Analise o texto abaixo:

O objetivo da Educação das Relações Étnico-Raciais é a divulgação e produção de conhecimentos, bem como de atitudes, posturas e .......(1)....... que eduquem cidadãos quanto à pluralidade .......(2)........

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.

As primeiras aprendizagens de uma Língua Estrangeira aconteceram através do contato direto com o estrangeiro. Com o passar dos tempos, a preocupação com o aprendizado e o ensino sistemático desta nova Língua cresceu.

Observe as definições abaixo acerca da língua e da aprendizagem e relacione corretamente as colunas.

Coluna 1

1. Método

2. Metodologia

3. Abordagem

Coluna 2

( ) Engloba os objetivos gerais, os conteúdos linguísticos.

( ) É o próprio material de ensino.

( ) Engloba as teorias de referência, as situações de ensino e subentende a elaboração de um método.

( ) Fornece princípios que ajudarão a definir que tipo de conteúdo e quais procedimentos são apropriados ao ensino.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) acerca do tema Autoria: produção oral e escrita.

( ) A autoria: produção escrita consiste em como o texto é planejado e construído pelo locutor.

( ) A produção oral é construída a partir da utilização de diversos recursos da língua para a construção do sentido.

( ) A produção de textos orais baseia-se em teorias linguísticas da enunciação, que consideram a língua um fenômeno social.

( ) Produzir um texto significa dizer algo a alguém, com um objetivo, de alguma forma e em determinada situação.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Relacione os exemplos abaixo com seus respectivos gêneros discursivos: primários e secundários.

Coluna 1 Gênero

1. Gêneros Primários

2. Gêneros Secundários

Coluna 2 Exemplos

( ) A carta

( ) A tese científica

( ) O diálogo cotidiano

( ) As peças teatrais escritas

( ) O bilhete

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A concepção que fala a respeito do objeto de ensino proposto tanto pela Língua Portuguesa quanto pela Língua Inglesa é:

Acerca do tema “Concepções de linguagem”, é correto afirmar que:

Assinale a alternativa correta, considerando o tema “Concepções de Linguagem”.

O Ensino da Língua Inglesa no Brasil visa ampliar horizontes de comunicação e de intercâmbio cultural, científico e acadêmico dos alunos e, nesse sentido, abrir novos percursos de acesso, construção de conhecimentos e participação social.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação ao assunto.

( ) Os principais eixos organizadores do ensino são: a oralidade, a leitura, a escrita, os conhecimentos linguísticos e gramaticais, e a dimensão intercultural.

( ) A aprendizagem da Língua Inglesa propõe uma metodologia baseada em tradições culturais de um povo.

( ) O ensino da Língua Inglesa perde seu sentido quando seu objetivo é apenas o domínio das regras gramaticais.

( ) A aprendizagem de uma Língua Estrangeira (inglês) envolve apenas o uso de novas perspectivas interdisciplinares com contextos simulados em sala de aula.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A aquisição da Língua Inglesa acontece por meio de diversas metodologias e estratégias de ensino.

Assinale a alternativa correta sobre os Métodos de ensino da Língua Inglesa no Brasil.

Encontramos nos Parâmetros Curriculares Nacionais a orientação a respeito de como o professor deve proceder durante o ensino da compreensão escrita. Ao preparar as tarefas que irão exercitar a compreensão escrita em Língua Inglesa, o professor deverá escolher um texto a ser usado e estabelecer um propósito para a leitura.

O propósito tem como objetivo:

O que pode ser definido como “o conjunto de fatores sociais, culturais e psicológicos que influenciam os modos de agir da organização como um todo e das pessoas em particular” (LIBÂNEO, 2004, p. 320)?

A Matriz Curricular para Educação das Relações Étnico-Raciais na Educação Básica (2016) norteia questões importantes naquilo que diz respeito ao racismo. O racismo causa danos à vida das pessoas, sobretudo a vida dos sujeitos que vitimiza. Nessa direção, reconhece-se a necessidade de ruptura com alguns padrões sociais

Assinale a alternativa correta em relação à ruptura necessária relativa às posturas educacionais e institucionais.

A fim de auxiliar a operacionalização do planejamento no âmbito da Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016), cada Área do Conhecimento e cada Componente Curricular apresentam os objetivos de ensino e de aprendizagem para os anos escolares, em busca de parâmetros para as discussões das ações pedagógicas. Considerando os processos de ensino e aprendizagem de forma não linear, a relação de objetivos trará as ações indicadas e que devem ser consideradas no planejamento e no acompanhamento do desenvolvimento do percurso formativo.

Relacione os objetivos abaixo com suas respectivas descrições.

Coluna 1 Objetivos

1. Consolidar

2. Introduzir

3. Retomar

4. Aprofundar

Coluna 1 Objetivos

( ) Implica aprofundamento conceitual no que diz respeito a características e sistematizações básicas.

( ) Implica uso de linguagem específica da área como suporte ao pensamento complexo e abstrato, com apropriação de procedimentos e influenciando atitudes.

( ) Implica utilização, em contextos diversos, dos conteúdos já formalizados e consolidados.

( ) Implica noções gerais dos conceitos em estudo.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Na Rede Municipal de Ensino de Florianópolis, a Educação Especial é desenvolvida na perspectiva da educação inclusiva e compreendida como uma modalidade de ensino que perpassa todos os níveis, etapas e demais modalidades de ensino, sem substituí-los, configurando-se como modalidade complementar ou suplementar à formação dos estudantes com deficiência, transtorno do espectro autista (TEA) e altas habilidades/superdotação.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre o Atendimento Educacional Especializado (AEE) ofertado nessa rede.

( ) A Rede possui apenas uma Sala de Recursos Multifuncionais para realização do AEE, sendo denominada Sala Multimeio. Ela é constituída de mobiliários, materiais didáticos, recursos pedagógicos e de acessibilidade e equipamentos específicos para oferta do AEE.

( ) O AEE não precisa se integrar à proposta pedagógica da escola, mas deve envolver a comunidade escolar e ser realizado em articulação com as demais políticas públicas.

( ) Um exemplo do AEE é a orientação aos professores e demais integrantes da escola na elaboração de atividades e recursos e na organização da rotina no cotidiano escolar.

( ) O AEE é um serviço da Educação Especial que identifica, elabora e organiza recursos pedagógicos e de acessibilidade, que eliminam as barreiras para a plena participação dos estudantes, considerando suas necessidades específicas.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Qual é a questão central para os processos de ensino e de aprendizagem nos três primeiros anos do Ensino Fundamental?

A Resolução n° 1/2017 do Conselho Municipal de Educação de Florianópolis fixou em outubro de 2017 normas para a Educação Infantil no âmbito do Sistema Municipal de Ensino do Município de Florianópolis.

Assinale a alternativa correta sobre essa normativa.

Com a ampliação do Ensino Fundamental, a partir da Lei n° 11.274/06, as escolas da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (RMEF) foram desafiadas a se reorganizarem e a se reinventarem, considerando as crianças de seis anos que passaram a frequentá-las.

Em que essa alteração implicou e implica?

Compreendendo a Educação Básica como direito de todo cidadão, desde a década de noventa a Rede Municipal de Ensino de Florianópolis vem refletindo/ estudando e realizando suas formações pedagógicas visando à superação de um determinado paradigma, o que resultou, nos últimos anos, numa incessante busca por consolidar uma proposta de organização curricular por Áreas do Conhecimento.

Assinale a alternativa que indica corretamente esse paradigma.

O que o Colegiado de Classe, como uma instância deliberativa dentro das unidades educativas da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (RMEF), deve realizar?

A avaliação dos estudantes envolvidos no trabalho educativo e a proposição de ações para a manutenção das dificuldades de aprendizagem. A avaliação da prática docente no que se refere à metodologia, aos conceitos, aos objetos do conhecimento, às competências, às habilidades e à totalidade das atividades pedagógicas realizadas. A avaliação do processo de aprendizagem desenvolvido pela Unidade Educativa e a proposição de ações e atividades para a sua melhoria. A avaliação das condições físicas, materiais e de gestão da Unidade Educativa que substanciam o processo do ensino e da aprendizagem. A definição de critérios para a avaliação e sua revisão, quando necessário.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

As Diretrizes Curriculares para Educação Básica da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2015) preveem um tipo de gestão por meio da qual o coletivo que compõe a instituição educacional discute, planeja, encaminha, acompanha, avalia, identificando os pontos que se destacam e os que merecem atenção, para atuar sobre eles. Todo esse processo deve ser baseado na participação ativa dos sujeitos e ter o diálogo como ferramenta fundamental.

A qual tipo gestão essas diretrizes orientam?