Questões de Concurso para Prefeitura de Nova Friburgo - RJ

Q2315527

Ano: 2023 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Nova Friburgo - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Nova Friburgo - RJ - Professor de Educação Física |

Q2315527 Pedagogia

Esta concepção histórica na educação física escolar não estava preocupada com a saúde pública, pois entendia que tal questão não podia ser discutida independentemente do levantamento da problemática forjada pela atual organização econômico-social e política do país. Não pretendia ser disciplinadora de homens e muito menos estava voltada para o incentivo à busca por medalhas. Ela era, antes de tudo, ludicidade e cooperação; dessa forma, o desporto, a dança, a ginástica etc. assumiram um papel de promotores da organização e mobilização dos trabalhadores; e mais que isso, a educação física serviu então aos interesses daquilo que os trabalhadores historicamente chamaram de “solidariedade operária”.
(GHIRALDELLI JUNIOR, 2001. Adaptado.)

A compreensão sobre os aspectos históricos da educação física na contemporaneidade permite situá-la numa posição de destaque na sociedade, graças às grandes movimentações acontecidas em sua formação. De acordo com as informações apresentadas, é possível que se trate da tendência:

A

Crítica.

B

Popular.

C

Higienista.

D

Pedagogicista.

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Q2315526

Ano: 2023 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Nova Friburgo - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Nova Friburgo - RJ - Professor de Educação Física |

Q2315526 Pedagogia

A inclusão dos alunos com deficiência na educação básica e na educação física escolar é um direito garantido em diversas diretrizes e leis no Brasil e no mundo; entretanto, tal movimento não é suficiente para garantir a efetividade das práticas inclusivas no campo da educação física. Torna-se fundamental a adoção de estratégias metodológicas que tomem como ponto de partida uma abordagem centrada na pessoa e que compreenda a cultura corporal de movimentos como um elo para pensar nos sujeitos em sociedade. Sobre as práticas pedagógicas inclusivas com ênfase na educação física escolar, assinale a afirmativa INCORRETA.

A

A diversidade de materiais em uma aula de educação física favorece a atração do estudante pela atividade e pela aula; permite que o professor possa planejar aulas diferentes com a oportunidade de construir práticas pedagógicas adaptadas e inclusivas, buscando atender às necessidades e peculiaridades da turma a partir da sua heterogeneidade.

B

A educação física inclusiva pressupõe uma escola aberta a todos, um ambiente em que aprendam juntos, exceto aqueles que não conseguem aprender dentro de um padrão de normalidade. A inclusão escolar demanda mudanças pautadas no respeito a todos e qualquer diferença ou característica especial; o processo de ensino necessita ser coerente ao perfil do aluno, torna-se necessário promover o atendimento ao aluno com deficiência sempre de forma separada da turma, preferencialmente no contraturno ou em espaço especializado.

C

Uma das estratégias importantes para inclusão dos estudantes com deficiência na educação física escolar é o olhar atento para uma avaliação constante do desenvolvimento de cada aluno especificamente, e principalmente com relação ao estudante com deficiência. Sem desconsiderar o grupo, o professor inclusivo é aquele que tem um olhar sensível para garantir a construção do conhecimento coletivo e participativo. Para isso, entendemos que o planejamento e as atividades propostas deverão ser flexíveis e capazes de promover a evolução integral de todos.

D

Algumas atividades adaptadas não garantem que todas as pessoas sejam incluídas; há uma diferenciação entre adaptar e, de fato, incluir. As adaptações são feitas quando se trata de um público muito específico, de acordo com suas deficiências e com os impedimentos que vivenciam no dia a dia. No caso da inclusão, os professores devem pensar sempre em como podem desenvolver uma atividade em que todos participem, sem a necessidade de adaptação em um momento presente ou no futuro, tendo a possibilidade de alterar ou flexibilizar regras, se for o caso.

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Q2315525

Ano: 2023 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Nova Friburgo - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Nova Friburgo - RJ - Professor de Educação Física |

Q2315525 Educação Física

A aprendizagem motora é o melhoramento gradativo de um indivíduo ao desempenhar um certo comportamento motor. Engloba o conhecimento da sequência motora e a capacidade de adaptação aos ambientes, sendo passível de influências intrínsecas do indivíduo (maturação, capacidade física), ambientais (espaços, aspectos socioculturais) e da tarefa específica (regras, objetivos, acessórios, equipamentos).

(Oliveira, 2010.)

São consideradas fases da aprendizagem motora:

A

Simbólica; intuitiva; associativa; e, autônoma.

B

Rudimentar; precoces; combinados; e, esportivos.

C

Reflexiva; rudimentar; fundamental; e, especializada.

D

Sensório-motora; pré-operatória; operatória concreta; e, operatória formal.

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Q2315524

Ano: 2023 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Nova Friburgo - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Nova Friburgo - RJ - Professor de Educação Física |

Q2315524 Educação Física

O modelo esportivista sofreu muitas críticas nos meios acadêmicos, principalmente a partir da década de 1980, embora esta concepção ainda esteja bastante presente na sociedade e na escola. Também é verdade que, em alguns casos, a crítica excessiva ao esporte de rendimento voltou-se para o outro extremo, ou seja, assistimos ao desenvolvimento de um modelo em que os alunos decidem o que farão na aula, escolhendo o jogo e a forma como querem praticá-lo. O papel do professor se restringe a oferecer uma bola e marcar o tempo, assim ele praticamente não intervém.

(Darido, 2003.)

Considerando o procedimento avaliativo presente na perspectiva esportivista ao longo dos anos nas aulas de educação física nas escolas, assinale a afirmativa INCORRETA.

A

Os professores de educação física atuavam apenas no resultado final, no desempenho do aluno no esporte, ou seja, se o aluno dominava os fundamentos e as táticas do jogo, independentemente do que sabiam no início.

B

Tanto a atribuição da nota quanto o critério utilizado pelo professor não eram informados aos alunos. O professor não explicava os objetivos dos testes e, tampouco, havia vinculação entre eles e o programa desenvolvido ao longo do ano.

C

As preocupações enfatizavam a medição, o desempenho das capacidades físicas, as habilidades motoras e, em alguns casos, o uso das medidas antropométricas. Na escola, o aluno era avaliado por testes físicos ou pelo seu desempenho nos esportes ou no basquetebol.

D

A avaliação era processual e considerava os avanços individuais que cada aluno obtinha, sem compará-lo a um padrão. Os conhecimentos avaliados extrapolavam os esportes tradicionais. As análises incluíam aulas de atividades circenses, práticas de relaxamento e autoconhecimento, aulas de atividades físicas de aventura etc

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Q2315523

Ano: 2023 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Nova Friburgo - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Nova Friburgo - RJ - Professor de Educação Física |

Q2315523 Educação Física

A psicomotricidade é o primeiro movimento mais articulado que surgiu a partir da década de 1970, em contraposição ao modelo esportivista. Nele, o envolvimento da educação física é juntamente com o desenvolvimento da criança, com o ato de aprender com os processos cognitivos, afetivos e psicomotores, ou seja, busca garantir a formação integral do aluno. Na verdade, esta concepção inaugura uma nova fase de preocupações para o professor de educação física que extrapola os limites biológicos e de rendimento corporal, passando a incluir e a valorizar o conhecimento de origem psicológica.

(Darido, 2003.)

O pensamento psicomotricista no Brasil foi influenciado por:

A

Jean Piaget.

B

Lev Vygotsky.

C

Jean Le Boulch.

D

David Gallahue.

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Q2315522

Ano: 2023 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Nova Friburgo - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Nova Friburgo - RJ - Professor de Educação Física |

Q2315522 Educação Física

O modelo desenvolvimentista explicitado na educação física escolar ganhou significativo destaque a partir dos estudos renovadores no Brasil na década de 1980. A abordagem desenvolvimentista se direciona especificamente para crianças de quatro a quatorze anos, que busca nos processos de aprendizagem e desenvolvimento uma fundamentação para a educação física escolar. Trata-se de fundamentação teórico-metodológica baseada na abordagem desenvolvimentista para a educação física escolar:

A

A educação física auxilia na melhoria da alfabetização, sociabilização, lateralidade, coordenação motora etc, ou seja, as atividades desenvolvidas durante as aulas auxiliam para outras aprendizagens, como o estudo da matemática ou a alfabetização. Ainda, para esta abordagem, o jogo enquanto conteúdo/estratégia tem papel privilegiado; trata-se de um instrumento pedagógico, um meio de ensino, pois enquanto joga ou brinca a criança aprende.

B

A educação física auxilia na recuperação, aquisição e manutenção da saúde. Propõe-se levantar alternativas que possam auxiliar na tentativa de reverter a elevada incidência de distúrbios orgânicos associados à falta de atividade física, entendendo que as práticas de atividade física vivenciadas na infância e adolescência se caracterizam como importantes atributos no desenvolvimento de atitudes, habilidades e hábitos que podem ajudar na adoção de um estilo de vida ativo fisicamente na idade adulta.

C

A educação física proporciona ao aluno condições para que seu comportamento motor seja desenvolvido por meio da interação entre o aumento da diversificação e a complexidade dos movimentos. Deste modo, o principal objetivo da educação física é oferecer experiências de movimento adequadas ao nível de crescimento e desenvolvimento do indivíduo, a fim de que o conhecimento das habilidades motoras seja alcançado. A criança deve aprender a se movimentar para se adaptar às demandas e exigências do cotidiano em termos de desafios motores.

D

A educação física transmite às novas gerações um rico patrimônio cultural da humanidade ligado aos jogos e esportes, danças e ginásticas, que demorou séculos para ser construído, ou seja, trata-se de ensinar práticas e conhecimentos que merecem ser preservados e transmitidos às novas gerações. A educação física possui uma tradição e um conhecimento ligado ao jogo, ao esporte, à luta, dança, ginástica, às práticas circenses, práticas corporais alternativas, atividades físicas de aventura e aos exercícios físicos que podem ser considerados os conteúdos da educação física na escola.

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Q2315521

Ano: 2023 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Nova Friburgo - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Nova Friburgo - RJ - Professor de Educação Física |

Q2315521 Pedagogia

Devido a sua influência sobre as práticas da cultura corporal de movimentos, a mídia é uma estratégia didática significativa para fundamentar o processo de ensino e aprendizagem na educação física, tanto como meio (educar com a mídia) quanto como fim (educar para a mídia), tendo como objetivo último capacitar o aluno para uma apreciação crítica em relação a ela. Sobre a utilização das mídias e das tecnologias digitais nas aulas de educação física na escola, assinale a afirmativa INCORRETA.

A

Ao apreciar diferentes manifestações da cultura corporal pelas mídias e pelos ambientes cibernéticos, os alunos deverão vivenciar apenas as práticas corporais presentes em sua comunidade buscando reforçar o caráter nacionalista da sua nação.

B

Produzir textos escritos sobre a cultura corporal para um jornal interno ou para o mural da escola apresenta um claro potencial de trabalho interdisciplinar utilizando a mídia. A construção coletiva e integrada nesta atividade marca um diálogo importante entre diferentes áreas de conhecimento, como a língua portuguesa, arte, história etc.

C

Ao utilizar a mídia como fonte, é possível apreciar criticamente e ter acesso à informações sobre surf, luta livre, sumô, esporte radicais, modalidades que, na maioria das escolas, têm poucas possibilidades de vivência no plano prático, mas que permitem trabalhar no plano dos conceitos e atitudes, pois são conteúdos importantes da cultura esportiva contemporânea.

D

Ao aprender interpretar o discurso da mídia de maneira crítica, o estudante poderá identificar outros modelos de práticas corporais que não o hegemônico, a partir das contradições contidas no próprio discurso da mídia. O professor atento poderá descobrir temáticas que apresentam o esporte como realização pessoal, sociabilização e autoconhecimento, assim como assuntos que denunciam a exploração do atleta profissional, em especial no futebol, pelos clubes, os baixos salários da maioria dos jogadores, a escravidão da lei do passe, o doping etc.

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Q2315520

Ano: 2023 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Nova Friburgo - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Nova Friburgo - RJ - Professor de Educação Física |

Q2315520 Pedagogia

Aplica-se na construção dos processos de ensino e aprendizagem e orienta a escolha de objetivos e conteúdos, visando ampliar as relações entre os conhecimentos da cultura corporal de movimento e os sujeitos da aprendizagem. Busca-se legitimar as diversas possibilidades de estudos que se estabelecem com a consideração das dimensões afetivas, cognitivas, motoras e socioculturais dos alunos. Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), o princípio fundamental da educação física na escola, refere-se ao princípio da:

A

Inclusão.

B

Diversidade.

C

Interdisciplinaridade.

D

Categoria de conteúdos.

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Q2315519

Ano: 2023 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Nova Friburgo - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Nova Friburgo - RJ - Professor de Educação Física |

Q2315519 Educação Física

Para que se tenha condições reais de avaliar se uma criança está ou não desenvolvendo uma motricidade saudável, faz-se necessário refletir sobre o ambiente da instituição e o trabalho ali desenvolvido: ele é suficientemente desafiador? Será que as crianças não ficam muito tempo sentadas, sem oportunidades de exercitar outras posturas? As atividades oferecidas propiciam situações de interação? A avaliação do movimento deve ser contínua, levando em consideração os processos vivenciados pelas crianças, resultado de um trabalho intencional do professor. Se constitui como um instrumento para a reorganização de objetivos, conteúdos, procedimentos, atividades, e como forma de acompanhar e conhecer cada criança e grupo.

(RCNI, 1998.)

Sobre os processos avaliativos, no que diz em respeito ao movimentar-se da criança na educação infantil, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) A avaliação do movimento deve ser contínua, levando em consideração os processos vivenciados pelas crianças, como resultado de um trabalho intencional do professor.

( ) A avaliação deverá constituir-se em instrumento para a reorganização de objetivos, conteúdos, procedimentos, atividades e como forma de disciplinar e conhecer cada criança e grupo.

( ) A avaliação deve ser documentada apresentando os aspectos referentes à expressividade do movimento e sua dimensão instrumental. É recomendável que o professor atualize, sistematicamente, suas observações, documentando mudanças e conquistas.

( ) Sobre a avaliação é importante informar sempre às crianças sobre suas competências. A valorização de seu esforço e comentários a respeito de como estão construindo e se apropriando desse conhecimento são atitudes que as encorajam e as situam com relação à própria aprendizagem. O empenho e as conquistas devem ser valorizados em função de seus progressos e do próprio esforço, evitando colocá-las em situações de comparação.

A sequência está correta em

A

V, V, V, V.

B

V, F, V, V.

C

F, F, V, F.

D

F, V, F, F.

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Q2315518

Ano: 2023 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Nova Friburgo - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Nova Friburgo - RJ - Professor de Educação Física |

Q2315518 Pedagogia

O movimento é uma importante dimensão do desenvolvimento e da cultura humana. As crianças se movimentam desde quando nascem, adquirindo cada vez maior controle sobre seu próprio corpo e se apropriando das possibilidades de interação com o mundo. Engatinham, caminham, manuseiam objetos, correm, saltam, brincam sozinhas ou em grupo, com objetos ou brinquedos, experimentando sempre novas maneiras de utilizar seu corpo e seu movimento. Ao movimentar-se, as crianças expressam sentimentos, emoções e pensamentos, ampliando as possibilidades do uso significativo de gestos e posturas corporais. O movimento humano, portanto, é mais do que simples deslocamento do corpo no espaço: constitui-se em uma linguagem que permite às crianças agirem sobre o meio físico e atuarem sobre o ambiente humano, mobilizando as pessoas por meio de seu teor expressivo.

(Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil.)

Sobre o eixo temático “movimento”, descrito no documento referenciado para a educação infantil, assinale a afirmativa correta.

A

Ao brincar, jogar, imitar e criar ritmos e movimentos, as crianças reproduzem o repertório da cultura corporal na qual estão inseridas. Nesse sentido, as instituições de educação infantil devem favorecer um ambiente físico e social onde as crianças se sintam protegidas e acolhidas e, ao mesmo tempo, seguras para não se arriscarem na tentativa de vencerem desafios. Quanto mais simples e estável for esse ambiente, mais ele possibilitará a ampliação de conhecimentos acerca de si, dos outros e do meio em que vivem.

B

O trabalho com movimento contempla a multiplicidade de funções e manifestações do ato motor, propiciando um amplo desenvolvimento de aspectos específicos da motricidade das crianças, abrangendo uma reflexão sobre posturas corporais implicadas nas atividades cotidianas, bem como atividades voltadas para a redução da cultura corporal de cada criança. A simplicidade de práticas pedagógicas que caracterizam o universo da educação infantil reflete diferentes concepções quanto ao sentido e funções atribuídas ao movimento no cotidiano das creches, pré-escolas e instituições afins.

C

O movimento para a criança pequena significa mais do que mexer partes do corpo ou deslocar-se no espaço. A criança se expressa e se comunica por meio dos gestos e mímicas faciais e interage utilizando o apoio do corpo. A dimensão corporal integra-se ao conjunto da atividade da criança. O ato motor não se faz presente em suas funções expressiva, instrumental ou de sustentação às posturas e aos gestos. Pode-se afirmar que no início do desenvolvimento predomina, a dimensão objetiva da motricidade, que encontra sua eficácia e sentido, principalmente, na interação parcial o com o meio social, junto às pessoas com quem a criança interage diretamente.

D

É grande a influência da cultura sobre o desenvolvimento da motricidade infantil, não só pelos diferentes significados que cada grupo atribui a gestos e expressões faciais, como também pelos diferentes movimentos aprendidos no manuseio de objetos específicos presentes na atividade cotidiana, como pás, lápis, bolas de gude, corda, estilingue etc. Os jogos, as brincadeiras, a dança e as práticas esportivas revelam, por seu lado, a cultura corporal de cada grupo social, constituindo-se em atividades privilegiadas nas quais o movimento é aprendido e significado. Dado o alcance que a questão motora assume na atividade da criança, é muito importante que, ao lado das situações planejadas, especialmente para trabalhar o movimento em suas várias dimensões, a instituição reflita sobre o espaço dado ao movimento em todos os momentos da rotina diária, incorporando os diferentes significados que lhe são atribuídos pelos familiares e pela comunidade.

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Q2315517

Ano: 2023 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Nova Friburgo - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Nova Friburgo - RJ - Professor de Educação Física |

Q2315517 Pedagogia

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB, Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, estabelece que “os currículos da educação infantil, ensino fundamental e médio devem ter base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, cultura, economia e dos educandos. O Art. 26, §3º, da referida normativa, informa que a educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório da educação básica. No que diz respeito à dispensa nas aulas de educação física, NÃO se trata como um caso de facultabilidade desta Lei:

A

Que tenha prole.

B

Maior de trinta anos.

C

Pessoas com deficiências físicas, intelectuais e auditivas.

D

Que estiver prestando serviço militar inicial ou que, em situação similar, estiver obrigado à prática da educação física.

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Q2315366

Ano: 2023 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Nova Friburgo - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Nova Friburgo - RJ - Farmacêutico |

Q2315366 Saúde Pública

Sobre os indicadores de saúde, assinale a afirmativa INCORRETA.

A

A razão de número de leitos hospitalares por habitante é um indicador de estrutura e qualidade dos serviços de saúde.

B

A taxa de prevalência da hipertensão arterial é um indicador de morbidade útil para prever a demanda de serviços de saúde e planejar intervenções para prevenir a doença.

C

A taxa de diagnóstico de infecção pelo vírus da Imunodeficiência Humana – HIV, é um indicador de mortalidade que fornece informação sobre causa de morte e permite monitorar metas de saúde.

D

A taxa de prevalência de fumantes em uma população de adultos acima de 18 anos é um indicador de fator de risco comportamental, que fornece evidências sobre a efetividade de políticas e programas de saúde.

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Q2315365

Ano: 2023 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Nova Friburgo - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Nova Friburgo - RJ - Farmacêutico |

Q2315365 Saúde Pública

Observe a imagem a seguir.

Imagem associada para resolução da questão

Representação hipotética do número de casos notificados de poliomielite no Brasil durante os anos 1930 e 1980.

Sobre a poliomielite, analise as afirmativas a seguir.

I. É uma doença infectocontagiosa, de etiologia bacteriana, já erradicada em todo o mundo graças às campanhas nacionais de vacinação.

II. Em A é observado um período endêmico da doença; com variações esperadas no número de casos em períodos específicos.

III. Em B é observado um período em que ocorre um aumento expressivo no número de casos, considerados eventos inusitados em saúde pública.

IV. O período indicado em C representa o início de campanhas de vacinação de amplitude reduzida no Brasil, destinadas às populações específicas como pediatras e crianças.

V. O período indicado em D representa o início da campanha de vacinação em massa contra a poliomielite no Brasil, seguida de campanhas de vacinação de amplitude reduzida que ocorrem até os dias atuais.

Está correto o que se afirma apenas em

A

I e III.

B

II e IV.

C

III e V.

D

III, IV e V.

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Q2315364

Ano: 2023 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Nova Friburgo - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Nova Friburgo - RJ - Farmacêutico |

Q2315364 Saúde Pública

Assinale a afirmativa correta.

A

Endemia: se caracteriza pela elevação inesperada no número de casos de uma doença ou agravo à saúde em uma área geográfica ou em uma população delimitada, ocorrida durante período ou época específica.

B

Propósito de investigação epidemiológica: nortear medidas de controle para impedir a ocorrência de novos casos de uma doença ou agravo à saúde diante do aumento de notificações, devendo oferecer uma resposta a longo prazo.

C

Surto: se caracteriza pela elevação não esperada no número de casos de uma doença ou agravo de saúde observado em vários países e em mais de um continente, podendo ocorrer em escala global sem qualquer delimitação geográfica.

D

Epidemia: se caracteriza pela elevação do número de casos de uma doença ou agravo à saúde, em dado lugar e período de tempo, refletindo, de forma clara, em números de casos notificados acima da média histórica em relação à frequência esperada.

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Q2315363

Ano: 2023 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Nova Friburgo - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Nova Friburgo - RJ - Farmacêutico |

Q2315363 Farmácia

É considerada uma infração do Código de Ética Farmacêutica:

A

Manter sigilo acerca de informações pessoais coletadas durante assistência prestada a pacientes portadores de Infecções Sexualmente Transmissíveis – ISTs.

B

Manter exposta declaração emitida pelo Conselho Regional de Farmácia – CRF, no estabelecimento, atestando a identificação e a aptidão do profissional responsável por serviço de vacinação.

C

Não comunicar às autoridades sanitárias infringências dessa normativa cometidas por outro farmacêutico que atua no estabelecimento pelo qual é responsável técnico, as quais tenha presenciado.

D

Comunicar ao Conselho Regional de Farmácia – CRF, a inexistência de outro profissional habilitado para substituí-lo durante ausência do estabelecimento no horário em que são realizadas atividades de assistência privativas do farmacêutico.

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Q2315362

Ano: 2023 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Nova Friburgo - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Nova Friburgo - RJ - Farmacêutico |

Q2315362 Farmácia

Texto associado

Segundo o Protocolo Clínico e Diretrizes Terapêuticas – PDCT para Infecções Sexualmente Transmissíveis (ISTs), infecções por Neisseria gonorrhoeae devem ser tratadas com farmacoterapia dupla, baseada em ceftriaxona (via intramuscular) associada à azitromicina (via oral). Considerando tais antimicrobianos e a imagem a seguir, responda a questão.

(Juraski, A., Malmonge, S., Daguano, J. Ibuprofen-loaded chitosan hydrogel for controlled drug release in nerve injuries, 2017. Adaptado.)

A curva que representa a via na qual o IFA estará 100% biodisponível imediatemente, sem sofrer absorção após administração, é:

A

A.

B

B.

C

C.

D

D.

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Q2315361

Ano: 2023 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Nova Friburgo - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Nova Friburgo - RJ - Farmacêutico |

Q2315361 Farmácia

Texto associado

Segundo o Protocolo Clínico e Diretrizes Terapêuticas – PDCT para Infecções Sexualmente Transmissíveis (ISTs), infecções por Neisseria gonorrhoeae devem ser tratadas com farmacoterapia dupla, baseada em ceftriaxona (via intramuscular) associada à azitromicina (via oral). Considerando tais antimicrobianos e a imagem a seguir, responda a questão.

(Juraski, A., Malmonge, S., Daguano, J. Ibuprofen-loaded chitosan hydrogel for controlled drug release in nerve injuries, 2017. Adaptado.)

As vias de administração da ceftrioxina e da azitromicina, segundo o PDCT são melhor representadas pelas curvas indicadas em:

A

A e C.

B

B e D.

C

C e A.

D

D e A.

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Q2315360

Ano: 2023 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Nova Friburgo - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Nova Friburgo - RJ - Farmacêutico |

Q2315360 Farmácia

Texto associado

Segundo o Protocolo Clínico e Diretrizes Terapêuticas – PDCT para Infecções Sexualmente Transmissíveis (ISTs), infecções por Neisseria gonorrhoeae devem ser tratadas com farmacoterapia dupla, baseada em ceftriaxona (via intramuscular) associada à azitromicina (via oral). Considerando tais antimicrobianos e a imagem a seguir, responda a questão.

(Juraski, A., Malmonge, S., Daguano, J. Ibuprofen-loaded chitosan hydrogel for controlled drug release in nerve injuries, 2017. Adaptado.)

A classe terapêutica e o mecanismo de ação da ceftrioxina e da azitromicina são, respectivamente:

A

Polipeptídeo; inibição da RNA polimerase e aminoglicosídeo e inibição da síntese do folato bacteriano.

B

Aminoglicosídeo; inibição da síntese do folato bacteriano e β-lactâmico e inibição da síntese do DNA bacteriano.

C

Quinolona; inibição da síntese proteica bacteriana e macrolídeo e interferência na síntese da parede celular bacteriana.

D

β-lactâmico; interferência na síntese da parede celular bacteriana e macrolídeo e inibição da síntese proteica bacteriana.

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Q2315359

Ano: 2023 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Nova Friburgo - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Nova Friburgo - RJ - Farmacêutico |

Q2315359 Saúde Pública

NÃO se trata de um exemplo de infeção sexualmente transmissível de notificação compulsória semanal:

A

Hanseníase.

B

Hepatite viral.

C

Sífilis congênita e adquirida.

D

Infecção pelo vírus da imunodeficiência humana.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

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Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

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Q2315358

Ano: 2023 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Nova Friburgo - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Nova Friburgo - RJ - Farmacêutico |

Q2315358 Farmácia

Sobre a qualidade da água para a manipulação de medicamentos, assinale a afirmativa correta.

A

A qualidade da água de abastecimento deve ser monitorada anualmente mediante realização de testes físico-químicos e microbiológicos.

B

Os ensaios de controle de qualidade da água potável e purificada devem ser realizados imediatamente após a coleta das amostras, não sendo possível terceirizar as análises.

C

A qualidade da água purificada deve ser analisada semestralmente, mediante a realização de testes físico-químicos e microbiológicos, a fim de monitorar o processo de purificação.

D

A água purificada pode ser armazenada por um período máximo de 24 horas e os recipientes de armazenagem devem ser sanitizados a cada troca mediante protocolo operacional padrão e registro do procedimento.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Questões de Concurso Para prefeitura de nova friburgo - rj

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