Foram encontradas 731 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Amor
Por José Henrique Bortoluci
(Disponível em: https://piaui.folha.uol.com.br/materia/geracao-democracia-parte-vi_a-aula-e-o-truque/ –texto adaptado especialmente para esta prova).
“As violências simbólicas podem atingir profundamente aquelas pessoas cuja identidade é negada pelas práticas familiares religiosas”.
Amor
Por José Henrique Bortoluci
(Disponível em: https://piaui.folha.uol.com.br/materia/geracao-democracia-parte-vi_a-aula-e-o-truque/ –texto adaptado especialmente para esta prova).
Amor
Por José Henrique Bortoluci
(Disponível em: https://piaui.folha.uol.com.br/materia/geracao-democracia-parte-vi_a-aula-e-o-truque/ –texto adaptado especialmente para esta prova).
I. O vocábulo “contraditório” exerce função sintática de adjunto adnominal do núcleo “processo” e é classificado morfologicamente como adjetivo.
E
II. Esse termo resulta da combinação do prefixo contra-, do radical dito e do sufixo -ório, processo de derivação prefixal e sufixal.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Amor
Por José Henrique Bortoluci
(Disponível em: https://piaui.folha.uol.com.br/materia/geracao-democracia-parte-vi_a-aula-e-o-truque/ –texto adaptado especialmente para esta prova).
Sobre o verbo “desromantizar”, analise as assertivas a seguir:
I. É formado por derivação prefixal e sufixal, com base no radical romant-, acrescido do prefixo des- e do sufixo verbal –izar.
II. Trata-se de um verbo que pode ser transitivo direto ou intransitivo, de acordo com o contexto.
III. O prefixo des- em desromantizar expressa valor semântico de negação ou reversão do estado anterior.
IV. É um exemplo de composição por aglutinação, pois reúne dois radicais autônomos que perderam sua forma original.
Quais estão corretas?
Amor
Por José Henrique Bortoluci
(Disponível em: https://piaui.folha.uol.com.br/materia/geracao-democracia-parte-vi_a-aula-e-o-truque/ –texto adaptado especialmente para esta prova).
( ) A expressão “Depois, teve uma virada de chave [...]” estabelece progressão temporal, sendo um recurso sequencial que orienta a continuidade do depoimento.
( ) A repetição do termo “amor” produz coerência textual por reiteração temática, articulando diferentes valores associados ao termo.
( ) A frase “Era uma sessão de horror” rompe a coerência global do texto, fazendo um contraste abrupto com os enunciados anteriores, prejudicando o encadeamento lógico das ideias.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Amor
Por José Henrique Bortoluci
(Disponível em: https://piaui.folha.uol.com.br/materia/geracao-democracia-parte-vi_a-aula-e-o-truque/ –texto adaptado especialmente para esta prova).
Amor
Por José Henrique Bortoluci
(Disponível em: https://piaui.folha.uol.com.br/materia/geracao-democracia-parte-vi_a-aula-e-o-truque/ –texto adaptado especialmente para esta prova).
Com base no trecho abaixo, retirado do texto, assinale a alternativa que NÃO é um sinônimo da palavra “violência”.
“Eu entendo que existe um processo contraditório na relação que tenho com minha família, porque é claro que existe muita violência nessa tentativa de ‘curar’ pela fé quem eu era [...]”.
Amor
Por José Henrique Bortoluci
(Disponível em: https://piaui.folha.uol.com.br/materia/geracao-democracia-parte-vi_a-aula-e-o-truque/ –texto adaptado especialmente para esta prova).
Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os trechos do texto às suas respectivas funções argumentativas.
Coluna 1
1. “Se a violência é justificada pelo amor, então tenho que desromantizar esse amor”.
2. “Quando ia à casa da minha avó, ficava isolada porque não podia brincar com minhas primas […]”.
3. “Uma categoria [...] dizendo que o amor fala todas as línguas [...] é um absurdo!”.
Coluna 2
( ) Exemplo concreto que fundamenta experiência pessoal.
( ) Conclusão avaliativa central que explicita a tese do texto.
( ) Ilustração de crítica social.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Amor
Por José Henrique Bortoluci
(Disponível em: https://piaui.folha.uol.com.br/materia/geracao-democracia-parte-vi_a-aula-e-o-truque/ –texto adaptado especialmente para esta prova).
Com base no texto, analise as assertivas abaixo:
I. Quando Dayanna afirma que “começou a acreditar naquilo”, infere-se que antes ela não acreditava, configurando uma pressuposição.
II. O trecho “Era uma sessão de horror” consiste em juízo avaliativo subjetivo e expressa opinião de Dayanna, não correspondendo a fato observável.
III. A formulação “parece também que o amor sempre entra nesses debates progressistas” cria efeito de objetividade e apaga marcas pessoais do discurso.
Quais estão corretas?
Amor
Por José Henrique Bortoluci
(Disponível em: https://piaui.folha.uol.com.br/materia/geracao-democracia-parte-vi_a-aula-e-o-truque/ –texto adaptado especialmente para esta prova).
A abordagem triangular foi desenvolvida por Ana Mae Barbosa a partir da metodologia DBAE (Disciplined Based Art Education). Assinale a alternativa que apresenta os pilares em que se baseiam ambas as metodologias.
I. A cidadania digital envolve a compreensão de direitos e deveres no ambiente virtual, incluindo privacidade, segurança e respeito às interações on-line.
II. O ensino de competências digitais se restringe ao domínio técnico de ferramentas e aplicativos.
III. A escola tem papel fundamental na formação de sujeitos críticos, capazes de identificar riscos, fake news e discursos de ódio no ambiente digital.
Quais estão corretas?
Conheça nossos planos