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Q4075681 Pedagogia
A disciplina de Matemática, ao fazer a transposição do conhecimento científico para o conhecimento escolar, apresenta-se organizada em blocos de acordo com a afinidade entre os conceitos que são trabalhados.
O Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau organiza os objetos de conhecimento da área de Matemática em:
Alternativas
Q4075680 Português
A escrita/semiose, resultado de construção histórica e social da humanidade, situada numa comunidade discursiva, cumpre um papel específico, o de comunicar. O texto-enunciado tem o que dizer, o porquê dizer, o como e para quem dizer e, a partir disso, elaboramos nosso projeto discursivo, isto é, selecionamos as estratégias discursivas (GERALDI, 1997). Para que isso aconteça, o texto (escrita/ semiose) precisa ser entendido como resultante da interação verbal entre sujeitos situados, que se comunicam porque têm uma finalidade específica, têm um projeto de dizer ancorado em uma situação concreta de interação social.
No espaço escolar, no componente curricular de língua portuguesa, o texto-enunciado torna-se objeto de ensino por meio de diferentes gêneros do discurso, uma vez que, de acordo com Bakhtin (2003), o nosso discurso (enunciado) é materializado por meio de gêneros do discurso, "tipos relativa- mente estáveis" de enunciados, compostos, inextricavelmente, por: 
Alternativas
Q4075679 Geografia
Os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento do componente curricular Geografia são organizados de acordo com unidades temáticas.
Qual unidade temática trata da organização dos setores das atividades econômicas no curso da história, as quais culminam em mudanças sócio-temporais que ocorrem no espaço envolvido na cadeia produtiva e com o desafio de alcançar a sustentabilidade socioambiental diante da volatilidade dos arranjos estruturais dos espaços urbanos?
Alternativas
Q4075678 Pedagogia
Frente ao desafio de materializar o trabalho com o corpo de objetos de conhecimento, que compõem as unidades temáticas a serem trabalhadas, são estabelecidos o Objetivo Geral e os Objetivos Específicos para a disciplina de Matemática a serem desenvolvidos nas instituições de ensino da Rede Pública Municipal de Ensino de Blumenau, do 1º ao 9º ano do Ensino Fundamental.
Assinale a alternativa que apresenta o Objetivo Geral para essa disciplina:
Alternativas
Q4075677 Pedagogia
Os discursos (textos-enunciados) que circulam socialmente nas diversas esferas da atividade humana (campos de atuação) são, de acordo com Geraldi (1997, p. 135), o "ponto de partida (e ponto de chegada) de todo o processo de ensino/aprendizagem da língua" a partir do trabalho com a leitura e a escuta, a produção de texto oral, escrito/semiótico e a análise linguística/semiose interligados, com vistas à formação de sujeitos com:
Alternativas
Q4075644 Alemão
Interdisziplinarität und Transversalität sind für die Prozesse des Lehrens und Lernens von Sprachen notwendig, da diese als im Rahmen einer gesellschaftlichen Praxis historisch situiert für die Konstruktion von Bedeutungen im diskursiven Kontext in der menschlichen Bildung von Studierenden konzipiert sind. Markieren Sie zu diesem Thema die RICHTIGE Alternative: 
Alternativas
Q4075643 Pedagogia
Um die Konstruktion von Wissen und Verständnis des Menschen als historisch situiertes Wesen in der Welt zu reflektieren, basiert die Unterstützung eines theoretischen Instruments für das Lehren und Lernen der deutschen Sprache im Grundbildungscurriculum des Städtischen Bildungssystems von Blumenau (2021) auf einer Schnittstelle zwischen: 
Alternativas
Q4075642 Alemão
Ausgehend von diesen Praktiken des ______________ ist es notwendig, die von der Sprache in der deutschen Kultur geprägte Bahn durch typische Feste, Umgebungen, die bis in die Kolonialgeschichte zurückreichen, sowie Familien, Institutionen und Unternehmen, die Ereignisse bewahren, zu berücksichtigen. Fotos und Originaldokumente aus der Kolonialzeit. (Lehrplan Grundbildung des Städtischen Bildungswesens Blumenau, 2021, S. 152).
Markieren Sie die Alternative, die die Lücke richtig füllt: 
Alternativas
Q4075641 Legislação dos Municípios do Estado de Santa Catarina
Der Lehrplan der Grundbildung des städtischen Bildungssystems von Blumenau präsentiert verschiedene Organisationen im Fremdsprachenunterricht, wobei Plures do Campo anerkannt ist als:
Alternativas
Q4075640 Pedagogia
Gemäß dem Lehrplan der Grundbildung des Städtischen Bildungssystems von Blumenau (2021), insbesondere im Hinblick auf die curriculare Komponente der deutschen Sprache, erscheint die methodische Unterscheidung in Bezug auf theoretisch-konzeptionelle Punkte, die sich auf die Elemente des Lernens konzentrieren, in mehrere Achsen unterteilt, darunter:
Alternativas
Q4075639 Linguística
Beurteilen Sie die folgenden Aussagen:
I. As Praktiken der Mündlichkeit und der Hörentwicklung werden Teil eines natürlichen Prozesses in und durch die Interaktion zwischen dem Ich und dem Anderen.
II. Der Lehrer sollte bei der Ausarbeitung der Planung aufmerksam sein und sich auf die Anwendung verschiedener Sprachpraktiken (Hören, Mündlichkeit, Lesen und Schreiben) konzentrieren und das eine gegenüber dem anderen priorisieren.
III. Die Sprache muss fragmentiert sein, vor allem, weil eine solche Fragmentierung im Rahmen wirksamer Praktiken des Sprachgebrauchs stattfindet.
Es ist RICHTIG(e) die folgende(n) Aussage(n):
Alternativas
Q4075638 Pedagogia
Beurteilen Sie die folgenden Aussagen als RICHTIG oder FALSCH:
(__) Der prägende Charakter einer sprachlichen Ausbildung ermöglicht es dem Schüler, die deutsche Sprache kritisch und bewusst aus interkulturellen Nuancen heraus zu erleben.
(__) In Anerkennung und Respekt vor den kulturellen Unterschieden, die in den verschiedenen sozialen Praktiken entstehen, die durch die Sprache (Edelstein) vermittelt werden, kann der Lehrer einige Vorstellungen von Interaktion und Sprachunterricht entmystifizieren, um die Sprache von der Vorstellung der Zugehörigkeit zu einem bestimmten Territorium und bestimmten Kulturen zu trennen.
(__) Der Lehrer sollte Interaktionssituationen mit Sprachpraktiken schaffen, die auf einzelnen Alphabetisierungsprojekten basieren.
Die KORREKTE Reihenfolge ist:
Alternativas
Q4075637 Pedagogia
Unter Berücksichtigung der organisatorischen Rahmenbedingungen der Curricularen Komponente der deutschen Sprache, basierend auf dem Grundbildungscurriculum des Städtischen Lehrsystems von Blumenau (2021), markieren Sie die RICHTIGE Alternative: 
Alternativas
Q4075636 Pedagogia
Das Curriculum der Grundbildung des städtischen Bildungssystems von Blumenau (2021) weist darauf hin, dass der Lehrer während der Interaktionen sprachliche Analysen angehen kann, um über die verschiedenen Verwendungen von Sprache (gem) in den Bereichen der menschlichen Aktivität (Arbeit, Schule, unter anderem) nachzudenken. Zu sehr weist das Dokument darauf hin, dass die traditionelle Grammatik "missachtet" werden kann:
Alternativas
Q4075635 Linguística
Beurteilen Sie die folgenden Aussagen als RICHTIG oder FALSCH.
(__) In Dostojewskis Problemen der Poetik ist eines der Kapitel "Der Diskurs in Dostojewski", gerade weil es versucht, die Sprache in ihrem Konkreten zu analysieren, und nicht als Gegenstand der Linguistik, das aus einer Abstraktion des konkreten Handelns des Sprachgebrauchs entnommen ist.
(__) Man kann die Sprecher einer Sprache nicht von den konkreten Handlungen trennen, die mit ihrem Gebrauch verbunden sind.
(__) Interaktion ist die grundlegende Realität der Sprache, die mit effektiven Praktiken des Sprachgebrauchs in verschiedenen Bereichen menschlicher Aktivität verbunden ist.
Die KORREKTE Reihenfolge ist:
Alternativas
Q4075634 Linguística
Nach den Überlegungen im Lehrplan der Grundbildung des städtischen Bildungssystems von Blumenau (2021) besteht die wahre Substanz der Sprache aus: 
Alternativas
Q4075633 Alemão
Beurteilen Sie die folgenden Auszüge.
I. Sprachkenntnisse können kontextuell inmitten verschiedener Alphabetisierungspraktiken, sowohl der Rezeption als auch der Produktion, erforscht werden.
II. Die systematische und progressive Planung der Alphabetisierungspraktiken entlang des Ausbildungsweges wird dem Schüler helfen, den Platz des Selbst und des Anderen in einer mehrsprachigen und multikulturellen Welt zu identifizieren und kritisch darüber nachzudenken, wie das Erlernen der deutschen Sprache und der englischen Sprache zur Eingliederung von Fächern in die globalisierte Welt beiträgt. auch im Hinblick auf die Arbeitswelt.
III. It ist wichtig, dass der Schüler Ähnlichkeiten und Unterschiede zwischen der deutschen Sprache, der englischen Sprache und der portugiesischen Sprache / anderen Sprachen zu erkennen weiß und sie zu sozialen, kulturellen und Identitätsaspekten in einer intrinsischen Beziehung zwischen Sprache, Kultur und Identität artikuliert.
Quelle (angepasst): Lehrplan der Grundbildung des städtischen Bildungswesens Blumenau (2021, S. 153).
Markieren Sie die RICHTIGE Alternative: 
Alternativas
Q4075632 Alemão
Beurteilen Sie die folgenden Urteile als RICHTIG oder FALSCH.
(__) Das Studieren von Sprachen ermöglicht es dem Fach zu verstehen, wie die verschiedenen Kulturen, Bräuche und das soziale Alltagsleben des anderen organisiert sind, und unterstützt die Medieninteraktion, in der sowohl der Schüler als auch der Lehrer sozial und historisch verortet sind.
(__) Aus der Perspektive des Verstehens und Respektierens im/durch/in Bezug auf und mit dem anderen und mit dem Ziel, Sprachpraktiken zu entwickeln, versuchen Deutschlehrer, die Ziele zu definieren, um die Lehr- und Lernprozesse zu planen.
(__) Das Germanistikstudium ermöglicht es den Studierenden, dekontextualisierte kommunikative Fähigkeiten der sozialen Realität zu entwickeln.
Die KORREKTE Reihenfolge ist:
Alternativas
Q4075631 Pedagogia
Ein deutschsprachiger Lehrer der 6. Grundschulklasse des Städtischen Schulverbunds Blumenau beschließt, mit seinen Schülern die Phoneme aus der Präsentation traditioneller Lieder zu bearbeiten. Die Wahl der vom Lehrer geleisteten Arbeitsform zeigt eine: 
Alternativas
Q4075630 Pedagogia
Gemäß den organisatorischen Rahmenbedingungen der Curricularen Komponente der deutschen Sprache, basierend auf dem Lehrplan der Grundbildung des städtischen Bildungssystems von Blumenau (2021), entspricht "Gruppeninformationen sammeln, Fragen und Antworten über Familie, Freunde, Schule und Gemeinschaft" einem:
Alternativas
Respostas
3761: A
3762: C
3763: C
3764: A
3765: A
3766: B
3767: D
3768: B
3769: D
3770: B
3771: D
3772: C
3773: B
3774: C
3775: B
3776: E
3777: B
3778: A
3779: A
3780: B