Leia a passagem a seguir a fim de responder ao que se pede:...
TEXTO I
O HOMEM E A SERPENTE
O filho de um camponês pisou, por acaso, na cauda de uma serpente, que se virou e o mordeu, de tal forma que o jovem veio a falecer.
O pai, furioso, pegou seu machado e, perseguindo a serpente, cortou-lhe parte da cauda. Então, a cobra, como vingança, começou a picar o gado do agricultor, causando-lhe grandes prejuízos na fazenda.
Assim, o Agricultor achou melhor tentar fazer as pazes com a Serpente e levou comida e mel à entrada da sua toca. Ao chegar lá, disse-lhe:
- Vamos esquecer tudo e perdoar um ao outro? Talvez tenhas razão em castigar o meu filho e vingar-te do meu gado, mas certamente que eu tinha razão em tentar vingar-me dele. Agora que estamos ambos satisfeitos, por que não havemos de nos tornar amigos?
- Não! De modo algum – disse a Serpente, completando – leva os teus presentes. Tu nunca poderás esquecer a morte do teu filho, nem eu a perda da minha cauda. Fonte: ESOPO. Fábulas de Esopo. O homem e a serpente.
Fonte: 82 Fábulas de Esopo em prosa. O homem e a serpente. Fonte: 82 Fábulas de Esopo em prosa. (adaptado).(adaptado).
Gabarito comentado
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Gabarito: B
Fundamento decisivo: No trecho “Assim, o Agricultor achou melhor tentar fazer as pazes com a Serpente e levou comida e mel à entrada da sua toca. Ao chegar lá, disse-lhe”, a situação narrada apresenta a Serpente como participante com quem o Agricultor pretende reconciliar-se e como destinatária da fala. Esse contexto identifica o referente de “lhe” e sustenta a alternativa B.
- Em construções como “disse-lhe”, identifique quem fala e a quem a fala é dirigida para determinar o referente do pronome.
- Não escolha o referente apenas pela proximidade entre as palavras: verifique o papel de cada participante na situação narrada.
- Diferencie retomada pronominal de sinonímia: recuperar um nome no contexto não torna o pronome seu sinônimo.
- Não determine a classe gramatical pela ligação gráfica ao verbo; em “disse-lhe”, essa ligação corresponde à posição do pronome.
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