Questões de Provas - Questões de Concursos - Página 735

Q3967608

Ano: 2025 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Caxias do Sul - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2025 - Prefeitura de Caxias do Sul - RS - Secretário de Escola |

Q3967608 Pedagogia

É fundamental que todo profissional da educação tenha conhecimento das leis que regem o sistema educacional nacional. Com base na Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, assinale a alternativa INCORRETA em relação aos dispositivos estabelecidos por essa legislação.

A

A educação é um dever compartilhado entre a família e o Estado, tendo como objetivoо desenvolvimento pleno do educando, seu preparo para a cidadania e sua qualificação para o trabalho, e essa educação deve ser inspirada nos princípios de liberdade e solidariedade humana.

B

A avaliação na Educação Infantil não tem como objetivo a promoção do aluno, mesmo para o acesso ao ensino fundamental. A avaliação, portanto, se concentra em um acompanhamento contínuo do desenvolvimento da criança, sem a pressão de avançar de série. Isso visa respeitar o tempo de cada criança, promovendo uma aprendizagem sem comparações diretas de desempenho.

C

Os Municípios podem organizar, manterе desenvolver os órgãos e instituições oficiais do seu próprio sistema de ensino, desde que garantam a integração às políticas educacionais nacionais. Além disso, devem garantir a gratuidade do ensino e a prioridade da oferta de educação infantil em tempo integral, além da oferta do ensino fundamental, médio e técnico

D

A organização da educação básica pode se dar por diferentes formas, como séries anuais, ciclos ou grupos não-seriados, com base na idade, competência ou outros critérios. Essa flexibilidade na organização visa sempre atender ao interesse do processo de aprendizagem dos alunos, garantindo maior adaptabilidade às necessidades educacionais locais.

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Q3963710

Ano: 2025 Banca: ABCP Órgão: Prefeitura de Itanhandu - MG Prova: ABCP - 2025 - Prefeitura de Itanhandu - MG - Operador de Estação de Tratamento de Água - ETA |

Q3963710 Pedagogia

O teste que visa avaliar a aprendizagem ao final da educação básica e auxiliar no acesso ao ensino superior é chamado:

A

Prova Brasil.

B

Exame Nacional de Acesso.

C

Exame Nacional do Ensino Médio.

D

Prova Individual Classificatória do Ensino Médio e Superior.

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Q3930083

Ano: 2025 Banca: CONSULPLAN Órgão: SEE-MG Prova: CONSULPLAN - 2025 - SEE-MG - Técnico da Educação (TDE) |

Q3930083 Pedagogia

A respeito do Sistema Único de Cadastro e Encaminhamento para Matrícula (SUCEM), conforme disposições da Resolução SEE nº 5.058/2024, assinale a afirmativa correta.

A

A efetiva matrícula do candidato na unidade escolar não lhe assegura a condição de estudante.

B

O estabelecido na citada Resolução, quanto à renovação de matrícula, tem validade restrita ao ano de 2025.

C

A renovação de matrícula, por meio do SUCEM, assegura ao estudante a continuidade dos estudos, na mesma unidade, até o último ano do ensino médio.

D

O SUCEM cuida de operacionalizar a inscrição e o encaminhamento para matrícula dos candidatos/estudantes às vagas no ensino médio e na educação profissional, pois o ensino fundamental não é de competência do estado e sim dos municípios.

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Q3930080

Ano: 2025 Banca: CONSULPLAN Órgão: SEE-MG Prova: CONSULPLAN - 2025 - SEE-MG - Técnico da Educação (TDE) |

Q3930080 Pedagogia

Conforme disposições da Resolução SEE nº 5.058/2024, caberá aos gestores escolares:

A

Realizar as matrículas e inserir os dados no Sistema Mineiro de Administração Escolar (SIMADE), a fim de cumprir os prazos estabelecidos.

B

Divulgar e orientar a comunidade escolar a respeito dos processos de renovação de matrícula e cadastro, além de fazer o encaminhamento para matrícula e inscrição às vagas remanescentes.

C

Designar servidores para realização das inscrições no Sistema Único de Cadastro e Encaminhamento para Matrícula (SUCEM), quando elas ocorrerem em ambientes externos às dependências das escolas.

D

Disponibilizar computadores a todos os estudantes, do ensino fundamental ao ensino médio, para que façam as suas inscrições no Sistema Único de Cadastro e Encaminhamento para Matrícula (SUCEM).

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Q3930071

Ano: 2025 Banca: CONSULPLAN Órgão: SEE-MG Prova: CONSULPLAN - 2025 - SEE-MG - Técnico da Educação (TDE) |

Q3930071 Pedagogia

Durante o acompanhamento do processo de constituição da Comissão de Cadastro Escolar de um município pertencente à circunscrição da Superintendência Regional de Ensino (SRE) em que atua, o técnico da educação foi questionado por gestores municipais sobre os procedimentos obrigatórios relativos ao Sistema Único de Cadastro e Encaminhamento para Matrícula (SUCEM). Considerando sua responsabilidade por manter atualizadas as informações legais e regulamentares da pasta, ele consulta a Resolução SEE nº 5.058/2024 para responder com segurança às dúvidas levantadas. Com base no conteúdo da norma, analise as afirmativas a seguir.

I. Compete à Comissão de Cadastro Escolar eleger um de seus membros para presidir os trabalhos e representar o coletivo, sendo essa decisão de competência exclusiva da Superintendência Regional de Ensino (SRE), que deve homologá-la.
II. A Comissão de Cadastro Escolar deve indicar membros do estado e do município para realizar os lançamentos no SUCEM, de acordo com o cronograma previamente definido.
III. A responsabilidade de atualizar o zoneamento do município para atendimento ao estudante cabe à Comissão de Cadastro Escolar, e deve seguir os prazos estabelecidos oficialmente.
IV. Municípios que não aderiram ao SUCEM estão dispensados de enviar à SEE/MG os dados dos estudantes que renovaram matrícula na rede municipal.
V. Cabe à Comissão de Cadastro Escolar definir a prioridade de atendimento de cada escola, assegurando equidade e acesso preferencial à escola mais próxima da residência do estudante, desde que haja vaga disponível.

Está correto o que se afirma em

A

I, II, III, IV e V.

B

II e IV, apenas.

C

I, III e IV, apenas.

D

II, III e V, apenas.

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Q3930068

Ano: 2025 Banca: CONSULPLAN Órgão: SEE-MG Prova: CONSULPLAN - 2025 - SEE-MG - Técnico da Educação (TDE) |

Q3930068 Pedagogia

Conhecer a organização e o funcionamento do ensino nas escolas estaduais de educação básica de Minas Gerais é fundamental para que os servidores da secretaria de educação tenham um bom desempenho de suas atribuições. Nesse sentido, a Resolução SEE nº 4.948/2024 estabelece disposições sobre o Regimento Escolar e sua importância. A respeito de tal documento, assinale a afirmativa INCORRETA.

A

O Regimento é o documento que rege as relações intraescolares, expressando as intenções educativas da escola.

B

É o documento que regulariza e normatiza as ações da unidade escolar, em conformidade com a legislação vigente e as diretrizes da SEE/MG.

C

Pode ser aprovado unilateralmente pela Direção da instituição, dispensada sua apreciação pelo Colegiado Escolar e a divulgação para a comunidade.

D

O Regimento Escolar é documento formal e articulador dos processos educativos, que deve contemplar o compromisso da escola com a sua comunidade escolar.

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Q3930063

Ano: 2025 Banca: CONSULPLAN Órgão: SEE-MG Prova: CONSULPLAN - 2025 - SEE-MG - Técnico da Educação (TDE) |

Q3930063 Pedagogia

Marcos, professor da educação básica do estado de Minas Gerais, recém-aprovado no concurso, deseja estar a par de toda a legislação correlata às suas atribuições e ao regime jurídico relacionado ao cargo. Assim, ao longo dos seus estudos, depara-se com três afirmações respeitantes à Resolução SEE nº 4.948/2024; analise-as.

I. A educação básica tem por finalidade desenvolver o estudante, assegurar-lhe a formação indispensável para o exercício da cidadania e lhe fornecer meios para progredir em sua trajetória acadêmica e profissional ao longo da vida.
II. Quando se tratar das escolas indígenas, o Projeto Político-Pedagógico (PPP) e o Regimento Escolar deverão ser validados pela liderança indígena da comunidade.
III. O Plano de Ensino consiste no documento formal e articulador dos processos educativos, que deve contemplar o compromisso da escola com a sua comunidade escolar.

Está correto o que se afirma em

A

I, II e III.

B

I e II, apenas.

C

I e III, apenas.

D

II e III, apenas.

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Q3930059

Ano: 2025 Banca: CONSULPLAN Órgão: SEE-MG Prova: CONSULPLAN - 2025 - SEE-MG - Técnico da Educação (TDE) |

Q3930059 Pedagogia

Na execução do Plano Estadual de Educação (PEE) – Lei nº 23.197/2018, o Estado promoverá políticas de atenção integral ao estudante e de prevenção à evasão escolar motivada por preconceito ou qualquer forma de discriminação. São diretrizes do PEE para o período de 2018 a 2027, EXCETO:

A

Universalização da plena alfabetização.

B

Priorização de ações voltadas à oferta do ensino superior, mediante a criação de entidades na estrutura do Estado.

C

Realização de investimentos públicos em educação que assegurem a expansão do atendimento com qualidade e equidade.

D

Promoção humanística, científica, cultural e tecnológica, valorizando e respeitando a diversidade regional e os princípios da sustentabilidade socioambiental.

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Q3930055

Ano: 2025 Banca: CONSULPLAN Órgão: SEE-MG Prova: CONSULPLAN - 2025 - SEE-MG - Técnico da Educação (TDE) |

Q3930055 Pedagogia

A Declaração de Salamanca e a Declaração Universal dos Direitos Humanos convergem na defesa de uma educação que reconheça e valorize a diversidade, garantindo a todos o direito fundamental ao desenvolvimento pleno. No contexto contemporâneo, as escolas públicas enfrentam o desafio de efetivar a inclusão de estudantes com necessidades educativas especiais em um ambiente que nem sempre dispõe de todos os recursos ideais. Diante desse contexto, uma escola estadual na zona rural de Minas Gerais tem matriculada uma criança com Transtorno do Espectro Autista (TEA) com altas demandas de apoio. A equipe pedagógica, embora dedicada, carece de formação específica em metodologias inclusivas e a infraestrutura física da escola apresenta barreiras arquitetônicas. A comunidade escolar está mobilizada, mas há incerteza sobre como proceder de forma a garantir a inclusão efetiva e o respeito à dignidade da criança, sem comprometer a qualidade do ensino para os demais. Tendo em vista a situação hipotética e considerando os princípios da Declaração de Salamanca e da Declaração Universal dos Direitos Humanos, bem como a necessidade de efetivação de uma educação inclusiva e equitativa, assinale a afirmativa correta.

A

O ideal é que a família da criança, após avaliação por especialistas externos, opte por uma escola particular ou especializada que já possua a estrutura e o corpo docente adequados, visto que a escola pública, com suas limitações, não tem o dever de se adaptar a casos tão complexos.

B

A escola deve, prioritariamente, aguardar a disponibilização de recursos financeiros específicos e a capacitação integral de sua equipe, enquanto a criança permanece em casa ou em instituição especializada, a fim de garantir uma inclusão com qualidade apenas quando as condições forem ideais.

C

A comunidade escolar deve financiar e/ou arrecadar fundos para a criação de uma sala de recursos multifuncional separada na própria escola, onde a criança com TEA possa ser atendida em tempo integral por um professor especializado, garantindo a especialização do cuidado sem interferir no currículo da turma regular.

D

A escola, em colaboração com a comunidade e a rede de apoio local (saúde e assistência social), deve iniciar imediatamente o processo de inclusão da criança na sala de aula regular, uma vez que toda criança tem direito fundamental à educação e deve ter a oportunidade de atingir e manter um nível adequado de aprendizagem, devendo reconhecer suas características, interesses, habilidades e necessidades de aprendizagem únicas, utilizando meios para uma pedagogia centrada na criança, capaz de satisfazer tais necessidades. Escolas com essa orientação inclusiva são os meios mais eficazes para combater a discriminação, criar comunidades acolhedoras, construir uma sociedade inclusiva, promover a educação para todos e melhorar a eficiência de todo o sistema educacional.

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Q3930054

Ano: 2025 Banca: CONSULPLAN Órgão: SEE-MG Prova: CONSULPLAN - 2025 - SEE-MG - Técnico da Educação (TDE) |

Q3930054 Pedagogia

Com base na Cartilha de Enfrentamento ao Assédio Sexual nas Escolas Estaduais, publicada pela Secretaria de Educação de Minas Gerais, avalie as ações das hipóteses seguintes e identifique quais delas configuram assédio sexual no ambiente educacional.

I. Realizar investidas maliciosas, tais como cantadas, comentários sedutores, conversas inapropriadas e de cunho sexual, seja em meio digital, físico ou verbal.
II. Manter olhares fixos e reiterados com conotação sexual e de forma invasiva.
III. Enviar ou solicitar fotografias ou vídeos que impliquem na exposição de sensualidade ou nudez.

Assinale a alternativa correta.

A

Todas as situações configuram assédio sexual.

B

Somente as situações I e II configuram assédio sexual.

C

Somente as situações II e III configuram assédio sexual.

D

Nenhuma das situações configura assédio sexual, tratando-se de pedagogia ou brincadeiras.

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Q3929788

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de São João - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de São João - PR - Professor 20H |

Q3929788 Pedagogia

José Carlos Libâneo, em suas obras acerca da Didática e da Organização e Gestão Escolar, propõe uma abordagem crítica e contextualizada para a organização e gestão da escola, distanciando-se de visões meramente burocráticas ou gerenciais. Considerando o pensamento de Libâneo sobre a organização e gestão da escola, analise as afirmativas a seguir e assinale as assertivas com (V) para VERDADEIRO e (F) para FALSO:
( ) A gestão democrática na escola, para Libâneo, não se esgota na participação formal dos diversos segmentos, mas exige uma qualificação dessa participação para a deliberação coletiva em torno do projeto pedagógico, visando às finalidades educativas e à superação da fragmentação.
( ) O planejamento escolar, embora essencial, deve ser um instrumento flexível e reativo às demandas imediatas da comunidade, prescindindo de uma intencionalidade pedagógica clara ou da articulação com o saber sistematizado.
( ) A função precípua da direção escolar, na perspectiva de Libâneo, é atuar como uma liderança predominantemente pedagógica, garantindo a unidade e a coerência do processo de ensino-aprendizagem por meio da articulação do trabalho coletivo.
( ) O autor preconiza que a organização do trabalho pedagógico deve priorizar a otimização de recursos e a minimização de custos, transpondo integralmente os modelos de gestão empresarial para o ambiente educacional.
( ) A centralidade do processo educativo reside na espontaneidade dos alunos e na mediação de conflitos, relegando a apropriação do conteúdo sistematizado a um plano secundário, pois o fundamental é o desenvolvimento das relações interpessoais

Qual alternativa apresenta a sequência CORRETA?

A

V – F – V – F – F.

B

V – V – F – V – V.

C

F – F – V – F – V.

D

F – V – V – F – F.

E

V – F – V – F – V.

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Q3929787

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de São João - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de São João - PR - Professor 20H |

Q3929787 Pedagogia

Lev Vygotsky, trouxe grandes contribuições para a área da Psicologia da Educação, é conhecido por sua teoria que enfatiza a importância das interações e do ambiente no processo de aprendizagem e desenvolvimento humano. De acordo com as ideias de Vygotsky, qual o principal fator que impulsiona o desenvolvimento das funções psicológicas superiores, como a linguagem e o pensamento?

A

A maturação biológica e genética do indivíduo, que determina as capacidades cognitivas independentemente do meio.

B

O processo de reforço positivo e negativo de comportamentos observáveis, conforme a teoria comportamentalista.

C

A interação social e a mediação cultural, através do uso de instrumentos e signos (como a linguagem).

D

A descoberta individual e espontânea do conhecimento, sem a interferência de outros indivíduos.

E

A capacidade inata de memorização, que é a base para todo o aprendizado humano desde o nascimento.

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Q3929786

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de São João - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de São João - PR - Professor 20H |

Q3929786 Pedagogia

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB - Lei nº 9.394/96), reforça o princípio da inclusão e estabelece diretrizes importantes para a Educação Especial. Sobre a organização e o atendimento aos estudantes público-alvo da educação especial, de acordo com a LDB, assinale a alternativa CORRETA:

A

A educação especial deve ser oferecida prioritariamente em escolas e classes especializadas, sendo a rede regular de ensino um complemento para atividades extracurriculares.

B

A LDB define que a educação especial é uma modalidade de ensino que deve ser oferecida, preferencialmente, na rede regular de ensino, para educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.

C

O atendimento educacional especializado (AEE) é compreendido pela LDB como o substituto da escolarização em classes comuns para os alunos com deficiência, garantindo-lhes um currículo diferenciado e isolado.

D

A inclusão de alunos com altas habilidades ou superdotação é uma atribuição exclusiva das instituições de ensino superior, não cabendo à Educação Básica a responsabilidade por seu desenvolvimento.

E

A LDB permite que a oferta de educação especial seja condicionada à capacidade financeira das famílias dos alunos, visando à contratação de serviços especializados em instituições privadas.

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Q3929785

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de São João - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de São João - PR - Professor 20H |

Q3929785 Pedagogia

Demerval Saviani, figura central no pensamento pedagógico brasileiro, desenvolveu a Pedagogia Histórico-Crítica como uma proposta de superação das limitações das pedagogias tradicional e nova. Com base nas ideias desse autor, qual das afirmações abaixo expressa CORRETAMENTE um dos pilares fundamentais da Pedagogia Histórico Crítica?

A

A educação deve focar predominantemente na dimensão afetiva e nas relações interpessoais, entendendo que o desenvolvimento do indivíduo precede a apropriação do saber sistematizado.

B

O Projeto Político Pedagógico deve ser concebido como um documento administrativo burocrático, distante da realidade da sala de aula e das necessidades específicas de aprendizagem dos alunos.

C

A função primordial da escola é a socialização do saber historicamente produzido, instrumentalizando o aluno com os conhecimentos científicos e culturais para a crítica e a transformação da realidade social.

D

O professor deve assumir uma postura de facilitador neutro, estimulando a autoaprendizagem e o desenvolvimento espontâneo dos alunos, sem a necessidade de intervenção direta na organização do conteúdo.

E

A aprendizagem ocorre principalmente por meio do condicionamento e do reforço positivo, sendo a escola um ambiente para a modelagem de comportamentos observáveis, sem preocupação com processos mentais internos.

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Q3929784

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de São João - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de São João - PR - Professor 20H |

Q3929784 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo que define o conjunto de aprendizagens essenciais que todos os alunos da Educação Básica devem desenvolver. No que se refere à Educação Infantil, a BNCC apresenta o trabalho na infância a partir de "Campos de Experiência". Qual é a principal função desses Campos de Experiência na organização do trabalho pedagógico com as crianças?

A

Servir como um guia para a elaboração de provas e testes padronizados que avaliam o rendimento das crianças antes de sua entrada no Ensino Fundamental.

B

Definir as experiências essenciais que as crianças devem vivenciar e desenvolver na Educação Infantil, articulando os direitos de aprendizagem e desenvolvimento.

C

Estabelecer um modelo único de grade curricular e carga horária para todas as creches e pré escolas do país, visando à padronização administrativa.

D

Orientar a aquisição de habilidades motoras finas de forma isolada, preparando a criança especificamente para a escrita formal sem considerar outras dimensões do desenvolvimento.

E

Indicar as normas de convivência social que devem ser impostas de forma rígida às crianças para garantir a disciplina e a ordem na escola.

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Q3929783

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de São João - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de São João - PR - Professor 20H |

Q3929783 Pedagogia

Pierre Bourdieu, um dos mais influentes sociólogos da educação, desenvolveu conceitos fundamentais para compreender as dinâmicas de poder e reprodução social no campo educacional. Em sua perspectiva, qual das seguintes afirmativas descreve CORRETAMENTE a relação entre a escola e as desigualdades sociais?

A

A escola é uma instituição autônoma e neutra, cuja principal função é corrigir as desigualdades sociais de origem, oferecendo as mesmas oportunidades de sucesso a todos os alunos, independentemente de seu capital cultural inicial.

B

O conceito de "habitus" em Bourdieu refere-se à capacidade inata dos indivíduos de se adaptarem a qualquer ambiente social, sendo a escola o principal local de desenvolvimento dessas aptidões genéticas.

C

Para Bourdieu, a "violência simbólica" na escola manifesta-se exclusivamente por meio da imposição consciente e explícita de ideologias políticas por parte dos professores, visando à doutrinação dos alunos.

D

O sucesso escolar, na teoria bourdieusiana, é determinado primordialmente pela motivação intrínseca do aluno e por suas escolhas individuais de carreira, relegando o capital cultural e econômico a um papel meramente periférico.

E

Bourdieu argumenta que a escola, embora possua uma autonomia relativa, atua como um espaço de reprodução das desigualdades sociais, ao legitimar um determinado tipo de capital cultural (ligado às classes dominantes) e convertê-lo em capital escolar.

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Q3929782

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de São João - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de São João - PR - Professor 20H |

Q3929782 Pedagogia

Lev Vygotsky, um dos grandes pensadores da Psicologia do Desenvolvimento e da Educação, revolucionou a compreensão de como as crianças aprendem e se desenvolvem. Sua teoria sociocultural enfatiza a importância de um aspecto fundamental nesse processo. De acordo com Vygotsky, qual elemento desempenha um papel central e determinante no desenvolvimento e na aprendizagem infantil?

A

A maturação biológica individual, que define os estágios de desenvolvimento cognitivo de forma predeterminada, independentemente do ambiente.

B

O reforço e a punição externos, que moldam o comportamento da criança de acordo com os estímulos recebidos do ambiente.

C

A exploração individual e autônoma do ambiente físico, sem a interferência de adultos ou pares mais experientes.

D

As interações sociais e a mediação cultural, por meio das quais a criança constrói conhecimentos e desenvolve suas funções psicológicas superiores.

E

A repetição exaustiva de tarefas e a memorização de conteúdos transmitidos de forma unilateral pelo professor.

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Q3929780

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de São João - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de São João - PR - Professor 20H |

Q3929780 Pedagogia

Ilma Passos Veiga, em sua relevante obra sobre a Didática no Brasil, oferece uma densa análise da trajetória dessa disciplina no contexto educacional brasileiro, dialogando com as diversas tendências pedagógicas e os desafios da prática docente. Considerando o histórico da Didática no Brasil sob a perspectiva da autora, analise as afirmativas a seguir.
I - Veiga argumenta que a Didática, ao longo de sua história no Brasil, esteve constantemente imersa numa tensão entre servir como instrumento de reprodução das estruturas sociais existentes e atuar como ferramenta para a transformação social, materializando as diversas tendências pedagógicas.
II - A autora defende que a superação das dicotomias presentes na Didática, como a que opõe teoria e prática ou conteúdo e método, exige uma compreensão da mediação pedagógica como um processo complexo, intencional e de natureza intrinsecamente política, protagonizado pelo professor.
III - Ilma Passos Veiga conclui que o campo da Didática no Brasil alcançou, a partir da década de 1960, uma homogeneidade teórica e metodológica, eliminando as influências das tendências pedagógicas liberais e consolidando uma prática unificada e universalmente aceita nas escolas.
IV - Para Veiga, a pesquisa em Didática deve se focar primordialmente na experimentação de novos métodos de ensino em laboratório, visando a uma validação estatística de sua eficácia e à elaboração de manuais de aplicação que garantam a neutralidade científica e a padronização das práticas docentes.

Estão CORRETAS:

A

Somente I e III.

B

Somente II e III.

C

Somente III e IV.

D

Somente I e II.

E

Somente II e IV.

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Q3929779

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de São João - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de São João - PR - Professor 20H |

Q3929779 Pedagogia

O Referencial Curricular do Paraná em seu texto para o ensino fundamental e o ensino de Arte apresenta uma discussão aprofundada sobre a natureza da arte e suas implicações para o ensino na Educação Básica, abordando perspectivas de diversos autores e documentos legais. Com base nas informações fornecidas, analise as assertivas sobre a prática do ensino de Arte e assinale a alternativa CORRETA:
I - O texto aborda o conceito de arte a partir de diferentes autores e defende que a arte é um conhecimento historicamente construído que, além de manifestar posições estéticas, também reflete aspectos éticos e políticos, e favorece a aproximação e compreensão entre diferentes culturas.
II - A Lei de Diretrizes e Bases (LDB) ao se referir ao ensino de Arte, contempla as artes visuais, a dança, a música e o teatro como linguagens que constituem o componente curricular de Arte.
III - O texto afirma que conhecer e explorar as diversas linguagens artísticas, visuais, corporais, sonoras e linguísticas, possibilita a reflexão sobre a realidade e contribui para a construção de uma sociedade igualitária, democrática e inclusiva.
IV - As seis dimensões do conhecimento em Arte (criação, crítica, estesia, expressão, fruição e reflexão), embora essenciais, devem ser trabalhadas de forma hierárquica e sequencial, iniciando-se pela fruição e culminando na criação, para garantir uma progressão adequada da aprendizagem.
V - O caráter lúdico na arte, para o ensino, restringe-se primariamente às atividades de brincar na Educação Infantil, perdendo sua relevância e caráter integrador à medida que o estudante avança para os anos finais do Ensino Fundamental.

A

Somente I e IV estão corretas.

B

Somente II e V estão corretas.

C

Somente I, II e V estão corretas.

D

Somente II, III e IV estão corretas.

E

Somente I, II e III estão corretas.

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Q3929778

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de São João - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de São João - PR - Professor 20H |

Q3929778 Pedagogia

Paulo Freire, um dos mais importantes educadores brasileiros, legou um arcabouço teórico que revolucionou a compreensão da relação pedagógica e do papel da educação na sociedade. Sua obra, permeada por conceitos como "educação bancária", "problematização", "conscientização" e "práxis", oferece uma crítica contundente às práticas opressoras e propõe caminhos para uma educação libertadora. Considerando os fundamentos da filosofia da educação de Paulo Freire, qual das afirmativas abaixo expressa CORRETAMENTE a essência da educação problematizadora em contraste com a "educação bancária"?

A

A essência da educação problematizadora reside na promoção de um diálogo autêntico entre educador e educando, onde a realidade é desvelada e construída coletivamente, visando à reflexão crítica (conscientização) e à ação transformadora (práxis).

B

A educação problematizadora, diferentemente da educação bancária, prioriza a transmissão de conhecimentos sistematizados de forma hierárquica, mas com uma linguagem mais acessível para os educandos.

C

No modelo problematizador, o educador assume uma postura de neutralidade ideológica, limitando-se a apresentar diferentes perspectivas sobre os temas geradores, sem induzir os educandos a qualquer juízo de valor ou ação política.

D

A principal finalidade da educação problematizadora, segundo Freire, é desenvolver a capacidade de memorização dos educandos, preparando-os para a assimilação acrítica de conteúdos, o que garante a eficiência e a padronização do ensino.

E

A "conscientização", no contexto freiriano, refere-se unicamente ao desenvolvimento de habilidades cognitivas individuais para a resolução de problemas lógicos, sem qualquer relação com a percepção das contradições sociais ou a intervenção na realidade.

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