Questões de Concurso
Para prefeitura de butiá - rs
Foram encontradas 225 questões
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Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Butiá - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Butiá - RS - Professor Língua Inglesa |
Q4205817
Pedagogia
Em relação ao ensino-aprendizagem de língua
estrangeira, assinalar a alternativa CORRETA:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Butiá - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Butiá - RS - Professor Língua Inglesa |
Q4205816
Inglês
Considerando-se a Base Nacional Comum Curricular:
Língua Inglesa, sobre os Eixos Organizadores, numerar a 2ª
coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa
que apresenta a sequência CORRETA:
(1) Oralidade. (2) Leitura. (3) Escrita.
(_) Aborda práticas de linguagem decorrentes da interação do leitor com o texto escrito, especialmente sob o foco da construção de significados, com base na compreensão e interpretação dos gêneros escritos em língua inglesa, que circulam nos diversos campos e esferas da sociedade.
(_) Por um lado, enfatiza sua natureza processual e colaborativa e por outro é também concebida como prática social e reitera sua finalidade condizente com essa prática, oportunizando aos alunos agir com protagonismo.
(_) Envolve as práticas de linguagem em situações de uso oral da língua inglesa, com foco na compreensão (ou escuta) e na produção oral (ou fala), articuladas pela negociação na construção de significados partilhados pelos interlocutores e/ou participantes envolvidos, com ou sem contato face a face.
(1) Oralidade. (2) Leitura. (3) Escrita.
(_) Aborda práticas de linguagem decorrentes da interação do leitor com o texto escrito, especialmente sob o foco da construção de significados, com base na compreensão e interpretação dos gêneros escritos em língua inglesa, que circulam nos diversos campos e esferas da sociedade.
(_) Por um lado, enfatiza sua natureza processual e colaborativa e por outro é também concebida como prática social e reitera sua finalidade condizente com essa prática, oportunizando aos alunos agir com protagonismo.
(_) Envolve as práticas de linguagem em situações de uso oral da língua inglesa, com foco na compreensão (ou escuta) e na produção oral (ou fala), articuladas pela negociação na construção de significados partilhados pelos interlocutores e/ou participantes envolvidos, com ou sem contato face a face.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Butiá - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Butiá - RS - Professor Língua Inglesa |
Q4205815
Pedagogia
Sobre educar pela pesquisa, analisar os itens abaixo:
I. Tem como primeira condição essencial que o profissional da educação seja pesquisador, ou seja, maneje a pesquisa como princípio científico e educativo e a tenha como atitude cotidiana.
II. Deve-se fazer do profissional da educação um pesquisador “profissional”, sobretudo na Educação Básica, ou seja, busca-se um “profissional da pesquisa”.
I. Tem como primeira condição essencial que o profissional da educação seja pesquisador, ou seja, maneje a pesquisa como princípio científico e educativo e a tenha como atitude cotidiana.
II. Deve-se fazer do profissional da educação um pesquisador “profissional”, sobretudo na Educação Básica, ou seja, busca-se um “profissional da pesquisa”.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Butiá - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Butiá - RS - Professor Língua Inglesa |
Q4205814
Psicologia
De acordo com Becker, o conhecimento não é dado nem
nos objetos ou no meio físico (empirismo), nem na bagagem
hereditária (apriorismo). O conhecimento resulta de:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Butiá - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Butiá - RS - Professor Geografia |
Q4205813
Geografia
Considerando-se os modelos industriais de produção,
numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a
alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(1) Fordismo.
(2) Taylorismo.
(3) Toyotismo.
(_) Propunha mudanças organizacionais internas às unidades fabris como forma de alcançar o máximo de eficiência dentro da dinâmica capitalista.
(_) Série de normas e métodos de racionalização da produção, como o preceito de que a empresa deveria verticalizar a produção.
(_) Modelo produtivo que busca reduzir o volume de estoque, pois as peças são requisitadas na medida em que há necessidade delas.
(_) Uma das normas propostas pelo modelo produtivo é a remuneração extra pelo aumento da produtividade, almejando atingir o ápice da eficiência produtiva.
(1) Fordismo.
(2) Taylorismo.
(3) Toyotismo.
(_) Propunha mudanças organizacionais internas às unidades fabris como forma de alcançar o máximo de eficiência dentro da dinâmica capitalista.
(_) Série de normas e métodos de racionalização da produção, como o preceito de que a empresa deveria verticalizar a produção.
(_) Modelo produtivo que busca reduzir o volume de estoque, pois as peças são requisitadas na medida em que há necessidade delas.
(_) Uma das normas propostas pelo modelo produtivo é a remuneração extra pelo aumento da produtividade, almejando atingir o ápice da eficiência produtiva.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Butiá - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Butiá - RS - Professor Geografia |
Q4205812
Geografia
Um modelo de projeção cartográfica cilíndrica
equivalente bastante reconhecida pelo seu cunho político,
por ampliar os países do Sul, cuja maioria dos países são
subdesenvolvidos, e diminuir as áreas dos países do Norte,
de maioria desenvolvida. Em relação às projeções
cartográficas, assinalar a alternativa que se refere do
modelo descrito:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Butiá - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Butiá - RS - Professor Geografia |
Q4205811
Geografia
Cada uma das zonas climáticas do globo terrestre
comporta um mosaico vegetacional típico, que conformam
os biomas terrestres. Nas zonas polares, o bioma terrestre
típico é:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Butiá - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Butiá - RS - Professor Geografia |
Q4205810
Geografia
A influência do oceano no quadro físico brasileiro é
muito forte. Além de modelar a nossa costa, gera influência
sobre massas de ar que atuam no país e ajudam a
determinar os ecossistemas costeiros. Sobre as correntes
marítimas que atuam nas áreas costeiras do Brasil, analisar
os itens abaixo:
I. A Corrente das Guianas, de característica quente, passa pela nossa costa setentrional em direção ao Golfo do México.
II. A Corrente do Brasil acompanha a costa oriental e meridional do país. Essa é uma corrente fria que, na área do Rio Grande do Sul, encontra-se com a corrente das Falklands (fria).
III. A Corrente das Falklands (Malvinas), de característica fria, é proveniente do polo Sul e passa por um pequeno trecho do litoral da região sul, fazendo com que suas águas sejam mais frias do que as do nordeste e norte do país.
Está(ão) CORRETO(S):
I. A Corrente das Guianas, de característica quente, passa pela nossa costa setentrional em direção ao Golfo do México.
II. A Corrente do Brasil acompanha a costa oriental e meridional do país. Essa é uma corrente fria que, na área do Rio Grande do Sul, encontra-se com a corrente das Falklands (fria).
III. A Corrente das Falklands (Malvinas), de característica fria, é proveniente do polo Sul e passa por um pequeno trecho do litoral da região sul, fazendo com que suas águas sejam mais frias do que as do nordeste e norte do país.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Butiá - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Butiá - RS - Professor Geografia |
Q4205809
Geografia
Considerando-se os diversos sistemas de projeções
cartográficas, assinalar a alternativa que preenche as
lacunas abaixo CORRETAMENTE:
As projeções _________ constroem o mapa imaginando-o projetado num plano tangente ou secante à Terra. Em todas as projeções _________, os meridianos são retas que convergem em um ponto, e os paralelos são circunferências concêntricas a esse ponto. Em todas as projeções _________, os meridianos e os paralelos são representados por retas perpendiculares.
As projeções _________ constroem o mapa imaginando-o projetado num plano tangente ou secante à Terra. Em todas as projeções _________, os meridianos são retas que convergem em um ponto, e os paralelos são circunferências concêntricas a esse ponto. Em todas as projeções _________, os meridianos e os paralelos são representados por retas perpendiculares.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Butiá - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Butiá - RS - Professor Geografia |
Q4205808
Geologia
Considerando-se o ciclo das rochas, assinalar a
alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE:
A ________ de uma placa oceânica em uma placa continental gera o soerguimento de uma cordilheira de montanhas vulcânicas. Em montanhas vulcânicas, o magma é expelido e resfriado, gerando rochas ígneas: as rochas ________ cristalizam do magma ou da lava extrudida, de outro modo, as rochas ________ cristalizam-se a partir de intrusões subterrâneas.
A ________ de uma placa oceânica em uma placa continental gera o soerguimento de uma cordilheira de montanhas vulcânicas. Em montanhas vulcânicas, o magma é expelido e resfriado, gerando rochas ígneas: as rochas ________ cristalizam do magma ou da lava extrudida, de outro modo, as rochas ________ cristalizam-se a partir de intrusões subterrâneas.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Butiá - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Butiá - RS - Professor Geografia |
Q4205807
Geografia
Sobre o Sol, fonte de energia, analisar os itens abaixo:
I. O Sol é a fonte de energia que controla a circulação da atmosfera.
II. Emite energia em forma de radiação solar.
III. A Terra recebe mais energia na região tropical, próxima do Equador, do que nas regiões polares.
IV. A energia solar (radiação) não é distribuída igualmente sobre a Terra, e esta distribuição desigual gera as correntes oceânicas e os ventos, que, por sua vez, transportando calor dos trópicos para os polos, procuram atingir um balanço de energia.
Estão CORRETOS:
I. O Sol é a fonte de energia que controla a circulação da atmosfera.
II. Emite energia em forma de radiação solar.
III. A Terra recebe mais energia na região tropical, próxima do Equador, do que nas regiões polares.
IV. A energia solar (radiação) não é distribuída igualmente sobre a Terra, e esta distribuição desigual gera as correntes oceânicas e os ventos, que, por sua vez, transportando calor dos trópicos para os polos, procuram atingir um balanço de energia.
Estão CORRETOS:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Butiá - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Butiá - RS - Professor Geografia |
Q4205806
Geografia
Sobre os processos erosivos, analisar os itens abaixo:
I. Deflação e abrasão eólica são os dois processos erosivos da atividade eólica.
II. Na deflação, a remoção de areia e poeira da superfície pode produzir depressões no deserto chamadas de bacias de deflação, podendo chegar a níveis mais baixos que o nível do mar.
III. A ação erosiva do vento produz outras formas de registro, como os yardangs, que se assemelham a cascos de barcos virados, formados pela ação abrasiva eólica sobre materiais relativamente frágeis, como sedimentos e rochas sedimentares pouco consolidados.
Está(ão) CORRETO(S):
I. Deflação e abrasão eólica são os dois processos erosivos da atividade eólica.
II. Na deflação, a remoção de areia e poeira da superfície pode produzir depressões no deserto chamadas de bacias de deflação, podendo chegar a níveis mais baixos que o nível do mar.
III. A ação erosiva do vento produz outras formas de registro, como os yardangs, que se assemelham a cascos de barcos virados, formados pela ação abrasiva eólica sobre materiais relativamente frágeis, como sedimentos e rochas sedimentares pouco consolidados.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Butiá - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Butiá - RS - Professor Geografia |
Q4205805
Geografia
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular
(BNCC) - Ensino Fundamental: Geografia, sobre a descrição
do princípio do raciocínio geográfico da diferenciação,
assinalar a alternativa CORRETA:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Butiá - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Butiá - RS - Professor Educação Física |
Q4205804
Educação Física
O quadril é uma das articulações mais importantes do
corpo humano, no que tange a locomoção, absorção de
impacto e mobilidade. Quais são os movimentos que podem
ser realizados pela articulação do quadril?
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Butiá - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Butiá - RS - Professor Educação Física |
Q4205803
Educação Física
Sobre primeiros socorros na aula de Educação Física, é
CORRETO afirmar que:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Butiá - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Butiá - RS - Professor Educação Física |
Q4205802
Educação Física
Pensando no ramo pedagógico da educação física, a
educação motora ou a educação física escolar, é vista mais
de uma ligação com o aspecto educativo do lazer. Sobre essa
relação entre educação física e lazer e suas possibilidades de
abordagem pedagógica, analisar os itens abaixo:
I. Uma possibilidade pedagógica, a de educação pelo lazer, pode ser utilizada na perspectiva de chamar a atenção para a importância do lazer na nossa sociedade, e dando início ao conteúdo cultural específico (físico-esportivo), mostrando a relação com os demais.
II. Mesmo com todas as possibilidades de abordagem de lazer nas aulas de educação física, uma prática que se torna inviável nesse ambiente é a de demonstração do esporte na participação nas idades mais tenras, uma vez que a abordagem específica desse conteúdo, dentro da escola, se dá por meio da abordagem do esporte educacional.
III. Trabalhar os conteúdos vivenciados pelo lazer, e a partir deles buscar a superação do conformismo, pela crítica e pela criatividade; bem como abordar o lazer como conteúdo e como forma, no desenvolvimento das aulas, buscando incorporar o máximo possível do componente lúdico de cultura, é uma prática adequada para a inserção do elemento “lazer” na educação física.
Estão CORRETOS:
I. Uma possibilidade pedagógica, a de educação pelo lazer, pode ser utilizada na perspectiva de chamar a atenção para a importância do lazer na nossa sociedade, e dando início ao conteúdo cultural específico (físico-esportivo), mostrando a relação com os demais.
II. Mesmo com todas as possibilidades de abordagem de lazer nas aulas de educação física, uma prática que se torna inviável nesse ambiente é a de demonstração do esporte na participação nas idades mais tenras, uma vez que a abordagem específica desse conteúdo, dentro da escola, se dá por meio da abordagem do esporte educacional.
III. Trabalhar os conteúdos vivenciados pelo lazer, e a partir deles buscar a superação do conformismo, pela crítica e pela criatividade; bem como abordar o lazer como conteúdo e como forma, no desenvolvimento das aulas, buscando incorporar o máximo possível do componente lúdico de cultura, é uma prática adequada para a inserção do elemento “lazer” na educação física.
Estão CORRETOS:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Butiá - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Butiá - RS - Professor Educação Física |
Q4205801
Educação Física
São desafios para a criação de um espaço educativo
totalmente inclusivo:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Butiá - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Butiá - RS - Professor Educação Física |
Q4205800
Educação Física
O professor de Educação Física em sua aula para
estudantes de 11 a 13 anos sugeriu um circuito de
treinamento de força para que os estudantes
experimentassem exercícios que podem ser realizados com
a finalidade de conhecer o próprio corpo, e também os
parâmetros fisiológicos de execução de movimentos pelos
estudantes. Quais seriam as características dos exercícios
para estes estudantes?
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Butiá - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Butiá - RS - Professor Educação Física |
Q4205799
Educação Física
O esporte pode ser dividido como coletivo, individual, de
recreação, de competição, de condicionamento físico, entre
outros. Porém, o esporte pode ser delimitado em três
manifestações. Sobre as definições, numerar a 2ª coluna de
acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que
apresenta a sequência CORRETA:
(1) Educação. (2) Participação. (3) Performance.
(_) Espetáculos esportivos.
(_) Lúdico, lazer, tempo livre.
(_) Formação socioafetiva.
(1) Educação. (2) Participação. (3) Performance.
(_) Espetáculos esportivos.
(_) Lúdico, lazer, tempo livre.
(_) Formação socioafetiva.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Butiá - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Butiá - RS - Professor Educação Física |
Q4205798
Educação Física
Ao longo dos anos, a Educação Física escolar foi se
reinventando, por exemplo, a visão sobre como apresenta
seus conteúdos e, ainda, o que poderia ser discutido em
diferentes momentos históricos do Brasil. A abordagem que
foi marcada como uma visão competitiva de alto
rendimento, principalmente associada ao futebol, foi:
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