Questões de Concurso Comentadas

Q4227432

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Água Doce - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Educação Infanti |

Q4227432 Pedagogia

Considerando os fundamentos epistemológicos das diferentes teorias da aprendizagem, assinale a alternativa correta acerca da concepção construtivista.

A

Compreende que o conhecimento é organizado pelo sujeito, mas sustenta que sua construção depende principalmente da observação de modelos e da internalização de comportamentos.

B

Admite que o sujeito participa da elaboração do conhecimento, porém considera que essa construção ocorre principalmente pela relação entre estímulos ambientais e respostas reforçadas.

C

Entende que o desenvolvimento cognitivo decorre da reorganização das estruturas mentais, desde que os objetivos de aprendizagem sejam previamente operacionalizados e os desempenhos esperados explicitados ao aprendiz.

D

Rompe com a concepção de que o objeto determina a representação do conhecimento, defendendo que o sujeito participa ativamente da construção desse conhecimento por meio de suas estruturas cognitivas.

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Q4227431

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Água Doce - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Educação Infanti |

Q4227431 Pedagogia

A aprendizagem baseada em projetos, a aprendizagem baseada em problemas (PBL) e a pedagogia da autonomia apresentam características específicas, mas compartilham um princípio comum na formação docente. Esse princípio corresponde à:

A

Valorização da construção ativa do conhecimento, da autonomia, da reflexão crítica e da aplicação dos conhecimentos em contextos significativos de aprendizagem.

B

Organização do processo formativo em torno da investigação e da resolução de situações contextualizadas, tendo como finalidade principal o domínio progressivo de procedimentos técnicos.

C

Estruturação da formação docente em percursos previamente definidos, nos quais a autonomia do professor é desenvolvida após a consolidação dos conhecimentos considerados essenciais.

D

Compreensão de que o desenvolvimento profissional do professor depende prioritariamente da aquisição de estratégias didáticas capazes de assegurar maior eficiência na transmissão dos conteúdos escolares.

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Q4227430

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Água Doce - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Educação Infanti |

Q4227430 Pedagogia

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) apresenta uma relação direta com a autonomia escolar, pois possibilita que a instituição construa sua identidade considerando suas características sociais, culturais e pedagógicas. Sobre a relação entre autonomia escolar e PPP, é correto afirmar que:

A

Caracteriza-se prioritariamente pela possibilidade de organizar suas práticas pedagógicas considerando as particularidades locais, principalmente nos casos em que essas particularidades não condizem com os princípios educacionais estabelecidos pelos sistemas de ensino.

B

Caracteriza-se pela capacidade da escola de interpretar as diretrizes educacionais e organizá-las conforme sua realidade, mantendo articulação com os princípios legais e as necessidades da comunidade.

C

Permite que a instituição estabeleça suas próprias concepções educativas, definindo critérios internos de organização pedagógica independentemente das orientações curriculares comuns.

D

Fortalece a identidade institucional ao possibilitar que a escola desenvolva propostas próprias, considerando seus objetivos educativos e as demandas apresentadas pela comunidade escolar.

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Q4227429

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Água Doce - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Educação Infanti |

Q4227429 Pedagogia

Na perspectiva da didática desenvolvimental fundamentada na Teoria Histórico-Cultural, a seleção dos conteúdos escolares deve orientar-se, prioritariamente, pelo princípio de que os conteúdos devem:

A

Articular conhecimentos científicos, artísticos e éticos historicamente produzidos com os objetivos educativos, de modo a favorecer a apropriação da cultura e o desenvolvimento das funções psíquicas superiores da criança.

B

Ser organizados segundo uma sequência que acompanhe o desenvolvimento natural das capacidades infantis, priorizando conhecimentos que correspondam às aquisições já consolidadas em cada etapa do desenvolvimento para evitar a antecipação de aprendizagens.

C

Privilegiar saberes cuja utilidade prática seja imediatamente observável pela criança em seu cotidiano, uma vez que a aprendizagem depende, prioritariamente, da aplicação concreta e imediata do conhecimento nas situações vivenciadas.

D

Ser definidos principalmente em função das competências previstas para cada faixa etária, sendo os objetivos educativos ajustados posteriormente para assegurar coerência entre o currículo e as aprendizagens esperadas.

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Q4227428

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Água Doce - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Educação Infanti |

Q4227428 Pedagogia

Ao iniciar um projeto sobre animais, uma professora de Educação Infantil apresentou às crianças, por meio de recursos visuais, as atividades previstas para a semana. Diariamente, retomava esse planejamento com o grupo, registrava coletivamente o que havia sido realizado, acolhia sugestões das crianças e reorganizava algumas propostas quando necessário. Considerando o caso apresentado, assinale a alternativa que apresenta um embasamento adequado para a prática da professora.

A

A participação das crianças no planejamento cotidiano fortalece o sentimento de pertencimento ao grupo, mas deve se concentrar na organização da rotina e na escolha de estratégias de execução, cabendo ao professor a análise da pertinência de alterações nos objetivos e nas decisões estruturantes do planejamento pedagógico.

B

A explicitação do planejamento às crianças favorece a previsibilidade da rotina e o desenvolvimento da autonomia, por isso a reorganização das atividades deve ocorrer apenas em situações excepcionais, sendo condição para assegurar a intencionalidade educativa.

C

O planejamento participativo pressupõe, mesmo na Educação Infantil, que as crianças possam compreender, acompanhar, avaliar e influenciar o desenvolvimento das ações pedagógicas de forma compatível com suas possibilidades, permitindo que suas observações subsidiem a revisão do planejamento sem descaracterizar a intencionalidade do trabalho docente.

D

A participação infantil no planejamento constitui estratégia importante para ampliar a influência das crianças nas atividades propostas, mas suas manifestações devem ser consideradas como indicadores de satisfação com a rotina, sendo desconsideradas em eventual redefinição do planejamento que se faça necessária.

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Q4227427

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Água Doce - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Educação Infanti |

Q4227427 Pedagogia

Uma professora de uma turma de crianças de 3 anos observa que um deles, recém-ingresso na instituição, chora frequentemente e evita participar das brincadeiras. Em vez de ignorar suas manifestações, ela o acolhe, fazendo com que gradativamente ele explore o ambiente e interaja com os colegas. Considerando os fundamentos que orientam a integração entre brincar, educar e cuidar na Educação Infantil, a atuação da professora evidencia principalmente:

A

A compreensão de que o cuidado consiste em atender prioritariamente às necessidades emocionais iniciais da criança, deixando a ampliação das experiências pedagógicas para quando a adaptação estiver completamente consolidada.

B

O reconhecimento de que o acolhimento das manifestações infantis constitui elemento do cuidar, integrado ao educar, favorecendo a construção de vínculos, a segurança psicológica, a autonomia e o desenvolvimento integral da criança.

C

A valorização da adaptação institucional como etapa indispensável para que a criança desenvolva autonomia, razão pela qual a reorganização da rotina deve ocorrer apenas enquanto persistirem comportamentos de insegurança.

D

A utilização do vínculo afetivo como estratégia para reduzir o sofrimento emocional da criança, priorizando sua permanência confortável na instituição antes da inserção em experiências de interação social e brincadeiras compartilhadas.

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Q4227426

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Água Doce - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Educação Infanti |

Q4227426 Pedagogia

Considerando as concepções de Paulo Freire, Edgar Morin e Philippe Perrenoud acerca da aprendizagem e da prática pedagógica, assinale a alternativa que melhor expressa uma perspectiva coerente com uma educação inclusiva na Educação Infantil.

A

O planejamento pedagógico deve partir dos conhecimentos prévios das crianças utilizando-os como estratégia de motivação inicial e transitória, servindo como ferramenta introdutória para desenvolver os conteúdos previstos de forma comum.

B

O reconhecimento dos conhecimentos prévios das crianças deve orientar o planejamento inicial, sendo gradativamente substituído por percursos de aprendizagem comuns, de modo que todas alcancem os mesmos referenciais de desenvolvimento previstos para a etapa.

C

A valorização das experiências culturais das crianças favorece a aproximação entre escola e realidade social, articulando esses saberes aos conhecimentos historicamente produzidos por meio da mediação docente, sem desconsiderar os contextos e as singularidades dos educandos.

D

A consideração das diferenças socioculturais amplia as possibilidades de aprendizagem coletiva, desde que o professor estabeleça estratégias capazes de minimizar a influência das particularidades individuais sobre os objetivos comuns da turma.

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Q4227425

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Água Doce - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Educação Infanti |

Q4227425 Pedagogia

Durante a organização dos instrumentos avaliativos da turma, uma professora pretende documentar o desenvolvimento das crianças ao longo do semestre. Ela decide construir um portfólio para cada aluno e propõe que as famílias participem enviando registros de experiências vividas fora da escola. Ao final, pretende analisar todo o material coletado. Nessa situação, a prática estará pedagogicamente adequada se o portfólio:

A

Reunir registros organizados de acordo com os objetivos pedagógicos da instituição, priorizando evidências que demonstrem o alcance das aprendizagens previstas para cada etapa do desenvolvimento, ainda que algumas produções sejam selecionadas em razão de sua representatividade.

B

Possibilitar o acompanhamento do desenvolvimento infantil contendo registros produzidos predominantemente pelo professor, utilizando as contribuições das famílias apenas para complementar informações quando coincidirem com os objetivos definidos para a turma.

C

Favorecer o acompanhamento do desenvolvimento reunindo diferentes produções da criança ao longo do tempo e tenha como prioridade destacar evidências capazes de demonstrar a evolução alcançada em relação aos objetivos pedagógicos estabelecidos.

D

Reunir evidências individualizadas do processo de desenvolvimento da criança, podendo incluir produções, fotografias, observações, registros escritos e contribuições das famílias e da própria criança, trazendo informações que favoreçam a compreensão de seu percurso de aprendizagem e subsidiem a reflexão pedagógica sobre novas intervenções.

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Q4227424

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Água Doce - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Educação Infanti |

Q4227424 Pedagogia

Em uma turma de Educação Infantil, surgem conflitos frequentes durante as brincadeiras coletivas. A professora decide utilizar um ambiente digital colaborativo para que as crianças registrem, por meio de desenhos, fotos e pequenos áudios, situações de convivência vividas ao longo da semana. Posteriormente, organiza momentos de diálogo para que identifiquem emoções, proponham soluções e construam, em conjunto, combinados para o grupo. À luz dos princípios da Educação 5.0, essa intervenção caracteriza-se principalmente por:

A

Utilizar tecnologias digitais para ampliar o protagonismo infantil, priorizando o domínio progressivo das ferramentas tecnológicas como principal estratégia para fortalecer a convivência e a aprendizagem.

B

Integrar tecnologias digitais às metodologias ativas para favorecer o desenvolvimento das competências socioemocionais, da autonomia, da comunicação e da resolução colaborativa de problemas.

C

Articular recursos tecnológicos e experiências coletivas, considerando que o desenvolvimento das competências socioemocionais decorre principalmente da ampliação das habilidades técnicas das crianças.

D

Combinar recursos digitais e atividades colaborativas, concentrando o planejamento pedagógico no aperfeiçoamento das competências digitais como condição para o desenvolvimento das demais aprendizagens.

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Q4227423

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Água Doce - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Educação Infanti |

Q4227423 Pedagogia

As metodologias ativas fundamentam-se em concepções pedagógicas que atribuem ao estudante um papel central na construção do conhecimento, sem desconsiderar a importância da atuação docente. Nesse contexto, assinale a alternativa correta.

A

O protagonismo do estudante articula-se à autonomia, à problematização da realidade e à mediação pedagógica do professor, favorecendo a construção compartilhada do conhecimento.

B

A autonomia do estudante constitui um princípio estruturante das metodologias ativas, razão pela qual a intervenção docente deve ocorrer quando solicitada pelos estudantes, como forma de preservar a independência na construção do conhecimento.

C

A valorização das experiências prévias dos estudantes pressupõe que os conteúdos escolares sejam integralmente definidos conforme as demandas e interesses manifestados pelo grupo enquanto as atividades estão sendo desenvolvidas.

D

O protagonismo do estudante manifesta-se quando o professor amplia a participação dos estudantes nas atividades, ainda que preserve para si as decisões relativas aos problemas investigados, às estratégias de resolução e às formas de construção do conhecimento.

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Q4227422

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Água Doce - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Educação Infanti |

Q4227422 Sociologia

Considerando as orientações presentes no documento “Orientações e Ações para a Educação das Relações Étnico-Raciais” (SECAD, 2006) e o papel do professor de Educação Infantil na construção de práticas educativas comprometidas com a igualdade racial, assinale a alternativa correta.

A

A abordagem das relações étnico-raciais na Educação Infantil deve priorizar experiências de convivência entre as crianças, evitando intervenções docentes direcionadas e permitindo que os valores de igualdade sejam construídos naturalmente nas interações do grupo.

B

A construção de práticas educativas voltadas à igualdade racial define-se pela prática do professor de incorporar diferentes referências étnico-raciais às propostas pedagógicas e aos materiais disponibilizados às crianças.

C

A atuação docente diante das relações étnico-raciais deve concentrar-se na garantia de tratamento igualitário entre todas as crianças, evitando destacar diferenças raciais, pois a valorização das características individuais pode reforçar distinções entre os grupos.

D

A construção de práticas não racistas na Educação Infantil requer que os educadores analisem suas próprias atitudes, questionem escolhas baseadas em padrões dominantes e adotem intervenções diante de situações discriminatórias observadas no cotidiano institucional.

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Q4227421

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Água Doce - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Educação Infanti |

Q4227421 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece uma organização curricular específica para a Educação Infantil baseada em campos de experiência. Considerando a relação entre experiências infantis, patrimônio cultural e objetivos de aprendizagem e desenvolvimento, assinale a alternativa correta.

A

Os campos de experiência constituem uma forma de organizar práticas pedagógicas que partem das experiências e saberes das crianças, articulando-os aos conhecimentos culturais sistematizados e possibilitando aprendizagens integradas.

B

Os campos de experiência representam uma organização curricular estruturada em áreas disciplinares independentes, permitindo que cada professor selecione conteúdos específicos sem necessidade de articulação entre os diferentes campos.

C

Os campos de experiência permitem diminuir o foco no planejamento docente , pois priorizam situações espontâneas de aprendizagem nas quais a criança constrói conhecimentos sem intervenção pedagógica organizada.

D

Os campos de experiência foram estruturados para garantir uma sequência uniforme de aprendizagem, determinando quais etapas todas as crianças devem cumprir independentemente de seus ritmos de desenvolvimento.

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Q4227420

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Água Doce - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Educação Infanti |

Q4227420 Pedagogia

Durante uma atividade envolvendo fotografias produzidas pelas crianças em uma turma de Educação Infantil, a professora decide utilizar um aplicativo para organizar um mural digital com registros das experiências realizadas. Antes de compartilhar as imagens, ela analisa como garantir que a atividade contemple os princípios da Política Nacional de Educação Digital (PNED), especialmente aqueles relacionados à cultura digital e aos direitos digitais. Considerando os fundamentos da PNED e a prática pedagógica na Educação Infantil, assinale a alternativa que apresenta a conduta mais adequada para o caso apresentado.

A

Organizar o mural digital com acesso restrito à comunidade escolar, adotando os cuidados institucionais previstos para divulgação de imagens, mas evitando abordar com as crianças questões relacionadas à privacidade e à circulação de informações, pois esses temas dependem da maturidade tecnológica dos estudantes.

B

Priorizar o armazenamento das fotografias em ambientes digitais internos da escola, utilizando os registros como documentação pedagógica, sem ampliar as discussões sobre ética digital, pois a Educação Infantil deve concentrar-se nas experiências concretas e nas interações presenciais.

C

Organizar o mural digital com critérios de proteção de dados, dialogar com as crianças sobre respeito às imagens das pessoas e desenvolver experiências que abordem o uso ético e responsável das tecnologias.

D

Solicitar autorização dos responsáveis antes de utilizar qualquer recurso digital envolvendo imagens das crianças e, após essa autorização, realizar o compartilhamento dos registros em plataformas digitais, considerando que o consentimento familiar atende aos principais requisitos relacionados aos direitos digitais.

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Q4227419

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Água Doce - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Educação Infanti |

Q4227419 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

O artigo 17 do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) estabelece que o direito ao respeito consiste na inviolabilidade da integridade física, psíquica e moral da criança, abrangendo a preservação da imagem, da identidade, da autonomia, dos valores, das ideias, das crenças, dos espaços e dos objetos pessoais. Considerando essa concepção no contexto da Educação Infantil, assinale a alternativa correta.

A

O reconhecimento da autonomia infantil pressupõe que o professor organize situações em que as crianças possam realizar escolhas e manifestar preferências, evitando intervenções e mediações, pois isso pode interferir na construção da autonomia da criança na convivência coletiva.

B

A preservação da identidade da criança envolve reconhecer seus modos próprios de expressão, suas experiências culturais e suas características individuais, articulando tais singularidades às interações coletivas e às propostas pedagógicas desenvolvidas pela instituição.

C

O respeito aos espaços e objetos pessoais da criança implica que a instituição educativa deve considerar esses elementos como extensões da criança, evitando compartilhamentos e reorganizações, pois isso pode modificar a relação estabelecida pela criança com seus pertences.

D

A proteção da integridade moral da criança exige atenção às formas de comunicação utilizadas pelos adultos, pois as intervenções pedagógicas não podem gerar desconforto, contrariedade ou necessidade de reflexão.

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Q4227418

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Água Doce - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Educação Infanti |

Q4227418 Pedagogia

Uma escola de Educação Infantil reorganizou seu calendário anual e sua jornada diária. A direção informou aos professores que pretendia ofertar atendimento parcial com três horas diárias e funcionamento durante 180 dias letivos, justificando que a Educação Infantil possui maior flexibilidade por não apresentar reprovação ou promoção. Considerando as regras estabelecidas pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), o professor deverá orientar a equipe escolar que:

A

A proposta está adequada, pois a ausência de reprovação permite que a Educação Infantil tenha carga horária reduzida em relação às demais etapas.

B

A organização deve garantir, no mínimo, 800 horas anuais distribuídas em pelo menos 200 dias de trabalho educacional, respeitando quatro horas diárias no turno parcial.

C

A carga horária pode ser definida pela escola conforme suas condições locais, desde que sejam realizados registros do desenvolvimento infantil.

D

A jornada mínima prevista aplica-se somente às crianças matriculadas no Ensino Fundamental, não sendo obrigatória na Educação Infantil.

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Q4227412

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Água Doce - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Educação Infanti |

Q4227412 Meio Ambiente

Diante dos desafios ambientais relacionados ao consumo excessivo de recursos naturais e ao aumento da geração de resíduos, novas estratégias de desenvolvimento sustentável passaram a buscar a redução do desperdício e o reaproveitamento de materiais. Esse modelo propõe substituir a lógica tradicional de “extrair, produzir, consumir e descartar” por um sistema em que produtos e recursos permanecem em uso pelo maior tempo possível, por meio da reutilização, reparação, reciclagem e reinserção de materiais na cadeia produtiva. O modelo econômico descrito no enunciado é denominado Economia:

A

Linear.

B

Circular.

C

Mercantil.

D

Extrativista.

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Q4227411

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Água Doce - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Educação Infanti |

Q4227411 Atualidades

Nelson Mandela tornou-se uma das personalidades mais influentes da história contemporânea em razão de sua atuação política e de sua luta pelos direitos civis. Após permanecer preso por 27 anos, liderou um processo de reconciliação nacional que marcou a transição política de seu país e teve reconhecimento internacional por sua defesa da igualdade. Quem foi Nelson Mandela?

A

Líder sul-africano que combateu o apartheid e tornou-se o primeiro presidente negro da África do Sul após o fim desse regime.

B

Líder europeu que participou da criação da Organização das Nações Unidas (ONU) após a Segunda Guerra Mundial.

C

Ativista político estadunidense responsável por abolir a política de segregação racial em âmbito nacional.

D

Ativista indiano que conduziu o movimento de independência da Índia por meio da resistência não violenta.

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Q4227410

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Água Doce - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Educação Infanti |

Q4227410 Biologia

O urutau é um animal conhecido por seu comportamento discreto e por características que despertam curiosidade popular. Também chamado de “mãe-da-lua”, esse animal possui hábitos noturnos, excelente capacidade de camuflagem e aparece em lendas e manifestações culturais, além de ter sido tema de produções audiovisuais. Que tipo de animal é o urutau?

A

Mamífero de hábitos noturnos encontrado principalmente em áreas de floresta.

B

Ave conhecida pela camuflagem, pelo canto característico e por permanecer imóvel durante o dia, confundindo-se com galhos de árvores.

C

Réptil venenoso comum em regiões de mata fechada.

D

Peixe de água doce encontrado em rios da América do Sul.

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Q4227409

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Água Doce - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Educação Infanti |

Q4227409 História e Geografia de Estados e Municípios

Considerado uma das figuras políticas mais importantes da história de Santa Catarina, foi governador do estado em diferentes períodos e teve seu nome associado a uma das mais conhecidas obras de engenharia do Brasil. Natural de Desterro (atual Florianópolis), destacou-se também por sua atuação como senador e por iniciativas de modernização do estado. A personalidade catarinense descrita é:

A

Nereu Ramos.

B

Antonio Garibaldi.

C

Jorge Lacerda.

D

Hercílio Luz.

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Q4227408

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Água Doce - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Educação Infanti |

Q4227408 Geografia

O município de Água Doce integra uma microrregião reconhecida pela importância da agropecuária e pela diversidade de suas paisagens naturais. A microrregião à qual pertence o município é denominada:

A

Alto Vale do Itajaí.

B

Planalto Norte Catarinense.

C

Meio Oeste Catarinense.

D

Serra Catarinense.

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