Questões de Concurso
Comentadas para engenheiro agrônomo
Foram encontradas 10.825 questões
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Ano: 2011
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
CREA-RJ
Provas:
CONSULPLAN - 2011 - CREA-RJ - Arquiteto e Urbanista
|
CONSULPLAN - 2011 - CREA-RJ - Analista de Comunicação - Jornalismo |
CONSULPLAN - 2011 - CREA-RJ - Contador |
CONSULPLAN - 2011 - CREA-RJ - Engenheiro de Segurança do Trabalho |
CONSULPLAN - 2011 - CREA-RJ - Meteorologista |
CONSULPLAN - 2011 - CREA-RJ - Engenheiro de Minas ou Geólogo |
CONSULPLAN - 2011 - CREA-RJ - Engenheiro Agrônomo |
CONSULPLAN - 2011 - CREA-RJ - Engenheiro Mecânico, Metalúrgico ou Industrial |
CONSULPLAN - 2011 - CREA-RJ - Engenheiro Agrimensor ou Cartógrafo |
CONSULPLAN - 2011 - CREA-RJ - Tecnólogo |
CONSULPLAN - 2011 - CREA-RJ - Administrador |
CONSULPLAN - 2011 - CREA-RJ - Engenheiro Químico |
CONSULPLAN - 2011 - CREA-RJ - Engenheiro Florestal |
CONSULPLAN - 2011 - CREA-RJ - Geógrafo |
Q2712415
Legislação Federal
Texto associado
“A Resolução nº. 313, de 26 de setembro de 1986, dispõe sobre o exercício profissional dos Tecnólogos das áreas submetidas à regulamentação e fiscalização instituídas pela Lei nº. 5194, de 24 de dezembro de 1966.”
As atribuições dos Tecnólogos, em suas diversas modalidades, para efeito do exercício profissional, e da sua fiscalização, respeitados os limites de sua formação, consistem em:
I. Elaboração de orçamento, padronização, mensuração e controle de qualidade.
II. Condução de trabalho técnico, condução de equipe de instalação, montagem, operação, reparo ou manutenção, execução de instalação, montagem e reparo.
III. Operação e manutenção de equipamento e instalação, execução de desenho técnico.
Está(ão) correta(s) apenas a(s) alternativa(s):
Ano: 2011
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
CREA-RJ
Provas:
CONSULPLAN - 2011 - CREA-RJ - Arquiteto e Urbanista
|
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CONSULPLAN - 2011 - CREA-RJ - Contador |
CONSULPLAN - 2011 - CREA-RJ - Engenheiro de Segurança do Trabalho |
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Q2712405
Matemática
A interseção entre dois conjuntos A e B é o conjunto {6, 9, 12} e a diferença A – B é o conjunto {2, 3, 5, 13}.
Sendo o conjunto B = {1, 4, 6, 8, 9, 12}, quantos elementos possui o conjunto A U B?
Ano: 2011
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
CREA-RJ
Provas:
CONSULPLAN - 2011 - CREA-RJ - Arquiteto e Urbanista
|
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Q2712403
Português
Texto associado
not valid statement found
Assinale a alternativa que apresenta desvio da norma culta:
Q1226492
Conhecimentos Gerais
No mês de setembro de 2008 teve início uma grave crise econômica internacional cujos reflexos podem ser sentidos até hoje.
Assinale a alternativa que indica o fato que marca o início da crise.
Assinale a alternativa que indica o fato que marca o início da crise.
Q1220816
Legislação dos Municípios do Estado de Santa Catarina
Com base na Lei Ordinária no 4538/2003, do município de Criciúma/SC, assinale a alternativa correta.
Q1220815
Biologia
Assinale a alternativa correta de acordo com a Resolução CONAMA no 237, de 19 de dezembro de 1997.
Q1220789
Direito Constitucional
De acordo com a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, compete privativamente à União legislar sobre:
Q1220762
Arquitetura
Assinale a alternativa correta de acordo com a Lei 6766/1979, que dispõe sobre o Parcelamento do Solo Urbano e dá outras Providências. Somente será admitido o parcelamento do solo:
Q1220745
Português
Observe as palavras e suas significações e depois assinale a alternativa correta:
Q1220727
Noções de Informática
Assinale a alternativa correta.
Em um computador com sistema operacional Windows, se arrastarmos com o mouse um arquivo contido na pasta Alfa e o soltarmos na pasta Beta:
Em um computador com sistema operacional Windows, se arrastarmos com o mouse um arquivo contido na pasta Alfa e o soltarmos na pasta Beta:
Q1220726
Legislação dos Municípios do Estado de Santa Catarina
Assinale a alternativa correta, de acordo com a Lei Complementar no 061, de 4 de setembro de 2008, do Município de Criciúma/SC. É atribuição da FAMCRI:
Q1220719
Legislação dos Municípios do Estado de Santa Catarina
Assinale a alternativa correta, de acordo com a Lei no 5207/2008, do Município de Criciúma/SC.
Q1220709
Noções de Informática
Identifique as afirmativas corretas a respeito da edição de cabeçalhos e rodapés em documentos do Microsoft Word.
1. Uma imagem pode ser inserida em um cabeçalho ou rodapé de um documento.
2. Ao dividir a área editável de um documento em colunas, o cabeçalho e o rodapé também são divididos em c 3. Números de página podem ser inseridos no cabeçalho ou no rodapé de um documento e alinhados ao centro, à esquerda ou à direita colunas. 4. O cabeçalho e o rodapé apresentam o mesmo layout em toda a extensão de um documento.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. Uma imagem pode ser inserida em um cabeçalho ou rodapé de um documento.
2. Ao dividir a área editável de um documento em colunas, o cabeçalho e o rodapé também são divididos em c 3. Números de página podem ser inseridos no cabeçalho ou no rodapé de um documento e alinhados ao centro, à esquerda ou à direita colunas. 4. O cabeçalho e o rodapé apresentam o mesmo layout em toda a extensão de um documento.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Q1220620
Legislação Estadual
Assinale a alternativa correta de acordo com a Lei Estadual no 14.675, de 13 de abril de 2009:
Q86695
Engenharia Agronômica (Agronomia)
O conhecimento dos mecanismos de penetração dos herbicidas nos tecidos vegetais é fundamental para o sucesso do controle químico das plantas daninhas. Dessa forma, pode-se dizer que:
A eficiência de um determinado herbicida é diretamente proporcional à densidade de tricomas nas folhas.
Isto porque
Os tricomas presentes na superfície foliar podem interceptar as gotas pulverizadas, favorecendo assim sua absorção pela epiderme propriamente dita.
A esse respeito, pode-se concluir que
A eficiência de um determinado herbicida é diretamente proporcional à densidade de tricomas nas folhas.
Isto porque
Os tricomas presentes na superfície foliar podem interceptar as gotas pulverizadas, favorecendo assim sua absorção pela epiderme propriamente dita.
A esse respeito, pode-se concluir que
Q86692
Engenharia Agronômica (Agronomia)
Em um campo de milho, cuja produtividade foi 5.000 kg/ha, a porcentagem de perda e a eficiência da colheitadeira utilizada, considerando-se que houve uma perda de 150 kg/ha, foram, respectivamente,
Q86691
Engenharia Agronômica (Agronomia)
Para obter uma boa colheita de milho, o agricultor deve estar atento a algumas características como, por exemplo, o grau de umidade dos grãos na hora da colheita, cuja informação servirá para dimensionar a velocidade de rotação do cilindro debulhador. Tal velocidade deverá ser mais alta quanto maior for a umidade do grão.
Isto Porque
quanto mais alto for o grau de umidade dos grãos maior será a dificuldade em debulhá-los, exigindo maior rotação do cilindro batedor.
A esse respeito, pode-se concluir que
Isto Porque
quanto mais alto for o grau de umidade dos grãos maior será a dificuldade em debulhá-los, exigindo maior rotação do cilindro batedor.
A esse respeito, pode-se concluir que
Q86690
Engenharia Agronômica (Agronomia)
Dadas as afirmativas abaixo, com base no tipo de germinação das sementes,
I. Na germinação epígea os cotilédones são postos para fora do solo pelo crescimento inicial rápido e vigoroso do epicótilo, como visto em sementes de feijão. Ao passo que na germinação hipógea, a parte aérea da plântula é posta para fora do solo pelo crescimento mais rápido do hipocótilo, como, por exemplo, em sementes de milho.
II. Na germinação epígea, os cotilédones são postos para fora do solo pelo crescimento inicial rápido e vigoroso do epicótilo, como em sementes de milho. Enquanto que, na germinação hipógea, a parte aérea da plântula é posta para fora do solo pelo crescimento mais rápido do hipocótilo, como, por exemplo, em sementes de feijão.
III. Na germinação epígea os cotilédones são postos para fora do solo pelo crescimento inicial rápido e vigoroso do hipocótilo, como por exemplo em sementes de feijão. Ao passo que na germinação hipógea, a parte aérea da plântula é posta para fora do solo pelo crescimento mais rápido do epicótilo, como visto, por exemplo, em sementes de milho.
verifica-se que
I. Na germinação epígea os cotilédones são postos para fora do solo pelo crescimento inicial rápido e vigoroso do epicótilo, como visto em sementes de feijão. Ao passo que na germinação hipógea, a parte aérea da plântula é posta para fora do solo pelo crescimento mais rápido do hipocótilo, como, por exemplo, em sementes de milho.
II. Na germinação epígea, os cotilédones são postos para fora do solo pelo crescimento inicial rápido e vigoroso do epicótilo, como em sementes de milho. Enquanto que, na germinação hipógea, a parte aérea da plântula é posta para fora do solo pelo crescimento mais rápido do hipocótilo, como, por exemplo, em sementes de feijão.
III. Na germinação epígea os cotilédones são postos para fora do solo pelo crescimento inicial rápido e vigoroso do hipocótilo, como por exemplo em sementes de feijão. Ao passo que na germinação hipógea, a parte aérea da plântula é posta para fora do solo pelo crescimento mais rápido do epicótilo, como visto, por exemplo, em sementes de milho.
verifica-se que
Q86688
Engenharia Agronômica (Agronomia)
A Erosão é o processo de “desagregação e remoção de partículas do solo ou de fragmentos e partículas de rochas, pela ação combinada da gravidade com a água, vento, gelo e/ou organismos (plantas e animais).” Dadas as seguintes afirmativas a esse respeito,
I. Erosão laminar é aquela causada por concentração das linhas de fluxo das águas de escoamento superficial, resultando em incisões na superfície do terreno, na forma de sulcos, ravinas e voçorocas e solapamento de margens de canal.
II. A erosão laminar é dificilmente perceptível; porém, em culturas perenes, pode-se perceber a sua ocorrência, após alguns anos, pela exposição das raízes.
III. O ravinamento corresponde ao canal de escoamento pluvial concentrado, apresentando feições erosionais com traçado bem definido, podendo aprofundar-se devido à erosão das enxurradas, atingindo até alguns metros de profundidade.
IV. As voçorocas têm dimensões inferiores às ravinas e são geralmente ramificadas. No mecanismo de desenvolvimento desta feição atuam tanto a ação da água de escoamento superficial quanto os fluxos d’água sub-superficiais, por meio do fenômeno de piping.
são corretas
I. Erosão laminar é aquela causada por concentração das linhas de fluxo das águas de escoamento superficial, resultando em incisões na superfície do terreno, na forma de sulcos, ravinas e voçorocas e solapamento de margens de canal.
II. A erosão laminar é dificilmente perceptível; porém, em culturas perenes, pode-se perceber a sua ocorrência, após alguns anos, pela exposição das raízes.
III. O ravinamento corresponde ao canal de escoamento pluvial concentrado, apresentando feições erosionais com traçado bem definido, podendo aprofundar-se devido à erosão das enxurradas, atingindo até alguns metros de profundidade.
IV. As voçorocas têm dimensões inferiores às ravinas e são geralmente ramificadas. No mecanismo de desenvolvimento desta feição atuam tanto a ação da água de escoamento superficial quanto os fluxos d’água sub-superficiais, por meio do fenômeno de piping.
são corretas
Q86686
Engenharia Agronômica (Agronomia)
A análise de solo é de grande importância para o produtor rural, pois retrata características químicas e físicas do solo permitindo adequar a adubação e a correção.
Relacione os atributos químicos dos solos às suas respectivas descrições.
1. Capacidade de troca catiônica (CTC)
2. % de saturação por bases (V%)
3. % de saturação por alumínio (m%)
4. Acidez potencial
5. Acidez ativa
( ) Total de H+ em ligação covalente mais H+ + Al 3+ trocáveis, sendo usada na sua determinação uma solução tamponada a pH 7,0.
( ) Concentração de H+ na solução do solo, sendo expressa em termos de pH.
( ) Quantidade de íons positivos que o solo é capaz de reter em determinadas condições e permutar por quantidades estequiométricas equivalentes de outros cátions.
( ) Percentagem de cargas negativas do solo, próximo ao pH natural, que está ocupada por Al trocável.
( ) Parâmetro utilizado para separar solos considerados férteis de solos de menor fertilidade.
Assinale a opção que representa a sequencia numérica, de cima para baixo.
Relacione os atributos químicos dos solos às suas respectivas descrições.
1. Capacidade de troca catiônica (CTC)
2. % de saturação por bases (V%)
3. % de saturação por alumínio (m%)
4. Acidez potencial
5. Acidez ativa
( ) Total de H+ em ligação covalente mais H+ + Al 3+ trocáveis, sendo usada na sua determinação uma solução tamponada a pH 7,0.
( ) Concentração de H+ na solução do solo, sendo expressa em termos de pH.
( ) Quantidade de íons positivos que o solo é capaz de reter em determinadas condições e permutar por quantidades estequiométricas equivalentes de outros cátions.
( ) Percentagem de cargas negativas do solo, próximo ao pH natural, que está ocupada por Al trocável.
( ) Parâmetro utilizado para separar solos considerados férteis de solos de menor fertilidade.
Assinale a opção que representa a sequencia numérica, de cima para baixo.
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