Questões de Concurso para Prefeitura de Sapezal - MT

Q3820532

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sapezal - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor - Educação Física |

Q3820532 Pedagogia

Dominar a história da Educação Física é fundamental para o trabalho pedagógico no espaço escolar. Assim, o Coletivo de Autores (1992), ao olhar para as aulas de Educação Física escolar, no Brasil, especificamente nas quatro primeiras décadas do século XX, assinala que foi marcante no sistema educacional a influência dos:

A

métodos ginásticos e da instrução militar

B

métodos críticos e da instrução cooperativa

C

modelos de esporte e da luta revolucionária

D

modelos ginásticos e da instrução crítica

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Q3820531

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sapezal - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor - Educação Física |

Q3820531 Pedagogia

O esporte é um conteúdo fundamental do processo de ensino e aprendizagem da Educação Física escolar. Nesse sentido, Tubino (2011) assinala que o esporte possui três dimensões sociais, que são:

A

esporte de aventura, esporte de corrida e esporte aquático

B

esporte educação, esporte cooperativo e esporte estrangeiro

C

esporte social, esporte psicológico e esporte na natureza

D

esporte educação, esporte participação e esporte de rendimento

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Q3820530

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sapezal - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor - Educação Física |

Q3820530 Antropologia

Sancionada em julho de 2025, a Lei n.º 15.161/2025 institui o Dia Nacional do Coco de Roda, da Ciranda e da Mazurca, a ser celebrado anualmente no dia 26 de julho em todo o território nacional, reconhecendo e valorizando essas importantes manifestações da cultura popular brasileira. Sobre o Coco de Roda, em específico, Cascudo (2001) descreve-o como:

A

combinação de canto e palmas a tempo marcado pela percussão, além do movimento marcado do corpo feito pelos dançarinos, executando seus passos, isolada e sucessivamente, no meio do círculo formado pelos demais

B

dança brasileira frenética de origem pernambucana acompanhada pela música instrumental acelerada com bandas de sopro e percussão, além do uso de sombrinhas coloridas

C

diálogo entre dança e música popular do nordeste brasileiro realizada em pares, com passos de balanceio, rodopio e calcanhar, e o ritmo é marcado por instrumentos como sanfona, triângulo e zabumba

D

manifestação originária das comunidades negras nos engenhos de cana-de-açúcar, especialmente entre a divisa entre Minas Gerais e Rio de Janeiro, que envolve o manejo de bastões de madeira em duplas sincronizadas

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Q3820529

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sapezal - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor - Educação Física |

Q3820529 Pedagogia

Refletindo sobre a dialética inclusão/exclusão no contexto da Educação Física escolar e a diversidade presente nesse espaço, Fonseca e Ramos (2017) declaram a necessidade de desconstruir uma Educação Física Escolar ancorada nas técnicas e no rendimento físico padronizado que exclui e discrimina alunos rotulados como inábeis e construir processualmente uma Educação Física com cunho educacional que se preocupa em atender a todos indistintamente, criando estratégias para a participação de todos, reconhecendo seus limites e possibilidades. Assim, buscando formular propostas de ensino e aprendizagem para a Educação Física escolar em uma perspectiva inclusiva, as autoras apontam como possibilidades:

A

o incentivo à competição e a realização de testes para comparação de desempenho

B

a adoção do princípio da não exclusão e a separação das turmas entre mais e menos habilidosos

C

a diversificação dos conteúdos e a ampliação do conceito de participação nas aulas

D

o estímulo à participação de todos os estudantes e a adoção de atitudes capacitistas e preconceituosas

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Q3820528

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sapezal - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor - Educação Física |

Q3820528 Pedagogia

Nas sociedades de classe, como é o caso do Brasil, o movimento social se caracteriza, fundamentalmente, pela luta entre as classes sociais a fim de afirmarem seus interesses. Os interesses imediatos da classe proprietária são dedicados às suas necessidades de acumular riquezas, gerar mais renda, ampliar o consumo, o patrimônio, em suma, manter o status quo. Os interesses históricos da classe trabalhadora vêm se expressando por meio da luta e da vontade política para tomar a direção da sociedade, de forma que os trabalhadores possam usufruir do resultado de seu trabalho. Nesse contexto, propondo uma pedagogia emergente que busca responder aos interesses da classe trabalhadora, o Coletivo de Autores (1992) defende a concepção designada:

A

crítico-dialógica

B

crítico-libertadora

C

crítico-emancipatória

D

crítico-superadora

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Q3819382

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sapezal - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor - Pedagogia |

Q3819382 Pedagogia

Analisando a história da alfabetização, até meados do século XX, a ênfase das propostas oficiais para o ensino inicial da leitura e da escrita recaiu:

A

nos métodos de alfabetização (sintéticos ou analíticos)

B

nos aspectos psicológicos da aprendizagem

C

nos aspectos sociais da aprendizagem

D

na perspectiva do letramento

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Q3819381

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sapezal - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor - Pedagogia |

Q3819381 Pedagogia

Quando promove o planejamento participativo, a gestão escolar não apenas cumpre o seu compromisso legal, mas também favorece:

A

a construção de um ambiente institucional em que a autoridade do gestor não é questionada, por estar alicerçada em documentos oficiais

B

o desenvolvimento do ser humano como cidadão, garantindo significado social às ações e às práticas pedagógicas no contexto escolar

C

o exercício da liberdade das famílias tomarem decisões unilaterais sobre o ensino de seus filhos

D

a formação de cidadãos aptos a receber instruções e segui-las com espírito cooperativo

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Q3819380

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sapezal - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor - Pedagogia |

Q3819380 Pedagogia

Sendo a educação um direito da pessoa com deficiência garantido por lei, deve ser assegurado sistema educacional inclusivo em:

A

todos os anos do ensino fundamental, apenas

B

todas as etapas da educação básica, somente

C

todas as modalidades de ensino até o ensino superior

D

todos os níveis e aprendizado ao longo de toda a vida

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Q3819379

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sapezal - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor - Pedagogia |

Q3819379 Pedagogia

Com experiência de dez anos na docência, Margarida já percebeu que a relação entre processos de ensino e de aprendizagem é tensionada constantemente, porque:

A

a capacidade cognitiva infantil é sempre superior ao potencial do professor

B

o conhecimento se constrói frequentemente por caminhos diferentes daqueles que o ensino supõe

C

o caráter conclusivo do conhecimento exige rigorosidade no exercício da docência e flexibilidade por parte do educando

D

o olhar adultocêntrico que o professor deve manter em aula contrasta com a necessidade de manter a disciplina em sala

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Q3819378

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sapezal - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor - Pedagogia |

Q3819378 Pedagogia

A concepção educativa que estimula processos de construção de ação-reflexão-ação, em que o estudante tem uma postura ativa em relação ao seu aprendizado numa situação prática de experiência, por meio de problemas que lhe sejam desafiadores e lhe permitam pesquisar e descobrir soluções, é chamada de:

A

tendência progressista liberal

B

ativação metodológica

C

metodologia ativa

D

escola renova

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Q3819377

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sapezal - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor - Pedagogia |

Q3819377 Pedagogia

A transversalidade é entendida como uma forma de organizar o trabalho didático-pedagógico em que temas e eixos temáticos são integrados às disciplinas e às áreas ditas convencionais, de forma a estarem presentes em todas elas. A transversalidade se difere da interdisciplinaridade e ambas se complementam, rejeitando:

A

o esforço de integração do currículo

B

os caminhos facilitadores da integração do processo formativo dos estudantes

C

a ideia de interlocução entre os saberes e os diferentes campos do conhecimento

D

a concepção de conhecimento que toma a realidade como algo estável, pronto e acabado

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Q3819376

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sapezal - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor - Pedagogia |

Q3819376 Pedagogia

O exercício da autonomia administrativa e pedagógica da escola pode ser traduzido como a capacidade de governar a si mesmo, por meio de normas próprias. Sendo assim, cabe à gestão promover a construção coletiva do:

A

projeto político pedagógico, que é um dos instrumentos de conciliação das diferenças, de busca da construção de responsabilidade compartilhada por todos os membros integrantes da comunidade escolar

B

plano de aula, que é o planejamento usado pelo professor para estabelecer os conteúdos e os objetivos de cada tempo de aula, bem como seu desenvolvimento

C

regimento escolar, que é a identidade da instituição, composto pela visão, missão e valores da unidade escolar, além do seu referencial curricular

D

currículo, que é o documento escolar que substitui a Base Nacional Comum Curricular

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Q3819375

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sapezal - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor - Pedagogia |

Q3819375 Pedagogia

Considerando os estudos de Magda Soares, o letramento ou condição letrada é resultado da convivência com pessoas letradas, do desenvolvimento das capacidades de leitura e de escrita e da participação em:

A

exercícios de consciência fonológica

B

treinos de coordenação viso-motora

C

treinamentos da letra cursiva

D

eventos de letramento

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Q3819374

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sapezal - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor - Pedagogia |

Q3819374 Pedagogia

Carolina decidiu utilizar o projeto como modalidade organizativa em suas aulas. Além de seu caráter interdisciplinar, a professora descobriu que os projetos também são vantajosos porque:

A

substituem as práticas avaliativas, desobrigando o professor de demandas burocráticas, como registro de relatórios e/ou notas

B

envolvem a turma na busca de solução do problema compartilhado com as crianças e dão visibilidade ao produto final

C

permitem abandonar o currículo prescrito e reduzir a complexidade do ensino

D

facilitam a fragmentação do conhecimento em disciplinas

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Q3819373

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sapezal - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor - Pedagogia |

Q3819373 Pedagogia

Embora bastante discutida e criticada, a concepção classificatória de avaliação é ainda hegemônica nas ações avaliativas realizadas cotidianamente em grande parte das escolas. Ancorada na perspectiva da homogeneidade, dá ênfase à:

A

dimensão qualitativa da aprendizagem, privilegiando os aspectos subjetivos em detrimento dos aspectos objetivos

B

compreensão dos processos de aprendizagem de cada estudante, validando seus saberes e ainda não saberes

C

comparação a partir de padrões definidos previamente e à hierarquização dos estudantes e seus saberes

D

valorização do movimento de apropriação de conhecimentos e das relações estabelecidas nesse processo

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Q3819372

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sapezal - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor - Pedagogia |

Q3819372 Pedagogia

Considerando que o conhecimento resulta de trocas que se estabelecem na interação entre o meio (natural, social e cultural) e o sujeito, como sustenta a pedagogia crítico-social dos conteúdos, a relação que o professor estabelece com o aluno é de:

A

mediador

B

catalisador

C

transmissor de conteúdos

D

especialista em relações humanas

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Q3819371

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sapezal - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor - Pedagogia |

Q3819371 Pedagogia

Mariana, professora alfabetizadora, pretende trabalhar com sua turma de 1º ano do ensino fundamental a leitura e a escrita de listas. A melhor modalidade organizativa para o objetivo que a professora estabeleceu é:

A

o projeto político pedagógico, porque tem curta duração e não exige planejamento detalhado

B

a situação ocasional, visto que trabalha com um tema independente, sem que esteja ligado ao currículo

C

a sequência didática, pois permite o encadeamento de propostas interligadas, que vão graduando a complexidade até que o objetivo seja alcançado

D

a atividade habitual, posto que se insere na rotina escolar eventualmente, evitando que os estudantes se cansem do tema e demonstrem interesse a cada vez que ele reaparece

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Q3819370

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sapezal - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor - Pedagogia |

Q3819370 Pedagogia

Entre a psicologia e a educação, é possível perceber um vínculo estreito, a ponto de ser possível identificar práticas pedagógicas fortemente influenciadas por distintas posições acerca da aprendizagem. Uma dessas posições é a empirista-associacionista que conceitua a educação como:

A

desenvolvimento que se efetiva de dentro para fora, dependendo, basicamente, de um conjunto de características presentes desde o nascimento

B

processo por meio do qual a sociedade dos adultos influi sobre o desenvolvimento infantil, a fim de tornar as crianças adaptadas a essa sociedade

C

movimento que utiliza o que é natural e espontâneo na criança, dirigindo a ação pedagógica para o desabrochar das capacidades inatas

D

transformação que ocorre de modo determinado por aspectos biológicos e não sofre interferência ambiental

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Q3819369

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sapezal - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor - Pedagogia |

Q3819369 Pedagogia

De acordo com as determinações legais, as instituições de Educação Infantil devem assegurar a educação em sua integralidade, entendendo o cuidado como algo indissociável do processo educativo. Sendo assim, educar cuidando inclui:

A

evitar os riscos de adoecimento, sem demandar a progressiva autonomia da criança

B

dar banho, trocar fraldas e alimentar, para que a criança não precise cuidar de si mesma

C

alimentar e promover a saúde, sem lidar com questões de intimidade e afetividade

D

acolher, garantir a segurança, mas também alimentar a curiosidade, a ludicidade e a expressividade infantis

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Q3819368

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sapezal - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor - Pedagogia |

Q3819368 Pedagogia

Grandes são as contribuições de Vygotsky para os estudos do desenvolvimento e da aprendizagem, nos quais pensamento e linguagem se inter-relacionam. Um dos pilares básicos de sua teoria é a ideia de que o funcionamento psicológico se fundamenta nas relações entre:

A

o indivíduo e o mundo exterior, em um processo histórico

B

o adulto e a criança, sem a mediação de sistemas simbólicos

C

a infância e a fase adulta, com prevalência da razão sobre a emoção

D

a fala e a linguagem gestual, em um processo de externalização dos afetos

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Questões de Concurso Para prefeitura de sapezal - mt

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