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I- Tornar o aluno um adulto pronto e acabado com os conhecimentos adquiridos em nível escolar fundamental.
II-Fomentar uma reflexão com autonomia e independência.
III- Importar-se com o outro.
IV- Utilizar os recursos do meio em que vivem de modo a usufrui-los sem preocupação com a sustentabilidade.
V- Incentivar os jovens a participarem da cultura, das relações sociais e políticas, aplicando os conteúdos no exercício da cidadania.
Estão de acordo com uma escola voltada para a construção da cidadania, os objetivos contidos em:
https://periodicos.ufn.edu.br/index.php/disciplinarumCH/article/viewFile/2329/2056 No organograma acima, percebe-se uma instituição adepta da gestão democrática que, embora apresente uma hierarquia administrativa, demonstra integrar os diferentes setores para trabalharem juntos para uma gestão escolar atualizada e eficiente. Assim, são corretas as atribuições do(a):
Leia o quadrinho abaixo:

https://www.mat.ufmg.br/ead/wp-content/uploads/2016/08/Didatica-Geral.pdf
Comênio, no início de seu livro Didática Magna (1657/2001), escreveu “Didática significa arte de ensinar.” Dessa forma, o termo ficou conhecido como uma intuição ou dom natural para ensinar, independentemente, de os conhecimentos terem sido aprendidos. Com tempo, sua definição foi evoluindo em virtude da mudança ocorrida nos papéis do estudante e de escola, como também, diante das novas concepções de ensino. Sendo assim, conforme a concepção atual de Didática, pode-se concluir que, numa situação hipotética de ensino e aprendizagem, o pensamento do Cebolinha está: