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Fonte: CAVALCANTI, Lana de Souza. A relação de professores e alunos com os conhecimentos geográficos: fundamentos da teoria histórico-cultural para o processo de ensino e aprendizagem. In: CAVALCANTI, Lana de Souza; PIRES, Mateus Marchesan (Orgs.). Geografia escolar: diálogo com Vygotsky. Goiânia: C&A Alfa Comunicação, 2019.
Considerando esse fundamento, é CORRETO afirmar que:
Fonte: SANTOS, Milton. Aurbanização brasileira. 5. ed. São Paulo: Hucitec, 1993.
Considerando essa perspectiva e a dinâmica recente da economia mundial, analise as assertivas a seguir.
I- A organização das cadeias globais de valor permite que empresas transnacionais distribuam diferentes etapas da produção em múltiplos territórios, o que pode ampliar a integração econômica internacional, mas também reforçar assimetrias entre países e regiões.
II- A globalização contemporânea caracteriza-se pela difusão homogênea dos benefícios da integração econômica, reduzindo significativamente as desigualdades territoriais entre países centrais e periféricos.
III- A intensificação dos fluxos financeiros e informacionais tornou o território irrelevante para a organização da economia mundial, uma vez que as atividades produtivas podem ser deslocadas livremente no espaço global.
IV- A incorporação desigual de territórios às redes globais de produção e circulação contribui para a formação de espaços altamente integrados à economia mundial e outros marcados por marginalização econômica.
V- A globalização econômica contemporânea elimina o papel do Estado na regulação da economia, pois as decisões produtivas passam a ser exclusivamente determinadas pelas forças do mercado global.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
Considerando o papel das Unidades de Conservação no planejamento territorial e nas políticas ambientais brasileiras. É CORRETO afirmar que:
I- A projeção de Mercator, amplamente utilizada em navegação, preserva as áreas dos continentes, sendo adequada para análises comparativas de distribuição populacional.
II- A projeção de Peters, classificada como equivalente, busca corrigir distorções de área presentes em outras projeções, sendo frequentemente utilizada em debates sobre desigualdade global.
III- Todas as projeções cartográficas são neutras, não interferindo na percepção política ou cultural dos territórios representados.
IV- A escolha de uma projeção cartográfica pode reforçar visões eurocêntricas ou coloniais, como no caso da Mercator, que amplia visualmente as regiões de altas latitudes.
V- Projeções azimutais são sempre equivalentes, garantindo preservação de áreas e formas em qualquer latitude.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
Fonte: INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATÍSTICA (IBGE). Censo Demográfico 2022: Resultados. Rio de Janeiro: IBGE, 2023. Disponível em: https://www.ibge.gov.br. Acesso em: 14 mar. 2026. SANTOS, Milton. A urbanização brasileira. 5. ed. São Paulo: Hucitec, 1993. Disponível em: https://agenciadenoticias.ibge.gov.br/agencia-noticias/2012-agencia-denoticias/noticias/41901-censo-2022-87-da-populacao. Acesso em: 10 abr. 2026.
Considerando esse contexto, analise as assertivas abaixo.
I- A urbanização brasileira está relacionada à modernização econômica e à industrialização, mas produziu cidades marcadas por desigualdades socioespaciais e pela coexistência de diferentes formas de inserção econômica no espaço urbano.
II- Para Milton Santos, o processo de urbanização brasileiro está associado à modernização econômica e à expansão do meio técnicocientífico, mas também produz diferenciações internas nas cidades. Os dados do Censo 2022 reforçam a centralidade das cidades na organização do território, ao indicarem que mais de quatro quintos da população brasileira vivem em áreas urbanas.
III- A predominância da população urbana no Brasil contemporâneo resulta exclusivamente de políticas estatais de planejamento urbano que promoveram a distribuição da população no território.
IV- Aurbanização brasileira descrita por Milton Santos caracteriza-se por um processo recente, iniciado apenas no final do século XX, razão pela qual o Censo 2022 ainda registra predominância da população rural em diversas regiões do país.
V- Aredução da população rural para menos de 30 milhões de habitantes sugere uma reversão do processo de urbanização, conforme apontado por Milton Santos.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
Considerando as dinâmicas territoriais, econômicas e políticas que marcam o Oriente Médio no século XXI, é CORRETO afirmar que:
Fonte: AB'SÁBER, Aziz Nacib. Os domínios da natureza no Brasil: potencialidades paisagísticas. São Paulo: Ateliê Editorial, 2003.
Com base no documento “Os Domínios de Natureza no Brasil” e na teoria do autor, é CORRETO afirmar que:
Sobre esse tema, analise as assertivas a seguir.
I- AEducação Física escolar tem como um de seus objetivos promover, nos alunos, o prazer e o interesse pela prática de exercícios físicos e esportes, de modo a incentivá-los a adotar um estilo de vida ativo e saudável.
II- Os indivíduos devem ser capazes de selecionar atividades que atendam às suas necessidades e interesses, avaliar seus próprios níveis de aptidão física e, por fim, resolver questões relacionadas à sua própria aptidão.
III- Os adeptos da corrente da Aptidão Física Relacionada à Saúde defendem que a Educação Física esteja atrelada exclusivamente ao ensino de modalidades coletivas, por serem consideradas mais prazerosas para os alunos.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
I- Durante esse período, os escolares podem apresentar mudanças significativas na estrutura e na composição corporal.
II- No período correspondente ao final do Ensino Fundamental, por volta dos 14 anos, todos os jovens já se encontram maturados.
III- Os problemas psicossociais são mais prevalentes no final do Ensino Fundamental, reduzindo-se progressivamente nos Anos Finais do Ensino Médio.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
Sobre o ensino das práticas corporais na escola, analise as assertivas a seguir.
I- A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) propõe como foco o ensino de três práticas corporais: as ginásticas, o esporte de rendimento e a dança.
II- O ensino das práticas corporais representa momentos de “fuga” dos componentes curriculares de natureza intelectual, como Matemática, Língua Portuguesa e História.
III- As práticas corporais podem ser entendidas como fenômenos que se manifestam prioritariamente no nível corporal, constituindose como expressões culturais, tais como jogos, danças, ginásticas, esportes, lutas, acrobacias, entre outras.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
Sobre as TDICs no contexto escolar da Educação Física, analise as assertivas a seguir.
I- A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece que os jogos eletrônicos não devem ser inseridos como conteúdo da Educação Física nos Anos Iniciais, uma vez que podem contribuir para o abandono das práticas corporais tradicionais.
II- Os recursos tecnológicos digitais podem ser utilizados como forma de interação e mediação no ensino, tornando-o mais atrativo e motivador, além de possibilitarem novas oportunidades no contexto educacional, ampliando as estratégias pedagógicas existentes.
III- Os exergames são uma modalidade de TDICs que possibilita a experimentação de diferentes práticas corporais no contexto escolar, como esqui na neve, tênis, vôlei de praia, boxe, entre outras, que são pouco abordadas nas aulas de Educação Física.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
I- Devem ter como objetivo principal a formação de atletas para competições de alto rendimento, uma vez que a escola constitui um espaço privilegiado para a identificação de potenciais talentos esportivos.
II- Devem apresentar uma proposta pedagógica, enquanto eventos escolares, estando integrados ao Projeto Político-Pedagógico da instituição.
III- Devem promover a participação de todos os estudantes, valorizando a inclusão, a cooperação e o desenvolvimento integral, e não apenas o desempenho competitivo.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
Sobre a avaliação sumativa, é CORRETO afirmar que:
Nesse contexto, analise as assertivas a seguir.
I- As adaptações nas aulas de Educação Física são essenciais para garantir a participação de alunos com necessidades especiais. O objetivo central dessas adaptações é facilitar a execução das tarefas e o processo de ensino-aprendizagem para esses alunos.
II- O professor de Educação Física pode promover modificações no ambiente de sala de aula, nas tarefas e nas estratégias de ensino; contudo, não é recomendado realizar mudanças no currículo ou nos processos de avaliação.
III- De acordo com a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, o público-alvo da Educação Especial é composto por alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.
É CORRETO o que se afirma em:
Considerando essas abordagens, analise as assertivas a seguir.
I- A metodologia crítico-superadora tem como objeto de estudo os conteúdos da cultura corporal, compreendida como uma dimensão da cultura humana, buscando possibilitar ao aluno a apreensão dessa cultura como parte de uma realidade social complexa.
II- A metodologia construtivista tem como foco o ensino das modalidades esportivas, utilizando predominantemente o método analítico para o desenvolvimento técnico.
III- A metodologia crítico-emancipadora fundamenta-se nas obras de Piaget e tem como objeto de estudo a motricidade humana, entendida como o conjunto de habilidades que possibilitam ao indivíduo produzir conhecimento e se expressar.
IV- A metodologia crítico-superadora fundamenta-se na concepção histórico-crítica, compreendendo o conhecimento como mediação entre o aluno e a apreensão da realidade social, possibilitando sua compreensão e intervenção.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
No contexto da Educação Física, analise as assertivas.
I- A escolha dos conteúdos, a organização dos grupos de trabalho e a definição do tempo destinado às atividades estão diretamente condicionadas às características do espaço disponível para a aula, bem como à seleção e ao uso adequado dos materiais, os quais devem ser planejados de modo a potencializar a aprendizagem dos alunos.
II- Compete ao professor organizar e conduzir situações de aprendizagem, acompanhar e administrar a progressão dessas aprendizagens, conceber e implementar estratégias de diferenciação pedagógica, além de envolver os alunos de forma ativa em seu processo formativo.
III- Agestão da sala de aula pode ser compreendida a partir de diferentes abordagens, tais como: (i) foco no aluno; (ii) ecologia da sala de aula e (iii) ensino eficaz. Nesta última perspectiva, considera-se que a aprendizagem ocorre de forma mais significativa quando o professor de Educação Física consegue promover o envolvimento integral dos alunos no processo de ensino-aprendizagem.
É CORRETO o que se afirma em: