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Substitua o (X) do texto pela alternativa CORRETA.
I.O Assistente Educacional deve manter vigilância constante sobre as crianças durante todos os momentos da rotina escolar, incluindo recreio, alimentação, higiene e deslocamentos, antecipando situações de risco.
II.Em situações de conflito entre crianças, a técnica de contenção física agressiva deve ser a primeira estratégia adotada, para além de tentativas de mediação verbal.
III.A organização do espaço físico, com adequação do mobiliário à faixa etária e remoção de objetos potencialmente perigosos do alcance das crianças, constitui medida preventiva importante para a segurança.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).
(__)O Assistente Educacional deve manter sigilo sobre informações pessoais e familiares das crianças, compartilhando dados apenas com profissionais diretamente envolvidos no processo educativo e em contextos adequados.
(__)A atuação do Assistente Educacional requer compreensão crítica das relações interpessoais e institucionais, assegurando a dignidade e os direitos de todos os sujeitos envolvidos no processo educativo.
(__)O profissional deve estabelecer comunicação respeitosa e colaborativa com as famílias, acolhendo suas demandas e contribuindo para a construção de uma relação de confiança entre escola e comunidade.
A sequência CORRETA é:
"No contexto da educação infantil, estas estratégias envolvem momentos planejados que facilitam a passagem de uma atividade para outra, ajudando as crianças a se organizarem emocional e cognitivamente. Incluem avisos prévios, músicas específicas, contagem regressiva ou pequenos rituais que sinalizam mudanças na rotina, reduzindo ansiedade e comportamentos disruptivos. São especialmente importantes para crianças menores ou com dificuldades de adaptação."
O trecho acima trata-se de qual conceito importante na rotina escolar?
A vigilância constante, o olhar atento e a escuta sensível do assistente educacional são fundamentais para a prevenção de acidentes e comportamentos de risco. Essa prática se fundamenta no princípio da ___________, que consiste no monitoramento ativo e intencional do ambiente escolar.
Preencha a lacuna acima e assinale a alternativa correta.
"A teoria de Lev Vygotsky destaca a importância da interação social no desenvolvimento cognitivo da criança. Segundo este teórico, existe uma distância entre o nível de desenvolvimento real da criança, determinado pela sua capacidade de resolver problemas de forma independente, e o nível de desenvolvimento potencial, demonstrado quando a criança resolve problemas sob orientação de um adulto ou em colaboração com pares mais capazes. Este espaço de aprendizagem é denominado __________ e constitui campo fundamental para a atuação do Assistente Educacional."
Preencha a lacuna acima e assinale a alternativa correta.
(__)O vínculo afetivo entre criança e educador favorece a segurança emocional e o desenvolvimento da empatia.
(__)A socialização na primeira infância depende essencialmente da mediação familiar.
(__)A escuta ativa e o reconhecimento das emoções infantis são estratégias de promoção da autorregulação emocional.
A sequência CORRETA é:
Em relação ao IDEB, no ano de 2023, o IDEB para os anos iniciais do ensino fundamental na rede pública era ___________ e para os anos finais do ensino fundamental, de _________.
https://cidades.ibge.gov.br/brasil/pb/brejo-do-cruz/panorama
O nome da teoria desenvolvida por Ausubel é:
1. Dislexia.
2. Disgrafia.
3. Disortografia.
4. Discalculia
( ) Dificuldade no aspecto motor da escrita (caligrafia, espaçamento e velocidade).
( ) Dificuldade na leitura e decodificação de palavras (associação som/letra).
( ) Dificuldade em manipular conceitos numéricos e realizar operações matemáticas.
( ) Dificuldade no uso correto das regras gramaticais e ortográficas na escrita.
Assinale a sequência CORRETA:
“O problema da percepção é um dos mais importantes da psicologia da arte, mas não é questão central porque depende da solução que dermos aos outros problemas situados no centro da nossa discussão. Em arte a reação apenas começa pelo fato da percepção sensorial mas, evidentemente, não se conclui, e por isto se faz necessário não iniciar a psicologia da arte pelo campo que costuma operar com as emoções estéticas elementares, mas partindo de dois outros problemas.” (VIGOTSKY, 2001, p. 251)
Com base no fragmento acima, identifique os dois problemas centrais que Vigotski propõe como ponto de partida para a Psicologia da Arte: