Questões de Concurso
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Quanto aos fundamentos da Psicoterapia de Grupo, conforme Osório (2008), assinale a alternativa INCORRETA.
I. O atestado psicológico tem a finalidade de afirmar as condições psicológicas de quem, por requerimento, o solicita.
II. O parecer psicológico resulta de uma avaliação ou intervenção psicológica e registra de forma objetiva as informações sobre o serviço realizado.
III. O relatório psicológico resulta de um processo de avaliação psicológica, com a finalidade de subsidiar decisões relacionadas à determinada demanda.
Quais estão corretas?
Segundo a Teoria da Autodeterminação, elaborada por Edward Deci e Richard Ryan, a motivação exerce influência direta sobre a adesão e a permanência nas práticas físicas e esportivas. Essa teoria propõe que os indivíduos podem apresentar diferentes níveis de motivação — intrínseca, extrínseca ou ausência de motivação (amotivação) — durante a realização de uma atividade. Com base nesse contexto, analise as afirmativas a seguir.
I- Atividades intrinsecamente motivadas estão frequentemente associadas ao bem-estar psicológico, ao interesse, à satisfação, à alegria e à persistência na prática.
II- A motivação extrínseca ocorre quando uma atividade é realizada pelo prazer e pela satisfação proporcionados pelo processo de conhecer, explorar e aprofundar determinado conteúdo ou experiência.
III- Amotivação intrínseca pode ser subdividida em três tipos: “para saber”, “para realizar” e “para experimentar estímulos”.
IV- A amotivação caracteriza indivíduos que ainda não conseguem identificar razões ou objetivos claros para realizar determinada atividade.
É CORRETO o que se afirma em:
Tal concepção corresponde ao conceito de:
Segundo Piaget, uma criança é capaz de compreender problemas lógicos conservação de quantidade, classificação e seriação, desde que as situações envolvam objetos concretos. Entretanto, ainda apresenta limitações para operar com hipóteses e conceitos puramente abstratos.
Essa descrição corresponde ao estágio:
De acordo com Cartilha Psicologia e Serviço Social na Educação Básica: Lei 13.935 (CFP, 1ª Edição), assinalando com V as Verdadeiras e com F as Falsas:
( ) A Lei nº 13.935/2019 determina a presença de psicólogas(os) e assistentes sociais em todas as instituições de ensino do país, públicas e privadas, compondo equipes multiprofissionais.
( ) A presença de psicólogas(os) e assistentes sociais nas escolas visa garantir a aprendizagem de qualidade para estudantes com deficiência, constituindo uma política voltada prioritariamente à educação inclusiva.
( ) A atuação de psicólogas(os) e assistentes sociais pode contribuir para a efetivação de direitos previstos em legislações como o Estatuto da Criança e do Adolescente, o Estatuto da Igualdade Racial, o Estatuto da Juventude e o Estatuto da Pessoa com Deficiência.
( ) A atuação da Psicologia e do Serviço Social na escola fundamenta-se na promoção de direitos e na defesa da educação para todas e todos, contribuindo para uma perspectiva inclusiva e plural.
( ) O trabalho de psicólogas(os) e assistentes sociais nas escolas inclui ações de enfrentamento aos preconceitos e à violência, bem como a participação em processos relacionados ao currículo e ao projeto pedagógico.
( ) A atuação de psicólogas(os) e assistentes sociais nas escolas deve concentrar-se prioritariamente no atendimento individual dos estudantes encaminhados pela equipe pedagógica.
Uma psicóloga atua em uma escola privada e, após avaliar alguns estudantes encaminhados pelos professores, passa a oferecer atendimento particular em sua clínica aos mesmos alunos, incentivando as famílias a realizarem o acompanhamento fora da instituição.
De acordo com o Código de Ética Profissional do Psicólogo, essa conduta:
Com base no Art. 2º do Código de Ética Profissional do Psicólogo, que dispõe sobre as condutas vedadas à(ao) psicóloga(o), assinale a alternativa INCORRETA.
De acordo com as Referências Técnicas para a Atuação de Psicólogas(os) na Educação Básica (CFP, 2019), a(o) psicóloga(o), ao atuar junto aos professores, deve:
De acordo com as Referências Técnicas para a Atuação de Psicólogas(os) na Educação Básica, 2ª edição (CFP, 2019), acerca da atuação da(o) psicóloga(o) na promoção da educação inclusiva, assinale a alternativa CORRETA.
Segundo as Referências Técnicas para a Atuação de Psicólogas(os) na Educação Básica (CFP, 2019), é papel da(o) psicóloga(o):
1 - Mesclando reivindicações trabalhistas e um discurso humanitário, desde 1978, o Movimento dos Trabalhadores em Saúde Mental (MTSM) obteve ampla repercussão e, nos anos vindouros, representou liderança que fomentou a progressão do embate social até seu caráter claramente antimanicomial.
2 - O dia 18 de maio foi declarado Dia Nacional da Luta Antimanicomial, com o propósito de ampliar a capacidade de mobilização de amplos segmentos da sociedade em torno dessa causa. Dessa forma, a questão das estruturas de cuidado passou a receber uma abordagem distinta: não se trata de apenas aprimorar os modelos tradicionais (ambulatórios e hospitais de internação), mas de conceber novos dispositivos e tecnologias de cuidado, o que exigirá rediscutir os fundamentos da clínica psiquiátrica.
3 - A Política Antimanicomial (Resolução CNJ nº 487/2023) estabeleceu uma diretriz que transforma os Hospitais de Custódia e Tratamento Psiquiátrico (HCTP), que antes eram instituições de caráter penal voltadas para pessoas inimputáveis e semi-imputáveis em medida de segurança, em estabelecimentos asilares que são considerados ideais pela Reforma Psiquiátrica.
4 - O processo de reforma psiquiátrica brasileira apresenta como traço singular e central a reivindicação da cidadania do "louco", apesar de introduzir demandas políticas, administrativas, técnicas e também teóricas hodiernas, a reforma mantém um argumento primordial: os direitos do doente mental.