Questões de Concurso para Prefeitura de Mundo Novo - MS

Q3728669

Ano: 2025 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Mundo Novo - MS Prova: Instituto UniFil - 2025 - Prefeitura de Mundo Novo - MS - Professor de Ensino Fundamental |

Q3728669 Pedagogia

Qual a principal finalidade do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb)?

A

O Fundeb destina-se apenas à construção de infraestrutura escolar.

B

O Fundeb serve para custear programas de alimentação escolar.

C

O Fundeb é para a manutenção e desenvolvimento da educação básica pública e valorização dos profissionais da educação.

D

O Fundeb visa exclusivamente ao pagamento de aposentadorias e pensões.

E

O Fundeb tem como objetivo a oferta de ensino superior gratuito.

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Q3728668

Ano: 2025 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Mundo Novo - MS Prova: Instituto UniFil - 2025 - Prefeitura de Mundo Novo - MS - Professor de Ensino Fundamental |

Q3728668 Pedagogia

Conforme o Art. 4º do Estatuto da Criança e do Adolescente, a quem incumbe o dever de assegurar a efetivação dos direitos da criança e do adolescente e o que a “garantia de prioridade” compreende?

A

Principalmente ao Poder Público, que deve focar apenas na educação e saúde, deixando outros direitos em segundo plano.

B

Exclusivamente à família e à comunidade, pois o Estado tem papel secundário na garantia dos direitos.

C

A nenhum grupo específico, pois a Lei considera que a responsabilidade é diluída em toda a sociedade sem uma prioridade clara.

D

Apenas ao Conselho Tutelar, que é o único órgão responsável por todos os direitos da infância e juventude.

E

À família, à comunidade, à sociedade em geral e ao poder público, assegurando-se, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos. Esta garantia compreende a primazia de receber proteção e socorro, a precedência de atendimento em serviços públicos, a preferência na formulação e execução de políticas sociais, e a destinação privilegiada de recursos públicos.

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Q3728667

Ano: 2025 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Mundo Novo - MS Prova: Instituto UniFil - 2025 - Prefeitura de Mundo Novo - MS - Professor de Ensino Fundamental |

Q3728667 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), como são definidas as faixas etárias de criança e adolescente, e qual o princípio fundamental que rege sua proteção?

A

Criança é a pessoa até catorze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre catorze e dezoito anos de idade, sob o princípio da liberdade individual.

B

Criança é a pessoa até dez anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre dez e dezoito anos de idade, com proteção parcial garantida.

C

Criança é a pessoa até doze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade, sendo assegurada a proteção integral.

D

Criança é a pessoa até dezoito anos de idade, e adolescente aquela entre dezoito e vinte e um anos de idade, focando apenas no desenvolvimento físico.

E

O Estatuto não estabelece faixas etárias específicas, mas apenas o conceito geral de “menores de idade”.

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Q3728666

Ano: 2025 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Mundo Novo - MS Prova: Instituto UniFil - 2025 - Prefeitura de Mundo Novo - MS - Professor de Ensino Fundamental |

Q3728666 Pedagogia

Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) para o que se afirma sobre as principais considerações e desafios para o professor ao integrar jogos didáticos no processo de alfabetização e assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) O professor deve utilizar os jogos como forma de castigo ou recompensa, preenchendo o tempo ocioso dos alunos.
( ) A pouca informação sobre o recurso, o receio dos professores em utilizá-lo, a necessidade de formação continuada e o planejamento cuidadoso para que o jogo contribua para a aprendizagem e não seja apenas um passatempo.
( ) A prioridade é sempre o jogo mais complexo para desafiar o aluno, sem considerar seu nível de desenvolvimento.
( ) A implementação de jogos exige que o professor crie materiais sempre novos, sem possibilidade de adaptação ou busca de ideias.
( ) Não há desafios significativos, pois a BNCC já garante que todos os professores dominem a aplicação de jogos.

A

V – V – V – V – V.

B

V – F – V – V – V.

C

F – F – F – F – F.

D

F – V – F – F – F.

E

F – V – V – F – V.

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Q3728665

Ano: 2025 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Mundo Novo - MS Prova: Instituto UniFil - 2025 - Prefeitura de Mundo Novo - MS - Professor de Ensino Fundamental |

Q3728665 Pedagogia

Sobre a principal característica distintiva entre “jogo”, “brincar” e “brincadeira”, assinale a alternativa correta.

A

O jogo é definido por um sistema de regras que definem perda ou ganho, enquanto brincar é o ato de entreter-se e brincadeira é a ação de brincar, sendo que brincar e jogo não são sinônimos.

B

A brincadeira sempre envolve regras explícitas e sistemas de perda ou ganho, enquanto o jogo não.

C

O jogo é uma atividade puramente imaginária sem conexão com a realidade, ao contrário do brincar.

D

Todas as três categorias – jogo, brincadeira e brincar – são sinônimos e podem ser usadas indistintamente.

E

A principal diferença reside no fato de que o jogo é exclusivo para o Ensino Fundamental, enquanto brincadeira e brincar são da Educação Infantil.

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Q3728664

Ano: 2025 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Mundo Novo - MS Prova: Instituto UniFil - 2025 - Prefeitura de Mundo Novo - MS - Professor de Ensino Fundamental |

Q3728664 Pedagogia

A inserção de jogos é considerada um recurso valioso no processo de alfabetização, especialmente para crianças em transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental. Sobre o assunto, assinale a alternativa correta.

A

Os jogos são vistos apenas como uma forma de preencher o tempo livre dos alunos, sem função pedagógica definida.

B

Os jogos ajudam a manter a "seriedade" da escola, eliminando completamente a ludicidade associada à Educação Infantil.

C

Uma vez que os jogos são eficazes apenas para crianças com dificuldades de aprendizagem, não sendo relevantes para a maioria dos alunos.

D

Já que a BNCC não faz menção significativa aos jogos, sua utilização é uma iniciativa isolada de professores que buscam inovar.

E

Os jogos dirigidos unem prazer à aprendizagem, familiarizam a criança com a nova rotina escolar e motivam a apropriação do conhecimento, sendo uma forma de mediar a transição e combater a monotonia da aula tradicional.

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Q3728663

Ano: 2025 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Mundo Novo - MS Prova: Instituto UniFil - 2025 - Prefeitura de Mundo Novo - MS - Professor de Ensino Fundamental |

Q3728663 Pedagogia

Considerando a relação entre oralidade, alfabetização e letramento, assinale a alternativa que apresenta uma perspectiva sobre o papel da oralidade no processo de ensino-aprendizagem da leitura e escrita convencionais.

A

A oralidade é um processo independente da alfabetização e do letramento, tendo pouca influência na aquisição da escrita.

B

A oralidade é o primeiro contato com a língua e é fundamental para o sucesso do processo de alfabetização, que é a aquisição do sistema alfabético, e do letramento, que são as práticas sociais de leitura e escrita.

C

O foco principal no primeiro ano de alfabetização deve ser exclusivamente a decodificação de símbolos escritos, ignorando as práticas orais.

D

Um indivíduo letrado é necessariamente alfabetizado, e a oralidade não é um pré-requisito para o letramento.

E

A oralidade só se torna relevante para a escrita em etapas avançadas do ensino fundamental, após a completa aquisição do código escrito.

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Q3728662

Ano: 2025 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Mundo Novo - MS Prova: Instituto UniFil - 2025 - Prefeitura de Mundo Novo - MS - Professor de Ensino Fundamental |

Q3728662 Português

Há, na Língua Portuguesa, diversas variações linguísticas. Sobre a “forma mais correta” de se expressar, analise as assertivas e assinale a alternativa correta.

I. Existe uma única forma “mais correta” de falar o português, que deve ser ensinada e priorizada na escola.
II. A forma “mais correta” é aquela utilizada pelos falantes de uma determinada região, como o Nordeste ou o Sudeste.
III. Não existe uma forma “mais correta”, mas sim a forma mais adequada de se expressar de acordo com a situação social, histórica e cultural a qual o indivíduo está inserido.
IV. A língua escrita é sempre a forma mais correta, enquanto a oralidade apresenta variações que devem ser corrigidas.
V. A correção linguística é determinada pelo uso de gírias e expressões informais, independentemente do contexto.

A

Apenas III está correta.

B

Apenas II está correta.

C

Apenas I está correta.

D

Apenas V está correta.

E

Apenas IV está correta.

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Q3728661

Ano: 2025 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Mundo Novo - MS Prova: Instituto UniFil - 2025 - Prefeitura de Mundo Novo - MS - Professor de Ensino Fundamental |

Q3728661 Antropologia

De acordo com Estrella e Sousa (2021), como a oralidade é caracterizada em relação à identidade de um grupo social e à sua memória?

A

A oralidade é apenas uma forma de comunicação informal, sem impacto na preservação cultural de um grupo.

B

Somente a linguagem escrita é capaz de preservar a memória e a identidade de uma comunidade de forma significativa.

C

A oralidade se restringe à transmissão de informações técnicas e não contribui para a identidade social.

D

A identidade do grupo estava sob guarda de contadores de histórias e cantores, que eram portadores da memória da comunidade, perpassando de gerações em gerações como patrimônio imaterial.

E

A oralidade é um fenômeno recente, não tendo sido utilizada como patrimônio imaterial em culturas antigas.

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Q3728660

Ano: 2025 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Mundo Novo - MS Prova: Instituto UniFil - 2025 - Prefeitura de Mundo Novo - MS - Professor de Ensino Fundamental |

Q3728660 Pedagogia

No ensino de Língua Portuguesa para os anos finais (6º ao 9º ano), é abordada a diferenciação entre liberdade de expressão e discursos de ódio. Qual o principal propósito dessa diferenciação de acordo com o Referencial Curricular do Mato Grosso do Sul?

A

Discutir aspectos éticos no posicionamento e argumentação das pessoas, visando à formação de um sujeito protagonista, crítico e ético.

B

Fomentar a produção de textos que promovam debates com qualquer tipo de linguagem, sem restrições.

C

Limitar a capacidade dos estudantes de expressar suas opiniões livremente em qualquer contexto.

D

Ignorar as questões sociais controversas, focando apenas na gramática normativa.

E

Estimular os estudantes a denunciar qualquer tipo de discurso, mesmo que não se enquadre como ódio.

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Q3728659

Ano: 2025 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Mundo Novo - MS Prova: Instituto UniFil - 2025 - Prefeitura de Mundo Novo - MS - Professor de Ensino Fundamental |

Q3728659 Pedagogia

A habilidade, focada na identificação de fatos em notícias para o 4º ano, é considerada uma habilidade complexa. Assinale a alternativa que apresenta qual o motivo dessa complexidade, de acordo com o Referencial Curricular do Mato Grosso do Sul.

A

A necessidade de produzir notícias diariamente para o jornal da escola.

B

A exigência de conhecimentos prévios sobre todos os eventos noticiados.

C

O fato de requerer a mobilização de outras competências, como construção de informações, inferenciação e ativação de repertório prévio.

D

A dependência exclusiva da leitura individual e silenciosa para sua efetivação.

E

O foco apenas em distinguir o local e o tempo da ocorrência do fato noticiado, sem outros elementos.

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Q3728658

Ano: 2025 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Mundo Novo - MS Prova: Instituto UniFil - 2025 - Prefeitura de Mundo Novo - MS - Professor de Ensino Fundamental |

Q3728658 Português

Para o 3º ano, aborda-se a habilidade do uso do acento gráfico (agudo ou circunflexo). O Referencial Curricular do Mato Grosso do Sul estabelece uma condição importante para o desenvolvimento desta habilidade. Sobre essa condição, assinale a alternativa correta.

A

O estudante deve dominar a classificação de palavras em substantivos e adjetivos antes de iniciar o estudo da acentuação.

B

O desenvolvimento da habilidade deve acontecer depois que o estudante construir certa proficiência na escrita e puder identificar sílabas tônicas.

C

É necessário que os estudantes saibam todas as regras de acentuação de proparoxítonas antes de monossílabos e oxítonas.

D

O uso da metalinguagem (terminologia gramatical) é indispensável desde o início para a compreensão da acentuação.

E

Os estudantes devem memorizar todas as palavras com acento agudo e circunflexo sem necessidade de compreender as regras.

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Q3728657

Ano: 2025 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Mundo Novo - MS Prova: Instituto UniFil - 2025 - Prefeitura de Mundo Novo - MS - Professor de Ensino Fundamental |

Q3728657 Pedagogia

No desenvolvimento da oralidade, a habilidade para o 1º ao 5º ano se concentra em aspectos não linguísticos (paralinguísticos) da fala. Sobre o propósito central dessa habilidade, em acordo com o Referencial Curricular do Mato Grosso do Sul, é correto afirmar que

A

ensina os estudantes a evitar o uso de gestos e expressões faciais durante a fala.

B

permite que os estudantes identifiquem e corrijam erros gramaticais na fala de seus colegas.

C

reduz a necessidade de comunicação verbal, priorizando a linguagem de sinais.

D

foca exclusivamente na análise da clareza e ritmo da voz para exposições formais.

E

desenvolve a capacidade de atribuir significado a expressões corporais e tonais observadas na fala para compreender os sentidos dos textos orais.

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Q3728656

Ano: 2025 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Mundo Novo - MS Prova: Instituto UniFil - 2025 - Prefeitura de Mundo Novo - MS - Professor de Ensino Fundamental |

Q3728656 Legislação dos Municípios do Estado do Mato Grosso do Sul

De acordo com o Referencial Curricular do Mato Grosso do Sul, uma das habilidades previstas para o 1º ao 5º ano da Língua Portuguesa, foca na utilização de tecnologia digital, cujo principal objetivo dessa habilidade é

A

apenas a memorização de atalhos de teclado para edição de texto.

B

a capacidade de diferenciar software de hardware em dispositivos móveis.

C

exclusivamente a produção manual de folhetos e guias impressos.

D

o conhecimento e domínio de ferramentas digitais na edição e publicação de textos, explorando recursos multissemióticos.

E

o uso de dicionários impressos para revisão ortográfica de textos digitais.

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Q3728655

Ano: 2025 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Mundo Novo - MS Prova: Instituto UniFil - 2025 - Prefeitura de Mundo Novo - MS - Professor de Ensino Fundamental |

Q3728655 Pedagogia

Assinale a alternativa que apresenta quais são os principais desafios e características dos sujeitos nos anos finais do Ensino Fundamental, conforme descrito no Referencial Curricular do Mato Grosso do Sul.

A

Caracteriza-se por profundas mudanças biológicas, sociais, psicológicas e emocionais, com intensificação das relações com os pares e a influência da cultura digital.

B

É uma fase de transição com foco principal na alfabetização e letramento, buscando o aprofundamento de conhecimentos ortográficos e gramaticais.

C

Os adolescentes nessa fase demonstram desinteresse pela cultura digital e buscam apenas a reprodução de conhecimentos prontos.

D

A ação pedagógica deve ignorar as especificidades da adolescência, tratando todos os estudantes de forma uniforme para garantir a disciplina.

E

É um período em que os estudantes já consolidaram sua identidade e projeto de vida, não necessitando de intervenções pedagógicas direcionadas a esses aspectos.

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Q3728654

Ano: 2025 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Mundo Novo - MS Prova: Instituto UniFil - 2025 - Prefeitura de Mundo Novo - MS - Professor de Ensino Fundamental |

Q3728654 Pedagogia

Assinale a alternativa que apresenta o perfil de professor que o Currículo de Referência de Mato Grosso do Sul busca promover, segundo Maldaner (2013) e a perspectiva da formação continuada no documento.

A

Um técnico que apenas executa o que é determinado por pesquisadores externos.

B

Um transmissor de conhecimento e cultura, focado na replicação de verdades prontas.

C

Um profissional que adota ações pontuais e punitivas para enfrentar os desafios educacionais.

D

Um pesquisador, em uma prática reflexiva na ação e sobre a ação, capaz de produzir como autor e articular metodologias ao currículo.

E

Um profissional que se limita a acumular cursos e oficinas como forma de formação.

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Q3728653

Ano: 2025 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Mundo Novo - MS Prova: Instituto UniFil - 2025 - Prefeitura de Mundo Novo - MS - Professor de Ensino Fundamental |

Q3728653 Pedagogia

Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, qual é o principal objetivo da avaliação nessa etapa da Educação Básica?

A

Medir o conhecimento da criança para classificá-la e decidir sua promoção ao Ensino Fundamental.

B

Atribuir notas ou conceitos para estabelecer um ranking de desempenho entre as crianças.

C

Acompanhar e registrar o desenvolvimento das crianças para auxiliar em seu aprendizado, sem objetivo de seleção, promoção ou classificação.

D

Avaliar o desempenho dos professores na sala de aula, independentemente do desenvolvimento infantil.

E

Focar apenas nos aspectos cognitivos, ignorando os aspectos afetivos e sociais do desenvolvimento infantil.

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Q3728652

Ano: 2025 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Mundo Novo - MS Prova: Instituto UniFil - 2025 - Prefeitura de Mundo Novo - MS - Professor de Ensino Fundamental |

Q3728652 Pedagogia

Sobre a Educação Ambiental na educação formal, conforme a Lei nº 9.795/1999 e as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental, qual a forma de sua abordagem nos currículos da Educação Básica?

A

Deve ser desenvolvida exclusivamente como um componente curricular isolado, sem conexão com outras áreas.

B

É restrita a atividades extracurriculares e projetos pontuais, sem integração ao currículo formal.

C

Pode ser inserida de três maneiras: pela transversalidade, como conteúdo de componentes curriculares existentes, ou pela combinação de ambas.

D

Foca apenas na conscientização sobre o descarte de lixo, sem abordar a sustentabilidade socioambiental.

E

É uma prática educativa facultativa, dependendo do interesse de cada instituição de ensino.

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Q3728651

Ano: 2025 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Mundo Novo - MS Prova: Instituto UniFil - 2025 - Prefeitura de Mundo Novo - MS - Professor de Ensino Fundamental |

Q3728651 Pedagogia

Assinale a alternativa que apresenta a concepção de Educação Integral segundo o Referencial Curricular do Mato Grosso do Sul.

A

A Educação Integral é sinônimo de escola em tempo integral, focando exclusivamente na ampliação da carga horária para maximizar o aprendizado cognitivo.

B

A Educação Integral se concentra apenas nos aspectos cognitivos do estudante, preparando-o para o mercado de trabalho.

C

A Educação Integral é uma proposta educacional que visa ao desenvolvimento pleno do ser humano em suas dimensões cognitivas, físicas, afetivas, políticas, culturais e sociais, independentemente da carga horária da escola.

D

A Educação Integral é um conceito novo que desconsidera as contribuições históricas e culturais na formação dos estudantes.

E

A Educação Integral prioriza a memorização de conteúdos e a repetição de práticas pedagógicas tradicionais.

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Q3728650

Ano: 2025 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Mundo Novo - MS Prova: Instituto UniFil - 2025 - Prefeitura de Mundo Novo - MS - Professor de Ensino Fundamental |

Q3728650 Legislação dos Municípios do Estado do Mato Grosso do Sul

O município de Mundo Novo/MS tem como fundamentos, exceto:

A

a autonomia municipal.

B

a cidadania.

C

a dignidade da pessoa humana.

D

os valores sociais do trabalho e livre iniciativa.

E

a singularidade política.

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Questões de Concurso Para prefeitura de mundo novo - ms

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