Questões de Concurso Comentadas | Qconcursos.com

Q4313365

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Língua Portuguesa (Português) |

Q4313365 Português

"No novo documento, as habilidades estão agrupadas em quatro diferentes práticas de linguagem: Leitura, Produção de Textos, Oralidade e Análise Linguística/Semiótica."
NOVA ESCOLA. Propostas em Língua Portuguesa da BNCC focam na gramática e nos gêneros digitais. São Paulo. Disponível em: https://novaescola.org.br/bncc/conteudo/22/propostas-em-lingua-portug uesa-da-bncc-focam-na-gramatica-e-nos-generos-digitais. Acesso em: 7 ago. 2026. (Com adaptações.)
Ao distribuir as atividades de uma unidade didática entre os eixos que organizam o componente na BNCC, a professora precisa indicar qual delas mobiliza predominantemente a reflexão sobre os recursos da língua e sobre os efeitos de sentido por eles produzidos. Considerando o excerto e a organização do componente no Ensino Fundamental, a atividade que atende a esse critério é:

A

Elaborar o roteiro de uma entrevista a ser realizada com um morador do bairro, prevendo as perguntas e a ordem em que elas serão formuladas ao entrevistado.

B

Selecionar, entre reportagens que tratam do mesmo fato, aquela cuja fonte apresenta maior confiabilidade para sustentar a pesquisa que a turma vem desenvolvendo.

C

Planejar a apresentação oral de um seminário, definindo o tempo destinado a cada integrante e os recursos de apoio visual que serão utilizados pelo grupo.

D

Comparar o efeito de sentido produzido pela alternância entre voz ativa e voz passiva em duas versões da mesma manchete publicada sobre determinado acontecimento.

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Q4313364

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Língua Portuguesa (Português) |

Q4313364 Pedagogia

Ao justificar, no plano de trabalho, as escolhas metodológicas de uma proposta mediada por recursos digitais, o professor precisa nomear corretamente os conceitos que sustentam o atendimento a diferentes níveis de aprendizagem. A distância entre aquilo que o estudante realiza com autonomia e aquilo que realiza com o apoio de um parceiro mais experiente corresponde ao conceito de __________; já os apoios oferecidos de modo temporário e progressivamente retirados à medida que o estudante avança denominam-se __________.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto:

A

Maturação das funções mentais; estímulos oferecidos de modo contínuo ao longo de todo o ciclo

B

Prontidão para a aprendizagem; reforços aplicados após a verificação do desempenho alcançado

C

Estilo cognitivo predominante; adaptações fixadas no planejamento de cada unidade do bimestre

D

Zona de desenvolvimento proximal; andaimes construídos na mediação entre professor e estudante

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Q4313363

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Língua Portuguesa (Português) |

Q4313363 Pedagogia

"A inteligência artificial está redefinindo o campo da desinformação em escala global. A imensa maioria das peças analisadas pelos checadores acaba levando a etiqueta de falso ou de enganoso. O mais importante neste momento é a propagação de educação midiática, que funciona como uma vacina contra falsidades, permitindo que as pessoas estejam preparadas e resilientes quando virem a mentira em formato de inteligência artificial."
FERREIRA, Luiz Claudio. IA acelera desinformação e ameaça democracias, alerta pesquisa. Agência Brasil, Brasília, 16 abr. 2026. Disponível em: https://agenciabrasil.ebc.com.br/geral/noticia/2026-04/ia-acelera-desinf ormacao-e-ameaca-democracias-alerta-pesquisa. Acesso em: 7 ago. 2026. (Com adaptações.)
Circula entre estudantes do 9º ano um áudio sintético que reproduz a voz de uma autoridade pública, acompanhado de legenda que atribui o registro a um veículo jornalístico inexistente. Ao planejar a análise do material com a turma, o professor precisa escolher o procedimento capaz de evidenciar a estratégia de manipulação empregada. Considerando o excerto, o procedimento tecnicamente adequado consiste em:

A

Verificar o alcance numérico obtido pelo material nas redes sociais, dado que a ampla circulação de uma peça constitui indício consistente da falsidade do seu conteúdo.

B

Examinar as marcas de autoria e de fonte declaradas no material e confrontá-las com registros verificáveis, o que expõe a apropriação indevida da credibilidade de terceiros.

C

Identificar as figuras de linguagem presentes no texto da legenda, pois o emprego intensivo de recursos expressivos revela a intenção de induzir o destinatário ao engano.

D

Comparar a variedade linguística presente no áudio com a norma de prestígio, uma vez que os conteúdos forjados costumam apresentar desvios gramaticais facilmente reconhecíveis.

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Q4313362

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Língua Portuguesa (Português) |

Q4313362 Português

"O gênero é fundamental na escola: ele é utilizado como meio de articulação entre as práticas sociais e os objetos escolares, mais particularmente no domínio do ensino da produção de textos orais e escritos; esse estudo pode ter consequência positiva nas aulas de Português, pois leva em conta seus usos e funções numa situação comunicativa."
FREIRE, Francisca Emilli Silva. Gêneros textuais e ensino de Língua Portuguesa. Revista Educação Pública, Rio de Janeiro, v. 21, n. 17, 2021. Disponível em: https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/21/17/generos-textuais-eensino-de-lingua-portuguesa. Acesso em: 7 ago. 2026. (Com adaptações.)
Para demonstrar à turma que um mesmo gênero pode combinar diferentes modos de organização do discurso, o professor recorta quatro fragmentos e solicita a identificação da sequência textual predominante em cada um. Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona sequências textuais e fragmentos apresentados em aula:
1.Sequência narrativa. 2.Sequência descritiva. 3.Sequência argumentativa. 4.Sequência injuntiva.
(__)"O pátio media quinze metros de comprimento; ao fundo, duas jabuticabeiras sombreavam os bancos de concreto."
(__)"Misture os ingredientes secos, acrescente a água aos poucos e leve a mistura ao forno já preaquecido."
(__)"Se a leitura amplia o repertório do estudante, reduzir o tempo dedicado a ela compromete o desempenho que se pretende elevar."
(__)"Na segunda-feira, a turma encontrou o portão fechado; poucos minutos depois, a diretora chegou com a chave."
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

2, 3, 4, 1.

B

4, 2, 1, 3.

C

2, 4, 3, 1.

D

1, 4, 3, 2.

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Q4313361

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Língua Portuguesa (Português) |

Q4313361 Pedagogia

"A tecnologia, que permitiu e permite a produção de material didático cada vez mais sofisticado e em série, mudou as condições de trabalho do professor. O material está aí: facilitou a tarefa, diminuiu a responsabilidade pela definição do conteúdo de ensino, preparou tudo, até as respostas para o manual ou guia do professor."
MATTOS, João Paulo Bulhões e. Ensino de Língua Portuguesa: reflexão sobre a prática. Revista Educação Pública, Rio de Janeiro, v. 23, n. 18, 2023. Disponível em: https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/23/18/ensino-de-lingua-p ortuguesa-reflexao-sobre-a-pratica. Acesso em: 7 ago. 2026. (Com adaptações.)
Ao revisar os procedimentos de avaliação e o uso dos materiais adotados, a equipe de Língua Portuguesa examina quatro proposições formuladas durante a reunião de planejamento. Considerando o excerto e os fundamentos da didática do componente, analise as afirmativas a seguir:
I.A correção de uma produção textual adquire valor formativo quando indica ao estudante o problema identificado e a operação necessária para superá-lo, e não a mera incidência do desvio.
II.A validade de um instrumento avaliativo decorre de sua extensão, de modo que provas com maior número de itens descrevem com mais precisão as aprendizagens construídas no período.
III.O uso do livro didático assegura, por si, a progressão das aprendizagens, pois a obra aprovada em programa oficial organiza os conteúdos na ordem em que devem ser ensinados.
IV.Evidências recolhidas em situações distintas de uso da linguagem descrevem o percurso do estudante com maior precisão do que um único instrumento aplicado ao final do período.
É correto o que se afirma em:

A

II e IV, apenas.

B

II, III e IV, apenas.

C

I e IV, apenas.

D

I e III, apenas.

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Q4313360

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Língua Portuguesa (Português) |

Q4313360 Pedagogia

Ao orientar uma família que procura a escola para tratar da matrícula de um adolescente que interrompeu os estudos antes de concluir o ensino fundamental, o professor precisa expor com exatidão a garantia legal aplicável ao caso. Nos termos da legislação vigente, o ensino fundamental obrigatório e gratuito constitui __________, e a sua oferta é assegurada inclusive __________.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto:

A

Direito difuso de titularidade coletiva indivisível; às pessoas que concluíram a etapa dentro da idade regular

B

Direito público subjetivo, exigível do poder público; às pessoas que a ele não tiveram acesso na idade própria

C

Serviço público de fruição facultativa pela família; às pessoas que optarem por matrícula na rede privada

D

Dever atribuído com exclusividade ao município; às pessoas que residirem no território da própria unidade

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Q4313355

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: HU Brasil Prova: FGV - 2026 - HU Brasil - Ano Adicional - Cirurgia do Aparelho Digestivo em Transplante de Fígado R4 |

Q4313355 Nutrição

Paciente de 70 anos, com neoplasia gástrica, é avaliado no pré operatório de gastrectomia subtotal eletiva. Relata perda ponderal não intencional de 12% do peso corporal nos últimos 3 meses, associada à redução importante da ingesta alimentar. Ao exame físico, observam-se sinais de perda de massa muscular temporal e diminuição do turgor cutâneo. A avaliação laboratorial revela albumina sérica de 2,8 g/dL. Diante desse cenário de desnutrição grave em paciente candidato a cirurgia oncológica eletiva de grande porte, assinale opção cuja conduta é a mais apropriada, em relação ao preparo nutricional pré-operatório.

A

A cirurgia deve ser realizada imediatamente, já que a albumina não reflete o estado nutricional agudo.

B

A nutrição parenteral total (NPT) pré-operatória está indicada rotineiramente para todos os pacientes cirúrgicos, independentemente do grau de desnutrição.

C

Como qualquer grau de desnutrição não deve retardar a cirurgia, o paciente deve ser operado sem qualquer suporte nutricional prévio.

D

Deve-se considerar pré-habilitação nutricional (parenteral ou enteral) antes da cirurgia.

E

A via enteral está contraindicada nesse contexto, sendo a NPT a única opção viável de pré-habilitação nutricional.

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Q4313338

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: HU Brasil Prova: FGV - 2026 - HU Brasil - Ano Adicional - Cirurgia do Aparelho Digestivo em Transplante de Fígado R4 |

Q4313338 Legislação Federal

Uma paciente de 45 anos, que tem insuficiência hepática terminal e que está inscrita na lista única para transplante hepático, está em sua enfermaria. Seu irmão, de 43 anos, manifesta espontaneamente o desejo de doar parte do fígado. Durante a avaliação, ele demonstra plena capacidade civil, está ótimas condições clínicas, compatibilidade clínica e compreensão dos riscos do procedimento. Paralelamente, um potencial doador falecido é identificado em outro hospital, com diagnóstico de morte encefálica confirmada conforme a legislação vigente e autorização familiar para doação. Em reunião, a equipe multiprofissional conclui que a seguinte afirmativa sobre a conduta está de acordo com os princípios éticos e legais que regem os transplantes de órgãos no Brasil:

A

a vontade do receptor deve prevalecer sobre a do doador vivo, desde que exista compatibilidade clínica e benefício esperado para o tratamento da doença hepática.

B

a autorização da família permite a retirada de órgãos do doador falecido, ainda que o protocolo de diagnóstico de morte encefálica não tenha sido integralmente concluído.

C

a existência de um doador vivo compatível permite dispensar a avaliação independente dos riscos ao doador, desde que ambos os familiares concordem com a realização do transplante.

D

o transplante somente deve prosseguir quando houver confirmação dos requisitos legais para o doador falecido e, no doador vivo, consentimento livre, esclarecido, ausência de coação e avaliação médica que demonstre risco aceitável.

E

a prioridade na distribuição de órgãos pode ser modificada pela equipe transplantadora quando considerar que determinado receptor apresenta maior benefício clínico imediato em relação aos demais candidatos.

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Q4313273

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Língua Estrangeira (Inglês) |

Q4313273 Inglês

A school's Projeto Político Pedagógico (PPP) identifies low student participation in community decisions and proposes strengthening communication between the school, families and local organizations. The English department plans a multilingual digital bulletin containing interviews, public information and student reports. Consider the assertions.
I.The project can connect the English curriculum with the objectives established collectively in the PPP.
BECAUSE
II.Students use language to investigate community issues, address real audiences and participate in the school's communication practices.
Mark the alternative that correctly assesses the relationship between the two assertions.

A

Both assertions are true, but the second does not explain the first.

B

Both assertions are true, and the second explains the first.

C

The first assertion is true, and the second assertion is false.

D

The first assertion is false, and the second assertion is true.

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Q4313272

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Língua Estrangeira (Inglês) |

Q4313272 Pedagogia

A teacher plans a reading lesson using a complex magazine article. Before reading, students predict content from the title and images. During reading, they identify the author's position and trace referents across paragraphs. After reading, they write a response comparing the article's argument with another source.
Consider the statements:
I.Prediction activates prior knowledge and creates purposes for reading.
II.Tracing referents supports local cohesion and the construction of meaning across sentences.
III.Comparing arguments requires students to move beyond retrieval toward evaluation and synthesis.
IV.The sequence assesses reading accurately even when the written response is unrelated to evidence from the sources.
Mark the alternative that presents only the CORRECT statements.

A

II and IV.

B

I and II.

C

II, III and IV.

D

I, II and III.

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Q4313271

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Língua Estrangeira (Inglês) |

Q4313271 Inglês

Read the sentence:
"By the time the meeting started, the committee had already reviewed the revised proposal."
Which interpretation accurately explains the relationship between the verb forms?

A

The meeting began before the review, and the simple past indicates the action completed first.

B

Both events are hypothetical, and the auxiliary had expresses an unreal condition in the past.

C

The review remains unfinished, and the past perfect connects the action directly with the present.

D

The review occurred before the meeting began, and the past perfect marks the earlier past event.

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Q4313270

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Língua Estrangeira (Inglês) |

Q4313270 Inglês

A teacher intends to address generative artificial intelligence through English-language materials. Students will compare an institutional guideline, a news report and a promotional text produced by a technology company. Mark T for true statements and F for false ones.
(__)Comparing the three genres may reveal how purpose and authorship influence the presentation of the same technology.
(__)Examining evidence and lexical choices can help students distinguish information from promotional framing.
(__)The lesson should determine whether the technology is socially beneficial through a vote based on students' initial impressions.
(__)Producing citation rules for classroom use can connect language learning with responsible participation in digital environments.
Mark the alternative that presents the CORRECT sequence.

A

V, F, V, V.

B

V, V, F, V.

C

F, V, F, V.

D

F, F, V, V.

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Q4313269

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Língua Estrangeira (Inglês) |

Q4313269 Inglês

Read the sentences and evaluate the meanings and grammatical uses of the highlighted phrasal verbs.
(__) In "The research team carried out several interviews," carried out means conducted.
(__) In "The school turned down the proposal," the object pronoun may be correctly placed as in "The school turned it down."
(__) In "The volunteer looked after the children," the phrasal verb is separable and may be rewritten as "The volunteer looked the children after."
(__) In "She eventually got over the disappointment," got over means examined the disappointment carefully.
Mark T for true statements and F for false statements. Then select the alternative that presents the CORRECT sequence

A

T, T, F, F.

B

F, T, F, T.

C

F, T, T, F.

D

T, F, F, T.

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Q4313268

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Língua Estrangeira (Inglês) |

Q4313268 Pedagogia

A public school organizes an English-language information project about access to municipal services. Students analyse forms and websites, identify barriers to comprehension and produce plain-language guides for different audiences. Which assessment design most coherently reflects the formative and civic dimensions of the project?

A

Evaluate linguistic clarity, accuracy of information, audience adaptation and evidence of revision after community feedback.

B

Evaluate the students' ability to translate official documents while preserving their vocabulary and syntactic organization.

C

Evaluate the number of technical expressions reproduced from official documents and the visual similarity of the guides.

D

Evaluate the quantity of municipal services mentioned and the time required to complete the final publication.

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Q4313267

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Língua Estrangeira (Inglês) |

Q4313267 Pedagogia

During a lesson on requesting information, students first listen to a short exchange at a train station. They identify expressions used to ask about departure times, adapt the dialogue to new destinations, and perform similar interactions with different classmates. The teacher provides brief feedback on clarity and appropriateness. The lesson is most consistent with:

A

A structural sequence organized around explicit description of sentence patterns before any contextual language use.

B

A direct-method sequence focused on teacher explanation and individual reproduction of isolated vocabulary items.

C

A communicative sequence combining language models, contextual adaptation and purposeful interaction among learners.

D

A grammar-translation sequence based on written equivalence between English and the students' first language.

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Q4313266

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Língua Estrangeira (Inglês) |

Q4313266 Relações Humanas

Four students must produce a podcast in English. One member misses deadlines, another begins making decisions without consultation, and the remaining students avoid discussing the conflict. The teacher decides to structure a group review meeting. Which sequence best promotes assertive communication and shared responsibility?

A

Request anonymous complaints from group members and use them to determine individual penalties before production continues

B

Describe observable difficulties, hear each member's perspective, renegotiate tasks and establish verifiable agreements.

C

Ask students to avoid discussing previous difficulties and divide the remaining work according to current language proficiency.

D

Transfer all production decisions to the teacher and evaluate students according to the quality of their assigned segment.

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Q4313265

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Língua Estrangeira (Inglês) |

Q4313265 Pedagogia

An English teacher organizes a unit in which students compare posts, news reports and public-service messages about the same environmental issue. They examine audience, purpose, vocabulary and source credibility before creating a bilingual awareness campaign for the school community. The activity most appropriately treats English as:

A

A technical subject whose content should remain separate from social and interdisciplinary questions.

B

A social practice through which learners interpret discourses and participate in communicative situations.

C

A cultural model through which learners adopt the conventions of countries where English is widely spoken.

D

A vocabulary resource used to translate information previously studied in other school components.

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Q4313264

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Língua Estrangeira (Inglês) |

Q4313264 Inglês

Texto associado

O texto seguinte servirá de base para responder à questão.

Lilly enters psychedelic drug race with up to $3.8 billion AtaiBeckley deal

July 16 (Reuters) - Eli Lilly (LLY.N) will buy AtaiBeckley (ATAI.O) for up to $3.8 billion, the company said on Thursday, joining a race among pharma majors to develop psychedelic treatments for depression and other mental health conditions.

The deal taps into rising interest in psychedelics following easing regulations under the Trump administration and reinforces Lilly's push to use windfall weight-loss drug profits to diversify its product portfolio.

Lilly will gain access to AtaiBeckley's lead candidate BPL-003, a psychedelic-based nasal spray in late-stage development for treatment-resistant depression, a severe form of the illness that does not improve after standard treatments.

Jefferies' Andrew Tsai estimates BPL-003 could generate sales of more than $1 billion to $2 billion if it succeeds in late-stage trials. AtaiBeckley expects initial results from the trials in early 2029.

Lilly will pay $6.75 per AtaiBeckley share in cash, a premium of about 26% to the stock's closing price on Wednesday. AtaiBeckley's shares rose more than 30% in morning trading.

The offer consists of $2.8 billion upfront and up to $1 billion in milestone-based payments. The companies expect the deal to close in the third quarter.

"The acquisition aligns with Eli Lilly's expanding neuroscience portfolio and offers upside potential in large markets like depression," said Barclays analyst Emily Field.

Shares of psychedelic drug developers Enveric Biosciences (ENVB.O) and GH Research (GHRS.O) were up 6% and 11%, respectively.

The psychedelics industry could reach $12 billion in revenue by 2034, rivaling the size of branded antidepressants currently at about $8 billion, said RBC Capital Markets analyst Trung Huynh.

SURGING INTEREST IN PSYCHEDELIC-BASED THERAPIES

Drugmakers have shown growing interest in psychedelic-based treatments for depression and other mental health disorders.

President Donald Trump's executive order in April directed U.S. health regulators to speed up reviews of certain psychedelic treatments and increased federal funding for research in the field.

AbbVie (ABBV.N) last year bought an experimental psychedelic-based depression drug from Gilgamesh Pharmaceuticals for up to $1.2 billion.

New York-based AtaiBeckley was formed through a merger between Germany-based Atai Life Sciences and privately held Beckley Psytech in 2025. Billionaire venture capitalist Peter Thiel was an early backer of Atai.

Current medicines for treatment-resistant depression include Johnson & Johnson's (JNJ.N) ketamine-derived nasal spray Spravato — which requires twice-weekly clinic visits — or other invasive interventions.

https://www.reuters.com/business/healthcare-pharmaceuticals/lilly-enter s-psychedelic-drug-race-with-up-38-billion-ataibeckley-deal-2026-07-16/

The article presents Lilly's acquisition of AtaiBeckley as part of a broader corporate strategy. Based on the information provided, the acquisition may be interpreted as an attempt to:

A

Replace Lilly's existing neuroscience products with treatments developed by smaller pharmaceutical laboratories.

B

Concentrate Lilly's investments on medicines already approved for treatment-resistant depression in major markets.

C

Limit Lilly's exposure to emerging therapies by acquiring a company with an established commercial product.

D

Reduce Lilly's dependence on its weight-loss business by expanding into a potentially profitable field of neuroscience.

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Q4313263

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Língua Estrangeira (Inglês) |

Q4313263 Inglês