Questões de Concurso
Foram encontradas 223.352 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
(__)The Present Perfect tense is used to describe actions that happened at a specific time in the past, always requiring the use of precise dates like 'last Friday at 2 PM'.
(__)Prefixes and suffixes are used in English to change the meaning or the word class of a base word, such as adding '-ness' to an adjective to form a noun.
(__)The use of modal verbs like 'can', 'must' and 'should' allows the speaker to express different degrees of possibility, obligation and advice in a conversation.
(__)Passive voice is formed by using the verb 'to be' and the past participle of the main verb, focusing more on the action itself than on the person who performed it.
After the analysis, choose the alternative that presents the correct sequence:
(__)A prática pedagógica como língua franca valoriza a diversidade de sotaques e variações linguísticas, priorizando o sucesso da interação comunicativa em contextos multiculturais.
(__)No ensino de inglês como língua franca, o erro é visto como uma falha cognitiva grave que deve ser punida com a exclusão do aluno das atividades orais da turma.
(__)As estratégias de acomodação linguística e negociação de significados são componentes centrais para que falantes de diferentes origens alcancem a compreensão mútua.
(__)A abordagem como língua franca exige que o aluno memorize sotaque britânico padrão da região de Londres, desconsiderando variações americanas ou indianas.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
De acordo com o texto apresentado, responda à questão:
Machado de Assis
Crônica: O Verbo
Publicação: Gazeta de Notícias (Rio de Janeiro)
Há um verbo que, pela frequência com que é usado, devia ser melhor compreendido.
Falo do verbo esperar.
Espera-se o bonde, espera-se o emprego, espera-se a felicidade.
E, enquanto se espera, vive-se.
O curioso é que quase nunca se examina o objeto da espera; espera-se porque se aprendeu a esperar, como se aprende a respirar.
Talvez por isso, quando o esperado chega, já não é o que se queria.
De acordo com o texto apresentado, responda à questão:
Machado de Assis
Crônica: O Verbo
Publicação: Gazeta de Notícias (Rio de Janeiro)
Há um verbo que, pela frequência com que é usado, devia ser melhor compreendido.
Falo do verbo esperar.
Espera-se o bonde, espera-se o emprego, espera-se a felicidade.
E, enquanto se espera, vive-se.
O curioso é que quase nunca se examina o objeto da espera; espera-se porque se aprendeu a esperar, como se aprende a respirar.
Talvez por isso, quando o esperado chega, já não é o que se queria.
Julgue os itens com V ou F.
I ( ) A repetição do verbo “esperar” é um recurso estilístico intencional.
II ( ) A enumeração (“espera-se o bonde…”) tem efeito de banalização da espera.
III ( ) O texto apresenta progressão temática expectativa criada ao longo do texto.
IV. ( ) A última frase rompe com a expectativa criada ao longo do texto.
V ( ) O tom predominante da crônica é lírico e emotivo.
A sequência correta é:
De acordo com o texto apresentado, responda à questão:
Machado de Assis
Crônica: O Verbo
Publicação: Gazeta de Notícias (Rio de Janeiro)
Há um verbo que, pela frequência com que é usado, devia ser melhor compreendido.
Falo do verbo esperar.
Espera-se o bonde, espera-se o emprego, espera-se a felicidade.
E, enquanto se espera, vive-se.
O curioso é que quase nunca se examina o objeto da espera; espera-se porque se aprendeu a esperar, como se aprende a respirar.
Talvez por isso, quando o esperado chega, já não é o que se queria.
De acordo com o texto apresentado, responda à questão:
Machado de Assis
Crônica: O Verbo
Publicação: Gazeta de Notícias (Rio de Janeiro)
Há um verbo que, pela frequência com que é usado, devia ser melhor compreendido.
Falo do verbo esperar.
Espera-se o bonde, espera-se o emprego, espera-se a felicidade.
E, enquanto se espera, vive-se.
O curioso é que quase nunca se examina o objeto da espera; espera-se porque se aprendeu a esperar, como se aprende a respirar.
Talvez por isso, quando o esperado chega, já não é o que se queria.
A oração destacada é classificada como:
A oração destacada é classificada como:
O vocábulo destacado é constituído pelo processo de formação de palavras denominado: