Os profissionais que defendem e propõem um trabalho escolar interdisciplinar argumentam, a respeito do aprendizado, que:

A obrigatoriedade da educação escolar para todos faz com que a escola regular perceba as grandes diferenças que existem entre os alunos, o que provoca a necessidade da escola se reformular. Diante dessa nova realidade, surge um novo enfoque para a perspectiva da educação especial, que se incorporou ao ensino regular. Sobre esse processo de integração do aluno com necessidades especiais à escola regular, é correto afirmar que:

Para Vasconcellos, o processo de conquista de conhecimento de forma dialógica supera o senso comum deformado a respeito da avaliação, mas, para se concretizar uma transformação, é preciso envolver todo o coletivo escolar, ou seja:

I. Os professores devem investir para criar uma nova mentalidade junto aos alunos, aos demais educadores e aos pais.

II. Os pais e alunos precisam encontrar o mesmo tipo de postura por parte de cada professor e dos demais profissionais que atuam na escola.

III. Os critérios utilizados na avaliação devem ser conhecidos anteriormente pelos pais e alunos.

Quais estão corretas?

Vasconcellos propõe que o papel que se espera da escola é que esta possa colaborar com a formação do cidadão pela mediação do conhecimento:

Para Mittler, é importante analisar as práticas de inclusão em sala de aula, que se baseiam em flexibilizações necessárias e imprescindíveis para ajudar os alunos com necessidades educativas especiais, as principais são:

I. A flexibilização do espaço, que consiste em adequar o ambiente físico.

II. A flexibilização do tempo, que estabelece que os alunos aprendem de formas diferentes, sendo importante levar em conta o tempo de cada um na realização das atividades.

III. A flexibilização dos recursos, que consiste na busca de novos materiais e estratégias pedagógicas, facilitando a aprendizagem.

Quais estão corretas?

De acordo com Fava, a Educação 3.0 tem como objetivo:

I. Preparar o aluno para lidar com a quantidade de informações disponíveis.

II. Administrar problemas mais simples.

III. Desenvolver habilidades exigidas pelo mercado de trabalho.

Quais estão corretas?

Segundo Fava, os currículos escolares, em todos os níveis, necessitam desenvolver a “Acuidade Mental”. Com base nessa informação, relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os tipos de inteligência às suas respectivas definições.

Coluna 1

1. Inteligência Emocional.

2. Inteligência Volitiva.

3. Inteligência Decernere.

Coluna 2

( ) Que saiba manear suas emoções, tenham empatia.

( ) Que tenha atitude de agir, realizar, transformar, adotar, se adaptar.

( ) Que tenha habilidade de discernir, buscar a essência, separar o que é importante e útil daquilo que é descartável.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

As escolas que nos mostram novos caminhos estão mudando para modelos mais centrados em aprender ativamente com problemas reais, desafios relevantes, jogos, atividades e leituras, valores fundamentais, combinando tempos individuais e tempos coletivos; projetos pessoais de vida e de aprendizagem e projetos em grupo. Nesse sentido, assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, quanto às mudanças que esses novos caminhos exigem.

( ) Nova configuração do currículo.

( ) Maior participação dos professores.

( ) Melhor organização das atividades didáticas.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

De acordo com Moran, as metodologias ativas são caminhos para avançar mais:

I. No conhecimento superficial.

II. Nas competências socioemocionais.

III. Em práticas tradicionais.

Quais estão corretas?

Para Hoffmann, avaliar significa uma ação provocativa do professor, desafiando o educando a:

I. Refletir sobre as situações vividas.

II. Refletir e formular teorias sobre a filosofia e política econômica atual.

III. Formular e reformular hipóteses.

IV. Encaminhar-se a um saber enriquecido.

Quais estão corretas?

Segundo Luckesi, a avaliação é constituída de instrumentos de ______________, que levam a uma intervenção, visando à melhoria da aprendizagem.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

Segundo Perrenoud, a segunda classe de competências, denominada “administrar a progressão das aprendizagens”, é formada por características estratégicas, tais como:

I. Conceber e administrar situações-problema ajustadas ao nível e às possibilidades dos alunos.

II. Adquirir uma visão longitudinal dos objetivos do ensino.

III. Observar e avaliar os alunos em situações de aprendizagem, de acordo com uma abordagem formativa.

Quais estão corretas?

Assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, em relação à promoção. ,

( ) Obedecerá aos critérios de tempo de exercício mínimo na classe e de merecimento.

( ) É a passagem do profissional do Magistério de uma determinada classe para a classe de mesma base.

( ) O merecimento para promoção à classe seguinte será avaliado pelo desempenho de forma eficiente, pela assiduidade, pontualidade, responsabilidade, realização de cursos de atualização e aperfeiçoamento profissional, projetos e trabalhos realizados.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Assinale a alternativa que NÃO corresponde aos princípios básicos da carreira do Magistério Público do Município de Porto Mauá.

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) integra a política nacional da Educação Básica e vai contribuir para o alinhamento de outras políticas e ações, em âmbito federal, estadual e municipal, referentes à:

I. Formação de professores.

II. Avaliação.

III. Elaboração de conteúdos educacionais.

Quais estão corretas?

O Plano Nacional de Educação foi aprovado em 2014 com vigência de:

Assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, quanto ao dever do Estado em relação à criança e ao adolescente.

( ) Atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a cinco anos de idade.

( ) Ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria.

( ) Acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A criança e o adolescente têm direito:

I. À liberdade.

II. Ao respeito.

III. À dignidade como pessoas humanas em processo de desenvolvimento e como sujeitos de direitos civis, humanos e sociais.

Quais estão corretas?

Assinale a alternativa INCORRETA quanto aos critérios observados na verificação do rendimento escolar.

As instituições privadas de ensino se enquadram nas seguintes categorias:

I. Particulares.

II. Comunitárias.

III. Confessionais.

Quais estão corretas?