Questões de Concurso para Prefeitura de Canudos - BA

Q4331420

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Canudos - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Canudos - BA - Professor de Ensino Fundamental (Licenciatura em Educação Digital) |

Q4331420 Pedagogia

A incorporação de tecnologias emergentes, como inteligência artificial (IA), realidade aumentada (RA) e realidade virtual (RV), no campo educacional tem provocado reconfigurações nas práticas pedagógicas e nos processos de ensino-aprendizagem. À luz dessa temática, assinale a alternativa correta.

A

A utilização de inteligência artificial na educação elimina a necessidade de intervenção docente, uma vez que algoritmos adaptativos substituem integralmente a mediação pedagógica.

B

As tecnologias de realidade aumentada e realidade virtual possuem caráter meramente ilustrativo, não sendo capazes de contribuir significativamente para a construção do conhecimento.

C

A adoção de tecnologias emergentes garante, de forma automática, melhoria nos indicadores de aprendizagem, independentemente das condições institucionais e didáticas.

D

A inteligência artificial, no contexto educacional, restringese à automatização de avaliações, não apresentando potencial para personalização ou apoio ao processo formativo.

E

O uso educacional de tecnologias emergentes demanda análise crítica, planejamento pedagógico e consideração de aspectos éticos, como privacidade, transparência algorítmica e equidade no acesso.

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Q4331419

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Canudos - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Canudos - BA - Professor de Ensino Fundamental (Licenciatura em Educação Digital) |

Q4331419 Pedagogia

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996) estabelece fundamentos que dialogam com a incorporação de tecnologias no processo educacional. À luz de seus princípios e diretrizes, assinale a alternativa correta.

A

A LDB exclui a possibilidade de utilização de tecnologias no ensino, por priorizar exclusivamente métodos tradicionais de transmissão do conhecimento.

B

A legislação educacional brasileira desobriga os sistemas de ensino de promover qualquer forma de inovação pedagógica relacionada ao uso de tecnologias.

C

A LDB, ao tratar das finalidades da educação e da organização do ensino, permite a incorporação de tecnologias como instrumentos de apoio ao processo educativo, desde que articuladas aos objetivos pedagógicos.

D

A LDB determina a substituição obrigatória das práticas presenciais por tecnologias digitais em todas as etapas da educação básica.

E

A utilização de tecnologias educacionais, segundo a LDB, deve ocorrer independentemente de planejamento pedagógico, por constituir recurso neutro e autossuficiente.

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Q4331418

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Canudos - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Canudos - BA - Professor de Ensino Fundamental (Licenciatura em Educação Digital) |

Q4331418 Pedagogia

Considerando o uso de tecnologias móveis no contexto educacional, analise as assertivas a seguir.
I. O uso de dispositivos móveis na educação pode ampliar possibilidades de aprendizagem ubíqua, permitindo acesso a conteúdos, interação e produção de conhecimento em diferentes tempos e espaços.
II. A adoção de tecnologias móveis no ambiente escolar é incompatível com práticas pedagógicas planejadas, pois tais dispositivos inviabilizam o controle didático do processo de ensino-aprendizagem.
III. O uso educacional de tecnologias móveis demanda reflexão sobre aspectos como mediação pedagógica, ética digital, segurança da informação e intencionalidade didática.
Assinale a alternativa correta.

A

Apenas I e III são verdadeiras.

B

Apenas I é verdadeira.

C

Apenas II é verdadeira.

D

Apenas II e III são verdadeiras.

E

I, II e III são verdadeiras.

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Q4331417

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Canudos - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Canudos - BA - Professor de Ensino Fundamental (Licenciatura em Educação Digital) |

Q4331417 Pedagogia

A educação a distância (EaD), no ordenamento educacional brasileiro, não se limita à mediação tecnológica do ensino, envolvendo fundamentos pedagógicos, normativos e organizacionais próprios. A esse respeito, assinale a alternativa correta.

A

A EaD caracteriza-se pela ausência de mediação docente, uma vez que os conteúdos são previamente estruturados em ambientes virtuais e acessados de forma autônoma pelos estudantes.

B

No sistema educacional brasileiro, a EaD é vedada na educação básica, sendo admitida exclusivamente no ensino superior, sem exceções normativas.

C

A EaD pressupõe processos pedagógicos que podem incluir mediação docente, uso de tecnologias de informação e comunicação, acompanhamento sistemático e avaliação compatível com suas especificidades.

D

A regulamentação da EaD no Brasil restringe-se à definição de carga horária mínima presencial, não abrangendo aspectos pedagógicos ou organizacionais.

E

A EaD, por sua natureza, dispensa planejamento didático específico, podendo replicar integralmente metodologias presenciais sem adaptações.

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Q4331416

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Canudos - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Canudos - BA - Professor de Ensino Fundamental (Licenciatura em Educação Digital) |

Q4331416 Pedagogia

Com base nas Diretrizes Curriculares Nacionais e na discussão sobre integração das tecnologias digitais na educação básica, analise as assertivas a seguir.
I. A integração das tecnologias digitais ao currículo escolar deve ser compreendida como processo pedagógico articulado à formação integral do estudante, e não como mera inserção acessória de ferramentas.
II. A presença de recursos digitais, por si só, garante inovação pedagógica e melhoria da aprendizagem, independentemente de mediação docente e planejamento curricular.
III. A incorporação das tecnologias digitais na educação básica pode envolver dimensões de autoria, criticidade, comunicação, participação e uso ético no contexto escolar.
Assinale a alternativa correta.

A

Apenas I e II são verdadeiras.

B

Apenas II é verdadeira.

C

Apenas III é verdadeira

D

Apenas I e III são verdadeiras.

E

I, II e III são verdadeiras.

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Q4331415

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Canudos - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Canudos - BA - Professor de Ensino Fundamental (Licenciatura em Educação Digital) |

Q4331415 Pedagogia

No estudo dos marcos legais da educação digital, um ponto relevante é a compatibilização entre inovação, direito à educação e proteção de direitos fundamentais. À luz dessa premissa, assinale a alternativa correta.

A

A incorporação de tecnologias ao ensino torna dispensável a observância de princípios ligados à proteção de dados, à privacidade e ao uso ético das informações educacionais.

B

A inovação educacional, por sua natureza, prevalece sempre sobre quaisquer limites jurídicos, especialmente quando houver benefícios pedagógicos presumidos.

C

O tratamento jurídico da educação digital deve conciliar promoção do acesso e da inovação com garantias relativas à segurança, à privacidade, à inclusão e à proteção integral dos estudantes.

D

A utilização de ambientes digitais educacionais elimina a responsabilidade institucional da escola quanto à mediação, ao acompanhamento e ao cuidado com os educandos.

E

A proteção de direitos fundamentais no ambiente digital é tema estranho ao campo educacional, sendo matéria exclusiva do direito civil e do direito penal.

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Q4331414

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Canudos - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Canudos - BA - Professor de Ensino Fundamental (Licenciatura em Educação Digital) |

Q4331414 Pedagogia

Ao examinar a relação entre políticas públicas e efetivação da educação digital, um aspecto recorrente consiste na distinção entre disponibilização de recursos e garantia de uso educacional significativo. Assinale a alternativa que melhor expressa essa compreensão.

A

A simples entrega de equipamentos tecnológicos às escolas já satisfaz, por completo, os objetivos de uma política pública de educação digital.

B

A existência de norma legal sobre tecnologia na educação dispensa ações de acompanhamento, avaliação e formação continuada dos profissionais da escola.

C

A efetividade das políticas de educação digital depende da articulação entre infraestrutura, conectividade, formação docente, intencionalidade pedagógica e redução das desigualdades de acesso e uso.

D

A implementação de políticas digitais deve priorizar soluções tecnológicas padronizadas, ainda que desconsiderem contextos territoriais, sociais e pedagógicos distintos.

E

A educação digital, por constituir tema transversal, prescinde de regulamentação, financiamento e planejamento público específico.

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Q4331413

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Canudos - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Canudos - BA - Professor de Ensino Fundamental (Licenciatura em Educação Digital) |

Q4331413 Pedagogia

No âmbito das políticas públicas educacionais brasileiras, os marcos legais voltados à educação digital não devem ser lidos apenas como autorização para uso de equipamentos nas escolas. Sob perspectiva normativa e pedagógica, assinale a alternativa correta.

A

Os marcos legais da educação digital orientam-se também pela necessidade de assegurar acesso, formação, cidadania digital, equidade e integração pedagógica das tecnologias ao processo educativo.

B

A legislação educacional brasileira adota, como regra, a neutralidade absoluta do Estado quanto à inclusão digital, por considerar que tal matéria pertence exclusivamente ao setor privado.

C

As políticas públicas de educação digital concentram-se unicamente no ensino superior, inexistindo incidência relevante sobre a educação básica.

D

Os marcos regulatórios da educação digital afastam a necessidade de planejamento curricular, por privilegiarem a livre adoção individual de recursos tecnológicos pelo docente.

E

No plano jurídico-educacional, a conectividade escolar é tratada como aspecto secundário, sem relação com o direito à educação e com a igualdade de oportunidades.

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Q4331412

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Canudos - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Canudos - BA - Professor de Ensino Fundamental (Licenciatura em Educação Digital) |

Q4331412 Pedagogia

Embora frequentemente relacionadas, as expressões educação digital, educação midiática e educação tecnológica não são sinônimas. Assinale a alternativa que traduz adequadamente a distinção entre essas dimensões formativas.

A

A educação midiática limita-se ao ensino do uso de redes sociais, enquanto a educação tecnológica corresponde exclusivamente à aprendizagem de robótica e programação.

B

A educação digital e a educação midiática são equivalentes, diferindo apenas quanto ao nome empregado em documentos normativos distintos.

C

A educação tecnológica exclui debates sobre cultura, sociedade e ética, pois seu objeto é exclusivamente o funcionamento técnico das máquinas.

D

A educação digital pode abranger práticas e competências relacionadas à cultura digital; a educação midiática enfatiza leitura crítica, produção e circulação de mídias; e a educação tecnológica envolve compreensão, criação e uso reflexivo de tecnologias.

E

A educação midiática, por sua natureza, é incompatível com o trabalho escolar sistematizado, pois se desenvolve apenas em contextos informais de comunicação.

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Q4331411

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Canudos - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Canudos - BA - Professor de Ensino Fundamental (Licenciatura em Educação Digital) |

Q4331411 Pedagogia

No campo educacional, a expressão TDIC passou a ocupar lugar de destaque por indicar determinada compreensão acerca das tecnologias e de suas implicações pedagógicas. A esse respeito, assinale a alternativa correta.

A

As TDIC, no contexto educacional, designam exclusivamente os equipamentos conectados à internet, não abrangendo linguagens, redes, plataformas e processos comunicacionais.

B

O emprego da expressão TDIC evidencia que, na educação, não importa apenas a dimensão técnica dos artefatos, mas também sua capacidade de produzir, compartilhar, mediar e ressignificar informações e interações.

C

As TDIC distinguem-se das antigas tecnologias educacionais por não possuírem qualquer impacto sobre currículo, didática ou avaliação.

D

No contexto escolar, as TDIC devem ser compreendidas como recursos acessórios, cuja função principal é substituir integralmente materiais impressos e práticas analógicas.

E

A noção de TDIC afasta qualquer discussão sobre desigualdade de acesso, letramentos digitais e usos sociais da tecnologia, por tratar-se de conceito estritamente operacional.

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Q4331410

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Canudos - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Canudos - BA - Professor de Ensino Fundamental (Licenciatura em Educação Digital) |

Q4331410 Pedagogia

Ao se analisar a trajetória histórica da Educação Digital, percebe-se que a incorporação das tecnologias ao campo educacional foi acompanhada por alterações de enfoque pedagógico. Assinale a alternativa que expressa, com maior precisão, essa evolução.

A

O desenvolvimento da Educação Digital conduziu ao abandono da mediação pedagógica docente, uma vez que o acesso autônomo à informação tornou dispensável a intervenção do professor.

B

A trajetória da Educação Digital revela passagem de abordagens centradas no uso operacional de máquinas e softwares para perspectivas mais voltadas à aprendizagem, à cultura digital e à participação ativa dos sujeitos.

C

A evolução histórica da Educação Digital foi marcada pela estabilidade de seus objetivos, permanecendo inalterados os sentidos pedagógicos atribuídos às tecnologias desde suas primeiras inserções escolares.

D

A presença das tecnologias na educação sempre esteve vinculada, desde sua origem, à defesa consolidada da justiça digital e da inclusão sociotécnica em todos os sistemas de ensino.

E

O percurso da Educação Digital demonstra que os recursos tecnológicos, por si sós, produziram melhora automática da qualidade educacional, independentemente de contexto, planejamento e formação docente.

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Q4331409

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Canudos - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Canudos - BA - Professor de Ensino Fundamental (Licenciatura em Educação Digital) |

Q4331409 Pedagogia

A compreensão contemporânea de Educação Digital ultrapassa a mera utilização instrumental de dispositivos tecnológicos em sala de aula. Considerando os fundamentos conceituais e a evolução desse campo, assinale a alternativa correta.

A

A Educação Digital se caracteriza exclusivamente pela virtualização do ensino, razão pela qual depende da substituição integral das práticas presenciais por ambientes online.

B

A Educação Digital corresponde, em sentido estrito, ao ensino de informática básica, programação e operação de equipamentos computacionais no ambiente escolar

C

A Educação Digital, em sua formulação mais abrangente, envolve o desenvolvimento de competências críticas, éticas, autorais, comunicacionais e colaborativas mediadas pelas tecnologias digitais.

D

A evolução da Educação Digital ocorreu de forma linear e homogênea, sem influência de mudanças sociais, culturais, econômicas e comunicacionais mais amplas.

E

O conceito de Educação Digital restringe-se ao emprego de plataformas educacionais e aplicativos de gestão da aprendizagem.

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Q4331408

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Canudos - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Canudos - BA - Professor de Ensino Fundamental (Licenciatura em Educação Digital) |

Q4331408 Pedagogia

Ao discutir a relação entre educação, escola e sociedade, um grupo de professores analisa diferentes concepções pedagógicas. Uma das posições apresentadas afirma que a escola deve assegurar o acesso aos conhecimentos historicamente produzidos, permitindo ao estudante compreender a realidade para nela intervir de forma consciente. Essa formulação aproxima-se, mais adequadamente, de qual entendimento?

A

De uma concepção que reduz a escola a espaço de adaptação passiva do indivíduo à ordem social vigente.

B

De uma visão estritamente assistencialista, segundo a qual o papel escolar se resume ao acolhimento social, sem centralidade do conhecimento.

C

De um entendimento segundo o qual a educação escolar deve prescindir da mediação docente para valorizar exclusivamente aprendizagens espontâneas.

D

De uma concepção que compreende a escola como instância de socialização do saber elaborado e de formação intelectual orientada à leitura crítica da sociedade.

E

De uma perspectiva que considera irrelevante a articulação entre conteúdos escolares e contexto histórico-social.

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Q4331407

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Canudos - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Canudos - BA - Professor de Ensino Fundamental (Licenciatura em Educação Digital) |

Q4331407 Pedagogia

As concepções de educação e de escola variam conforme os pressupostos teóricos adotados acerca da sociedade, do conhecimento e da formação humana. A esse respeito, assinale a alternativa correta.

A

Em perspectiva crítica, a escola é entendida como instituição neutra, alheia às disputas sociais e limitada à transmissão técnica de conteúdos objetivos.

B

Nas concepções não críticas, a educação tende a ser compreendida como prática social historicamente situada e vinculada às contradições estruturais da sociedade.

C

Em abordagens críticas, a escola pode ser compreendida simultaneamente como espaço de reprodução social e como lugar de mediação, disputa e possibilidade de transformação.

D

As teorias crítico-reprodutivistas sustentam que a escola, por sua própria natureza, supera automaticamente as desigualdades sociais mediante escolarização formal.

E

As concepções progressistas negam a importância do conhecimento sistematizado, pois priorizam exclusivamente a experiência espontânea do educando.

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Q4331406

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Canudos - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Canudos - BA - Professor de Ensino Fundamental (Licenciatura em Educação Digital) |

Q4331406 Pedagogia

Em determinada unidade escolar, uma professora propõe a utilização de recursos digitais acessíveis, legendas, leitores de tela e múltiplas formas de expressão nas atividades, mas enfrenta resistência de colegas que afirmam que tais medidas “favorecem alguns alunos”. Considerando o compromisso ético e social do educador, bem como os princípios da educação inclusiva, assinale a alternativa correta.

A

Recursos de acessibilidade configuram privilégio pedagógico e, por isso, devem ser usados apenas em avaliações externas autorizadas pela secretaria de educação.

B

A adoção de estratégias acessíveis materializa o princípio de equidade, pois busca assegurar condições efetivas de participação e aprendizagem diante de diferentes necessidades.

C

Medidas inclusivas somente se justificam quando a turma apresenta maioria de estudantes com deficiência formalmente diagnosticada.

D

A oferta de suportes diferenciados descaracteriza o currículo comum, tornando inviável a função social da escola como espaço de transmissão cultural.

E

Cabe ao educador limitar-se ao conteúdo programático, sem ampliar o planejamento por critérios sociais, éticos ou inclusivos, sob pena de subjetivismo pedagógico.

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Q4331405

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Canudos - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Canudos - BA - Professor de Ensino Fundamental (Licenciatura em Educação Digital) |

Q4331405 Pedagogia

No conselho de classe, surge a proposta de restringir a participação de estudantes em situação de vulnerabilidade social nas atividades extracurriculares digitais, sob o argumento de que esses alunos “precisam primeiro aprender disciplina”. À luz do compromisso ético e social do educador, assinale a alternativa que apresenta a resposta pedagogicamente mais consistente.

A

A proposta é legítima, pois o acesso a experiências complementares deve ser condicionado ao comportamento previamente considerado adequado pela escola.

B

A medida pode ser aceita desde que aprovada pela maioria dos docentes, já que a autonomia da escola prevalece sobre critérios de equidade.

C

A restrição revela compreensão incompatível com a função social da escola, que deve ampliar oportunidades formativas, combater discriminações e promover inclusão com justiça educacional.

D

O correto seria suspender todas as atividades extracurriculares até que a escola consiga uniformizar o perfil disciplinar dos estudantes.

E

A decisão deve ser tomada exclusivamente pela gestão escolar, sem interferência do corpo docente, para evitar conflitos de natureza ideológica.

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Q4331404

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Canudos - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Canudos - BA - Professor de Ensino Fundamental (Licenciatura em Educação Digital) |

Q4331404 Pedagogia

Em uma escola pública de ensino fundamental, um professor de Educação Digital observa que estudantes com diferentes ritmos de aprendizagem, incluindo um aluno com deficiência, vêm sendo sistematicamente excluídos das atividades em grupo porque parte da equipe pedagógica entende que a prioridade deve ser “acompanhar a turma média”. Considerando a função social da escola e os fundamentos da educação inclusiva, a conduta mais adequada é:

A

Manter o planejamento uniforme para toda a turma, pois flexibilizações comprometem a isonomia entre os estudantes.

B

Encaminhar o aluno com deficiência para atividades paralelas, em espaço distinto, a fim de preservar o rendimento coletivo da classe regular.

C

Aguardar manifestação formal da família antes de adotar qualquer estratégia diferenciada, já que a escola não pode intervir pedagogicamente sem solicitação expressa.

D

Reorganizar as práticas pedagógicas com estratégias acessíveis, participação colaborativa e mediações diferenciadas, reconhecendo a diversidade como elemento constitutivo do processo educativo.

E

Transferir integralmente ao profissional de apoio a responsabilidade pela aprendizagem do estudante com deficiência, por se tratar de atribuição especializada.

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Q4331403

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Canudos - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Canudos - BA - Professor de Ensino Fundamental (Licenciatura em Educação Digital) |

Q4331403 Pedagogia

A respeito dos marcos e inflexões da história da educação brasileira, especialmente entre o século XX e a Constituição de 1988, assinale a alternativa correta.

A

O Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova defendia a manutenção do ensino dual, com percursos formativos rigidamente distintos e permanentes para as diferentes classes sociais.

B

A Lei nº 5.692/1971 teve como eixo central a valorização da gestão democrática, da autonomia escolar e da participação popular como fundamentos do sistema educacional.

C

A educação tecnicista do período autoritário orientou-se prioritariamente pela formação crítica e emancipatória do sujeito, em consonância com pedagogias libertadoras.

D

A organização da educação nacional, no século XX, deu-se sem influência relevante dos processos de industrialização, urbanização e reordenamento do mercado de trabalho.

E

A Constituição Federal de 1988 representou um avanço ao reforçar a educação como direito social, ampliando a noção de dever estatal e familiar e fortalecendo a perspectiva de acesso e permanência.

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Q4331402

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Canudos - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Canudos - BA - Professor de Ensino Fundamental (Licenciatura em Educação Digital) |

Q4331402 Pedagogia

Ao se examinar a trajetória histórica da educação brasileira, verifica-se que determinadas reformas, embora apresentadas como instrumentos de modernização do ensino, atenderam também a interesses políticos, econômicos e sociais específicos de cada período. Nesse sentido, assinale a alternativa que melhor traduz uma interpretação historicamente consistente sobre a evolução da educação no Brasil.

A

A educação brasileira, ao longo de sua formação histórica, foi marcada por desigualdades de acesso e por projetos pedagógicos condicionados às disputas entre Igreja, Estado e interesses das elites dirigentes.

B

Desde o período colonial, a educação brasileira estruturouse prioritariamente como direito universal garantido pelo Estado, com forte orientação laica e compromisso com a democratização do acesso.

C

A expulsão dos jesuítas, em 1759, resultou na imediata consolidação de um sistema público nacional de ensino, articulado, gratuito e amplamente acessível às camadas populares.

D

O Império consolidou, de modo pleno, a obrigatoriedade escolar com oferta suficiente de vagas, erradicando os principais entraves históricos à alfabetização popular.

E

A Primeira República rompeu integralmente com os modelos excludentes anteriores, instituindo uma política educacional uniforme e equitativa em todo o território nacional.

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Q4331401

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Canudos - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Canudos - BA - Professor de Ensino Fundamental (Licenciatura em Ciências Biológicas) |

Q4331401 Pedagogia

As metodologias ativas de ensino têm como objetivo central promover maior autonomia e protagonismo dos estudantes no processo de aprendizagem. Considerando a sala de aula invertida, a aprendizagem baseada em problemas e a gamificação, assinale a alternativa correta:

A

A sala de aula invertida propõe que os estudantes tenham contato prévio com o conteúdo antes do encontro presencial, utilizando o tempo em sala para discussões, resolução de problemas e aprofundamento conceitual.

B

A aprendizagem baseada em problemas prioriza a memorização de conteúdos previamente organizados pelo professor, com foco principal na repetição de exercícios padronizados.

C

A gamificação consiste na utilização de recursos tecnológicos digitais como única estratégia pedagógica, substituindo completamente métodos tradicionais de ensino.

D

A sala de aula invertida caracteriza-se pela centralização da explicação do conteúdo exclusivamente no momento presencial, cabendo aos alunos apenas a fixação posterior por meio de exercícios individuais.

E

A aprendizagem baseada em problemas elimina a necessidade de mediação docente, transferindo integralmente aos alunos a responsabilidade pela construção do conhecimento.

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Questões de Concurso Para prefeitura de canudos - ba

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