Questões de Concurso Para prefeitura de blumenau - sc

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Q4081557 História
Fernando Henrique Cardoso foi um presidente brasileiro que governou entre os anos de 1995-1998 e 1999-2003. De acordo com o Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021), assinale a alternativa que apresenta um conteúdo a ser abordado pelo(a) professor(a) do 9º ano ao se referir a esse governo:
Alternativas
Q4081556 Pedagogia
Considerando os quadros organizacionais do componente curricular de História, fundamentado no Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021), assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q4081555 Pedagogia
Analise as afirmações a seguir. Marque V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)O ensino de História no currículo vem passando, ao longo do tempo, por reflexões e sendo cada vez mais permeado pelo desenvolvimento do protagonismo dos estudantes no processo de apropriação e aquisição de novos conhecimentos.

(__)A composição da turma, com a diversidade de estudantes, vivências e conhecimentos cotidianos, permeados pela cultura familiar, é fator relevante para a abordagem das unidades temáticas no componente de História.

(__)História é um campo de conhecimento estreitamente ligado às fontes históricas, cuja análise temporal permite o levantamento e a compreensão das particularidades do tempo passado em tempo presente por meio de processo investigativo.

Assinale a alternativa com a sequência correta:
Alternativas
Q4081554 História
Considerando a taxonomia das fontes históricas, é possível afirmar que:
Alternativas
Q4081553 História
Acerca da Revolta de Beckman, analise as afirmações a seguir:

I.A Revolta de Beckman foi causada por uma rebelião quanto à exploração do trabalho africano nos engenhos de cana-de-açúcar.

II.A Revolta de Beckman ocorreu nas Capitanias de Pernambuco e Maranhão durante o domínio holandês.

III.Durante a Revolta de Beckman, que durou mais de um ano, a cidade de São Luís ficou sob o domínio dos rebeldes Tomás Beckman, João de Sousa de Castro e Manuel Coutinho que organizaram um governo chamado de Junta Geral de Governo.

É CORRETO o que se afirma em:
Alternativas
Q4081552 Pedagogia
Analise as afirmações a seguir. Marque V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)A aprendizagem, para a criança, o adolescente e o adulto, acontece por meio do processo reflexivo, da construção de sentidos a partir dos significados historicamente construídos.

(__)O planejamento dos contextos de aprendizagem é potencializado quando os conhecimentos cotidianos e os sentidos a eles associados são considerados para a aprendizagem do conhecimento informal.

(__)O trabalho pedagógico realizado nos espaços de aprendizagem se constitui de ações intencionalmente planejadas, constantemente registradas e avaliadas, considerando o protagonismo de cada sujeito.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Alternativas
Q4081551 História
"Entre as inúmeras peças abrigadas no Museu Nacional do Rio de Janeiro, destruído por um incêndio, o crânio de Luzia e sua reconstituição facial são duas das perdas mais lamentadas por pesquisadores brasileiros. Paulo Knauss, diretor do Museu Histórico Nacional, também no Rio de Janeiro, classificou a perda de Luzia como 'inestimável para todos os interessados em civilização'".

Fonte: auude,7703637/por-queeo--fossi-de-uzaa-eimmporraante-para-a-ciencaashmml 9/03/interna_ciencia_saude,703637/por-que-o-fossil-de-luzia-e-importante-para-a-ciencia.shtml

A importância científica de Luzia se deve ao fato de o exemplar se tratar:
Alternativas
Q4081550 História
A Constituição de 1891 foi a primeira criada no período republicano. Podemos afirmar que essa Constituição:
Alternativas
Q4081549 Pedagogia
De acordo com os quadros organizacionais do componente curricular de História, fundamentado no Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021), "identificar as diferenças entre os variados ambientes em que vive (doméstico, escolar e da comunidade), reconhecendo as especificidades dos hábitos e das regras de convívio" corresponde a um:
Alternativas
Q4081548 História

Analise as afirmações a seguir. Marque V, para verdadeiras, e F, para falsas:


(__)Assim que os exploradores espanhóis "descobriram" a América e a encontraram habitada por povos não-cristãos, surgiram dúvidas sobre a permissibilidade do uso da força militar para controlar as novas terras e acelerar a conversão das populações indígenas, o que impediu que explorassem as terras por cerca de 50 anos.


(__)Em 1503, os espanhóis estabeleceram a encomienda, um sistema político destinado a oferecer presentes para os indígenas que aceitavam ajudar os espanhóis na exploração do território.


(__)A mita era um sistema no qual os indígenas eram escalados por sorteio para um trabalho compulsório, cooperando para uma grande diminuição da população indígena.


Assinale a alternativa que apresenta a sequência:

Alternativas
Q4081435 Pedagogia
Por Currículo, entende-se o conjunto de práticas que busca articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico, de modo a promover o desenvolvimento integral de crianças de zero a cinco anos. Acerca dessa temática, analise as afirmações a seguir:

I- As Instituições privadas de Educação Infantil que optarem por não aderir ao Currículo Base da Educação Infantil e do Ensino Fundamental do Território Catarinense ou ao Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau deverão adotar a Base Nacional Comum Curricular - BNCC como currículo oficial, conforme determina a Resolução CNE/CP n.º 2/2017.

II- O currículo de Educação Infantil deverá assegurar a formação básica comum, respeitando a Resolução CNE/CEB n.º 04/2010 e a Resolução CNE/CEB n.º 05/2009.

III- As Instituições públicas de Educação Infantil deverão seguir o Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau.

IV- O currículo de Educação Infantil deverá assegurar a formação básica comum, respeitando o Plano Nacional de Educação - PNE, a Base Nacional Comum Curricular - BNCC e o Plano Municipal de Educação - PME.

V- As Instituições privadas de Educação Infantil poderão optar por aderir ao Currículo Base da Educação Infantil e do Ensino Fundamental do Território Catarinense ou ao Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau.


É CORRETO o que se afirma em:
Alternativas
Q4081434 Pedagogia
Assinale a alternativa que está de acordo com a Resolução n.º 5, de 17 de dezembro de 2009, que fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil:
Alternativas
Q4081433 Pedagogia
O Currículo Base da Educação Infantil e do Ensino Fundamental do Território Catarinense (SANTA CATARINA, 2019) assegura a garantia dos direitos das crianças, reafirmando as interações e brincadeiras como eixos estruturantes para a Educação Infantil. Promover práticas que assegurem os direitos das crianças em viver a sua infância como um tempo histórico e social implica considerar no currículo da Educação Infantil:
Alternativas
Q4081432 Legislação dos Municípios do Estado de Santa Catarina
De acordo com a Resolução n.º 003/2019/CME/Blumenau, que estabelece normas para a I Etapa da Educação Básica pertencentes ao Sistema Municipal de Ensino de Blumenau, a Educação Infantil tem por objetivos:

I- Garantir experiências significativas que possibilitem o desenvolvimento integral da criança em suas dimensões: intelectual, física, afetiva, social, moral, ética e simbólica.

II- Promover a imersão das crianças em diferentes experiências e linguagens, tendo como eixos norteadores as Interações e Brincadeiras, em consonância com a Resolução CNE/CEB n.º 05/2009 que fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI) e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

III- Proporcionar à criança o reconhecimento de si, do outro e do mundo nas relações que estabelece e no respeito à diversidade.

IV- Utilizar as diferentes linguagens - verbal, matemática, gráfica, plástica e corporal - como meio para produzir, expressar e comunicar suas ideias, interpretar e usufruir das produções culturais, em contextos públicos e privados, atendendo a diferentes intenções e situações de comunicação.


Estão CORRETOS os objetivos:
Alternativas
Q4081431 Pedagogia
Estudos realizados por Zabalza (1998) salientam que os espaços de Educação Infantil precisam ser diferenciados, amplos e acessíveis, para oferecer às crianças mobilidade em suas interações, descobertas, desenvolvendo-se integralmente, tanto no coletivo quanto nos espaços que as acolhem na sua individualidade. Ampliar as possibilidades de movimentos e deslocamentos dos bebês, das crianças bem pequenas e das crianças pequenas é: 
Alternativas
Q4081430 Pedagogia
Para Vygotsky (1996), a linguagem é o sistema simbólico de todos os grupos humanos, instrumento psicológico que possibilita compartilhar e interpretar os objetos, as relações e o cotidiano, e constitui-se na síntese, na sistematização da experiência vivida, por meio do sistema de signos com seus significados. Acerca dessa temática, assinale V, para as afirmativas verdadeiras, ou F, para as falsas:

(__) As instituições de Educação Infantil se constituem como ambientes privilegiados de práticas culturais que dialogam, pois a linguagem é instrumento de ação no mundo que incide sobre o outro e nos constitui humanos.

(__) Nas instituições de Educação Infantil, a linguagem cotidiana é intensificada pelas relações que se estabelecem para além do convívio familiar, promovendo as interações, a construção de memórias coletivas e individuais, a reprodução e produção de sentidos próprios à infância e à especificidade dos diferentes modos de ser criança em sociedade.

(__) Os profissionais envolvidos com as relações de educação e cuidado na Educação Infantil acolhem e valorizam curiosidades e perguntas das crianças, criando ocasiões favoráveis para a descoberta do conhecimento.



Assinale a alternativa com a sequência correta:
Alternativas
Q4081429 Pedagogia
As instituições de Educação Infantil, sob a ótica da garantia de direitos, são responsáveis por criar procedimentos para avaliação do trabalho pedagógico e das conquistas das crianças. Considerando essa temática, analise as afirmações a seguir:

I- A avaliação é instrumento de reflexão sobre a prática pedagógica na busca de melhores caminhos para orientar as aprendizagens das crianças. Ela deve incidir sobre todo o contexto de aprendizagem.

II- A avaliação, conforme estabelecido na Lei n.º 9.394/96, deve ter a finalidade de acompanhar e repensar o trabalho realizado. Nunca é demais enfatizar que não devem existir práticas inadequadas de verificação da aprendizagem, tais como provinhas, nem mecanismos de retenção das crianças na Educação Infantil.

III- A documentação dessas observações e outros dados sobre a criança devem acompanhá-la ao longo de sua trajetória da Educação Infantil e ser arquivadas na instituição de ensino, já que a avaliação não possui objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental.




Está CORRETO o que se afirma em: 
Alternativas
Q4081428 Pedagogia
No processo de elaboração, a Rede Pública Municipal de Ensino se fundamenta na teoria Histórico-Cultural, referenciada nos estudos de Vygotsky (1996), reconhecendo-a como a perspectiva que reafirma as conquistas e avanços na história da Educação Infantil, ao considerar que a infância é:
Alternativas
Q4081427 Pedagogia
Ao considerar as singularidades e as especificidades etárias, o currículo envolve os saberes das crianças, ao mesmo passo que possibilita experiências com as diversas culturas. Para que as propostas pedagógicas façam sentido para a formação integral e o desenvolvimento humano, destacam-se elementos imprescindíveis nesse percurso:

I- A necessidade de as crianças terem acesso à cultura, às artes e ao conhecimento elaborado historicamente.
II- A função de mediação das pessoas mais experientes.
III- As experiências que a criança vivencia, para conhecer e ressignificar o mundo em que vivemos.


Está CORRETO o que se afirma em:
Alternativas
Q4081426 Pedagogia
Ao organizar os espaços internos e externos, disponibilizar materiais estruturados e não estruturados, de largo alcance e mediar as interações das crianças com os ambientes e entre si, o professor potencializa o planejamento pedagógico constituindo possibilidades de aprendizagem e desenvolvimento para as crianças. Nesse contexto, materiais estruturados: 
Alternativas
Respostas
3521: C
3522: D
3523: C
3524: C
3525: D
3526: A
3527: B
3528: D
3529: A
3530: D
3531: E
3532: C
3533: A
3534: E
3535: A
3536: C
3537: E
3538: A
3539: C
3540: A