Questões de Concurso para Prefeitura de Mondaí - SC

Q3520173

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de Educação Física (Licenciatura) |

Q3520173 Pedagogia

O Plano Nacional de Educação (PNE) estabelece a ampliação da oferta de educação em tempo integral como uma de suas metas prioritárias, articulando o tempo de permanência na escola com diversas atividades formativas. Com base estritamente no texto do PNE apresentado, assinale a alternativa que descreve corretamente uma estratégia vinculada à Meta 6, que trata da educação em tempo integral.

A

Fomentar a articulação da escola com equipamentos públicos externos, como praças e centros comunitários, como estratégia prioritária em detrimento da construção de novas instalações, como quadras poliesportivas, dentro das escolas.

B

Instituir a educação em tempo integral em, no mínimo, 25% (vinte e cinco por cento) das escolas públicas, de forma a atender, pelo menos, 50% (cinquenta por cento) dos alunos da educação básica.

C

Promover a oferta de educação básica pública em tempo integral por meio de atividades de acompanhamento pedagógico e multidisciplinares, que devem incluir as culturais e esportivas, de modo que o tempo de permanência do aluno na escola seja igual ou superior a 7 (sete) horas diárias.

D

Adotar medidas para otimizar o tempo de permanência dos alunos na escola, determinando que as atividades recreativas, esportivas e culturais da educação em tempo integral sejam ofertadas exclusivamente em turno complementar, fora do período regular de aulas.

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Q3520172

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de Educação Física (Licenciatura) |

Q3520172 Pedagogia

A utilização de jogos organizados na educação infantil é uma estratégia pedagógica poderosa para o desenvolvimento integral da criança. A forma como o professor planeja e medeia essas atividades é determinante para o alcance dos objetivos motores e sociais. Nesse contexto, sobre a intervenção docente durante um jogo infantil organizado, assinale a alternativa que descreve a prática mais adequada.

A

Intervir constantemente para corrigir os movimentos considerados "errados" e direcionar as estratégias das equipes, assegurando que o jogo atinja a máxima eficiência motora e que os objetivos pedagógicos sejam cumpridos de forma literal.

B

Propor variações nas regras ou no espaço do jogo em momentos-chave, a fim de superar impasses, ampliar as possibilidades de movimento e incentivar novas formas de interação social, devolvendo em seguida o protagonismo às crianças.

C

Estruturar o jogo com um sistema de pontuação e eliminação rigoroso desde o início, por entender que a competição é o principal catalisador para o desenvolvimento da cooperação interna das equipes e para o aprendizado de como lidar com a frustração.

D

Manter uma postura de observador passivo, sem realizar qualquer tipo de intervenção nas regras ou na dinâmica do jogo, para garantir que a autonomia e a criatividade das crianças se manifestem de forma puramente espontânea.

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Q3520171

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de Educação Física (Licenciatura) |

Q3520171 Educação Física

No voleibol, a conduta dos participantes é regida por regras estritas que visam manter a ordem e o espírito esportivo durante a partida. As sanções são aplicadas de acordo com a gravidade da falta cometida, sendo crucial que o profissional de Educação Física domine suas definições e consequências. Sobre o tema, relacione corretamente os tipos de sanção da Coluna A com suas respectivas descrições na Coluna B, com base nas Regras Oficiais do Voleibol.

Coluna A (Sanções)

1. Advertência por Conduta Imprópria.
2. Penalidade por Conduta Grosseira.
3. Sanção por Retardo de Jogo.

Coluna B (Descrições)

(__) Não resulta em uma sanção imediata com perda de ponto, mas é registrada na súmula como um aviso formal a um membro da equipe para que não haja reincidência de determinada conduta.
(__) A primeira ocorrência por um membro da equipe é sancionada com uma advertência. A segunda e subsequentes ocorrências do mesmo tipo, por qualquer membro da mesma equipe na mesma partida, constituem uma falta e são sancionadas com a perda do rally.
(__) Ação contrária às boas maneiras ou aos princípios da moral, ou qualquer ato que expresse desprezo, resultando na perda do rally para a equipe infratora (ponto e saque para o adversário).

Assinale a alternativa que apresenta a sequência da associação correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

2 − 3 − 1.

B

3 − 2 − 1.

C

1 − 3 − 2.

D

1 − 2 − 3.

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Q3520170

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de Educação Física (Licenciatura) |

Q3520170 Pedagogia

A superação da fragmentação do conhecimento é um dos grandes desafios da educação contemporânea, e a integração da Educação Física com outras áreas do saber é um caminho para uma formação mais significativa. Existem, no entanto, diferentes níveis de integração curricular com terminologias precisas. Acerca desses conceitos, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

(__) A abordagem interdisciplinar na Educação Física pressupõe uma cooperação e um diálogo real entre as disciplinas, onde ocorre uma troca de métodos e conceitos que leva à superação da simples justaposição de conteúdos, visando a resolução de um problema complexo.
(__) Um projeto interdisciplinar se concretiza quando, para estudar o corpo humano, o professor de Educação Física aborda os músculos e o de Ciências os sistemas orgânicos, cada um em sua própria aula e com seus próprios métodos, sem necessidade de planejamento conjunto.
(__) A prática transdisciplinar ocorre quando o professor de Educação Física, ao trabalhar danças folclóricas, colabora com o de História para contextualizar a época, estabelecendo uma cooperação entre disciplinas, mas mantendo suas fronteiras metodológicas intactas.
(__) A utilização de um 'tema gerador', como 'Saúde e Meio Ambiente', é uma estratégia pedagógica eficaz para o planejamento interdisciplinar, pois permite que diferentes componentes curriculares articulem seus saberes específicos para a análise de uma questão relevante da realidade dos alunos.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

F − F − V − V.

B

V − F − F − F.

C

V − V − V − V.

D

V − F − F − V.

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Q3520169

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de Educação Física (Licenciatura) |

Q3520169 Educação Física

Na biomecânica do esporte, o sistema musculoesquelético é frequentemente analisado como um conjunto de alavancas, onde ossos, articulações e músculos interagem para gerar movimento. A classificação dessas alavancas (interfixa, inter-resistente e interpotente) é crucial para compreender a relação entre força, velocidade e amplitude de movimento. Com base nesse princípio, assinale a alternativa que descreve corretamente uma aplicação e sua consequência biomecânica no corpo humano.

A

A alavanca interfixa, exemplificada pela articulação do tornozelo durante a flexão plantar para um salto, posiciona o fulcro entre a força potente e a resistente, garantindo sempre uma vantagem mecânica que otimiza a produção de força em detrimento da velocidade.

B

A alavanca interpotente, como na flexão do cotovelo pela ação do bíceps braquial, caracteriza-se por posicionar a força potente entre o fulcro e a força resistente, resultando em desvantagem mecânica para força, mas favorecendo a amplitude e a velocidade do movimento.

C

A classificação de uma alavanca como interpotente, a exemplo da extensão do joelho pelo quadríceps, depende da inserção muscular (fulcro) estar entre a articulação (força potente) e a carga externa (força resistente).

D

A alavanca inter-resistente, observada na ação de ficar na ponta dos pés, posiciona a força resistente entre o fulcro e a força potente, o que confere ao sistema, simultaneamente, vantagem mecânica para força e para a velocidade angular do movimento.

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Q3520168

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de Educação Física (Licenciatura) |

Q3520168 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece um novo paradigma para o planejamento da Educação Física escolar, organizando o componente em uma estrutura própria com terminologias específicas. O domínio dessa estrutura é fundamental para a elaboração de propostas pedagógicas alinhadas ao documento. Acerca do assunto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

(__) A BNCC propõe que as habilidades em Educação Física sejam desenvolvidas a partir da articulação de oito dimensões do conhecimento, entre elas a experimentação, a fruição, a reflexão sobre a ação e o protagonismo comunitário.
(__) As práticas corporais na BNCC são organizadas em seis Unidades Temáticas que devem ser abordadas ao longo do Ensino Fundamental: Brincadeiras e jogos, Esportes, Ginásticas, Danças, Lutas e Atividades rítmicas e expressivas.
(__) Na Unidade Temática 'Esportes', a BNCC organiza os objetos de conhecimento em categorias ou lógicas internas, como esportes de marca, de precisão, de invasão e técnico-combinatórios, a fim de superar a abordagem tradicional focada em apenas algumas modalidades.
(__) As Habilidades na BNCC expressam as aprendizagens essenciais, são descritas por verbos que explicitam os processos a serem desenvolvidos e estão sempre relacionadas a um ou mais Objetos de Conhecimento e a uma Unidade Temática específica.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

V − F − V − V.

B

V − F − F − F.

C

V − V − V − V.

D

F − F − V − V.

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Q3520167

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de Educação Física (Licenciatura) |

Q3520167 Pedagogia

A Educação Física, como componente curricular da Educação Básica, passou por diversas transformações ao longo de sua história, superando visões meramente instrumentalistas e de aptidão física. Atualmente, busca-se uma formação integral do aluno, considerando as dimensões corporal, afetiva, cognitiva e sociocultural. Nesse contexto, surgem diferentes abordagens pedagógicas que visam nortear a prática docente, cada uma com seus pressupostos e objetivos específicos para o tratamento da cultura corporal de movimento no ambiente escolar. Considerando a pluralidade de concepções que fundamentam a prática pedagógica em Educação Física, assinale a alternativa que descreve corretamente uma de suas abordagens.

A

Utilizar as práticas corporais como meio para a promoção da saúde, focando na melhoria da aptidão física relacionada à saúde (resistência cardiorrespiratória, força, flexibilidade) e na prevenção de doenças, desconsiderando a reflexão sobre os determinantes sociais da saúde, define a abordagem Sistêmica.

B

Centrar o processo de ensino e aprendizagem na experimentação e descoberta guiada pelo aluno, valorizando o jogo como principal conteúdo e o desenvolvimento da inteligência operacional para a solução de problemas motores, é o princípio fundamental da abordagem Desenvolvimentista.

C

Propor a reflexão crítica sobre as práticas corporais, compreendendo-as como fenômeno cultural e social, buscando a desconstrução de padrões e a valorização da diversidade, é o foco da abordagem Crítico-Superadora.

D

Priorizar o desenvolvimento das habilidades motoras básicas e especializadas por meio de uma progressão hierárquica e sequencial, com ênfase no processo de aprendizagem motora em detrimento dos aspectos socioculturais do movimento, caracteriza a abordagem Psicomotora.

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Q3323001

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado: Área - Professor de Religião |

Q3323001 Português

As mudanças climáticas e o fenômeno El Niño trouxeram condições mais quentes e úmidas.
(Fonte: https://www.bbc.com/portuguese/articles/c25lepy 4r1do.adaptado)

Sintaticamente, é correto afirmar que, nesta frase, o:

A

adjunto adverbial de temperatura é: mais quentes e úmidas.

B

verbo 'trouxeram' comporta-se como transitivo direto e indireto.

C

predicado é verbo-nominal, contendo dois núcleos.

D

sujeito é composto e seus núcleos são: mudanças − fenômeno.

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Q3323000

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado: Área - Professor de Religião |

Q3323000 Pedagogia

Em uma pequena cidade, líderes de diferentes comunidades religiosas se reúnem para discutir a construção de um centro inter-religioso. O objetivo é promover o entendimento mútuo e a cooperação entre as diversas fés. Nesse contexto, analise as proposições abaixo e após assinale a alternativa correta:

I. O diálogo inter-religioso busca a conversão dos participantes às outras religiões presentes, que os fazem se sentir mais a vontade.
II. A teologia pode ajudar a construir pontes entre as tradições religiosas ao encontrar pontos de convergência.
III. O respeito pela diversidade religiosa é um princípio fundamental do diálogo inter-religioso.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas a proposição III está correta.

B

Apenas as proposições I e III estão corretas.

C

Apenas a proposição II está correta.

D

Apenas as proposições II e III estão corretas.

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Q3322999

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado: Área - Professor de Religião |

Q3322999 Pedagogia

Durante um seminário sobre diversidade religiosa, um professor discute como as tradições religiosas podem ser agrupadas ou divididas. Sobre o assunto, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):

(__) O cristianismo, islamismo e judaísmo podem ser unidos como religiões abraâmicas.
(__) As religiões dármicas são exclusivamente praticadas na Índia.
(__) As tradições religiosas podem ser separadas em sub-denominações menores.

Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:

A

F − F − F.

B

V − F − V.

C

V − F − F.

D

V − V − V.

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Q3322998

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado: Área - Professor de Religião |

Q3322998 Filosofia

Em uma comunidade isolada, os habitantes desenvolveram uma crença única em um fenômeno natural que ocorre apenas em sua região. Eles atribuem a esse fenômeno um caráter sagrado e criaram rituais para honrá-lo. Julgue as seguintes afirmações:

(__) A fenomenologia aplicada à religião permite uma análise objetiva do conhecimento.
(__) O conceito religioso se aplica independentemente das experiências pré-determinadas em nossa mente.
(__) O ser humano busca na experiência com o divino repetir o processo que norteia sua existência.

Assinale a alternativa com a sequência, de cima para baixo, correta:

A

V − F − F.

B

V − F − V.

C

F − F − V.

D

F − F − F.

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Q3322997

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado: Área - Professor de Religião |

Q3322997 Pedagogia

Uma escola pública de ensino fundamental decide incluir o ensino religioso em seu currículo. De acordo com a Lei nº 9.394/1996, como deve ser a abordagem dessa disciplina?

A

Obrigatória para todos os alunos e focada na religião majoritária da região.

B

Deve ser ministrada exclusivamente por líderes religiosos locais.

C

Focada em uma única tradição religiosa para promover a unidade cultural.

D

Deve ser de matrícula facultativa e respeitar a diversidade cultural religiosa do Brasil.

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Q3322996

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado: Área - Professor de Religião |

Q3322996 Pedagogia

Um candidato a professor de ensino religioso está estudando a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) de 1996 e suas implicações para o ensino religioso:

I. A LDBEN de 1996 estabeleceu o ensino religioso como disciplina curricular opcional nas escolas públicas de ensino fundamental.
II. A LDBEN proíbe qualquer forma de proselitismo no ensino religioso.
III. O ensino religioso deve ser oferecido nas escolas com ônus para o poder público.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas as proposições II e III estão corretas.

B

Apenas as proposições I e III estão corretas.

C

Apenas a proposição II está correta.

D

Apenas a proposição III está correta.

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Q3322995

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado: Área - Professor de Religião |

Q3322995 Pedagogia

Durante uma discussão em sala de aula sobre a formação em Teologia, um estudante questiona sobre a duração dos diferentes tipos de estudo teológico. Qual é a resposta correta?

A

A Teologia Básica dura 2 anos, Seminários Teológicos até 3 anos apenas, e a graduação pode durar de 3 a 4 anos.

B

A Teologia Básica dura 2 anos, Seminários Teológicos até 4 anos, e a graduação pode durar de 3 a 4 anos.

C

Todos os estudos teológicos têm a mesma duração de 3 anos, independentemente do tipo.

D

A Teologia Básica dura 2 anos, Seminários Teológicos até 4 anos, e a graduação pode durar de 4 a 5 anos.

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Q3322994

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado: Área - Professor de Religião |

Q3322994 Pedagogia

Um professor utiliza jogos e brincadeiras para ensinar sobre festividades religiosas. Qual é o principal benefício dessa abordagem?

A

Simplificar o conteúdo religioso para que seja facilmente memorizado.

B

Focar no estudo da música como forma de arte.

C

Tornar o aprendizado mais atrativo e significativo para os alunos.

D

Reduzir o tempo de preparação das aulas.

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Q3322993

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado: Área - Professor de Religião |

Q3322993 Pedagogia

Em uma aula de ensino religioso, o professor deseja explicar a diferença entre Teologia e Ciências da Religião. Qual das seguintes afirmações ele deveria usar para descrever corretamente a Teologia?

A

A Teologia está voltada para o estudo da fé de uma religião específica.

B

A Teologia é uma licenciatura que forma professores para dar aulas de ensino religioso na educação básica.

C

A Teologia é focada apenas no estudo de textos sagrados, sem considerar sua influência na sociedade.

D

A Teologia estuda o fenômeno religioso em uma perspectiva ampla, incluindo todas as tradições religiosas.

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Q3322992

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado: Área - Professor de Religião |

Q3322992 Pedagogia

Um professor do 3º ano planeja uma atividade onde os alunos devem apresentar símbolos religiosos de suas famílias. Qual objetivo da BNCC ele pretende alcançar com essa atividade?

A

Comparar as práticas alimentares nas religiões.

B

Memorizar orações de diferentes tradições religiosas presentes na sala de aula.

C

Identificar os líderes religiosos da comunidade local.

D

Reconhecer a diversidade de expressões e manifestações religiosas presentes no cotidiano.

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Q3322991

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado: Área - Professor de Religião |

Q3322991 Pedagogia

Um projeto de lei propõe a inclusão do ensino inter-religioso nas escolas públicas para promover a tolerância e o respeito mútuo. Diante dessa proposta, considere as afirmações abaixo:

I. O ensino inter-religioso nas escolas pode ajudar a criar uma consciência crítica e respeitosa em relação às diferentes tradições religiosas.
II. A educação inter-religiosa visa converter os estudantes a uma religião específica, na qual os estudantes mais se identificarem.
III. O diálogo inter-religioso é um processo contínuo e em constante evolução.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas a proposição II está correta.

B

Apenas as proposições I e III estão corretas.

C

Apenas a proposição III está correta.

D

Apenas as proposições II e III estão corretas.

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Q3322990

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado: Área - Professor de Religião |

Q3322990 Literatura

Durante uma discussão sobre a diversidade literária na Bíblia, um aluno questiona sobre os diferentes gêneros encontrados nos textos bíblicos. Qual é a resposta correta?

A

A Bíblia contém uma variedade de gêneros literários.

B

A Bíblia é composta apenas por leis e regulamentos.

C

A Bíblia é escrita exclusivamente em prosa narrativa.

D

A Bíblia é um conjunto de textos em formato de diálogo.

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Q3322989

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado: Área - Professor de Religião |

Q3322989 Pedagogia

Um aluno interessado em diferentes tradições religiosas pergunta sobre os Vedas. Como você descreveria os Vedas?

A

Os Vedas são textos políticos e não têm relevância religiosa.

B

Os Vedas são as Escrituras sagradas do hinduísmo e contêm hinos, rituais e ensinamentos filosóficos.

C

Os Vedas são romances históricos que narram eventos do passado da Índia.

D

Os Vedas são escrituras do budismo e não estão relacionados ao hinduísmo, e contêm hinos, rituais e ensinamentos filosóficos.

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