Questões de Provas - Questões de Concursos - Página 16

Q4227427

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Água Doce - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Educação Infanti |

Q4227427 Pedagogia

Uma professora de uma turma de crianças de 3 anos observa que um deles, recém-ingresso na instituição, chora frequentemente e evita participar das brincadeiras. Em vez de ignorar suas manifestações, ela o acolhe, fazendo com que gradativamente ele explore o ambiente e interaja com os colegas. Considerando os fundamentos que orientam a integração entre brincar, educar e cuidar na Educação Infantil, a atuação da professora evidencia principalmente:

A

A compreensão de que o cuidado consiste em atender prioritariamente às necessidades emocionais iniciais da criança, deixando a ampliação das experiências pedagógicas para quando a adaptação estiver completamente consolidada.

B

O reconhecimento de que o acolhimento das manifestações infantis constitui elemento do cuidar, integrado ao educar, favorecendo a construção de vínculos, a segurança psicológica, a autonomia e o desenvolvimento integral da criança.

C

A valorização da adaptação institucional como etapa indispensável para que a criança desenvolva autonomia, razão pela qual a reorganização da rotina deve ocorrer apenas enquanto persistirem comportamentos de insegurança.

D

A utilização do vínculo afetivo como estratégia para reduzir o sofrimento emocional da criança, priorizando sua permanência confortável na instituição antes da inserção em experiências de interação social e brincadeiras compartilhadas.

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Q4227426

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Água Doce - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Educação Infanti |

Q4227426 Pedagogia

Considerando as concepções de Paulo Freire, Edgar Morin e Philippe Perrenoud acerca da aprendizagem e da prática pedagógica, assinale a alternativa que melhor expressa uma perspectiva coerente com uma educação inclusiva na Educação Infantil.

A

O planejamento pedagógico deve partir dos conhecimentos prévios das crianças utilizando-os como estratégia de motivação inicial e transitória, servindo como ferramenta introdutória para desenvolver os conteúdos previstos de forma comum.

B

O reconhecimento dos conhecimentos prévios das crianças deve orientar o planejamento inicial, sendo gradativamente substituído por percursos de aprendizagem comuns, de modo que todas alcancem os mesmos referenciais de desenvolvimento previstos para a etapa.

C

A valorização das experiências culturais das crianças favorece a aproximação entre escola e realidade social, articulando esses saberes aos conhecimentos historicamente produzidos por meio da mediação docente, sem desconsiderar os contextos e as singularidades dos educandos.

D

A consideração das diferenças socioculturais amplia as possibilidades de aprendizagem coletiva, desde que o professor estabeleça estratégias capazes de minimizar a influência das particularidades individuais sobre os objetivos comuns da turma.

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Q4227425

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Água Doce - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Educação Infanti |

Q4227425 Pedagogia

Durante a organização dos instrumentos avaliativos da turma, uma professora pretende documentar o desenvolvimento das crianças ao longo do semestre. Ela decide construir um portfólio para cada aluno e propõe que as famílias participem enviando registros de experiências vividas fora da escola. Ao final, pretende analisar todo o material coletado. Nessa situação, a prática estará pedagogicamente adequada se o portfólio:

A

Reunir registros organizados de acordo com os objetivos pedagógicos da instituição, priorizando evidências que demonstrem o alcance das aprendizagens previstas para cada etapa do desenvolvimento, ainda que algumas produções sejam selecionadas em razão de sua representatividade.

B

Possibilitar o acompanhamento do desenvolvimento infantil contendo registros produzidos predominantemente pelo professor, utilizando as contribuições das famílias apenas para complementar informações quando coincidirem com os objetivos definidos para a turma.

C

Favorecer o acompanhamento do desenvolvimento reunindo diferentes produções da criança ao longo do tempo e tenha como prioridade destacar evidências capazes de demonstrar a evolução alcançada em relação aos objetivos pedagógicos estabelecidos.

D

Reunir evidências individualizadas do processo de desenvolvimento da criança, podendo incluir produções, fotografias, observações, registros escritos e contribuições das famílias e da própria criança, trazendo informações que favoreçam a compreensão de seu percurso de aprendizagem e subsidiem a reflexão pedagógica sobre novas intervenções.

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Q4227424

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Água Doce - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Educação Infanti |

Q4227424 Pedagogia

Em uma turma de Educação Infantil, surgem conflitos frequentes durante as brincadeiras coletivas. A professora decide utilizar um ambiente digital colaborativo para que as crianças registrem, por meio de desenhos, fotos e pequenos áudios, situações de convivência vividas ao longo da semana. Posteriormente, organiza momentos de diálogo para que identifiquem emoções, proponham soluções e construam, em conjunto, combinados para o grupo. À luz dos princípios da Educação 5.0, essa intervenção caracteriza-se principalmente por:

A

Utilizar tecnologias digitais para ampliar o protagonismo infantil, priorizando o domínio progressivo das ferramentas tecnológicas como principal estratégia para fortalecer a convivência e a aprendizagem.

B

Integrar tecnologias digitais às metodologias ativas para favorecer o desenvolvimento das competências socioemocionais, da autonomia, da comunicação e da resolução colaborativa de problemas.

C

Articular recursos tecnológicos e experiências coletivas, considerando que o desenvolvimento das competências socioemocionais decorre principalmente da ampliação das habilidades técnicas das crianças.

D

Combinar recursos digitais e atividades colaborativas, concentrando o planejamento pedagógico no aperfeiçoamento das competências digitais como condição para o desenvolvimento das demais aprendizagens.

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Q4227423

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Água Doce - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Educação Infanti |

Q4227423 Pedagogia

As metodologias ativas fundamentam-se em concepções pedagógicas que atribuem ao estudante um papel central na construção do conhecimento, sem desconsiderar a importância da atuação docente. Nesse contexto, assinale a alternativa correta.

A

O protagonismo do estudante articula-se à autonomia, à problematização da realidade e à mediação pedagógica do professor, favorecendo a construção compartilhada do conhecimento.

B

A autonomia do estudante constitui um princípio estruturante das metodologias ativas, razão pela qual a intervenção docente deve ocorrer quando solicitada pelos estudantes, como forma de preservar a independência na construção do conhecimento.

C

A valorização das experiências prévias dos estudantes pressupõe que os conteúdos escolares sejam integralmente definidos conforme as demandas e interesses manifestados pelo grupo enquanto as atividades estão sendo desenvolvidas.

D

O protagonismo do estudante manifesta-se quando o professor amplia a participação dos estudantes nas atividades, ainda que preserve para si as decisões relativas aos problemas investigados, às estratégias de resolução e às formas de construção do conhecimento.

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Q4227421

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Água Doce - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Educação Infanti |

Q4227421 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece uma organização curricular específica para a Educação Infantil baseada em campos de experiência. Considerando a relação entre experiências infantis, patrimônio cultural e objetivos de aprendizagem e desenvolvimento, assinale a alternativa correta.

A

Os campos de experiência constituem uma forma de organizar práticas pedagógicas que partem das experiências e saberes das crianças, articulando-os aos conhecimentos culturais sistematizados e possibilitando aprendizagens integradas.

B

Os campos de experiência representam uma organização curricular estruturada em áreas disciplinares independentes, permitindo que cada professor selecione conteúdos específicos sem necessidade de articulação entre os diferentes campos.

C

Os campos de experiência permitem diminuir o foco no planejamento docente , pois priorizam situações espontâneas de aprendizagem nas quais a criança constrói conhecimentos sem intervenção pedagógica organizada.

D

Os campos de experiência foram estruturados para garantir uma sequência uniforme de aprendizagem, determinando quais etapas todas as crianças devem cumprir independentemente de seus ritmos de desenvolvimento.

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Q4227420

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Água Doce - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Educação Infanti |

Q4227420 Pedagogia

Durante uma atividade envolvendo fotografias produzidas pelas crianças em uma turma de Educação Infantil, a professora decide utilizar um aplicativo para organizar um mural digital com registros das experiências realizadas. Antes de compartilhar as imagens, ela analisa como garantir que a atividade contemple os princípios da Política Nacional de Educação Digital (PNED), especialmente aqueles relacionados à cultura digital e aos direitos digitais. Considerando os fundamentos da PNED e a prática pedagógica na Educação Infantil, assinale a alternativa que apresenta a conduta mais adequada para o caso apresentado.

A

Organizar o mural digital com acesso restrito à comunidade escolar, adotando os cuidados institucionais previstos para divulgação de imagens, mas evitando abordar com as crianças questões relacionadas à privacidade e à circulação de informações, pois esses temas dependem da maturidade tecnológica dos estudantes.

B

Priorizar o armazenamento das fotografias em ambientes digitais internos da escola, utilizando os registros como documentação pedagógica, sem ampliar as discussões sobre ética digital, pois a Educação Infantil deve concentrar-se nas experiências concretas e nas interações presenciais.

C

Organizar o mural digital com critérios de proteção de dados, dialogar com as crianças sobre respeito às imagens das pessoas e desenvolver experiências que abordem o uso ético e responsável das tecnologias.

D

Solicitar autorização dos responsáveis antes de utilizar qualquer recurso digital envolvendo imagens das crianças e, após essa autorização, realizar o compartilhamento dos registros em plataformas digitais, considerando que o consentimento familiar atende aos principais requisitos relacionados aos direitos digitais.

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Q4227418

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Água Doce - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Educação Infanti |

Q4227418 Pedagogia

Uma escola de Educação Infantil reorganizou seu calendário anual e sua jornada diária. A direção informou aos professores que pretendia ofertar atendimento parcial com três horas diárias e funcionamento durante 180 dias letivos, justificando que a Educação Infantil possui maior flexibilidade por não apresentar reprovação ou promoção. Considerando as regras estabelecidas pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), o professor deverá orientar a equipe escolar que:

A

A proposta está adequada, pois a ausência de reprovação permite que a Educação Infantil tenha carga horária reduzida em relação às demais etapas.

B

A organização deve garantir, no mínimo, 800 horas anuais distribuídas em pelo menos 200 dias de trabalho educacional, respeitando quatro horas diárias no turno parcial.

C

A carga horária pode ser definida pela escola conforme suas condições locais, desde que sejam realizados registros do desenvolvimento infantil.

D

A jornada mínima prevista aplica-se somente às crianças matriculadas no Ensino Fundamental, não sendo obrigatória na Educação Infantil.

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Q4227081

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Água Doce - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Técnico em Enfermagem/Socorrista do SAMU |

Q4227081 Pedagogia

A educação brasileira é organizada por um conjunto de normas que estabelece princípios, direitos, deveres e orientações para o funcionamento dos sistemas de ensino em todo o país. Essa legislação define, entre outros aspectos, a organização da Educação Básica, as responsabilidades dos entes federativos, a formação dos profissionais da educação e as diretrizes gerais para o ensino. A legislação educacional descrita é:

A

Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA).

B

Plano Nacional de Educação (PNE).

C

Constituição Federal de 1988.

D

Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB).

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Q4226820

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Água Doce - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Geografia |

Q4226820 Pedagogia

“Para fazer a leitura do mundo em que vivem, com base nas aprendizagens em Geografia, os alunos precisam ser estimulados a pensar espacialmente, desenvolvendo o raciocínio _________________. O pensamento espacial está associado ao desenvolvimento _________________ que integra conhecimentos não somente da Geografia, mas também de outras áreas (como Matemática, Ciência, Arte e Literatura). Essa ________________ visa à resolução de problemas que envolvem mudanças de escala, orientação e direção de objetos localizados na superfície terrestre, efeitos de distância, relações hierárquicas, tendências à centralização e à dispersão, efeitos da proximidade e vizinhança etc.” (BNCC, 2018).

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

A

lógico – mental – particularidade

B

geográfico – intelectual – interação

C

lógico matemático – intelectual – característica

D

geográfico – da memória – simbiose

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Q4226819

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Água Doce - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Arte |

Q4226819 Pedagogia

A trajetória do ensino de arte no Brasil foi marcada por diferentes legislações que alteraram sua configuração no currículo escolar. Considerando as disposições da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), Lei nº 9.394/96, assinale a alternativa correta.

A

A inclusão do componente Arte na LDBEN como conhecimento específico foi uma imposição da Academia Imperial de Belas Artes.

B

O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, constituirá componente curricular obrigatório da Educação Básica.

C

A arte deve ser utilizada como um auxiliar pedagógico para ilustrar ou fixar conteúdos de outras disciplinas, como Matemática e Português.

D

A Lei define que o ensino de arte deve focar no desenvolvimento de habilidades técnicas e manuais para preparar os jovens para o mercado de trabalho.

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Q4226814

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Água Doce - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de 1ª a 5ª séries do Ensino Fundamental |

Q4226814 Pedagogia

As práticas de alfabetização desenvolvidas nos anos iniciais devem favorecer a apropriação do sistema de escrita alfabética em articulação com os usos sociais da leitura e da escrita. Nessa perspectiva, assinale a alternativa correta.

A

A consolidação do sistema de escrita constitui condição para que o estudante participe de práticas sociais de leitura e produção textual.

B

A inserção dos estudantes em diferentes práticas de leitura depende do domínio prévio das correspondências entre fonemas e grafemas.

C

A aprendizagem da escrita desenvolve-se prioritariamente pela sistematização dos aspectos notacionais, sendo as práticas sociais introduzidas posteriormente.

D

O trabalho pedagógico deve articular a aprendizagem do sistema de escrita às práticas de leitura e escrita socialmente significativas.

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Q4226813

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Água Doce - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de 1ª a 5ª séries do Ensino Fundamental |

Q4226813 Pedagogia

No desenvolvimento das atividades escolares, a relação estabelecida entre professor e estudante influencia diretamente a apropriação dos conhecimentos e a participação dos alunos nas situações de aprendizagem. Nesse contexto, assinale a alternativa correta.

A

A intervenção docente deve ocorrer predominantemente após a manifestação das dificuldades de aprendizagem pelos estudantes.

B

A mediação pedagógica favorece a construção do conhecimento ao promover interações intencionais entre estudantes, professor e objetos de aprendizagem.

C

A autonomia discente consolida-se quando a intervenção do professor é gradativamente substituída pela realização individual das atividades.

D

A participação ativa dos estudantes reduz a necessidade de organização prévia das situações de ensino pelo professor.

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Q4226812

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Água Doce - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de 1ª a 5ª séries do Ensino Fundamental |

Q4226812 Pedagogia

A elaboração coletiva das diretrizes que orientam o trabalho de uma instituição de ensino pressupõe participação dos diferentes segmentos escolares e definição compartilhada de princípios, objetivos e formas de organização da ação educativa. Nesse sentido, é correto afirmar que esse processo

A

concentra na equipe gestora a responsabilidade pela definição das diretrizes pedagógicas, cabendo aos demais profissionais executá-las.

B

limita-se à definição das estratégias metodológicas utilizadas pelos professores em sala de aula.

C

constitui referência para a organização do trabalho pedagógico, promovendo a articulação das ações educativas desenvolvidas pela escola.

D

constitui procedimento administrativo destinado prioritariamente ao atendimento das exigências dos sistemas de ensino.

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Q4226811

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Água Doce - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de 1ª a 5ª séries do Ensino Fundamental |

Q4226811 Pedagogia

A atuação da escola na sociedade contemporânea pressupõe o reconhecimento de transformações sociais, culturais e tecnológicas sem descaracterizar sua função educativa. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta.

A

A função educativa da escola consiste em responder às transformações sociais, preservando sua intencionalidade formativa e seu compromisso com a produção e a socialização do conhecimento.

B

A incorporação de novas demandas sociais deve ocorrer desde que não altere a organização curricular previamente estabelecida.

C

A aproximação entre escola e sociedade exige que os conhecimentos escolares sejam definidos prioritariamente pelas demandas imediatas da comunidade.

D

A diversidade de contextos sociais recomenda que a escola substitua progressivamente os conhecimentos sistematizados por experiências cotidianas dos estudantes.

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Q4226810

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Água Doce - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de 1ª a 5ª séries do Ensino Fundamental |

Q4226810 Pedagogia

A organização do trabalho educativo exige que diferentes decisões sejam coerentes entre si, de modo que os objetivos da escola orientem tanto as práticas docentes quanto as experiências de aprendizagem dos estudantes. Nessa perspectiva, assinale a alternativa correta.

A

A coerência do trabalho educativo decorre da adoção uniforme de procedimentos metodológicos por todos os docentes da instituição.

B

A definição dos objetivos educacionais condiciona a seleção dos conhecimentos, das estratégias de ensino e dos procedimentos de avaliação.

C

A organização do trabalho educativo orienta-se pela sequência estabelecida pelos materiais didáticos adotados pela escola.

D

A articulação entre objetivos e práticas pedagógicas decorre da elaboração do planejamento anual, independentemente de sua implementação.

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Q4226753

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Santa Filomena - PE Provas: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Educador Físico | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Professor de História (6º ao 9º) | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Professor de Ciências (6º ao 9º) | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Professor de Geografia (6º ao 9º) | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Professor de Educação Física (1º ao 5º) | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Professor AEE |

Q4226753 Pedagogia

Assinale a alternativa correta. A Lei nº 15.388, de 14 de abril de 2026, que aprova o Plano Nacional de Educação (PNE), no Anexo I, item 6, Educação Integral em Tempo Integral, Objetivo 6, Estratégia 6.14, dispõe que a implementação e o monitoramento da qualidade da educação integral em tempo integral não se restringem à extensão da permanência escolar. Considerando essa perspectiva, os indicadores e instrumentos de acompanhamento da qualidade devem considerar:

A

não apenas a ampliação das matrículas, mas também a gestão administrativa, a frequência escolar, o desempenho em avaliações e os registros de permanência.

B

não apenas a carga horária semanal, mas também a infraestrutura escolar, a oferta de transporte, a alimentação e o controle da assiduidade.

C

não apenas a ampliação da jornada, mas também a intencionalidade pedagógica, a integração curricular, o bem-estar e o engajamento dos estudantes.

D

não apenas a permanência diária na escola, mas também a organização dos turnos, a recomposição da aprendizagem, o rendimento e a conclusão.

E

não apenas o turno único da matrícula, mas também a formação docente, os espaços culturais, o esporte educacional e a aprendizagem.

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Q4226752

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Santa Filomena - PE Provas: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Educador Físico | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Professor de História (6º ao 9º) | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Professor de Ciências (6º ao 9º) | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Professor de Geografia (6º ao 9º) | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Professor de Educação Física (1º ao 5º) | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Professor AEE |

Q4226752 Pedagogia

O Decreto nº 7.352, de 4 de novembro de 2010, subscrito por Luiz Inácio Lula da Silva, Fernando Haddad e Daniel Maia, dispõe sobre a política de educação do campo e o Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária — PRONERA. Em seu art. 6º, o Decreto estabelece parâmetros para os recursos didáticos, pedagógicos, tecnológicos, culturais e literários destinados à educação do campo. Considerando o que o referido dispositivo determina, assinale a alternativa correta.

A

Os recursos didáticos, pedagógicos, tecnológicos, culturais e literários destinados à educação do campo deverão atender às exigências curriculares nacionais e apresentar conteúdos relacionados aos conhecimentos escolares universais, considerando a adequação metodológica das comunidades em articulação com os parâmetros acadêmicos oficiais, em diálogo com os saberes acadêmicos e a construção de propostas de educação no campo contextualizadas.

B

Os recursos didáticos, pedagógicos, tecnológicos, culturais e literários destinados à educação do campo deverão atender às demandas dos sistemas de ensino e apresentar conteúdos relacionados à modernização da produção rural, considerando os conhecimentos comunitários como apoio às práticas acadêmicas e à elaboração de propostas educacionais interdisciplinares.

C

Os recursos didáticos, pedagógicos, tecnológicos, culturais e literários destinados à educação do campo deverão atender às competências gerais da escolarização básica e apresentar conteúdos relacionados à integração produtiva rural, considerando os saberes locais como complementares aos saberes acadêmicos, à organização nacional do currículo e a construção de propostas de educação no campo contextualizadas.

D

Os recursos didáticos, pedagógicos, tecnológicos, culturais e literários destinados à educação do campo deverão atender às condições de infraestrutura escolar e apresentar conteúdos relacionados ao desenvolvimento econômico rural, considerando as práticas comunitárias em articulação com a formação técnica, a padronização das propostas pedagógicas, em diálogo com os saberes acadêmicos e a construção de propostas de educação no campo contextualizadas.

E

Os recursos didáticos, pedagógicos, tecnológicos, culturais e literários destinados à educação do campo deverão atender às especificidades e apresentar conteúdos relacionados aos conhecimentos das populações do campo, considerando os saberes próprios das comunidades, em diálogo com os saberes acadêmicos e a construção de propostas de educação no campo contextualizadas.

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Q4226751

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Santa Filomena - PE Provas: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Educador Físico | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Professor de História (6º ao 9º) | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Professor de Ciências (6º ao 9º) | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Professor de Geografia (6º ao 9º) | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Professor de Educação Física (1º ao 5º) | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Professor AEE |

Q4226751 Pedagogia

A Resolução nº 1, de 2 de fevereiro de 2016, do Ministério da Educação, Conselho Nacional de Educação, Câmara de Educação Básica, assinada por Luiz Roberto Alves, define Diretrizes Operacionais Nacionais para o credenciamento institucional e a oferta de cursos e programas de Ensino Médio, de Educação Profissional Técnica de Nível Médio e de Educação de Jovens e Adultos, nas etapas do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, na modalidade Educação a Distância, em regime de colaboração entre os sistemas de ensino. Considerando o especificado no art. 10 da referida Resolução e em vista de determinações que se dirigem a instituições educacionais que ofertem tal modalidade, assinale a alternativa correta.

A

As instituições educacionais que ofertem cursos e programas de Ensino Médio, de Educação Profissional Técnica de Nível Médio e de Educação de Jovens e Adultos, nas etapas do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, devem comprovar, exclusivamente em seus polos de apoio presencial, plenas condições de atendimento às necessidades de aprendizagem de seus alunos, garantindo atenção especial à centralização física desta forma de oferta educacional, priorizando o acervo virtual sobre o acervo bibliográfico físico.

B

As instituições educacionais que ofertem cursos e programas de Ensino Médio, de Educação Profissional Técnica de Nível Médio e de Educação de Jovens e Adultos, nas etapas do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, devem comprovar, em sua plataforma institucional e nos polos de apoio presencial, condições integrais de atendimento pedagógico, assegurando atenção à aprendizagem, à mediação docente, à logística da oferta educacional e à equivalência dos acervos físico e virtual.

C

As instituições educacionais que ofertem cursos e programas de Ensino Médio, de Educação Profissional Técnica de Nível Médio e de Educação de Jovens e Adultos, nas etapas do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, devem comprovar, em seus ambientes administrativos de controle acadêmico, condições mínimas de atendimento às necessidades documentais de seus alunos, garantindo atenção especial à certificação desta forma de oferta educacional, priorizando o registro escolar virtual sobre o acervo bibliográfico físico.

D

As instituições educacionais que ofertem cursos e programas de Ensino Médio, de Educação Profissional Técnica de Nível Médio e de Educação de Jovens e Adultos, nas etapas do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, devem comprovar, em seus polos presenciais e arquivos institucionais, plenas condições de fiscalização das atividades de seus alunos, garantindo atenção especial à supervisão formal desta forma de oferta educacional, priorizando o acervo físico institucional sobre o acervo bibliográfico virtual.

E

As instituições educacionais que ofertem cursos e programas de Ensino Médio, de Educação Profissional Técnica de Nível Médio e de Educação de Jovens e Adultos, nas etapas do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, devem comprovar, em seus ambientes virtuais de aprendizagem ou em sua plataforma tecnológica, plenas condições de atendimento às necessidades de aprendizagem de seus alunos, garantindo atenção especial à logística desta forma de oferta educacional, priorizando o acervo bibliográfico virtual sobre o acervo físico.

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Q4226750

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Santa Filomena - PE Provas: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Educador Físico | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Professor de História (6º ao 9º) | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Professor de Ciências (6º ao 9º) | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Professor de Geografia (6º ao 9º) | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Professor de Educação Física (1º ao 5º) | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Professor AEE |

Q4226750 Pedagogia

No contexto das Diretrizes Curriculares Nacionais, na Resolução CNE/CEB nº 4, de 13 de julho de 2010, do Ministério da Educação, Conselho Nacional de Educação, Câmara de Educação Básica, assinada por Francisco Aparecido Cordão, que define Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, no Título V -Organização Curricular: conceito, limites, possibilidades, Capítulo I — Formas para a Organização Curricular, no art. 13 § 6º, há uma distinção entre transversalidade e interdisciplinaridade; sobre tal distinção, assinale a alternativa correta.

A

A transversalidade refere-se à dimensão didático-pedagógica, e a interdisciplinaridade, à abordagem epistemológica dos objetos de conhecimento.

B

A transversalidade refere-se à dimensão prático-instrucional, e a interdisciplinaridade, à abordagem axiológica dos objetos de conhecimento.

C

A transversalidade refere-se à dimensão organizativo-curricular, e a interdisciplinaridade, à abordagem deontológica dos objetos de conhecimento.

D

A transversalidade refere-se à dimensão formativo-operacional, e a interdisciplinaridade, à abordagem teleológica dos objetos de conhecimento.

E

A transversalidade refere-se à dimensão metodológico-curricular, e a interdisciplinaridade, à abordagem gnosiológica dos objetos de conhecimento.

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