determinada exclusivamente pelo débito cardíaco e pela capacidade de ejeção ventricular, refletindo a eficiência da circulação sistêmica.

C

A componente periférica corresponde ao transporte de oxigênio pelos vasos sanguíneos até os músculos, sendo independente do tipo de exercício realizado.

D

Por envolver apenas tecidos de baixa demanda energética, a componente periférica do VO₂ apresenta pouca influência da intensidade do exercício e não sofre adaptações induzidas pelo treino aeróbio.

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Q3804471

Ano: 2025 Banca: Renascer Soluções e Serviços Órgão: Prefeitura de Nova Erechim - SC Prova: Renascer Soluções e Serviços - 2025 - Prefeitura de Nova Erechim - SC - Professor de Educação Física |

Q3804471 Educação Física

Em uma aula sobre biomecânica do membro superior, o professor solicita que os estudantes analisem o movimento realizado por um aluno que segura um halter leve e realiza, ao longo de uma série, a alternância entre virar a palma da mão para cima e, em seguida, para baixo. No ínterim da análise, alguns alunos confundem o plano anatômico e os músculos envolvidos, atribuindo o gesto à musculatura extensora do carpo. Baseando-se nos conceitos de movimento do rádio sobre a ulna, eixo longitudinal e ação muscular, assinale a alternativa correta.

A

O ato de virar a palma da mão para cima corresponde à pronação, movimento caracterizado pela rotação medial do rádio sobre a ulna, com predominância do pronador redondo e do pronador quadrado.

B

A alternância do movimento descrito ocorre exclusivamente no plano sagital e envolve a contração concêntrica dos músculos extensores do antebraço, que determinam a posição da palma da mão.

C

A posição final da mão voltada para baixo caracteriza a supinação do antebraço, marcada pela rotação lateral em direção ao eixo longitudinal e ativação do músculo braquial como principal agente motor.

D

A ação de voltar a palma da mão para cima configura supinação, na qual ocorre rotação lateral do rádio, alinhamento paralelo entre rádio e ulna e participação muscular do bíceps braquial e do músculo supinador.

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Q3804470

Ano: 2025 Banca: Renascer Soluções e Serviços Órgão: Prefeitura de Nova Erechim - SC Prova: Renascer Soluções e Serviços - 2025 - Prefeitura de Nova Erechim - SC - Professor de Educação Física |

Q3804470 Educação Física

No período de uma avaliação funcional, o professor solicita que um estudante realize um movimento de abdução do braço mantendo-se em posição anatômica. Enquanto observa o gesto, o professor destaca que o movimento está ocorrendo em um plano específico e ao redor de um eixo que lhe é perpendicular. Entrementes, alguns estudantes confundem a classificação e relacionam equivocadamente o movimento ao plano transversal. Em uma análise biomecânica, infere-se que:

A

o movimento de abdução do braço ocorre no plano sagital, em torno do eixo anteroposterior, pois envolve deslocamento para frente e para trás da articulação glenoumeral.

B

a abdução é executada no plano frontal e se desenvolve ao redor do eixo laterolateral, uma vez que esse eixo é perpendicular ao plano onde o movimento se manifesta.

C

trata-se de um movimento realizado no plano transversal, utilizando o eixo longitudinal, caracterizado pela rotação do membro superior ao redor do próprio eixo.

D

a abdução acontece no plano frontal, porém depende do eixo longitudinal, que permite o afastamento lateral do membro em relação ao tronco.

Q3804469

Ano: 2025 Banca: Renascer Soluções e Serviços Órgão: Prefeitura de Nova Erechim - SC Prova: Renascer Soluções e Serviços - 2025 - Prefeitura de Nova Erechim - SC - Professor de Educação Física |

Q3804469 Educação Física

No decorrer de uma aula prática sobre movimentos de flexão e extensão do joelho, o professor propõe um exercício de agachamento isométrico para avaliação postural. Entrementes, um dos estudantes, chamado A., relata sensação de dor anterior no joelho ao manter a posição. O professor observa que o desconforto ocorre no momento em que o tendão do músculo quadríceps sofre maior tensão e questiona se a estrutura responsável por proteger esse tendão e otimizar a mecânica do movimento está funcionando adequadamente. Conforme os conhecimentos de anatomia e função dos ossos sesamoides, conclui-se que a estrutura mencionada pelo professor é:

A

a tíbia, responsável por sustentar a carga axial e estabilizar medialmente a articulação do joelho.

B

a cabeça da fíbula, cuja principal função é atuar como ponto de apoio para os ligamentos colaterais laterais.

C

a patela, que protege o tendão do quadríceps contra desgaste e altera o ângulo de tração para favorecer a extensão do joelho.

D

o côndilo femoral medial, que participa do encaixe articular e absorção de impacto, mas não modifica o vetor de tração tendínea.

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