Questões de Concurso para Prefeitura de Santa Leopoldina - ES

Q3484601

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Santa Leopoldina - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - MAMPB - Professor de História |

Q3484601 História

A historiografia pode ser definida como o estudo da escrita da história e as formas como as compreensões históricas se modificam ao longo do tempo − basicamente, a história da História. Dentro do campo da historiografia, existem diversas teorias que abrangem as abordagens a partir das quais os pesquisadores analisem e produzem o saber histórico/historiográfico. Ao longo do tempo, novas teorias vão sendo formadas, mas algumas, apesar de não serem mais tão utilizadas, ainda são consideradas enquanto marcos historiográficos − uma destas é o Positivismo. Sobre as características do positivismo enquanto teoria histórica, assinale a alternativa CORRETA.

A

A teoria historiográfica do positivismo acredita que não se pode quantificar a História e que, portanto, modelos matemáticos não devem ser aplicados à esta disciplina, se tornando impossível, em seu ponto de vista, produzir leis gerais na história.

B

Positivismo histórico tem uma relação muito próxima com a doutrina positivista de Auguste Comte (1798-1857), que defendia que apenas os conhecimentos científicos eram verdadeiros,

C

Positivismo histórico se baseia na afirmação de que os historiadores devem buscar a verdade objetiva do passado, não sendo necessário interpretação adicional das fontes, visto que essas "falam por si mesmas".

D

Positivismo histórico é baseado na ampliação do arcabouço documental do historiador, ou historiadora pois, não sendo necessária interpretação adicional da fonte, quanto mais documentos forem considerados fontes históricas, mais completa será a produção.

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Q3484600

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Santa Leopoldina - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - MAMPB - Professor de História |

Q3484600 História

Durante o período no qual a Europa passava pela Idade Média (século V ao século XV), a África Ocidental viu surgirem poderosos Estados, que se tornaram o principal eixo de comércio entre o Mar Mediterrâneo e o interior do continente africano. Enquanto o norte da África já estava inserido em transações comerciais com os mais diversos povos desde a Antiguidade, o deserto do Saara dificultava essa aproximação para alguns povos. Entretanto, ao mesmo tempo em que a região da África Subsaariana não tinha acesso facilitado ao comércio a partir do Mar Mediterrâneo, esta mesma "distância" permitiu que o Reino de Gana, por exemplo, se desenvolvesse de forma isolada. Sobre as características principais do Reino de Gana, assinale a alternativa CORRETA.

I.O Reino de Gana era um reino rico antes mesmo da chegada dos comerciantes do norte africano, sendo chamado também de "Terra do Ouro".
II.Com o processo de islamização dos povos africanos, o Império de Gana foi ganhando força política, mantendo seu poder até a chegada dos portugueses na costa africana.
III.Em torno de 1235, os mandingas do Reino do Mali conquistaram o território do antigo Império de Gana.

É CORRETO o que se afirma em:

A

I e III estão corretas.

B

II e III estão corretas.

C

I, II e III estão corretas.

D

I e II estão corretas.

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Q3484599

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Santa Leopoldina - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - MAMPB - Professor de História |

Q3484599 História

Logo após o fim da Segunda Guerra Mundial, formaram-se duas grandes áreas de influências em escala planetária: a capitalista e a socialista, a primeira sob hegemonia dos Estados Unidos e a segunda, da União Soviética. A tensão e entre estas duas superpotências se estendeu durante quase toda a segunda metade do século XX, em um contexto em que todas as táticas eram permitidas, exceto o enfretamento direto. Eric Hobsbawm, sobre a Guerra Fria, afirma que "gerações inteiras se criaram à sombra de batalhas nucleares globais que, acreditavam-se firmemente, podiam estourar a qualquer momento e devastar a humanidade" (HOBSBAWM, 1995). Sobre a corrida nuclear entre os Estados Unidos e a União Soviética, assinale a alternativa CORRETA.

A

Tanto os Estados Unidos quanto a União Soviética, durante a Guerra Fria, se preocuparam mais em manter seu território do que expandir sua influência a outros territórios.

B

O ano de 1949, quando os Estados Unidos criaram a Organização do Tratado do Atlântico Norte (Otan), marcou uma abrupta desescalada no conflito, já que os países ainda não viam este como um confronto mundial.

C

Um dos eventos cruciais da corrida nuclear foi a realização do primeiro teste nuclear soviético no deserto do Cazaquistão, em 1949, o que demonstrou que os EUA não possuíam monopólio da destruição atômica.

D

A corrida armamentista entre as duas superpotências fez com que as indústrias bélicas diminuíssem seus lucros, visto que as inovações eram feitas apenas em instalações governamentais.

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Q3484598

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Santa Leopoldina - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - MAMPB - Professor de História |

Q3484598 História

A historiadora Emília Viotti da Costa afirma que "longe de corresponder às aspirações populares, a república não passaria de um golpe". Além disso, a autora aponta que prova desta pouca receptividade à ideia republicana se encontra no número insignificante de pessoas inscritas no Partido Republicano. Para ela, "a Proclamação da República teria sido facilitada pelo desprestígio que recaía sobre a Monarquia, em virtude das críticas que os próprios monarquistas lhe dirigiam" (COSTA, 1985.). Entretanto, facilitada ou não o movimento de instauração de uma República no Brasil aconteceu, em 15 de novembro de 1889 − mas ainda havia espaço para conflitos em relação ao modelo de República a ser escolhido para o país. Sobre os primeiros anos da República, analise as afirmações abaixo:

(__)Com a proclamação da República, uma nova ordem política foi inaugurada no país, substituindo o federalismo pelo centralismo, onde o poder político estava concentrado nas elites oligárquicas.
(__)O período dos dois primeiros governos da República brasileira ficou conhecido como República da Espada, devido à hegemonia do Exército.
(__)Até a realização das eleições e a redação de uma nova Constituição, o evolucionista Quintino Bocaiúva liderou um Governo Provisório.

Após análise, diferencie as afirmações enquanto VERDADEIRO (V) ou FALSO (F), e assinale a alternativa com a ordem correta, de cima para baixo:

A

F − F − V.

B

V − V − F.

C

V − F − V.

D

F − V − F.

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Q3484597

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Santa Leopoldina - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - MAMPB - Professor de História |

Q3484597 História

O movimento iluminista não influenciou revoluções somente na Europa, mas esteve presente, também, em insurreições transcorridas em território brasileiro, antes mesmo do processo de Independência. Em 1789, na Capitania de Minas Gerais, foi abortado um movimento insurrecional de natureza iluminista − neste momento a Capitania passava por uma decadência. O ouro que era enviado, em grandes remessas, para a Coroa portuguesa, começou a escassear e o valor mínimo do quinto não estava sendo pago ao governo português. Além de medidas restritivas, a Coroa ordenou, em 1788, a aplicação da derrama, ou seja, a cobrança dos quintos em atraso − e a possibilidade desta cobrança afetou toda a população. Sobre a Conjuração Mineira, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Os conjurados foram denunciados por um de seus integrantes, Joaquim Silvério dos Reis, em troca do perdão de sua dívida e de um prêmio por sua lealdade à Coroa.

B

O plano dos conjurados era instaurar o movimento de separação da Capitania de Minas Gerais no mesmo dia em que fosse decretada a derrama.

C

Na situação do movimento ser vitorioso, seria instaurado um governo republicano, e o movimento já possuía responsáveis pela organização deste governo e a redação de uma Constituição e das principais leis complementares.

D

Em sua maioria, os conspiradores eram pobres e pertenciam à massa da população, com exceção de Tiradentes (Joaquim José da Silva Xavier), que pertencia à elite colonial.

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Q3484596

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Santa Leopoldina - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - MAMPB - Professor de História |

Q3484596 História

Durante o período da Baixa Idade Média, conforme os territórios europeus foram passando por processos de unificação, o poder político recaiu em uma figura central, a do monarca, e este assumiu à autoridade de formulação de leis, cobranças de tributos e funções de organização militar. Entretanto, a nobreza ainda se manteve enquanto grupo social privilegiado, a partir da concessão de favores por parte do rei. Esta concentração de poder nas mãos de um monarca, ficou conhecida como Absolutismo − forma de governo comum na Europa entre os séculos XVI e XIX. Para manter esta concentração de poder, a manipulação do imaginário social e a justificativa sobre o valor do monarca se fazia necessário. Sobre as teorias absolutistas, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Para Jean Bodin, os nobres deveriam ter alguma vantagem sobre os pobres, e esta vantagem deveria ser entremeada suavemente pelo rei sábio.

B

Para Thomas Hobbes, um dos principais teóricos do absolutismo, o Estado seria um mal desnecessário, visto que ele defendia que "o homem é o lobo do homem".

C

Para Nicolau Maquiavel, um bom governante seria aquele que conseguisse combinar, de forma plena, os conceitos de Virtude e Fortuna.

D

Para Jacques Bossuet, os reis eram a mais perfeita expressão da autoridade delegada por Deus.

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Q3484595

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Santa Leopoldina - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - MAMPB - Professor de História |

Q3484595 História

O movimento de expansão ultramarina dos séculos XV e XVI, além de seus fatores econômicos e políticos, também deve considerar o espírito aventureiro daqueles que decidiram explorar um espaço conhecido apenas por poucas pessoas − e onde os relatos mesclavam a realidade com a fantasia. Entretanto, estas grandes viagens de exploração só se tornaram possíveis a partir do século XV, com o avanço da cartografia e da tecnologia marítima (invenção da caravela, aperfeiçoamento da bússola e do astrolábio). O conhecimento do Novo Mundo passou a significar poder e vantagens para os Estados Nacionais europeus, como no caso dos portugueses. Portugal foi o Estado pioneiro nesta "aventura marítima", iniciando seus empreendimentos com navegações para a Ásia e, posteriormente para a América. Sobre os fatores do pioneirismo português nas Grandes Navegações, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Consolidação precoce do regime monárquico.

B

Grupo mercantil forte.

C

Dinheiro para comprar tecnologia náutica da Inglaterra.

D

Relativa escassez de recursos naturais.

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Q3484594

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Santa Leopoldina - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - MAMPB - Professor de História |

Q3484594 História

Durante o período medieval, mais precisamente a partir dos arredores de 1348, uma pandemia tomou conta do território europeu: a peste negra. Dizimando em torno de um terço de toda população europeia, alguns estudiosos estimam uma porcentagem de mortalidade entre 30% e 60% dos habitantes do continente. Tal doença, causada por Yersinia pestis, geralmente é encontrada em populações de pulgas que, por sua vez, são transportadas por roedores − motivo da rápida disseminação da doença. Além disso, evidências arqueológicas recentes encontraram traços do mesmo organismo em túmulos datados de 3000 A.C. Sobre a Peste Negra na Europa medieval, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Os padres foram um dos grupos sociais mais atingidos pela peste, porque mantinham contato direto com os doentes, e com os corpos dos falecidos.

B

A peste negra atingiu de forma menos árdua países de comércio menos desenvolvido com seus vizinhos.

C

O surto inicial da doença, apesar de teorias de diversos pontos de introdução, parece ter se disseminado para o continente europeu a partir da Itália.

D

Depois do primeiro contágio humano a partir das pulgas de roedores, o contágio de humano para humano acabou por atingir de forma muito mais exponencial as regiões rurais da Europa.

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Q3484593

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Santa Leopoldina - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - MAMPB - Professor de História |

Q3484593 História

A autora Susan Sontag, em seu livro Diante da dor dos outros , afirma que por um longo tempo "algumas pessoas acreditaram que, se o horror pudesse ser apresentado de forma bastante nítida, a maioria das pessoas finalmente apreenderia toda a indignidade e a insanidade da guerra" (SONTAG, 2003). Mais do que carregar uma verdade objetiva, a fotografia funciona quase como uma cápsula do tempo visual, que pode ser interpretada de maneiras diferentes conforme o contexto histórico, social ou cultural. A Guerra do Vietnã (1959-1975) foi um conflito onde a fotografia teve papel essencial para a construção da opinião pública, que ficou escandalizava com imagens dos "horrores da guerra" − horrores que, pela primeira vez, chegavam diariamente à casa dos cidadãos comuns. Sobre a Guerra do Vietnã, assinale a alternativa CORRETA.

A

Mesmo com o uso de napalm e de armas químicas (especialmente o agente laranja, um tipo de herbicida) pelo Exército dos Estados Unidos, o solo do Vietnã se manteve sem contaminação.

B

A Guerra do Vietnã, dos conflitos que os EUA tomaram parte, foi um dos quais o país saiu menos derrotado.

C

Os Estados Unidos iniciaram seu envolvimento no conflito entre Vietnã do Norte e Vietnã do Sul em 1961, apoiando o segundo, de regime anticomunista − mas este apoio se tornou uma intervenção militar.

D

Assim que começaram os protestos dos norte-americanos contra a participação do país na guerra, o governo americano se retirou, sem insistência em permanecer.

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Q3484592

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Santa Leopoldina - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - MAMPB - Professor de História |

Q3484592 História

A partir da ocupação das Coroas ibéricas sobre o território do Novo Mundo, tanto Portugal quanto a Espanha necessitaram aprimorar seu controle sobre as terras. Cada um dos países reagiu de forma distinta, mas a Espanha, ao longo do século XVI, substituiu os adelantados (aventureiros espanhóis que chegaram à América para explorar o território) por magistrados. Além disso, foram criadas as Audiências, instituições com competências administrativas e judiciárias, subordinadas diretamente ao Conselho das Índias − este Conselho foi criado em 1524, com objetivo de centralizar a administração da América espanhola. Sobre os cargos das instituições administrativas na América espanhola, assinale a alternativa CORRETA.

I.Os vice-reis, governantes do Vice-reinados, representavam na Espanha os interesses coloniais.
II.Os Cabildos, implantados para cuidar das necessidades cotidianas dos municípios, eram compostos por criollos , - americanos filhos de espanhóis que formavam a elite colonial.
III.Alguns cargos da administração eram exclusivos dos chapetones , e este privilégio foi um dos motivos para a liderança criolla nas lutas pela independência no início do século XIX.

A

I, II e III estão corretas.

B

I e III estão corretas.

C

I e II estão corretas.

D

II e III estão corretas.

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Q3484591

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Santa Leopoldina - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - MAMPB - Professor de História |

Q3484591 História

O acesso à tecnologia atualmente existe em um nível inédito, os estudantes consomem imagens todo o tempo. Mas estes produtos da "vida moderna", especialmente a fotografia, podem ser utilizados para aproximar o estudante do conteúdo que está sendo desenvolvido na sala de aula, ou até mesmo na comunidade escolar através de projetos maiores. Sobre as formas que a fotografia pode ser utilizada na produção de conhecimento, assinale a alternativa INCORRETA.

A

História da fotografia.

B

Recurso pedagógico de forma ampla.

C

Fonte documental histórica.

D

Apenas ilustração de um conteúdo.

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Q3484590

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Santa Leopoldina - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - MAMPB - Professor de História |

Q3484590 História

O funeral de Getúlio Vargas, em 1954, criou uma verdadeira comoção nacional, da mesma forma que acontecia com outras figuras populistas − como Evita Perón na Argentina, por exemplo. Após a grande depressão da década de 1930, o território latino-americano passou por intensas mudanças econômicas, sociais e políticas, o que propiciou o contexto para golpes e movimentos revolucionários em vários países, que culminaram na queda dos governos oligárquicos. Historicamente, o populismo é um fenômeno político que marcou a América Latina entre as décadas de 1930 e 1960 − coincidindo com o início dos processos de urbanização e industrialização. Sobre os atributos da figura do governante dentro do fenômeno populista, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Populismo é um estilo de intervenção política assumida por determinadas lideranças da América Latina.

B

Em alguns países, o período de governo populista pode ser considerado um dos mais importantes de sua história.

C

O político populista geralmente possui um projeto de inclusão social, mesmo que este seja realizado de forma ineficaz ou paternalista.

D

Populismo é o fenômeno político onde os líderes políticos são eleitos exclusivamente pelos seus picos de popularidade na TV e no rádio, principais meios de comunicação do período em questão.

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Q3484589

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Santa Leopoldina - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - MAMPB - Professor de História |

Q3484589 História

O Baixo Império foi um período de mudanças políticas para Roma pois, desde o início século III, as instituições romanas enfrentavam uma crise generalizada. O Estado não mais conseguia preservar a unidade política e administrativa, com enormes despesas para manutenção dos contingentes militares − ao ponto de desequilíbrio entre a receita e a despesa pública. Além disso, esta crise se agravou a partir do colapso do sistema escravista romano e sua substituição pelo colonato. Sobre o sistema de trabalho do colonato, assinale a alternativa CORRETA.

A

Sistema de trabalho livre onde os camponeses empobrecidos mantinham o controle dos meios de produção.

B

Sistema de trabalho compulsório onde as dívidas pelo aluguel de terras eram cobradas exclusivamente com anos de trabalho.

C

Sistema de trabalho livre que deu origem ao processo de êxodo rural pelo qual passa o mundo globalizado hoje.

D

Sistema de trabalho compulsório onde camponeses empobrecidos passaram a trabalhar como colonos dos domínios de grandes proprietários.

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Q3484585

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Santa Leopoldina - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - MAMPB - Professor de História |

Q3484585 Pedagogia

O (X) é um registro das discussões coletivas entre os docentes, também é fruto da reflexão sobre a prática docente de uma ou mais disciplinas, com base na Proposta Pedagógica Curricular. Esse documento se articula e se fundamenta politicamente, conceitualmente e educacionalmente com o Projeto Político Pedagógico, tendo como finalidade, organizar e direcionar a prática pedagógica, visando à formação humana integral.

Substitua o (X) do texto pela alternativa CORRETA.

A

Plano de Trabalho Docente (PTD)

B

Plano de Estudo (PE)

C

Estatuto

D

Regimento Interno

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Q3484582

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Santa Leopoldina - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - MAMPB - Professor de História |

Q3484582 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), o programa social que tenha por base o trabalho educativo, sob responsabilidade de entidade governamental ou não-governamental sem fins lucrativos, deverá assegurar ao adolescente que dele participe condições de capacitação para o exercício de atividade regular remunerada.

Sobre esse tipo de trabalho, julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):

I.(__)A remuneração que o adolescente recebe pelo trabalho efetuado ou a participação na venda dos produtos de seu trabalho desfigura o caráter educativo.
II.(__)O trabalho educativo é a atividade laboral em que as exigências pedagógicas relativas ao desenvolvimento pessoal e social do educando prevalecem sobre o aspecto produtivo.
III.(__)O estudante pode optar pela atividade regular ser remunerada ou trocada por bolsa de estudos em idiomas.

Assinale a alternativa CORRETA.

A

I.V, II.F, III.V.

B

I.V, II.V, III.F.

C

I.F, II.V, III.F.

D

I.F, II.F, III.F.

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Q3484578

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Santa Leopoldina - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - MAMPB - Professor de História |

Q3484578 Noções de Informática

No Microsoft Word 2010, qual recurso é utilizado para alterar o estilo de fonte, tamanho, cor, efeitos e espaçamento entre as letras em um documento?

A

Barra de Status.

B

Régua.

C

Caixa de Diálogo de Fonte.

D

Referências de Letras.

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Q3484575

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Santa Leopoldina - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - MAMPB - Professor de História |

Q3484575 Noções de Informática

No Windows, qual função é desempenhada pelo utilitário "Gerenciador de Tarefas"?

A

Monitoramento do desempenho do sistema.

B

Gerenciamento de impressoras instaladas.

C

Limpeza de arquivos temporários.

D

Desfragmentação de disco.

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Q3484571

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Santa Leopoldina - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - MAMPB - Professor de História |

Q3484571 Português

Texto associado

O texto seguinte servirá de base para responder à questão.

O que aconteceria se você se encontrasse com seu eu futuro?

Um clássico conto do escritor americano Ted Chiang conta a história de um jovem comerciante que viaja para o futuro e encontra o seu "eu" de anos depois. Ao longo da história, o homem recebe alertas, promessas e dicas daquela versão mais idosa e sábia de si próprio.

Essas premonições mudam o curso da vida do comerciante, até que ele acaba se tornando o homem mais velho, que encontra seu eu mais jovem e compartilha aquele mesmo conhecimento.

Este tipo de narrativa, por razões óbvias, sempre ficou restrito ao campo da ficção científica. Mas e se − um grande "se" − você realmente conseguisse encontrar o seu eu do futuro?

Esta é uma questão bastante estranha, mas acredito que vale a pena pensar mais sobre ela e nas pesquisas que realizei.

Meus estudos se concentraram principalmente em como as pessoas pensam e se relacionam com seus "eus" futuros, e publiquei recentemente um livro sobre o assunto. Nele, exploro os motivos que nos levam a ter tanta dificuldade para tomar decisões de longo prazo e como podemos fazer escolhas melhores, ampliando nossa conexão emocional com nosso eu futuro.

Minhas pesquisas me ensinaram que costumamos imaginar o nosso eu futuro como outra pessoa − e esta tendência pode nos criar problemas.

Pense em alguém na sua vida que você mal conhece: um vizinho ou um colega de trabalho, por exemplo. Se esse estranho pedisse que você se privasse de algo em seu benefício − que lhe emprestasse dinheiro, por exemplo − talvez você educadamente recusasse.

Se tratarmos o nosso eu futuro da mesma forma, faz sentido por que, às vezes, nós cedemos aos nossos desejos imediatos em vez de fazer algo que nos traria um bem maior a longo prazo.

Nós poderíamos pelo menos tentar fazer com que o nosso eu futuro se parecesse menos com estranhos e mais com pessoas próximas, como nossos parceiros, nossos entes queridos ou melhores amigos.

Em um estudo recente, por exemplo, meus colaboradores e eu fizemos uma parceria com um banco e descobrimos que clientes que recebem imagens de si próprios com o avanço da idade, ao lado de mensagens incentivando que eles economizem para a aposentadoria, são 16% mais propensos a fazer uma contribuição para a aposentadoria do que as pessoas que receberam apenas as mensagens de incentivo.

Outro estudo concluiu que escrever cartas para si próprio no futuro − e respondê-las − também pode fortalecer a conexão entre o eu atual e o do futuro.

https://www.bbc.com/portuguese/articles/ckrpd3md325o. Adaptado.

Um clássico conto do escritor americano Ted Chiang conta a história de um jovem comerciante que viaja para o futuro e encontra o seu "eu" de anos depois. Ao longo da história, o homem recebe alertas, promessas e dicas daquela versão mais idosa e sábia de si próprio.

Na frase em questão, é correto afirmar que há:

A

Dois artigos indefinidos e quatro artigos definidos.

B

Três artigos indefinidos e cinco artigos definidos.

C

Dois artigos indefinidos e sete artigos definidos.

D

Quatro artigos indefinidos e dois artigos definidos.

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Q3484567

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Santa Leopoldina - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - MAMPB - Professor de História |

Q3484567 Português