Analise a seguinte referência:

ALMEIDA, Mauricio de. Lógica em programação de computadores. São Paulo: Novatec, 2014. 125 p. Tradução da 3. ed. do livro americano.

Na catalogação, os itens “125 p.” e “Tradução da 3. ed. do livro americano” devem ser inseridos em quais campos, de acordo com o formato MARC 21, respectivamente?

De acordo com o Art. 2º, parágrafo único, da Lei nº 12.244/2010, que dispõe sobre a universalização das bibliotecas nas instituições de ensino do país, será obrigatório um __________ de livros na biblioteca de, no mínimo, um título para cada aluno __________, cabendo ao respectivo sistema de ensino determinar a ampliação desse acervo conforme sua realidade, bem como divulgar orientações de guarda, __________, organização e funcionamento das bibliotecas __________.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

Analise as seguintes referências:

I. AMARO, Jorge Wohney Ferreira. O debate sobre a maioridade penal. Disponível em: https://www.scielo.br/j/rpc/a/4k3G7SNZftHqCh4yd7x6sgn/. Acesso em: 10 out. 2023.

II. MEDEIROS, João Augusto. O impacto do uso de medicamentos de uso controlado para melhorar a performance dos estudantes durante a preparação para o ENEM. Orientador: Marco Gilberto de Souza. 2022. 104 f. Dissertação (Mestrado em Farmacologia) – Faculdade de Farmácia, Universidade Jurandir Almeida Prates, São Paulo, 2022.

III. WIERZCHOWSKI, Leticia. O menino que comeu uma biblioteca. São Paulo: Bertrand Brasil, 2018. 280 p.

IV. WOOF, Ernest. O cultivo de hortaliças em apartamentos. In: OSWALD, John (org.). Agricultura familiar para pequenos agricultores. 2. ed. São Paulo: Souza Reis, 2021. p. 48-60.

De acordo com a NBR 6023:2018, quais têm apenas elementos essenciais?

De acordo com a Resolução nº 220/2020 do Conselho Federal da Biblioteconomia, que dispõe sobre os parâmetros a serem adotados para a estruturação e o funcionamento das bibliotecas escolares, estas devem:

Considerando uma biblioteca que utiliza a CDU para classificar e ordenar os livros de seu acervo, analise as assertivas a seguir:

I. O livro “A casa dos espíritos”, da escritora chilena Isabel Allende, fica disposto após o livro “Direito Civil Brasileiro”, de Maria Helena Diniz.

II. O livro “Estruturas de concreto armado”, de João Carlos Teatini, fica disposto antes do livro “Física moderna para iniciados e interessados”, de Ivan S. Oliveira.

III. O livro “Fundamentos da Ciência da Computação”, dos autores Forouzan e Mosharraf, fica disposto antes do livro “Fundamentos de filosofia”, de Gilberto Cotrim.

Quais estão corretas?

De acordo com o AACR2, a entrada correta para o autor brasileiro João Cabral de Melo Neto é:

A partir das opções retiradas da Tabela de Cutter, qual é a notação de autor correta para o livro “Um lugar para viver feliz”, do autor Jody Joffe?

62 Jo

63 Joc

64 Joe

65 Joh

66 Johnso

Assinale a alternativa que apresenta somente operadores booleanos utilizados para tornar as buscas por informações mais precisas e eficientes.

Segundo o Código de Ética e Deontologia do Bibliotecário, analise as assertivas a seguir sobre os deveres do bibliotecário e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Citar seu número de registro do respectivo Conselho Regional de Biblioteconomia (CRB) após sua assinatura em documentos referentes ao exercício profissional e também em documentos oficiais de órgãos públicos quando da aquisição de bens duráveis.

( ) Informar sempre ao CRB no qual está registrado quando assumir e deixar cargo ou função, apenas em órgãos públicos.

( ) Manter seu cadastro atualizado no CRB de sua jurisdição.

( ) Realizar, de maneira digna, a publicidade de sua instituição ou atividade profissional, evitando toda e qualquer manifestação que possa comprometer o conceito da profissão ou dos colegas.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Considerando um determinado campo de experiência, de acordo com a BNCC, analise as características abaixo: 

• É na interação com os pares e com adultos que as crianças vão constituindo um modo próprio de agir, sentir e pensar e vão descobrindo que existem outros modos de vida, pessoas diferentes, com outros pontos de vista. 
• Conforme vivem suas primeiras experiências sociais (na família, na instituição escolar, na coletividade), constroem percepções e questionamentos sobre si e sobre os outros, diferenciando-se e, simultaneamente, identificando-se como seres individuais e sociais. 
• Ao mesmo tempo que participam de relações sociais e de cuidados pessoais, as crianças constroem sua autonomia e senso de autocuidado, de reciprocidade e de interdependência com o meio.

As características acima definem qual campo de experiência? 

Assinale a alternativa INCORRETA sobre diversidade, inclusão e equidade. 

Em relação à organização dos espaços e tempos da Educação Infantil, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) A organização do tempo é aspecto fundamental do planejamento docente.
( ) A organização do contexto poderá até sugerir as produções das crianças, porém, ela não definirá as narrativas que irão acontecer.
( ) Organizar as experiências que acontecem no cotidiano da escola é responsabilidade da direção escolar em parceria com a coordenação pedagógica.
( ) Datas comemorativas descontextualizadas e rotinas padronizadas consideram a complexidade das ações pedagógicas, elevando a qualidade do ensino.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 

Em relação à transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental proposta na Base Nacional Comum Curricular, assinale a alternativa INCORRETA. 

Considerando a Base Nacional Comum Curricular para o Ensino Fundamental – Anos iniciais, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. O letramento é uma condição para a promoção do estudante, comprovando requisitos mínimos para o domínio das correspondências entre grafemas e fonemas.
II. A alfabetização deve ocorrer até o final do Ensino Fundamental.
III. A oralidade precede a escolaridade, sendo a forma natural de aprendizagem da língua fora da escola. Porém, na escola, torna-se objeto de conhecimento.
IV. A aprendizagem das regras ortográficas é parte indissociável do processo de alfabetização. 

Conforme Jussara Maria Lerch Hoffmann (1991), analise a sentença abaixo:
O acompanhamento do processo de construção de conhecimento implica favorecer o desenvolvimento do aluno, orientá-lo nas tarefas, oferecer-lhe novas leituras ou explicações, proporcionar-lhe vivências enriquecedoras à sua ampliação do saber (1ª PARTE). Significa acompanhar todas as suas ações e tarefas para dizer que está ou não apto em determinada matéria. Significa, sim, ser responsável seu aprimoramento. (2ª PARTE). De forma alguma é uma relação puramente afetiva ou emotiva; significa uma reflexão teórica sobre as possibilidades de abertura do aluno a novas condutas, de elaboração de esquemas de argumentação, contra-argumentação, para o enfrentamento de novas tarefas (3ª PARTE).

Quais partes estão corretas? 

Jussara Maria Lerch Hoffmann (1991) delineia as possíveis relações de investigação entre as diferentes concepções sobre o aprender e o avaliar, bem como o entendimento dos termos “acompanhamento” e “diálogo”, a partir dessas concepções. Com base na autora, relacione a Coluna 1 à Coluna 2.

Coluna 1
1. Aprender.
2. Avaliar.

Coluna 2
( ) Modificação de comportamento que alguém que ensina produz em alguém que aprende.
( ) O controle permanente do exercido sobre o aluno no intuito de ele chegar a demostrar comportamentos definidos como ideias pelo professor.
( ) Descobrir a razão das coisas e pressupõe a organização das experiências vividas pelo sujeito.
( ) Ação provocativa pelo professor, desafiando o educando a refletir sobre as situações vividas.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 

Em relação às tecnologias digitais da informação e comunicação no contexto escolar, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. Navegar na internet pode ser um processo de busca de informações valioso na construção do conhecimento, gerando um rico ambiente interativo facilitador e motivador de aprendizagem.
II. Os docentes em sua atividade têm a necessidade de abarcar conhecimentos para que possam planificar e usar naturalmente as tecnologias digitais da informação e comunicação.
III. É possível desenvolver encaminhamentos teórico-metodológicos utilizando ferramentas digitais a off-line.
IV. Para o uso positivo de TDIC, deve-se considerar que o modo pelo qual o aluno aprende não é um ato isolado, escolhido ao acaso, sem análise dos conteúdos trabalhados. 

Conforme o Documento Orientador que trata da organização da ação pedagógica no Município de Novo Hamburgo (Caderno 2), analise a sentença abaixo:
A organização do currículo por campos de experiências é centrada em uma perspectiva mais complexa de produção de saberes, que compreende que a criança se desenvolve e aprende através das relações e interações, das múltiplas linguagens, nas experiências concretas da vida cotidiana e no convívio em um espaço de vida coletiva (1ª PARTE). Os campos de experiências se sustentam na concepção de uma criança que age, cria e produz cultura e estão articulados aos direitos de aprendizagem (2ª PARTE). Assim pode-se afirmar que a aprendizagem no Ensino Fundamental é pautada a partir dos seis direitos de aprendizagem, sendo eles: brincar, conviver, conhecer-se, expressar explorar e participar (3ª PARTE).

Quais partes estão corretas? 

Considerando as especificidades da Educação Infantil, apresentadas no Referencial Curricular Gaúcho, assinale a alternativa INCORRETA. 

Conforme Luiz Antônio Marcuschi, analise as seguintes assertivas:

 • Realizações linguísticas concretas definidas por propriedades sociocomunicativas. 
• Constituem textos empiricamente realizados cumprindo funções em situações comunicativas. 
• Sua nomeação abrange um conjunto aberto e praticamente ilimitado de designações concretas determinadas pelo canal, estilo, conteúdo, composição e função. 
• São exemplos: sermão, reunião de condomínio, horóscopo, instruções de uso, inquérito policial, resenha, edital de concurso.

Com base nas definições explanadas por Luiz Antônio Marcuschi, assinale a alternativa que se refere às características acima.