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Q620106
Português
Se no segmento “(...) os únicos espaços em que a água que cai torrencialmente de novembro a março tem a chance
de voltar à terra sem a intermediação da infraestrutura de escoamento, que é formada pelos acima citados asfalto e
cimento” (linhas 15, 16 e 17) a expressão “a água” fosse substituída por “as águas”, precisaríamos flexionar no plural:
Q620104
Português
Texto associado
O texto a seguir é referência para a questão.
Até fazia sentido, uma década atrás, concentrar em português e matemática os esforços para estancar a perda de qualidade nas redes públicas de educação no Brasil. São pré-requisitos básicos, inclusive para o aprendizado de ciências – o que não implica dizer que estas sejam menos fundamentais.
Não são. A complexidade crescente na esfera da produção, mesmo no setor agrícola, exige hoje de cada trabalhador uma familiaridade com a verificação de dados e com o método hipotético-dedutivo que só um bom ensino de ciências pode prover.
Um primeiro passo para pôr a educação científica no radar foi dado na semana passada. Como informou o jornal "O Globo", quase 85 mil alunos dos níveis fundamental e médio realizaram um exame de ciências como parte da Prova Brasil e da Avaliação Nacional da Educação Básica, além da tradicional avaliação nas áreas de matemática e leitura. [...]
Toda a dificuldade enfrentada para melhorar a educação pública no Brasil, nas duas últimas décadas, tornou evidente que avaliações são condição necessária para elevar seu nível, mas insuficiente. Sem medidas estruturais, como a requalificação dos professores e a valorização da carreira docente (aliando ganhos salariais, bônus e cobrança de desempenho), o país nunca dará o salto necessário.
É na formação de professores de ciências, de resto, que desponta a crise mais grave. Só de física e química a educação básica tem déficit de 100 mil docentes com formação específica (quase 90% dão aulas nessas disciplinas sem diploma na área).
A avaliação em ciências vai revelar com maior clareza as fraquezas dos estudantes brasileiros nessas matérias. O passo seguinte, e necessário, será eliminá-las.
Até fazia sentido, uma década atrás, concentrar em português e matemática os esforços para estancar a perda de qualidade nas redes públicas de educação no Brasil. São pré-requisitos básicos, inclusive para o aprendizado de ciências – o que não implica dizer que estas sejam menos fundamentais.
Não são. A complexidade crescente na esfera da produção, mesmo no setor agrícola, exige hoje de cada trabalhador uma familiaridade com a verificação de dados e com o método hipotético-dedutivo que só um bom ensino de ciências pode prover.
Um primeiro passo para pôr a educação científica no radar foi dado na semana passada. Como informou o jornal "O Globo", quase 85 mil alunos dos níveis fundamental e médio realizaram um exame de ciências como parte da Prova Brasil e da Avaliação Nacional da Educação Básica, além da tradicional avaliação nas áreas de matemática e leitura. [...]
Toda a dificuldade enfrentada para melhorar a educação pública no Brasil, nas duas últimas décadas, tornou evidente que avaliações são condição necessária para elevar seu nível, mas insuficiente. Sem medidas estruturais, como a requalificação dos professores e a valorização da carreira docente (aliando ganhos salariais, bônus e cobrança de desempenho), o país nunca dará o salto necessário.
É na formação de professores de ciências, de resto, que desponta a crise mais grave. Só de física e química a educação básica tem déficit de 100 mil docentes com formação específica (quase 90% dão aulas nessas disciplinas sem diploma na área).
A avaliação em ciências vai revelar com maior clareza as fraquezas dos estudantes brasileiros nessas matérias. O passo seguinte, e necessário, será eliminá-las.
(Editorial: Ciência Básica. Folha de S. Paulo. 25 nov. 2013.)
A expressão “uma década atrás” poderia ser substituída, sem prejuízo gramatical ou de sentido, por:
Q620103
Português
Texto associado
O texto a seguir é referência para a questão.
Até fazia sentido, uma década atrás, concentrar em português e matemática os esforços para estancar a perda de qualidade nas redes públicas de educação no Brasil. São pré-requisitos básicos, inclusive para o aprendizado de ciências – o que não implica dizer que estas sejam menos fundamentais.
Não são. A complexidade crescente na esfera da produção, mesmo no setor agrícola, exige hoje de cada trabalhador uma familiaridade com a verificação de dados e com o método hipotético-dedutivo que só um bom ensino de ciências pode prover.
Um primeiro passo para pôr a educação científica no radar foi dado na semana passada. Como informou o jornal "O Globo", quase 85 mil alunos dos níveis fundamental e médio realizaram um exame de ciências como parte da Prova Brasil e da Avaliação Nacional da Educação Básica, além da tradicional avaliação nas áreas de matemática e leitura. [...]
Toda a dificuldade enfrentada para melhorar a educação pública no Brasil, nas duas últimas décadas, tornou evidente que avaliações são condição necessária para elevar seu nível, mas insuficiente. Sem medidas estruturais, como a requalificação dos professores e a valorização da carreira docente (aliando ganhos salariais, bônus e cobrança de desempenho), o país nunca dará o salto necessário.
É na formação de professores de ciências, de resto, que desponta a crise mais grave. Só de física e química a educação básica tem déficit de 100 mil docentes com formação específica (quase 90% dão aulas nessas disciplinas sem diploma na área).
A avaliação em ciências vai revelar com maior clareza as fraquezas dos estudantes brasileiros nessas matérias. O passo seguinte, e necessário, será eliminá-las.
Até fazia sentido, uma década atrás, concentrar em português e matemática os esforços para estancar a perda de qualidade nas redes públicas de educação no Brasil. São pré-requisitos básicos, inclusive para o aprendizado de ciências – o que não implica dizer que estas sejam menos fundamentais.
Não são. A complexidade crescente na esfera da produção, mesmo no setor agrícola, exige hoje de cada trabalhador uma familiaridade com a verificação de dados e com o método hipotético-dedutivo que só um bom ensino de ciências pode prover.
Um primeiro passo para pôr a educação científica no radar foi dado na semana passada. Como informou o jornal "O Globo", quase 85 mil alunos dos níveis fundamental e médio realizaram um exame de ciências como parte da Prova Brasil e da Avaliação Nacional da Educação Básica, além da tradicional avaliação nas áreas de matemática e leitura. [...]
Toda a dificuldade enfrentada para melhorar a educação pública no Brasil, nas duas últimas décadas, tornou evidente que avaliações são condição necessária para elevar seu nível, mas insuficiente. Sem medidas estruturais, como a requalificação dos professores e a valorização da carreira docente (aliando ganhos salariais, bônus e cobrança de desempenho), o país nunca dará o salto necessário.
É na formação de professores de ciências, de resto, que desponta a crise mais grave. Só de física e química a educação básica tem déficit de 100 mil docentes com formação específica (quase 90% dão aulas nessas disciplinas sem diploma na área).
A avaliação em ciências vai revelar com maior clareza as fraquezas dos estudantes brasileiros nessas matérias. O passo seguinte, e necessário, será eliminá-las.
(Editorial: Ciência Básica. Folha de S. Paulo. 25 nov. 2013.)
“Toda a dificuldade enfrentada para melhorar a educação pública no Brasil, nas duas últimas décadas, tornou evidente
que avaliações são condição necessária para elevar seu nível, mas insuficiente.”
Se em uma reformulação da frase acima, as palavras “dificuldade” e “condição” forem substituídas pelas formas no plural, quantas palavras mais devem ser alteradas pela aplicação das regras de concordância nominal e verbal?
Se em uma reformulação da frase acima, as palavras “dificuldade” e “condição” forem substituídas pelas formas no plural, quantas palavras mais devem ser alteradas pela aplicação das regras de concordância nominal e verbal?
Q620101
Português
Acerca de palavras empregadas no texto, considere as seguintes afirmativas:
1. A palavra “nada” (linha 11), poderia ser agregada ao parágrafo anterior, sem prejuízo gramatical e de sentido.
2. A palavra “só” (linha 13), poderia ser deslocada para depois de “acontece”, sem prejuízo gramatical e de sentido.
3. A palavra “ainda” (linha 19), poderia ser deslocada para depois de “profundo”, sem prejuízo gramatical e de sentido.
4. A palavra “duramente” (linha 08) poderia ser deslocada para depois de “destruídos”, sem prejuízo gramatical e de sentido.
Assinale a alternativa correta.
1. A palavra “nada” (linha 11), poderia ser agregada ao parágrafo anterior, sem prejuízo gramatical e de sentido.
2. A palavra “só” (linha 13), poderia ser deslocada para depois de “acontece”, sem prejuízo gramatical e de sentido.
3. A palavra “ainda” (linha 19), poderia ser deslocada para depois de “profundo”, sem prejuízo gramatical e de sentido.
4. A palavra “duramente” (linha 08) poderia ser deslocada para depois de “destruídos”, sem prejuízo gramatical e de sentido.
Assinale a alternativa correta.
Q620099
Português
Na frase “Com a justificativa de que pessoas se aproveitavam da manifestação...”, a presença da preposição
sublinhada atende a princípios da norma padrão com relação à regência verbal. Assinale a alternativa em que esse
mesmo princípio NÃO está sendo atendido.
Q620094
Português
Texto associado
A charge a seguir é referência para a questão.
Considere a pergunta do primeiro personagem – “Além de voo e ideia, o que mais perdeu o acento?” – e assinale a
alternativa que apresenta uma resposta INCORRETA à questão:
Q620092
Português
“Muitos isolaram-se em casas com paredes de chumbo que, descobriu-se, tornavam fracas as ondas mentais,
diminuindo, mas infelizmente não impedindo, a telepatia e a tragicomédia de um entendimento total, completo e
absoluto.”
Sobre as relações sintáticas do período acima, considere as seguintes afirmativas:
1. O trecho “a telepatia e a tragicomédia de um entendimento total, completo e absoluto” funciona como complemento tanto de “diminuindo” quanto de “impedindo”.
2. O pronome “que” tem como antecedente “paredes de chumbo”.
3. O trecho “que, descobriu-se” constitui uma oração.
4. Tanto em “isolaram-se” quanto em “descobriu-se”, o pronome “se” indica impessoalidade.
Assinale a alternativa correta.
Sobre as relações sintáticas do período acima, considere as seguintes afirmativas:
1. O trecho “a telepatia e a tragicomédia de um entendimento total, completo e absoluto” funciona como complemento tanto de “diminuindo” quanto de “impedindo”.
2. O pronome “que” tem como antecedente “paredes de chumbo”.
3. O trecho “que, descobriu-se” constitui uma oração.
4. Tanto em “isolaram-se” quanto em “descobriu-se”, o pronome “se” indica impessoalidade.
Assinale a alternativa correta.
Q620091
Português
“Foram ouvir o mar e os ventos cujos sons lhes pareceram encantadores”. O autor optou pelo pronome relativo “cujos”
na construção dessa frase, porém ele poderia ter escolhido outras formas com sentido equivalente e igualmente
corretas. Assinale a alternativa correta e que mantém o sentido original.
Q620088
Português
As alternativas a seguir indicam os antecedentes de algumas formas pronominais empregadas no texto. Assinale a
INCORRETA.
Q421992
Psicologia
Levando em conta o desenvolvimento infantil, assinale a alternativa correta.
Q421991
Psicologia
A respeito dos fundamentos da personalidade, considere as seguintes afirmativas:
1. Carl Gustav Jung postulou a existência de um processo psíquico autônomo, no qual o sujeito, no decorrer da sua vida, torna-se cada vez mais “si-mesmo”. Esse processo é denominado processo de individuação.
2. Carl Rogers, em sua Terapia Centrada no Cliente, preconiza o ideal de amor incondicional, no qual o terapeuta deve aceitar integralmente seu paciente, para que este possa agir do modo mais espontâneo possível.
3. A Gestalt Terapia, de Pearls, baseia-se na compreensão de um ser no aqui-agora fenomenológico. O processo terapêutico baseia-se, portanto, em ampliar sua compreensão em termos de perspectivas diferenciadas, que possibilitam novos e diferentes olhares para uma mesma questão (figura e fundo).
4. A primeira tópica psicanalítica possui três estruturas distintas: o ego, o superego e o id. O impulso, por sua vez, seria a libido sexual.
Assinale a alternativa correta.
1. Carl Gustav Jung postulou a existência de um processo psíquico autônomo, no qual o sujeito, no decorrer da sua vida, torna-se cada vez mais “si-mesmo”. Esse processo é denominado processo de individuação.
2. Carl Rogers, em sua Terapia Centrada no Cliente, preconiza o ideal de amor incondicional, no qual o terapeuta deve aceitar integralmente seu paciente, para que este possa agir do modo mais espontâneo possível.
3. A Gestalt Terapia, de Pearls, baseia-se na compreensão de um ser no aqui-agora fenomenológico. O processo terapêutico baseia-se, portanto, em ampliar sua compreensão em termos de perspectivas diferenciadas, que possibilitam novos e diferentes olhares para uma mesma questão (figura e fundo).
4. A primeira tópica psicanalítica possui três estruturas distintas: o ego, o superego e o id. O impulso, por sua vez, seria a libido sexual.
Assinale a alternativa correta.
Q421990
Psicologia
Quanto à adolescência, assinale a alternativa INCORRETA.
Q421989
Psicologia
No que se refere à ética profissional do psicólogo, assinale a alternativa correta.
Q421988
Psicologia
Quanto aos princípios básicos em psicoterapia, assinale a alternativa correta.
Q421987
Psicologia
Uma importante técnica, utilizada nos diferentes contextos da psicologia, é a Entrevista Psicológica. José Bleger, por exemplo, postula uma série de considerações sobre o tema. Quanto à entrevista psicológica, considere as seguintes afirmativas:
1. A entrevista psicológica pode se dar de modo aberto ou fechado.
2. O termo entrevista diz respeito a “entre” e “vista”, que se refere ao próprio objetivo da técnica, que prima pela relação estabelecida entre os dois participantes do processo.
3. A observação assistida do entrevistador é uma das principais estratégias para a coleta e a organização de informações para a avaliação da situação psíquica do entrevistado.
4. As entrevistas psicológicas devem levar em consideração quem é o beneficiado dela – o próprio sujeito, uma pesquisa ou uma instituição, por exemplo.
Assinale a alternativa correta.
1. A entrevista psicológica pode se dar de modo aberto ou fechado.
2. O termo entrevista diz respeito a “entre” e “vista”, que se refere ao próprio objetivo da técnica, que prima pela relação estabelecida entre os dois participantes do processo.
3. A observação assistida do entrevistador é uma das principais estratégias para a coleta e a organização de informações para a avaliação da situação psíquica do entrevistado.
4. As entrevistas psicológicas devem levar em consideração quem é o beneficiado dela – o próprio sujeito, uma pesquisa ou uma instituição, por exemplo.
Assinale a alternativa correta.
Q421986
Psicologia
Uma das modalidades de trabalho do psicólogo diz respeito à condução de atividades de ordem grupal, ou seja, com a participação de dois ou mais sujeitos. Sobre o trabalho psicológico com grupo, considere as seguintes afirmativas:
1. Existem atividades grupais com finalidade profilática, ou seja, que almejam a prevenção e a multiplicação de informações.
2. Há processos nos quais o grupo trabalha com problemas específicos e delimitados, buscando, por meio da reflexão e da troca de experiências, resoluções para a situação.
3. A psicoterapia de grupo pode ser profilática ou operativa, com definições que estimulem o convívio social adaptativo.
4. Nos processos grupais, o todo se sobressai ao indivíduo. Nesse sentido, a constituição de um grupo independe especificamente de seus componentes.
Assinale a alternativa correta.
1. Existem atividades grupais com finalidade profilática, ou seja, que almejam a prevenção e a multiplicação de informações.
2. Há processos nos quais o grupo trabalha com problemas específicos e delimitados, buscando, por meio da reflexão e da troca de experiências, resoluções para a situação.
3. A psicoterapia de grupo pode ser profilática ou operativa, com definições que estimulem o convívio social adaptativo.
4. Nos processos grupais, o todo se sobressai ao indivíduo. Nesse sentido, a constituição de um grupo independe especificamente de seus componentes.
Assinale a alternativa correta.
Q421985
Psicologia
Levando em conta os métodos e técnicas da psicoterapia individual, assinale a alternativa correta.
Q421984
Psicologia
A psicanálise freudiana é uma abordagem da psicologia que dá ênfase aos processos de formação e desenvolvimento da personalidade. Sobre a psicanálise, considere as seguintes afirmativas:
1. A formação da personalidade se dá por meio de fases psicossexuais – oral, anal, fálica, latência e genital.
2. A fase da latência ocorre entre os 8 anos e o início da adolescência, sendo caracterizada pelo narcisismo.
3. O complexo de Édipo ocorre na fase fálica, normalmente entre 6 e 8 anos.
4. A fase anal possui fundamentos na função paterna, caracterizada pelo desenvolvimento de funções como reter e doar.
Assinale a alternativa correta.
1. A formação da personalidade se dá por meio de fases psicossexuais – oral, anal, fálica, latência e genital.
2. A fase da latência ocorre entre os 8 anos e o início da adolescência, sendo caracterizada pelo narcisismo.
3. O complexo de Édipo ocorre na fase fálica, normalmente entre 6 e 8 anos.
4. A fase anal possui fundamentos na função paterna, caracterizada pelo desenvolvimento de funções como reter e doar.
Assinale a alternativa correta.
Q421983
Psicologia
O termo personalidade é utilizada sob vários matizes de significação, muitos deles conotando aspectos do senso comum. No entanto, no campo da psicologia, o termo se refere a uma realidade fenomenológica e a um objeto de estudo específico. Atentando para o conceito de personalidade no campo da psicologia, assinale a alternativa correta.
Q421982
Psicologia
Os estilos de criação influenciam diretamente na relação entre pais e filhos. Acerca dessa ideia, assinale a alternativa correta.
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