Questões de Concurso para Prefeitura de Regeneração - PI

Q3626986

Ano: 2025 Banca: JVL Concursos Órgão: Prefeitura de Regeneração - PI Prova: JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Regeneração - PI - Professor de Língua Portuguesa |

Q3626986 Português

Considere o período:
“Concluiu o relatório a tempo, porque havia organizado previamente os dados, embora estivesse exausto e, caso não entregasse no prazo, sofreria sanção”.
Assinale a alternativa que indica corretamente os valores lógicos das conjunções destacadas, na ordem em que aparecem.

A

Causal, concessivo e condicional.

B

Final, concessivo e consecutivo.

C

Conclusivo, explicativo e condicional.

D

Causal, adversativo e proporcional.

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Q3626985

Ano: 2025 Banca: JVL Concursos Órgão: Prefeitura de Regeneração - PI Prova: JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Regeneração - PI - Professor de Língua Portuguesa |

Q3626985 Português

Assinale a alternativa que identifica corretamente os processos de formação em “aguardente”, “desfazer”, “planalto” e “felizmente”, nessa ordem.

A

Composição por justaposição, derivação prefixal, composição por aglutinação, derivação sufixal.

B

Composição por aglutinação, derivação prefixal, composição por aglutinação, derivação sufixal.

C

Composição por justaposição, derivação prefixal, composição por aglutinação, derivação prefixal e sufixal.

D

Composição por aglutinação, derivação sufixal, composição por aglutinação, derivação prefixal.

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Q3626984

Ano: 2025 Banca: JVL Concursos Órgão: Prefeitura de Regeneração - PI Prova: JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Regeneração - PI - Professor de Língua Portuguesa |

Q3626984 Português

Leia:
“Os alunos compareceram ao seminário e apresentaram trabalhos que discutiam a crise energética, enquanto aguardavam o momento em que o professor abriria o debate, mas alguns saíram antes que a última fala terminasse.”
Assinale a alternativa que classifica corretamente, na ordem em que aparecem, as orações subordinadas:

– que discutiam a crise energética
– em que o professor abriria o debate
– antes que a última fala terminasse

A

Oração subordinada adjetiva restritiva, oração subordinada substantiva objetiva indireta, oração subordinada adverbial temporal.

B

Oração subordinada adjetiva explicativa, oração subordinada substantiva completiva nominal, oração subordinada adverbial condicional.

C

Oração subordinada adjetiva restritiva, oração subordinada adjetiva restritiva, oração subordinada adverbial temporal.

D

Oração subordinada substantiva objetiva direta, oração subordinada adjetiva explicativa, oração subordinada adverbial consecutiva.

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Q3626983

Ano: 2025 Banca: JVL Concursos Órgão: Prefeitura de Regeneração - PI Prova: JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Regeneração - PI - Professor de Língua Portuguesa |

Q3626983 Português

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas de acordo com a norma-padrão:
“Os relatórios serão entregues ___ diretoria, na quarta ___ tarde, ___ medida que as equipes finalizarem, e os candidatos terão acesso ___ plataforma ___ distância.”

A

à, à, à, à, à.

B

a, à, à, à, a.

C

à, a, a, à, à.

D

à, à, a, a, à.

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Q3626982

Ano: 2025 Banca: JVL Concursos Órgão: Prefeitura de Regeneração - PI Prova: JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Regeneração - PI - Professor de Língua Portuguesa |

Q3626982 Português

Considere a seguinte situação: um candidato divulga em rede social um infográfico com estatísticas sobre saneamento, um jornal publica editorial questionando os dados, um pesquisador escreve artigo científico sobre desigualdade hídrica e um grupo comunitário lança manifesto com propostas emergenciais. Assinale a alternativa que associa corretamente cada texto ao tipo de inferência privilegiado na interpretação.

A

Infográfico do candidato: inferência causal baseada em método científico; editorial jornalístico: inferência experimental; artigo científico: inferência emotiva; manifesto comunitário: inferência literária.

B

Infográfico do candidato: inferência retórica sobre credibilidade; editorial jornalístico: inferência argumentativa com base em opinião institucional; artigo científico: inferência lógica sustentada por método e evidências; manifesto comunitário: inferência pragmática sobre ação coletiva.

C

Infográfico do candidato: inferência narrativa com foco estético; editorial jornalístico: inferência jurídica vinculada à lei; artigo científico: inferência irônica; manifesto comunitário: inferência ficcional com apelo simbólico.

D

Infográfico do candidato: inferência poética sobre identidade cultural; editorial jornalístico: inferência lírica; artigo científico: inferência mítica; manifesto comunitário: inferência subjetiva sem vínculo social.

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Q3626981

Ano: 2025 Banca: JVL Concursos Órgão: Prefeitura de Regeneração - PI Prova: JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Regeneração - PI - Professor de Língua Portuguesa |

Q3626981 Português

Leia:
“Revisou-se o currículo do ciclo. Isso exigiu ajustes nos instrumentos. Por isso, etapas anteriores ganharam prazo. Essa mudança, entretanto, preservou os objetivos.”
Assinale a alternativa que identifica o referente de “Isso” e substitui “Por isso” por conector equivalente, nessa ordem.

A

“Isso” retoma “os instrumentos”; “Por isso” por “ainda assim”.

B

“Isso” retoma “os objetivos”; “Por isso” por “porém”.

C

“Isso” retoma “a revisão do currículo”; “Por isso” por “por conseguinte”.

D

“Isso” retoma “as etapas anteriores”; “Por isso” por “todavia”.

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Q3626980

Ano: 2025 Banca: JVL Concursos Órgão: Prefeitura de Regeneração - PI Prova: JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Regeneração - PI - Professor de Língua Portuguesa |

Q3626980 Português

Em análise literária, o estudante escreveu:
“A cidade é um deserto de gente, pois cada qual ergueu muralhas invisíveis, e o silêncio das ruas gritava mais que o trânsito ausente”.
Assinale a alternativa que identifica corretamente as figuras de linguagem presentes, na ordem em que aparecem: cidade é um deserto de gente; muralhas invisíveis; o silêncio das ruas gritava.

A

Metáfora, metonímia, eufemismo.

B

Catacrese, antítese, ironia.

C

Metáfora, hipérbole, paradoxo.

D

Metáfora, metáfora, prosopopeia.

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Q3626979

Ano: 2025 Banca: JVL Concursos Órgão: Prefeitura de Regeneração - PI Prova: JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Regeneração - PI - Professor de Língua Portuguesa |

Q3626979 Português

Marque a reescrita que preserva concessão inicial e adição final do período:
“Embora o orçamento tenha encolhido, o projeto avançou e os relatórios foram publicados”.

A

Porque o orçamento encolheu, o projeto avançou, porém os relatórios foram publicados.

B

Se o orçamento encolheu, o projeto avançou, pois os relatórios foram publicados.

C

Logo que o orçamento encolheu, o projeto avançou, mas os relatórios foram publicados.

D

Ainda que o orçamento tenha encolhido, o projeto avançou e os relatórios foram publicados.

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Q3626978

Ano: 2025 Banca: JVL Concursos Órgão: Prefeitura de Regeneração - PI Prova: JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Regeneração - PI - Professor de Língua Portuguesa |

Q3626978 Linguística

Leia:
“O cliente foi absolvido das acusações, mas não absorvido pelas críticas públicas, pois muitos o censuraram em vez de elogiá-lo, já que alguns confundiram ‘ratificar’ com ‘retificar’ nos documentos”.
Assinale a alternativa que classifica corretamente os fenômenos lexicais destacados na ordem em que aparecem: absolvido/absorvido, censuraram/elogiá-lo, ratificar/retificar.

A

Paronímia, antonímia, homonímia.

B

Homonímia, sinonímia, paronímia.

C

Paronímia, antonímia, paronímia.

D

Homonímia, antonímia, sinonímia.

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Q3626977

Ano: 2025 Banca: JVL Concursos Órgão: Prefeitura de Regeneração - PI Prova: JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Regeneração - PI - Professor de Língua Portuguesa |

Q3626977 Português

Considerando os seguintes objetivos de produção textual: posicionar uma instituição na esfera pública, confrontar criticamente uma obra, registrar achados de modo replicável e orientar um procedimento passo a passo, assinale a alternativa que associa corretamente cada objetivo ao gênero mais adequado e às suas marcas típicas.

A

Artigo de opinião assinado, parecer técnico com linguagem normativa, relatório técnico com seção “análise”, manual operacional com etapas verificáveis.

B

Carta aberta com mobilização emotiva, resenha descritiva sem julgamento, relatório executivo sintético, protocolo interno breve.

C

Editorial institucional com tese e argumentos, resenha crítica com avaliação fundamentada, artigo científico com método e resultados, manual de procedimentos com etapas numeradas.

D

Nota de rodapé em obra coletiva, resumo expandido com referências, dossiê jornalístico investigativo, guia ilustrado de divulgação.

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Q3626976

Q3626976 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

Leia a charge abaixo.

Imagem associada para resolução da questão

A charge acima remete a um princípio fundamental do Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 8.069/1990). Esse princípio é a (o):

A

dever subsidiário do Estado de oferecer educação e saúde, cabendo prioritariamente à sociedade civil a implementação desses direitos, em caráter de complementaridade.

B

prevalência dos investimentos privados como instrumentos legítimos para atender, de forma imediata, às demandas sociais, relegando ao Estado a função regulatória.

C

autonomia da família como principal responsável pela concretização dos direitos fundamentais das crianças e adolescentes, restringindo a atuação estatal a situações excepcionais.

D

prioridade absoluta na destinação de recursos e políticas, impondo à família, à sociedade e ao Estado o dever compartilhado.

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Q3626975

Q3626975 Pedagogia

A concepção de interdisciplinaridade e transversalidade no currículo escolar, contemplam a:

A

articulação entre conteúdos disciplinares, mantendo a organização curricular tradicional, mas propondo atividades de contextualização que suavizam a fragmentação existente.

B

incorporação de temas contemporâneos nas disciplinas, ainda que tratados de forma paralela, permitindo certa aproximação com a vida social sem alterar profundamente a lógica disciplinar.

C

criação de espaços temáticos complementares ao currículo, que favorecem reflexões coletivas sobre questões sociais, mas não alcançam caráter estruturante no processo pedagógico.

D

integração de diferentes áreas e temas sociais, conectando os conteúdos escolares à realidade cultural e histórica dos estudantes.

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Q3626974

Q3626974 Pedagogia

Analise as afirmativas abaixo sobre o Projeto Político-Pedagógico (PPP) e marque (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas.

( ) É um instrumento político porque expressa escolhas coletivas e compromisso social da escola, e pedagógico porque organiza o processo de ensino-aprendizagem em consonância com esses princípios.
( ) É um instrumento pedagógico que considera apenas metas curriculares estabelecidas externamente, limitando a autonomia escolar prevista na LDB restringe-se à execução de diretrizes externas.
( ) É a identidade da instituição escolar, sendo construído a partir da participação da comunidade, mas sua legitimidade decorre do diálogo permanente com os sistemas de ensino.
( ) É o registro administrativo de dados da escola em relação a infraestrutura, o número de aluno e os recursos não se configurando como eixo norteador do trabalho pedagógico.
( ) É um processo dinâmico que se reconstrói na prática cotidiana, não podendo ser tratado como documento burocrático de validade meramente formal.

A sequência CORRETA de cima para baixo é:

A

V-F-V- F- V.

B

V-V-V- F- F.

C

F-V- F-V- V.

D

F-V- V-V- V.

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Q3626973

Q3626973 Pedagogia

Analise as afirmativas abaixo sobre a BNCC no Ensino Fundamental.

I. Organiza as aprendizagens em áreas do conhecimento, articulando competências gerais com habilidades específicas de cada componente curricular.
II. Define a etapa a partir de conteúdos disciplinares formalizados, antecipando o ensino sistemático de leitura, escrita e cálculo para preparar o ingresso no Ensino Fundamental.
III. Determina que o Ensino Fundamental concentre a formação apenas nos componentes de Língua Portuguesa e Matemática, reduzindo a obrigatoriedade das demais áreas para evitar fragmentação.
IV. Estabelece que a Educação Infantil seja regida por metas de rendimento acadêmico, priorizando aferições quantitativas de desempenho em cada faixa etária.
V. Orienta que as habilidades específicas de cada área de conhecimento se articulem com contextos reais da vida do estudante, promovendo sentido social ao aprendizado.

Está CORRETO o que se afirma em:

A

I, II, IV e V apenas.

B

III e V apenas.

C

I e III apenas.

D

I e V apenas.

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Q3626972

Q3626972 Pedagogia

A Lei nº 14.640/2023, que institui o Programa Escola em Tempo Integral, se articula com a Lei nº 13.415/2017, que reformulou o Ensino Médio, ao:

A

compatibilizar a ampliação da jornada escolar com os itinerários formativos, fortalecendo a integração entre currículo, áreas do conhecimento e atividades complementares.

B

substituir os itinerários formativos por matriz curricular obrigatória e uniforme, válida para todas as redes em tempo integral.

C

delegar ao Conselho Nacional de Educação a criação de itinerários específicos para as escolas que aderirem ao tempo integral.

D

restringir a oferta de itinerários formativos às ciências exatas e aplicadas, vinculando o tempo integral às demandas imediatas do mercado de trabalho.

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Q3626971

Q3626971 Pedagogia

O Programa Escola em Tempo Integral, instituído pela Lei nº 14.640/2023, tem como finalidade ampliar a jornada escolar diária com foco em:

A

atividades suplementares restritas a oficinas extracurriculares de adesão voluntária, desvinculadas do currículo.

B

experiências formativas integradas que articulem conteúdos escolares com ações sociais, culturais, artísticas e esportivas, favorecendo o desenvolvimento integral dos estudantes.

C

padronização nacional de currículo único, eliminando variações locais e regionais entre redes de ensino.

D

priorização de investimentos federais apenas na expansão de escolas técnicas, desvinculando a formação cidadã e cultural da educação básica.

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Q3626970

Q3626970 Pedagogia

A divulgação das Diretrizes Curriculares Nacionais para a educação das relações étnico-raciais e para o ensino de história e cultura afro-brasileira e africana trouxe aos profissionais de história, professores e pesquisadores, novos desafios. Nesse contexto, o ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana na escola deve:

A

centralizar a implementação em atividades culturais e projetos anuais no mês de novembro, valorizando expressões artísticas dos negros, independentemente de mudanças estruturais nos currículos.

B

valorizar os materiais de linguagem neutra e a abordagem conciliatória, evitando explicitar as práticas discriminatórias para preservar a convivência.

C

promover a leitura crítica de materiais didáticos de fontes plurais e a participação de comunidades negras locais de modo a favorecer a compreensão das contribuições africanas em múltiplas áreas do conhecimento.

D

reorientar o currículo substituindo narrativas eurocêntricas pelo cânone africano em todos os segmentos, sem revisão dos mecanismos avaliativos já existentes, preservando comparabilidade estatística de resultados.

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Q3626969

Q3626969 Pedagogia

Leia a situação hipotética abaixo.
Em uma escola municipal, a equipe docente organizou um projeto interdisciplinar sobre a mobilidade urbana do bairro onde vivem. Os alunos mapearam pontos de risco no trajeto casa-escola, coletaram relatos da comunidade, estudaram dados sobre transporte público e propuseram alternativas de melhoria para a prefeitura. A avaliação proposta pela professora Beatriz considerou tanto a qualidade das propostas quanto a capacidade dos alunos de relacionar conhecimentos de diferentes áreas do currículo ao problema investigado.
Nesse contexto, podemos afirmar que a tendência pedagógica que fundamenta a prática da professora Beatriz é:

A

liberal renovada, já que promove atividades interativas e dinâmicas que estimulam a participação dos estudantes em situações do cotidiano, sem romper com a centralidade dos conteúdos escolares.

B

liberal tecnicista, uma vez que estrutura procedimentos de coleta de dados e análises quantitativas, privilegiando a objetividade dos resultados e a mensuração dos desempenhos.

C

liberal tradicional, porque mantém a autoridade docente na condução do conhecimento e organiza o projeto de forma a transmitir conteúdos previamente definidos, sem ênfase na problematização social.

D

crítico-social dos conteúdos, pois articula o currículo à realidade social, valoriza a pesquisa coletiva e orienta o estudante para a compreensão e transformação do contexto em que vive.

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Q3626968

Q3626968 Pedagogia

Leia o fragmento de texto abaixo.

Durante o conselho de classe, a equipe pedagógica discute a situação de Marcos, estudante de 12 anos, que apresenta dificuldades de aprendizagem e comportamento agitado. Alguns professores defendem que a escola concentre esforços apenas em garantir a aprovação, já que o desenvolvimento emocional e social seria responsabilidade da família.

Nesse contexto, e considerando o Estatuto da Criança e do Adolescente, o encaminhamento CORRETO é:

A

conceder a aprovação de Marcos como medida de proteção, entendendo que a progressão escolar formal já assegura o direito fundamental à educação previsto no ECA, cabendo às instâncias familiares a condução de seu desenvolvimento global.

B

estabelecer regras disciplinares mais rigorosas como estratégia de assegurar a ordem no coletivo escolar, compreendendo que a adaptação de Marcos a padrões de conduta constitui elemento central da sua formação moral.

C

promover ações que articulem currículo, convivência e dimensões formativas, assegurando que Marcos participe de experiências escolares garantindo oportunidades de desenvolvimento em corresponsabilidade com família e comunidade.

D

direcionar a intervenção para a adaptação individual de Marcos por meio de práticas de controle de comportamento, garantindo sua adequação às normas coletivas, forma suficiente para assegurar a liberdade e a dignidade.

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Q3626967

Q3626967 Pedagogia

Observe o gráfico a seguir, que apresenta dados fictícios sobre a distribuição de matrículas na Educação Básica em 2022:

Imagem associada para resolução da questão

Com base na LDB nº 9.394/1996 e nas Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais (Res. CNE/CEB nº 4/2010), é CORRETO afirmar que a (o):

A

concentração no Fundamental revela que essa etapa deve ser entendida como eixo central do sistema, cabendo às demais etapas função subsidiária de acesso ou preparação.

B

distribuição indica a obrigatoriedade do Fundamental, mas reafirma que todas as etapas da Educação Básica constituem direito público subjetivo e devem garantir formação integral articulada.

C

equilíbrio entre Educação Infantil e Ensino Médio sugere que ambas têm objetivos equivalentes, centrados no domínio de conteúdos disciplinares básicos para progressão.

D

prioridade do Estado no Ensino Fundamental, de modo que políticas públicas podem considerar menor investimento nas demais etapas.

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