Questões de Concurso para Prefeitura de Nova Serrana - MG

Q1738962

Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Nova Serrana - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Nova Serrana - MG - Professor de História |

Q1738962 História

“Os cenários de guerra desdobraram-se pelo Atlântico, envolvendo portugueses, espanhóis e holandeses. Esses ocuparam o nordeste do Brasil em 1630 e em 1641 instalaram-se em Angola. [...] Os holandeses não se descuravam do outro lado do Atlântico. [...] Somente em 1637 o entreposto de São Jorge da Mina seria conquistado pela Companhia [...]. Iniciava-se, então, o envolvimento regular dos holandeses no tráfico negreiro, reforçado a partir de 1641, pela conquista de Luanda e de Benguela e dos portos satélites de São Tomé a Ano Bom. [...]”
SANTOS, M. N. dos; BICALHO, M. F.; GOUVÊA, M. F. “Guerras na Europa e reordenação político-administrativa”. In: FRAGOSO, João; GOUVÊA, Maria de Fátima. Coleção o Brasil Colonial, 1580-1720 – vol. 2. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2014, p. 545-6-7.
O contexto político europeu que explica as guerras e as conquistas descritas no trecho anterior está corretamente apresentado em:

A

Guerra dos Trinta Anos que, ao reconhecer oficialmente a independência da Holanda frente à Espanha, lhe garantiu, como Estado independente, participação nos negócios ultramarinos.

B

Guerras de Religião da Espanha católica contra a Holanda, paraíso de protestantes, levando comerciantes judeus holandeses a buscar oportunidades comerciais fora da Europa intolerante.

C

Restauração portuguesa, o que levou os holandeses receosos de perder investimentos no comércio açucareiro a se apossarem da região produtora de açúcar e da fornecedora de mão de obra.

D

União Ibérica e fim da trégua dos Doze Anos entre os Países Baixos e Castela, levando os holandeses a investirem contra as possessões e redes comerciais controladas pelos portugueses.

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Q1738961

Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Nova Serrana - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Nova Serrana - MG - Professor de História |

Q1738961 História

A ambiguidade eleitoral da Primeira República esteve mais presente do que nunca na campanha política de 1910. [...].
MATTOS, Hebe. A vida política. In: SCHWARCZ, Lilia M. (direção) História do Brasil-Nação: 1808-2010. Vol. 3. Rio de Janeiro: Objetiva, 2012, p. 121.
A eleição presidencial de 1910 trouxe como candidatos o Marechal Hermes da Fonseca, apoiado por Pinheiro Machado, o “coronel dos coronéis”, e por parte do Partido Republicano Mineiro, e Rui Barbosa, apoiado pelo Partido Republicano Paulista, pela oligarquia baiana e pela outra parte do Partido Republicano Mineiro.
A ambiguidade a que se refere o texto esteve presente nessa eleição quando

A

as duas candidaturas, por um lado, apresentaram sólidas bases oligárquicas e, por outro, acenaram para setores modernos do eleitorado, seja pela moralização da disputa eleitoral ou pela defesa do voto secreto e da ampliação da alfabetização.

B

o Padre Cícero, no Ceará, teve papel de destaque e, ao liderar a Sedição de Juazeiro, uniu setores antagônicos, fazendeiros e camponeses do Nordeste contra o predomínio das oligarquias do Sudeste, agora unidas ao operariado urbano.

C

o gaúcho Pinheiro Machado, a fim de construir um novo pacto político que incorporasse todos os setores sociais, criou o Partido Republicano Conservador, aglutinando todos os partidos estaduais, assim como os novos setores urbanos.

D

a candidatura de Hermes da Fonseca uniu em torno de si os setores urbanos, capitaneados pelo exército, os coronéis, enquanto a de Rui Barbosa manteve o pacto oligárquico, uma vez que se sustentava sobre as diversas oligarquias estaduais.

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Q1738960

Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Nova Serrana - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Nova Serrana - MG - Professor de História |

Q1738960 História

[...] Se a grande maioria da população não votava e os resultados eleitorais eram decididos pelas comissões de verificação de poderes, [...] qual a importância das eleições no contexto de fraude eleitoral que a política dos estados aparentemente institucionalizava?
MATTOS, Hebe. A vida política. In: SCHWARCZ, Lilia M. (org.) História do Brasil-Nação: 1808-2010. Vol. 3. Rio de Janeiro: Objetiva, 2012, p. 106.
Apesar da relativa importância das eleições para os poderes instituídos, elas ocupavam um lugar central para os coronéis porque

A

eram recursos por meio dos quais estes forneciam aos seus clientes, notadamente aqueles procedentes da recém-extinta escravidão, condições de cidadania.

B

favoreciam a constante sucessão de lideranças civis na Presidência da República, eliminando em definitivo as teses positivistas e o prestígio dos militares.

C

garantia-lhes reconhecimento no cenário nacional por controlarem na base os votos que justificavam a força política do Presidente da República.

D

permitia-lhes administrar as benesses e o poder repressivo do Estado, garantindo trabalhadores e a fidelidade daqueles que ficavam às margens da cidadania.

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Q1738959

Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Nova Serrana - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Nova Serrana - MG - Professor de História |

Q1738959 História

Pois quanto ao serviço de Sua Alteza, que Deus guarde, é cousa muita o que se mostrou sempre zeloso tanto assim que em muitas ocasiões se lhe ouviu dizer, que todos tinham a obrigação de servir a seu Príncipe debaixo do encargo de pecado mortal. E melhor o mostrou com o exemplo em todas as ocasiões em que se ofereceram do real serviço em que sempre assistiu sempre tão pontual assim como sua pessoa como sua fazenda que parece não tinha nascido no mundo para outra cousa mais que para solicitar o aumento da Real Coroa.
LEME, Garcia Rodrigues Paes, citado por: ALMEIDA, Carla M. C. de; OLIVEIRA, Mônica R. de. In: FRAGOSO, João; GOUVÊA, Maria de Fátima. Coleção O Brasil Colonial, 1580-1720. Vol. 2. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2014, p. 285-286.
Esse texto é um trecho do requerimento de Garcia Rodrigues Paes Leme, filho de Fernão Dias, ao Rei de Portugal, provavelmente datado da década de 1680. Por meio de sua leitura, é possível compreender como se estabeleciam as relações entre os indivíduos, particularmente entre súditos e rei, no Antigo Regime.
Sobre essas relações, é correto afirmar:

A

Conceder honrarias e mercês por parte do rei aos súditos por serviços prestados era um ato natural e automático no Antigo Regime, tendo-as conquistado todos aqueles que desempenharam seu papel.

B

Dada a distância da colônia em relação ao reino, a concessão de direitos aos prestadores de serviços ao rei podia ser feita de maneira independente por seus representantes locais.

C

Elas se definiam pelo estabelecimento de trocas, quando o súdito oferecia os seus serviços à Coroa, pelos quais esperava obter recompensas previamente negociadas.

D

Súditos que recebiam tarefas ditadas pela Coroa tinham que prestar contas do andamento delas com regularidade, afim de receber a remuneração merecida com a mesma regularidade.

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Q1738958

Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Nova Serrana - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Nova Serrana - MG - Professor de História |

Q1738958 Pedagogia

Ivonir Rodrigues Ayres e Marlene Rosa Cainelli, tratando do uso de fontes imagéticas em Produção Didático-Pedagógica para ensino de História em EJA, concluíram ser fundamental fortalecer o uso dessas fontes porque

A

a experiência desenvolvida revelou que grande parte de estudantes, sobretudo os adultos, demonstravam desconhecimento de imagens, mesmo quando famosas.

B

as imagens contribuem para que estudantes de EJA possam, por meio da visualização, absorver o conhecimento histórico pelo pensamento concreto.

C

o uso de fontes visuais para EJA prioriza imagens consagradas no ensino de História, que foram produzidas especificamente para fins didáticos.

D

os estudantes de EJA se sentem mais à vontade em utilizar imagens do que fontes gráficas, compostas, na maioria das vezes, de longos textos escritos.

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Q1738957

Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Nova Serrana - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Nova Serrana - MG - Professor de História |

Q1738957 Pedagogia

Martha Abreu e Hebe Mattos, na análise das Diretrizes curriculares nacionais para a educação das relações étnico-raciais e para o ensino de história e cultura afro-brasileira e africana, identificam na análise do documento as possibilidades nele explicitadas, apesar da enunciação das próprias autoras da existência de “prognósticos pessimistas”. Mesmo assim, nos informam a percepção do notório crescimento do interesse de professores e secretarias de educação pela implementação da Lei nº 10.639/2003 (ABREU & MATTOS, 2008, p. 9-15).
Nesse sentido, as autoras sinalizam que o parecer que institui as diretrizes sugere, primeiramente, que o ensino de história-afro-brasileira envolva, com prioridade, as iniciativas e organizações negras, porque assim os estudantes podem
I. reconhecer, de forma prática, que tradições e experiências confluíram para definir, no tempo presente, a identidade negra dos grupos estudados. II. abrir-se para a possibilidade de uma avaliação política dos afrodescendentes para além do período de luta contra a escravidão, perspectiva esta que predomina nos livros didáticos. III. criticar a essencialização dos grupos culturais, ou seja, pensá-los como realidades fixas e imutáveis que precedem os complexos processos, os quais moldam a sociedade na qual estão inseridos.
Nesse contexto, completam corretamente o texto anterior

A

I e II, apenas.

B

I e III, apenas.

C

II e III, apenas.

D

I, II e III.

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Q1738956

Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Nova Serrana - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Nova Serrana - MG - Professor de História |

Q1738956 Pedagogia

Flávia Caimi, discutindo os processos de aprender e ensinar História, destaca questões atuais ligadas à sociedade digital.
Ela afirma que um dos aspectos mais impactantes dessa sociedade digital sobre o processo de ensino-aprendizagem da História é a

A

desmobilização de professores e pesquisadores na sistematização de proposições para a renovação dos métodos de ensinar-aprender História.

B

facilidade em se perceber as relações temporais existentes entre passado, presente e futuro no processo de ensino de História e nas demandas sociais.

C

perda da importância dos historiadores e dos professores de História nesse processo, pois suas tarefas perderiam importância e, assim, sua atuação seria dispensável.

D

perspectiva presentista, a qual destrói os mecanismos sociais que vinculam os indivíduos às experiências pessoais das gerações pretéritas com as atuais.

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Q1738955

Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Nova Serrana - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Nova Serrana - MG - Professor de História |

Q1738955 Pedagogia

No decorrer dos últimos anos, uma das principais discussões na área da metodologia do ensino de História tem sido o trabalho educativo com diferentes fontes e linguagens no estudo dessa disciplina. Esse movimento não é recente. No entanto, o debate desenvolveu-se no contexto de ampliação da pesquisa acadêmica no campo da historiografia e da educação; no movimento de críticas, avaliação e renovação dos livros didáticos, da difusão dos livros paradidáticos e outros materiais, do avanço das novas tecnologias, das mídias em geral e da internet. GUIMARÃES, Selva. Didática e prática de ensino de História. Campinas: São Paulo, Papirus, 2014, p. 257.
Tendo em vista essa proposta metodológica, especificamente estudando canções, analise os seguintes itens.
I. A linguagem poética das canções desperta outra forma de ver, escrever e expressar sentimentos sobre variados temas, questões, fatos e práticas sociais e culturais para o ensino de História. II. A canção enquanto mercadoria e produto da indústria cultural contemporânea estaria inserida na lógica do mercado capitalista internacional e, assim, teria ampla penetração social, dificultando sua utilização como fonte mais ampla na compreensão da história local. III. As canções podem fornecer pistas e alargar, com a sensibilidade peculiar que a música tem e com sua beleza a compreensão dos temas / fatos históricos.
Conforme as informações e reflexões da autora em relação ao uso das canções enquanto elementos da metodologia de fontes e linguagens no ensino de História, estão corretos os itens

A

I e II, apenas.

B

I e III, apenas.

C

II e III, apenas.

D

I, II e III.

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Q1738954

Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Nova Serrana - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Nova Serrana - MG - Professor de História |

Q1738954 Conhecimentos Gerais

Circe Bittencourt (2004) destaca os trabalhos de alguns historiadores sobre o “Cinema no ensino” e o “Cinema e a história”, que indicam a utilização desse suporte de forma meramente ilustrativa, ou de certo desprezo por parte de alguns historiadores, e a negligência de outros professores com essa fonte. Entre esses trabalhos, estão os de Marc Ferro e Pierre Sorlin, que, nas décadas de 1960 e 1970 do século passado ressaltaram a importância da diversificação de fontes de pesquisa.
Tendo em vista as questões pertinentes à obra de Circe Bittencourt em relação à natureza e ao uso do cinema como fonte histórica, e assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas.
( ) Para alguns dos autores, é preciso pensar que a imagem não ilustra nem reproduz a realidade, como se imagina que o cinema faz. ( ) Seria imperioso desconsiderar certos elementos menos centrais na obra, por exemplo, sons, cantos, música instrumental e ruídos, pois seriam secundários na análise e no estudo. ( ) O cinema e os filmes de caráter histórico reconstroem a realidade com base em uma linguagem própria produzida em um determinado contexto histórico. ( ) É preciso ir além da análise conjuntural e é necessário que ocorra uma apropriação das análises semiológicas da própria obra. ( ) Como o professor e / ou pesquisador está interessado apenas no enredo, não se deve considerar na análise da obra as técnicas de produção, os grupos sociais que interagem na sua produção, a sociedade que a consome e produz.
Assinale a sequência correta.

A

F V F V V

B

V F V F F

C

V F V V F

D

F V V F V

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Q1738953

Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Nova Serrana - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Nova Serrana - MG - Professor de História |

Q1738953 Pedagogia

Após dez anos da promulgação da Lei nº 11.645/2008, é possível afirmar que ainda existem muitos desafios para sua implementação e para as reflexões e práticas do / no ensino de História nessa temática. Muitos questionamentos são ainda impulsionadores de temas que norteiam essa ação educativa reparadora da História dos povos indígenas no Brasil e da História do Brasil.
Diante do exposto, Edson Silva (2012) incita seus leitores a pensar em algumas possibilidades para a efetivação / promoção do ensino de História indígena a partir das possibilidades, das exigências e dos desafios impostos pela Lei.
São ações elencadas pelo autor para vencer os desafios para efetivação da Lei nº 11.645/2008, exceto:

A

Capacitar os quadros técnicos de instâncias governamentais (federais, estaduais e municipais) para o combate aos racismos institucionais objetivando uma efetiva promoção da igualdade.

B

Capacitar os professores, tanto os que já estão em atuação, quanto aqueles em formação nos diversos cursos de licenciaturas, para que a atuação deles possa contribuir para a efetivação da Lei.

C

Adquirir livros que tratem da temática indígena destinados ao acervo das bibliotecas escolares, para subsidiar o trabalho dos docentes e, assim, possibilitar a ampliação dos conhecimentos sobre os diversos povos indígenas no Brasil.

D

Mobilizar o ensino pela literatura produzida no século XIX, especialmente aquela de viés romântico, na qual são os índios considerados sujeitos partícipes da história da nação.

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Q1738702

Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Nova Serrana - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Nova Serrana - MG - Professor de Geografia |

Q1738702 Geografia

O Programa Nacional do Álcool (Proálcool ) foi criado no Brasil, em 1975, durante o governo militar e se constituiu em uma experiência pioneira, em nível mundial.

Sobre o Proálcool e o contexto histórico de sua formação, assinale a alternativa incorreta.

A

Favoreceu o setor sucroalcooleiro, que, em situação de crise na década de 1970, operava com capacidade ociosa, desestimulado, em grande parte, pelo baixo preço do açúcar no mercado internacional.

B

Foi implantado em zonas agrícolas que já praticavam o cultivo e mantinham usinas de cana de açúcar em funcionamento, tais como as do Planalto Ocidental Paulista, da Baixada Fluminense e da Zona da Mata Nordestina.

C

Promoveu a ocupação das melhores terras agrícolas por cultivos alimentares, para o mercado interno, beneficiado pelo aumento da eficiência na circulação de cargas no país, que acompanhou o boom na produção de veículos pesados, sustentado pela aplicação de novas tecnologias do Proálcool.

D

Foi criado para substituir o petróleo, usado por um grupo reduzido de países como instrumento de imposição política e manipulação da economia mundial, por meio da alta exorbitante do preço do barril e da tentativa de atendimento seletivo da demanda internacional.

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Q1738701

Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Nova Serrana - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Nova Serrana - MG - Professor de Geografia |

Q1738701 Geografia

Analise o mapa a seguir.

Imagem associada para resolução da questão

Disponível em: <http://www.tempoagora.com.br>.

Acesso em: 28 out. 2018.

No mapa, sem escala, estão destacadas pelos números de 1 a 4 unidades federativas de uma macrorregião brasileira.

Assinale a alternativa em que as informações não correspondem à unidade política identificada pelo número.

A

1 – Apresenta vegetação diversificada, em área de clima tropical, com uma formação onde coexistem espécies típicas de floresta, árvores de Cerrado e campinas higrófilas em planícies com um complexo sistema de drenagem na porção sudoeste desse território.

B

2–Possui relevo predominantemente mamelonar, que se impõe como um fator limitante à adoção de práticas agrícolas mecanizadas e à pecuária de corte, ambas afetadas pela sazonalidade do clima.

C

3 – Alcança elevados índices de produtividade devido aos programas governamentais, como o Prodecer e a criação da Embrapa, na década de 1970, que alavancaram a atividade agropecuária por meio do estímulo à ocupação das áreas de Cerrado.

D

4 – É a mais jovem das unidades federativas da região, não é subdividida em municípios, mas em regiões administrativas que têm as atividades econômicas do setor terciário como as principais responsáveis pelo PIB elevado.

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Q1738700

Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Nova Serrana - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Nova Serrana - MG - Professor de Geografia |

Q1738700 Atualidades

Analise o mapa a seguir.

EUROPA – movimentos separatistas

Imagem associada para resolução da questão

Disponível em: <https://farm4.staticflickr.com/3877/15321146716_4b2f2b189c_b.jpg>. Acesso em: 10 out. 2018.

Sobre os movimentos separatistas que transcorrem no continente europeu, e o cenário que os cerca na segunda década do século XXI, assinale a alternativa incorreta.

A

Na Catalunha, um referendo da população favorável à independência teve, como resposta do governo espanhol, a dissolução do Parlamento local e a destituição do presidente.

B

Na Escócia, um plebiscito não decisivo em relação à independência expôs, por outro lado, o nível de insatisfação com a política de dominação do Reino Unido, o que sinaliza a possibilidade de realização de nova consulta popular, após o Brexit.

C

Na Ucrânia, os esforços para manutenção da unidade política-nacional têm esbarrado na sucessão de movimentos separatistas, que proclamaram a independência da porção oriental do território, na perda da Península da Crimeia, anexada à Federação Russa e na deposição do presidente eleito.

D

No País Basco, totalmente inserido em território espanhol, eclodem os separatismos mais radicais que se registram na Península Ibérica, com atentados à bomba em espaços urbanos, o que alimenta o medo e a intolerância entre nacionalistas europeus.

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Q1738699

Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Nova Serrana - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Nova Serrana - MG - Professor de Geografia |

Q1738699 Geografia

Os mapas A, B, C e D a seguir apresentam propostas de regionalização do espaço brasileiro, elaboradas por diferentes autores, ao longo da evolução histórico econômica do país.
Mapa A Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

Disponível em: <https://memoria.ibge.gov.br/images/memoria/linha-do-tempo/fotos/1942.1.jpg>. Acesso em: 28 out. 2018.

Mapa B Imagem associada para resolução da questão

Disponível em:<https://enem.estuda.com/questoes/?id=152716>. . Acesso em: 28 out. 2018.
Mapa C Imagem associada para resolução da questão

Disponível em: <https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/48/Brazil_Regions.svg>. Acesso em: 28 out. 2018.

Mapa D Imagem associada para resolução da questão

Disponível em: <https://pt.wikipedia.org/wiki/Divis%C3%A3o_geoecon%C3%B4mica_do_Brasil>. Acesso em: 28 out. 2018.
Assinale a alternativa em que a análise da proposta de divisão regional não corresponde ao mapa identificado.

A

Mapa A – Constitui-se a que menos expressa resultados da intervenção antrópica na construção de um espaço geográfico.

B

Mapa B – Fundamenta-se em resultados decorrentes do êxito do plano de desconcentração regional da indústria, implementado na década de 1980 pelo governo militar.

C

Mapa C – Mostra os resultados mais imediatos do processo de industrialização por substituição de importações, desenvolvido a partir do governo Getúlio Vargas.

D

Mapa D – Ressalta os reflexos dos desequilíbrios econômicos regionais sobre os indicadores sociais e o padrão de vida da população.

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Q1738698

Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Nova Serrana - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Nova Serrana - MG - Professor de Geografia |

Q1738698 Geografia

Assinale a alternativa em que a caracterização das relações de trabalho comumente praticadas no espaço rural do Brasil está incorreta.

A

Agregado – trabalhador que se estabelece com sua família em propriedade de terceiros para plantar sua subsistência, tendo como contrapartida a prestação de um determinado número de dias semanais de trabalho na lavoura do dono da terra.

B

Arrendatário – agricultor que arrenda, por determinado valor e remuneração em moeda, as terras disponíveis, muitas vezes ociosas, pertencentes a terceiros.

C

Parceiro – agricultor que trabalha na terra de determinado proprietário e faz o pagamento com uma parcela da colheita, fixada a partir de fatores diversos, tais como oferta regional de mão de obra e estruturas externas disponíveis.

D

Volante ou boia fria – trabalhador rural que realiza movimentos pendulares, marcados pela duração e destino regulares e que tem resguardados os seus direitos trabalhistas.

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Q1738697

Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Nova Serrana - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Nova Serrana - MG - Professor de Geografia |

Q1738697 Geografia

Analise o climograma de Yangon (antiga Rangoon) e o mapa a seguir, com a localização aproximada dessa cidade, em Mianmar.
Imagem associada para resolução da questão

CHRISTOPHERSON, R. W. Geossistemas – uma introdução à geografia física. Tradução: Francisco Eliseu Aquino et al. Porto Alegre: Bookman. 7ª ed. 2012.
Tendo em vista as informações do tipo climático identificado no climograma, assinale a alternativa incorreta.

A

Apresenta índices pluviométricos inferiores a 1 000 mm/ano, decorrentes do fenômeno da “alta subtropical” oceânica.

B

Apresenta médias térmicas anuais elevadas, uma vez que a disposição do relevo regional impede que massas de ar frio advindas da Ásia Central cheguem à cidade.

C

Possui clima de monção tropical, típico das porções de Ásia Meridional e Sudeste Asiático, com ventos quentes e úmidos que influenciam a precipitação durante o verão.

D

Possui período considerável de déficit hídrico em decorrência direta da não atuação da Zona de Convergência Intertropical (ZCIT).

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Q1738696

Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Nova Serrana - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Nova Serrana - MG - Professor de Geografia |

Q1738696 Geografia

Nos mapas, estão representadas duas hipóteses para o tráfego de cargas no Brasil, em 2025.
Imagem associada para resolução da questão

FOLHA S.PAULO. 28 jun. 2018. Mercado. p. 4.

A partir de seus conhecimentos e da análise dos mapas assinale a alternativa incorreta sobre o deslocamento de cargas nas duas hipóteses apresentadas

A

A principal região geoeconômica do país concentra, em razão da demanda de diferentes setores, grande extensão da malha viária nacional e, ao mesmo tempo, a maior parte dos trechos que se constituem em gargalos.

B

A região brasileira, em que a agricultura comercial só foi viabilizada após o desenvolvimento da técnica de calagem do solo, preservará trechos de gargalos derivados da persistência da modalidade rodoviária de deslocamento de cargas, a despeito da crise do petróleo já ter sido deflagrada, à época.

C

A região do Matopiba, a despeito da taxa de expansão de carga significativamente inferior ao Centro-Oeste, atrairá mais investimentos para suprimir os gargalos, porque a demanda regional por transportes não se sujeita a variações sazonais e a regularidade das chuvas contribui para a fluidez do tráfego.

D

Os gargalos rodoviários, mesmo com as obras projetadas para 2025, atingirão a região Centro-Sul que registra o maior valor de transformação industrial (VTI) e sedia transnacionais, cuja chegada, já nesse século, se justifica, em parte, por um mercado consumidor externo às fronteiras brasileiras.

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Q1738695

Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Nova Serrana - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Nova Serrana - MG - Professor de Geografia |

Q1738695 Geografia

Analise a imagem a seguir.

Imagem associada para resolução da questão

IBGE. Manual técnico de Geomorfologia. Manuais técnicos em Geociências. 2ª ed. Rio de Janeiro: IBGE, 2009.

Assinale a alternativa que apresenta a definição e respectiva caracterização da forma de relevo representada.

A

Cuesta – forma de relevo assimétrico, com desnível abrupto resultante de recuo erosivo de camadas sedimentares homoclinais, de resistências diferentes, apresentando frente escarpada (front) e reverso com fraca declividade.

B

Falésia – forma costeira abrupta esculpida por processos erosivos marinhos de alta energia, que ocorre no limite entre as formas continentais e o nível atual de praia, em trechos de costas altas.

C

Crista assimétrica (Hogback) – forma de relevo residual alongada cujas encostas apresentam declividade superior a 30°, uma das quais dando forma a uma escarpa nítida.

D

Inselbergue – forma residual com feições variadas, encostas com declives em torno de 50° a 60°, que domina uma superfície de aplanamento herdada ou funcional, com a qual forma no sopé uma ruptura de onde divergem rampas de erosão.

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Q1738694

Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Nova Serrana - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Nova Serrana - MG - Professor de Geografia |

Q1738694 Geografia

Milhões de indivíduos se envolvem, na segunda metade do século XXI, em fluxos migratórios nacionais e internacionais, provocados por razões diferentes.
Assinale a alternativa em que a denominação desses indivíduos não corresponde ao tipo de movimento que realizam.

A

Asilado – segundo a ONU, constitui um tipo de refugiado que foi oficialmente aceito em um país e tem a sua permanência legalizada.

B

Emigrante – pessoa que deixa o local em que nasceu e passa a viver em outro país ou região.

C

Migrante – indivíduo que se envolve em deslocamento de médias ou longas distâncias, em caráter definitivo.

D

Refugiado – categoria de migrante que é forçado a deixar seu país de origem, fugindo de formas diversas de violações dos diretos humanos ou mesmo de catástrofes naturais.

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Q1738693

Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Nova Serrana - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Nova Serrana - MG - Professor de Geografia |

Q1738693 Geografia

Analise o mapa a seguir.

Imagem associada para resolução da questão

Disponível em: <https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/47/Mapa_mundi_divisiones_blanco.PNG>.

Acesso em: 28 out. 2018 (Adaptação).

Nesse mapa, sem escala, os continentes estão destacados pelas letras A, B, C, D, e E.

Com base nessa informação, assinale a alternativa que apresenta uma interpretação incorreta desse mapa.

A

A, B, C, D e E – são constituídos pelo percentual de porção emersa, de extensos fragmentos da camada litosférica do Planeta.

B

A – possui, em decorrência da extensão longitudinal do território, as duas faixas térmicas temperadas, caracterizadas por um alto grau de homogeneidade.

C

D – apresenta uma configuração territorial mais propensa à atuação dos efeitos da continentalidade.

D

C – abriga, em seu território, a maior extensão de terras áridas, formadas em faixas de baixas latitudes.

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