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Q4186113
Pedagogia
A política pública educacional voltada à permanência
estudantil foi desenvolvida com o objetivo de reduzir
desigualdades no acesso e, principalmente, assegurar
condições para que estudantes em situação de
vulnerabilidade socioeconômica possam permanecer e
concluir seus cursos no ensino público federal. O
programa prioriza grupos como estudantes de baixa
renda oriundos de escolas públicas, indígenas,
quilombolas e outros segmentos socialmente
vulneráveis, por meio da oferta de suporte financeiro e
ações de assistência estudantil. Instituído inicialmente por decreto em 2010, posteriormente foi transformado
em lei federal, ampliando sua abrangência e
fortalecendo sua continuidade institucional.
Com base nas informações apresentadas e em seus conhecimentos sobre políticas públicas educacionais no Brasil, assinale a alternativa que identifica corretamente esse programa federal.
Com base nas informações apresentadas e em seus conhecimentos sobre políticas públicas educacionais no Brasil, assinale a alternativa que identifica corretamente esse programa federal.
Q4186112
Pedagogia
O processo de expansão do ensino superior público
promovido pelo Governo Federal a partir de 2007, cujo
objetivo consistiu na ampliação do acesso à educação
superior mediante o aumento da oferta de vagas, a
interiorização das universidades federais, a otimização
da infraestrutura acadêmica e administrativa, bem como
a diversificação curricular.
Com base nessas informações e em seus conhecimentos sobre políticas públicas educacionais no Brasil, assinale a alternativa que identifica corretamente esse programa federal.
Com base nessas informações e em seus conhecimentos sobre políticas públicas educacionais no Brasil, assinale a alternativa que identifica corretamente esse programa federal.
Q4186106
Administração Financeira e Orçamentária
O Plano Plurianual (PPA) constitui instrumento
fundamental do planejamento governamental brasileiro,
sendo de elaboração obrigatória pela União, Estados e
Municípios, conforme disposições previstas nos arts.
165 a 167 da Constituição da República Federativa do
Brasil de 1988 e no art. 35 do Ato das Disposições
Constitucionais Transitórias (ADCT). Embora possua
vigência determinada, o PPA não possui caráter
imutável, podendo ser alterado mediante aprovação de
lei específica, observando-se o mesmo procedimento
legislativo adotado para sua instituição.
Com base nessas disposições, assinale a alternativa INCORRETA.
Com base nessas disposições, assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de São Lourenço do Sul - RS
Prova:
LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de São Lourenço do Sul - RS - Fiscal de Obras |
Q4186100
Edificações
A gestão de ativos imobiliários exige uma distinção clara entre os procedimentos de verificação e as ações corretivas. No contexto da engenharia diagnóstica e da manutenção predial, esses termos referem-se a etapas distintas, porém interdependentes, do ciclo de vida de uma edificação. A vistoria é uma constatação visual do estado de conservação de um imóvel ou de suas partes, já na inspeção se analisa a edificação como um todo, verificando o desempenho dos sistemas (hidráulico, elétrico, estrutural, etc.). Enquanto isso, a manutenção é o conjunto de atividades que visam preservar ou recuperar a capacidade funcional da edificação. Sobre esse tema, analise as assertivas abaixo e julgue V, para as Verdadeiras, ou F, para as Falsas:
( ) A vistoria cautelar de vizinhança deve ser realizada após o início das obras de fundação do novo empreendimento.
( ) Anomalias endógenas são aquelas originadas na própria edificação, decorrentes de falhas de projeto, materiais ou execução.
( ) A limpeza frequente de calhas e condutores é considerada uma atividade de manutenção corretiva.
( ) O Laudo de Inspeção Predial é um documento que deve ser assinado exclusivamente por profissionais registrados.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de São Lourenço do Sul - RS
Prova:
LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de São Lourenço do Sul - RS - Fiscal de Obras |
Q4186097
Engenharia Ambiental e Sanitária
O esgotamento sanitário é o sistema público
ou individual de coleta, transporte, tratamento e
destinação final das águas residuais domésticas e
industriais (esgoto). Essencial para a saúde pública e
ambiental, previne doenças e contaminação hídrica ao
retirar dejetos de pias, banheiros e ralos, encaminhando-os para Estações de Tratamento de Esgoto (ETEs). A
monitoração dos parâmetros de esgoto (físicos, químicos
e biológicos) é crucial para garantir a eficiência do
tratamento e cumprir a legislação ambiental. Eles indicam
a carga poluidora, permitindo ajustar o processo para
reduzir materiais orgânicos, patógenos e nutrientes antes
do descarte. Diante disso, são parâmetros físicos de
caracterização do esgoto doméstico, EXCETO:
Ano: 2026
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Tupanci do Sul - RS
Prova:
OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Tupanci do Sul - RS - Professor de Educação Infantil |
Q4186091
Pedagogia
Sobre o período de descanso na rotina infantil, assinalar
a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Tupanci do Sul - RS
Prova:
OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Tupanci do Sul - RS - Professor de Educação Infantil |
Q4186090
Pedagogia
Considerando-se a concepção de educar e cuidar na
Educação Infantil, assinalar a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Tupanci do Sul - RS
Prova:
OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Tupanci do Sul - RS - Professor de Educação Infantil |
Q4186089
Artes Plásticas
Em relação às principais capacidades que se
desenvolvem por meio das atividades plásticas na Educação
Infantil, analisar os itens.
I. Formação de conceitos: a observação e a análise da realidade servem para ampliar os conceitos.
II. Habilidade manual: são trabalhadas de uma maneira muito significativa todas as habilidades manuais necessárias, desde a precisão em fazer uma linha com um pincel até o relaxamento da mão para poder pintar uma coisa sem cansar todo o corpo.
III. Sequenciação e apropriação: permite, de uma maneira bastante clara, que as crianças reproduzam os padrões referenciados.
Está CORRETO o que se afirma:
I. Formação de conceitos: a observação e a análise da realidade servem para ampliar os conceitos.
II. Habilidade manual: são trabalhadas de uma maneira muito significativa todas as habilidades manuais necessárias, desde a precisão em fazer uma linha com um pincel até o relaxamento da mão para poder pintar uma coisa sem cansar todo o corpo.
III. Sequenciação e apropriação: permite, de uma maneira bastante clara, que as crianças reproduzam os padrões referenciados.
Está CORRETO o que se afirma:
Ano: 2026
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Tupanci do Sul - RS
Prova:
OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Tupanci do Sul - RS - Professor de Educação Infantil |
Q4186087
Pedagogia
Em relação ao processo avaliativo na Educação Infantil,
avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e
assinalar a sequência correspondente.
( ) Deve ser realizado com o intuito de verificar se o percurso estabelecido pelo educador foi cumprido pela criança, e se a criança está apta para ser promovida ao próximo nível de ensino.
( ) Permite o acompanhamento das conquistas das crianças, assim como de suas dificuldades, do processo de interação e da apropriação de conceitos.
( ) Deve respeitar cada momento da vida das crianças, e cada um desses momentos tem de ser registrado e relatado. O registro mostra o percurso escolar do aluno e torna-se um elemento do processo educativo.
( ) Deve ser realizado com o intuito de verificar se o percurso estabelecido pelo educador foi cumprido pela criança, e se a criança está apta para ser promovida ao próximo nível de ensino.
( ) Permite o acompanhamento das conquistas das crianças, assim como de suas dificuldades, do processo de interação e da apropriação de conceitos.
( ) Deve respeitar cada momento da vida das crianças, e cada um desses momentos tem de ser registrado e relatado. O registro mostra o percurso escolar do aluno e torna-se um elemento do processo educativo.
Ano: 2026
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Tupanci do Sul - RS
Prova:
OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Tupanci do Sul - RS - Professor de Educação Infantil |
Q4186086
Pedagogia
Em relação à teoria walloniana, assinalar a alternativa
que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE.
A educação deve ter como objetivo primeiro as necessidades psicológicas das crianças bem como as necessidades da sociedade, pois a __________ seria a prioridade educacional na formação do sujeito. É ela que dá condições necessárias de evolução e desenvolvimento do homem genérico que compreende a totalidade do ser nas situações do desenvolvimento corporal, estético, moral e intelectual.
A educação deve ter como objetivo primeiro as necessidades psicológicas das crianças bem como as necessidades da sociedade, pois a __________ seria a prioridade educacional na formação do sujeito. É ela que dá condições necessárias de evolução e desenvolvimento do homem genérico que compreende a totalidade do ser nas situações do desenvolvimento corporal, estético, moral e intelectual.
Ano: 2026
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Tupanci do Sul - RS
Prova:
OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Tupanci do Sul - RS - Professor de Educação Infantil |
Q4186085
Pedagogia
Em relação à plasticidade cerebral, analisar os itens.
I. É a capacidade de remodelação da estrutura anatômica do cérebro, sem interferir em suas funções, e se estende até o final do estágio operacional concreto.
II. É um estado dinâmico natural do cérebro que permite modificações fisiológicas e estruturais, sinápticas e não sinápticas em resposta a alterações do meio.
III. Ocorre de forma mínima nos períodos iniciais da vida, aumentando com o início do período de escolarização formal.
Está CORRETO o que se afirma:
I. É a capacidade de remodelação da estrutura anatômica do cérebro, sem interferir em suas funções, e se estende até o final do estágio operacional concreto.
II. É um estado dinâmico natural do cérebro que permite modificações fisiológicas e estruturais, sinápticas e não sinápticas em resposta a alterações do meio.
III. Ocorre de forma mínima nos períodos iniciais da vida, aumentando com o início do período de escolarização formal.
Está CORRETO o que se afirma:
Ano: 2026
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Tupanci do Sul - RS
Prova:
OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Tupanci do Sul - RS - Professor de Educação Infantil |
Q4186084
Pedagogia
Em seus estudos sobre a aprendizagem da criança, a
teoria vygotskyana identificou dois tipos de discurso: o
egocêntrico e o interior. Em relação ao discurso egocêntrico,
analisar os itens.
I. Compreende instâncias específicas de afirmações gerais sobre a origem social do funcionamento mental da criança.
II. Permite que o sujeito planeje e regule suas emoções para atuar coletivamente.
III. Depende do desenvolvimento de valores externos de conduta.
Está CORRETO o que se afirma:
I. Compreende instâncias específicas de afirmações gerais sobre a origem social do funcionamento mental da criança.
II. Permite que o sujeito planeje e regule suas emoções para atuar coletivamente.
III. Depende do desenvolvimento de valores externos de conduta.
Está CORRETO o que se afirma:
Ano: 2026
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Tupanci do Sul - RS
Prova:
OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Tupanci do Sul - RS - Professor de Educação Infantil |
Q4186083
Pedagogia
As manifestações de dificuldades de aprendizagem na
escola apresentam-se desde situações leves e transitórias
até situações mais graves e persistentes que requeiram o
uso de recursos especiais para a sua solução. Atender essas
dificuldades exige adequações do currículo. Nesse sentido,
em relação às adequações curriculares, analisar os itens.
I. Têm como objetivo estabelecer uma relação harmônica entre as necessidades e a programação curricular. Estão focalizadas na interação entre as necessidades do educando e as respostas educacionais a serem propiciadas.
II. Podem ser caracterizadas como pequenas modificações no currículo regular, são facilmente realizadas pelo professor no planejamento normal das atividades docentes e constituem pequenos ajustes dentro do contexto normal de sala de aula.
III. Devem estar previstas no projeto pedagógico da escola, por meio de um currículo novo, buscando garantir aos alunos com necessidades especiais a padronização das atividades.
Está CORRETO o que se afirma:
I. Têm como objetivo estabelecer uma relação harmônica entre as necessidades e a programação curricular. Estão focalizadas na interação entre as necessidades do educando e as respostas educacionais a serem propiciadas.
II. Podem ser caracterizadas como pequenas modificações no currículo regular, são facilmente realizadas pelo professor no planejamento normal das atividades docentes e constituem pequenos ajustes dentro do contexto normal de sala de aula.
III. Devem estar previstas no projeto pedagógico da escola, por meio de um currículo novo, buscando garantir aos alunos com necessidades especiais a padronização das atividades.
Está CORRETO o que se afirma:
Ano: 2026
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Tupanci do Sul - RS
Prova:
OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Tupanci do Sul - RS - Professor de Educação Infantil |
Q4186082
Pedagogia
As escolas de qualidade são espaços educativos de
construção de personalidades humanas autônomas, críticas,
espaços onde crianças e jovens aprendem a ser pessoas.
Essas escolas são realmente abertas às diferenças e capazes
de ensinar a turma toda. Sobre as ações necessárias para
isso, analisar os itens.
I. Centrar a aprendizagem no racional, no aspecto cognitivo do desenvolvimento, como forma de promover a igualdade no processo de aprendizagem.
II. Suprimir o caráter classificatório de notas e de provas e substituí-lo por uma visão diagnóstica da avaliação escolar.
III. Preparar os estudantes para o futuro, por meio do fortalecimento de uma visão unidirecional do ensino.
Está CORRETO o que se afirma:
I. Centrar a aprendizagem no racional, no aspecto cognitivo do desenvolvimento, como forma de promover a igualdade no processo de aprendizagem.
II. Suprimir o caráter classificatório de notas e de provas e substituí-lo por uma visão diagnóstica da avaliação escolar.
III. Preparar os estudantes para o futuro, por meio do fortalecimento de uma visão unidirecional do ensino.
Está CORRETO o que se afirma:
Ano: 2026
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Tupanci do Sul - RS
Prova:
OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Tupanci do Sul - RS - Professor de Educação Infantil |
Q4186080
Pedagogia
Segundo o Parecer CNE/CP nº 003/2004, o ensino de
História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e a educação das
relações étnico-raciais desenvolver-se-ão no cotidiano das
escolas nos diferentes níveis e modalidades de ensino,
como:
I. Conteúdo de disciplinas, particularmente Educação Artística, Literatura e História do Brasil, sem prejuízo das demais.
II. Em atividades curriculares ou não, trabalhos em salas de aula, nos laboratórios de ciências e de informática, na utilização de sala de leitura, biblioteca, brinquedoteca, áreas de recreação, quadra de esportes e outros ambientes escolares.
Está CORRETO o que se afirma:
I. Conteúdo de disciplinas, particularmente Educação Artística, Literatura e História do Brasil, sem prejuízo das demais.
II. Em atividades curriculares ou não, trabalhos em salas de aula, nos laboratórios de ciências e de informática, na utilização de sala de leitura, biblioteca, brinquedoteca, áreas de recreação, quadra de esportes e outros ambientes escolares.
Está CORRETO o que se afirma:
Q4186075
Engenharia de Telecomunicações
Um enlace de comunicação utilizando fibra óptica do tipo monomodo utiliza um foto-emissor laser que consegue injetar
uma potência de sinal óptico de +3 dBm à fibra e um fotodetector que precisa de um sinal na entrada com a potência
de, pelo menos, -34 dBm. As perdas por emendas e conectores foram computadas em 4 dB no total. A margem de
operação desejada é de 3 dB.
Se o enlace tem uma distância total de 120 km, a máxima taxa de atenuação na fibra óptica, na janela utilizada, deve ser de
Se o enlace tem uma distância total de 120 km, a máxima taxa de atenuação na fibra óptica, na janela utilizada, deve ser de
Q4186074
Telecomunicações
A recomendação ITU-T G.821 é uma referência para avaliação de desempenho de um canal de comunicação digital
operando na taxa de 64 kbps ou acima. A partir da emissão da recomendação G.826, os circuitos operando em taxas
mais elevadas deixaram de ser avaliados pela G.821, porém utilizando conceitos semelhantes. A avaliação utiliza como
referência uma ligação telefônica internacional por uma conexão digital hipotética de referência (HRDX) com 27.500
km, que é dividida em partes de grau local e grau médio nos dois países de origem e destino e ainda em uma parte
internacional, denominada de grau alto. São utilizados os conceitos de Segundos com Erro (ES), Segundos
Severamente Errados (SES) e Minutos Degradados, além da indisponibilidade e da taxa de erros residual (RBER).
Sobre a recomendação ITU-T G.821, observe as afirmativas abaixo e, em seguida, assinale a alternativa correta.
I. Em um sistema de rádio digital em grau alto, operando na taxa de 2 Mbps, que apresenta 200 bits errados por segundo, está com uma SES considerada elevada (acima do limite da G.821).
PORQUE
II. O parâmetro da G.821, denominado de segundos severamente errados (SES), avalia quantos intervalos de tempo de 1 segundo a taxa de erros é pior que 10-3 (um bit errado a cada 1 mil).
Sobre a recomendação ITU-T G.821, observe as afirmativas abaixo e, em seguida, assinale a alternativa correta.
I. Em um sistema de rádio digital em grau alto, operando na taxa de 2 Mbps, que apresenta 200 bits errados por segundo, está com uma SES considerada elevada (acima do limite da G.821).
PORQUE
II. O parâmetro da G.821, denominado de segundos severamente errados (SES), avalia quantos intervalos de tempo de 1 segundo a taxa de erros é pior que 10-3 (um bit errado a cada 1 mil).
Q4186073
Engenharia de Telecomunicações
Em um sistema de comunicação por fibras ópticas é possível utilizar amplificadores ópticos para aumentar o alcance
de um enlace devido a atenuação sem a necessidade de converter os sinais ópticos em elétricos. O amplificador óptico
denominado de EDFA (Erbium-Doped Fiber Amplifier) utiliza um trecho de fibra dopado com érbio para injetar fótons
dentro da fibra óptica, amplificando a luz.
Sobre o amplificador óptico do tipo EDFA, observe as afirmativas abaixo e, em seguida, assinale a alternativa correta.
I. O amplificador EDFA produz a amplificação da luz na faixa de comprimentos de onda denominada de banda “C”, na janela de 1550 nm.
PORQUE
II. No amplificador EDFA o trecho dopado com érbio é excitado e, por emissão estimulada, emite fótons com comprimento de onda ao redor de 1550 nm.
Sobre o amplificador óptico do tipo EDFA, observe as afirmativas abaixo e, em seguida, assinale a alternativa correta.
I. O amplificador EDFA produz a amplificação da luz na faixa de comprimentos de onda denominada de banda “C”, na janela de 1550 nm.
PORQUE
II. No amplificador EDFA o trecho dopado com érbio é excitado e, por emissão estimulada, emite fótons com comprimento de onda ao redor de 1550 nm.
Q4186072
Engenharia de Telecomunicações
As fibras ópticas são classificadas inicialmente pela quantidade de modos de propagação que elas permitem em fibras
multimodo e fibras monomodo. Com relação às diferenças construtivas entre as fibras multimodo e fibras monomodo,
informe verdadeiro (V) ou falso (F) para as assertivas abaixo e, em seguida, marque a opção que apresenta a
sequência correta.
( ) As fibras ópticas de sílica com diâmetro da casca de 125 µm e diâmetro do núcleo de 50 µm são do tipo multimodo.
( ) As fibras do tipo monomodo têm o índice de refração do núcleo menor que o índice de refração da casca e nas fibras do tipo multimodo ocorre o contrário.
( ) As fibras ópticas do tipo multimodo são classificadas em índice degrau e índice gradual, conforme a variação do índice de refração na fronteira entre a casca e o núcleo.
( ) As fibras ópticas de sílica dos tipos monomodo e do tipo multimodo podem ter o mesmo diâmetro externo da casca.
( ) As fibras ópticas de sílica com diâmetro da casca de 125 µm e diâmetro do núcleo de 50 µm são do tipo multimodo.
( ) As fibras do tipo monomodo têm o índice de refração do núcleo menor que o índice de refração da casca e nas fibras do tipo multimodo ocorre o contrário.
( ) As fibras ópticas do tipo multimodo são classificadas em índice degrau e índice gradual, conforme a variação do índice de refração na fronteira entre a casca e o núcleo.
( ) As fibras ópticas de sílica dos tipos monomodo e do tipo multimodo podem ter o mesmo diâmetro externo da casca.
Q4186071
Telecomunicações
Um multiplex analógico FDM (Frequency Division Multiplex) opera com a modulação AM-SSB, e utiliza a banda lateral
superior do sinal modulado. Cada canal do multiplex possui uma portadora em frequências distintas conforme a largura
de banda do sinal modulante e a quantidade de canais a serem multiplexados.
Um determinado multiplex desse tipo pode transportar 12 canais de voz, cada um ocupando a banda de 4 kHz. A portadora do primeiro canal é de 12 kHz e as demais espaçadas de múltiplos de 4 kHz. Na saída do multiplex, a banda total ocupada é de
Um determinado multiplex desse tipo pode transportar 12 canais de voz, cada um ocupando a banda de 4 kHz. A portadora do primeiro canal é de 12 kHz e as demais espaçadas de múltiplos de 4 kHz. Na saída do multiplex, a banda total ocupada é de
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